База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Одним из результатов деятельности князя Владимира было: а) установление определенных норм сбора дани; б) разгром Тюркского каганата; в) строительство Новгорода и Киева; г) строительство оборонительных рубежей на южных границах государства.
- 15. Принятие христианства на Руси произошло в : а) 957 г.; 6) 980 г.; в) 988 г.; г) 972 г.
- 14. Основной торговый партнёр Древней Руси: а) Византия; б) Швеция; в) Тмутаракань; г) Польша.
- 13. Одним из результатов деятельности княгини Ольги стало: а) установление точного размера дани и места её сбора; б) определение характера сдаваемой дани; в) заключение выгодного торгового договора с Византией; г) усиление языческого культа.
- 1. Докажите равенство треугольников ABD и АСР (рис. 48), если АВ АС и BD-CD. 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 40 см, а боковая сторона на 2 см больше основания. 3. На основании АС равнобедренного треугольника АВС отметили точки Ди Е так, что AD = СЕ, точка D лежит между точками А и Е. Докажите, что LABD-LCBE. A 4. Известно, что ∠BST-LAST U STB =2STA (рис. 49). Докажите, что ВК - АК 5. Прямая, проведённая через вершину 4 треугольника перпендикулярна его медиане СМ и делит её пополам. Найдите сторону АС. если АВ-18 см.
- 4 ноября в России отмечается государственный праздник - день народного единства. Каким событиям посвящен праздник? Почему он так называется? 7.Напишите небольшое эссе «Козьма Минин и Дмитрий Пожарский спасители Отечества»
- 4. Запиши только те слова, в которых пропущена буква щ. Ромашка, ящерица, кукушка, мышь, щётка, плащ, камыш, щегол.
- 3. Составь из группы слов предложение по схеме. Запиши. ерши, это, хищные, и, щуки, рыбы
- Установите правильную последовательность прохождения крови по большому кругу кровообращения.
- «Жёлтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало небо, и быстро стали пустеть дачи и умолкать, как будто непрерывный дождь и ветер гасили их, точно свечи, одну за другой».
- Упражнение 12. Прочитай. Найди слова, которые неправильно разделены для переноса. Выпиши их, разделяя для переноса правильно. За-гад-ка, зая-ц, фа-соль, пол-ьза, стран-ник, о-шей-ник, во-ро-та, чи-та-тель, ска-мей-ка, ох- ранн-ик, крыль-цо, ар-буз, лож-ка, ку-паль-ник, а-вто-бус, пе-ше-ход, рель-сы, ум-ни-ца, лен-тя- йка, кон-церт.
- ІІ. Работа со словом (2.1. Вставьте пропущенные буквы. В...ранда, ар...мат цв...тов, скат...рт..., сам...вар, гост...приимность, абжур, п...лы, п...т...лок. 2.2 Какие из данных определений описывают предметы интерьера? Составьте с ними сло восочетания, используйте слова из упражнения 2.1. Дополните полученный список своими определениями. Чудный, приятный, свежий, голубоватый, синий, солнечный, тканевый, обши- тый бахромой, фиолетовый, пелёвой. 2.3. Подберите данные ниже цветовые тона к цветам «зелёный», «фиолетовый», «синий» и запишите их. Синиша Лиловый, изумрудный, сиреневый, бирюзовый, травяной, лазурный, небесный, малахитовый. 24. Запишите слова, которые потребуются для того, чтобы указать место, где находится Предмет. Добавьте к записанным словам те, которые предложены ниже. _, возле, справа (слева) от Посредине, в центре, рядом с напротив вокруг стола, здесь же, тут же.
- 9. На рисунке изображён график функции \(f(x) = a^x\). Найдите значение х, при котором \(f (x) = 32\).
- 8. Баржа в 10:00 вышла из пункта А в пункт В, расположенный в 15 км от А. Пробыв в пункте В 1 час 20 минут, баржа отправилась назад и вернулась в пункт А в 16:00 того же дня. Определите (в км/ч) скорость течения реки, если известно, что собственная скорость баржи равна 7км/ч.
- 7. Локатор батискафа, равномерно погружающегося вертикально вниз, испускает ультразвуковые импульсы частотой 749 МГц. Скорость погружения батискафа вычисляется по формуле \(v = c \cdot \frac{f-f_0}{f+f_0}\), где \(c = 1500\) м/с - скорость звука в воде, \(f_0\) — частота испускаемых импульсов, \(f\) — частота отражённого от дна сигнала, регистрируемая приёмником (в МГц). Определите частоту отражённого сигнала в МГц, если скорость погружения батискафа равна 2 м/с.
- 6. Найдите \(tg \alpha\), если \(sin \alpha = \frac{5}{\sqrt{26}}\) и \(\alpha \in (\pi; \frac{3\pi}{2})\).
- 5. Найдите корень уравнения: \((\frac{1}{8})^{-3+x} = 512\).
- 4. На конференцию приехали 3 ученых из Норвегии, 3 из России и 4 из Испании. Каждый из них делает на конференции один доклад. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что восьмым окажется доклад ученого из России
- 3. Найдите объем многогранника, вершинами которого являются вершины A, B, C, D, В1 прямоугольного параллелепипеда АBCDA1B1C1D1, у которого АВ=3, BC=7, BB₁=5.
- 2. Даны векторы \(\vec{a} = (1; 2)\), \(\vec{b} = (-3; 6)\) и \(\vec{c} = (4; -2)\). Найдите длину вектора \(\vec{a} - \vec{b} + \vec{c}\).
- 1. Острый угол B прямоугольного треугольника АВС равен 61°. Найдите угол между высотой СН и биссектрисой CD, проведёнными из вершины прямого угла. Ответ дайте в градусах.
- Особенности природа материка Австралия План Рельеф и полезные ископаемые: А) Какие карты помогут разобраться с особенностями рельефа материка. На какие вопросы ни карты помогут ответить? Б) Какие процессы формируют рельеф? В) Наиболее крупные формы рельефа. 1) Высочайшая точка материка. Д) Полезные ископаемые их различие и размешение Климат материка: А) Какие карты помогут нам разобраться с климатом материка? Б) Какие КФ влияют на климат материка? В В каких климатических материках находится. материк" Г) В каких тепловых поясах и поясах освещенности расположен материк? Д) Вывод об особенностях климата материка. привести доказательства. Внутренние воды материка: А) Какие карты помогут нам познакомиться с водами материка? Б) Что относится к внутренним водам материка? В) Как рельеф и климат влияет на особенности под материка? Г) Крупные реки материка (характер течения, тип питания, режим бассейн океана, значение). Д) Крупные озера материка (происхождение озерных котловин, значение). Природные зоны материка: А) Какая карта поможет разобраться с природными зонами? Б) Какие природные зоны есть из материке? В) Дать характеристику основных Пклиматический пояс, растительный мир. животный мир, почвы)
- Укажи вид химической связи и тип кристаллической решетки молекулы азота.
- От разведчика была получена радиограмма. -- .--. .-- .--. .--. .--. -..- ..- -..- ..- -..- При передачи радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что использовались только буквы, записанные в таблице. Расшифруйте радиограмму. В ответе запишите расшифрованный текст.
- У скольких образовательных программ проходной балл в 2019 году был меньше 280?
- UTF-32 устроена гораздо проще: на все символы отводится по 4 байта. Определите размер уже знакомого файла с таким «текстом»: !Σ弗 Размер файла: ______ байт
- Совокупность процессов, включающих поступление в организм, переваривание, всасывание и усвоение им пищевых веществ: Выберите один ответ: питание гомеостаз хемосинтез гликолиз
- Совокупность биохимических превращений, происходящих в организме и других биосистемах: Выберите один ответ: • рост и развитие клеточное строение обмен веществ открытость системы
- Complete the email with the correct form of the verbs in brackets. Then listen and check.
- Задание 4. Определите расположение на карте крупнейших городов Республики Карелия, Вологодской и Мурманской областей. B ответ запишите сочетание букв и соответствующих цифр. А) Апатиты Б) Вологда В) Костомукша Г) Мурманск Д) Петрозаводск Е) Североморск Ж) Череповец
- Задание 3. Определите расположение на карте крупнейших городов Республики Коми, Архангельской области и Ненецкого автономного округа. В ответ запишите сочетание букв и соответствующих цифр. А) Архангельск Б) Воркута В) Котлас Г) Нарьян-Мар Д) Северодвинск Е) Сыктывкар Ж) Ухта
- 1) 34.32; 2) 210: 26; 3) 114. 115: 117; 4) 416: 415. 41; 5) (-1 5/7)11 : (-1 5/7)25; 6) 1312.137 1317; 7) (0,7)17. (0,7)11 (0,7)21. (0,7)7; 8) 22.512; 9) 729 : 34. 32; 10) 128-25 28
- 7) (0,3)9. (0,3)18 (0,3)23. (0,3)4; 8) 23. 128; 9) 81 : 33.34; 10) 625.53 55
- 2.1.14 Прототип №14. Задача №1 (ID: 109315). В треугольнике АВС известно, что АС = ВС, АВ = 16, tg A = 0, 5. Найдите высоту СH.
- 10. Почему повесть имеет мемуарный характер? а) Она основана на дневниках Тургенева б) Автор хотел показать, что это его личная история в) События описываются от лица взрослого человека, вспоминающег прошлое г) Это было требованием издательства
- 9. Что произошло с отцом Владимира в конце повести? а) Он женился на Зинаиде б) Он уехал из города в) Он умер г) Он расстался с Зинаидой
- 8. Какое событие стало переломным в отношениях Владимира и Зинаиды? а) Признание Владимира в любви б) Уход Зинаиды от отца в) Появление соперника г) Сцена у калитки, когда Владимир узнал правду
- 7. Какова основная идея повести, по вашему мнению? а) Любовь всегда приносит только счастье б) Первая любовь — это всегда трагедия в) Любовь — сложное и противор противоречивое чувство, которое может принести как радость, так и страдания г) Любовь это всегда обман
- 6) Наивность и неопытность в) Высокомерие г) Хладнокровие
- 5. This puzzle is more easy than the previous one.
- 4. Today is coldest than yesterday.
- 3. She sings badder than her sister.
- 2. This is the most big house in the street.
- 1. He is more shorter than his brother.
- На рисунке изображены цветок Чины луговой и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А - правильный Б- неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая. 1) серёжка 2) щиток 3) корзинка 4) кисть 5) головка 6) початок 7) зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Вырази в указанных единицах измерения: 9 м 4 дм = дм 9 т 4 кг = кг 9 м 4 см = см 9 ц 4 кг = кг 9 м 4 мм = мм 9 дм 4 см = см 9 ч 4 мин = мин
- В первом мешке 50$\frac{3}{8}$ кг муки. Это на 4$\frac{1}{8}$ кг больше, чем во втором. Из первого мешка отсыпали 12$\frac{5}{8}$ кг, а из второго — 7 кг. В каком мешке осталось муки больше и на сколько? Сколько муки осталось в двух мешках вместе?
- Сколько будет стоить коробка конфет после повышения цен на 12%, если раньше она стоила 300 р.?
- Read the sentences. How do we form the comparative/superlative forms of adjectives/adverbs? Find examples in the quiz on p. 66. 1 He is the tallest boy in the class. 2 It's the funniest film I have ever seen. 3 She is more intelligent than him. 4 Jude Law is the most attractive man in the world. 5 Betty is more beautiful than Eva. 6 He learns faster than her. 7 She spoke more quietly than him. 8 She ran the fastest of all.
- 4. Тип 4 № 4712 (1)3..поведный листве(н, нн)ый лес на реке Усмани ра(з/с)кинулся на гр..ниц.. донских ст..пей. (2)Он густой и в..личестве(н, нн)ый (не)пр..рывно шумит нав..вая пр..хладу. (3)С ра(з/с)света до т..мноты лес п..свист..ва..т щ..лка..т и звенит. (4)В нём живут разные птицы синицы и щегль малиновки и иволги. (5)А за лесом открыва..т..ся бе(з/с)крайняя степь р..скинувшаяся до горизонта (6)(В)дали видны мельниц.. маш..щие крылями на т..инстве(н, нн)ых курганах.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- 1. Сыграем в игру «Третий лишний»? Найди и зачеркни лишнее слово в группе, которое не встречалось в тексте. Чашка, тарелка, кастрюля Папа, кошка, мама Суп, котлета, сосиски Электричка, электробритва, электрополотёр Радио, газета, телевизор Подоконник, окно, стул
- 2. Определи и отметь «+» рассказ, который является юмористическим. Подчеркни в нём смешные моменты.
- 19 Тип 19 № 612 Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Республика Карелия Б) Свердловская область В) Забайкальский край
- 1. Вставь пропущенные слова в отрывок из рассказа «Хитрый способ» В. Ю. Драгунского. - Нечего тут сидеть и на ____. - Это очень просто, — сказал я. — Ты только ____, мама, как всё складно получается! Смотри: вот обед готов. Ты сразу ставишь один ____. Ставишь ты, значит, единственный прибор, ____ супу, садишься за стол, начинаешь есть и говоришь папе: «____».
- На рисунке 215 AB || MN, BC || NК и 1. ∠ABC: ∠MNK = 1 : 2. Найдите ∠MNK.
- 4 T040 Decide which of the phrases in bold are formal and which are informal. Then listen again and check. • I'm afraid I can't agree with you. Of course it's not fair! • Oh, come off it! I don't believe this! • I agree with you up to a point, but I'm not sure a prison sentence is the best punishment. • Well, maybe, but think about it for a second. • I couldn't agree more. Her greatest punishment is the guilt she must be feeling. • You're dead right! She lied when the police arrested her.
- 12. Найди верное суждение Условие задания: Найди одно верное суждение. (Впиши нужный номер в поле для ответа.) 1. Государев двор — это место, где царь гулял в свободное время. 2. Барщина была натуральной и денежной. 3. Указ о «заповедных летах» запрещал крестьянам переход от своего помещика. Ответ:
- Найди градусную меру этих углов. Заполни пропуски числами. /HGD = و و /GFH = °, ∠DGF = /GHF Ο = و
- 12. Вычисли и выполни проверку. 76: 10 = _______ (ост. ______) 872: 100 = _______ (ост. ______) 6 532: 1 000 = _______ (ост. ______)
- 11. Стороны прямоугольника 4 см и 6 см. Построй прямоугольник с такой же площадью, но другой длиной сторон. Вычисли и сравни периметры этих прямоугольников.
- 10. Выполни деление. 514920 48609600 5232080
- 9. По условию задачи составь буквенное выражение. В первом трамвае едет в человек, a во втором на 17 человек больше. Во сколько раз меньше людей в первом трамвае, чем во втором?
- Здесь представлен отрывок из текста: «Жёлтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало небо, и быстро стали пустеть дачи и умолкать, как будто непрерывный дождь и ветер гасили их, точно свечи, одну за другой». Определите, какое средство выразительности используется в данном тексте.
- Соотнесите типы отклоняющегося поведения, выделенные Робертом Мертоном, и их описание.
- 1. Смешали 5 г соли и 160 мл воды. Какова массовая доля соли в полученном растворе? 2. Смешали 30 г сахара и 320 мл воды. Какова массовая доля сахара в полученном растворе? 3. Смешали 10 г сахара и 140 мл воды, какова массовая доля сахара в полученном растворе? 4. Смешали 2 г соли и 50 мл воды. Какова массовая доля соли в полученном растворе? II. 1. Какую массу соли и воды необходимо взять для приготовления 260 г 25%-ного раствора? 2. Какую массу соли и воды необходимо взять для приготовления 500 г 60%-ного раствора?
- 96. Постройте график функции: -2х - 3, если х≤ -4, 1) f(x) = x² + 2x – 3, если -4 < x < 2, 5, если х≥ 2; х + 3, если х≤ -2, 2) f(x) = 2x - х², если -2 < x ≤ 3, -2, если х> 3.
- 12) Исправь ошибки:. 1. Этот путь более длиннее, чем тот. 2. Она была самой прекраснейшей девочкой в классе. 3. Катя танцевала более лучше, чем все остальные. 4. У него был наиболее добрейший взгляд. 5. Эта задача была более легче, чем предыдущая.
- 11) Какое прилагательное стоит в форме превосходной степени? 1) более яркий 2) самый весёлый 3) лучше 4) огромный
- 10) В каком словосочетании есть качественное прилагательное? 1) лисий хвост 2) соломенная шляпка 3) умный ребёнок 4) серебряное колечко
- 9) В каком прилагательном на месте пропуска пишется две буквы Н? 1) исти...ый патриот 2) змеи...ый яд 3) конопля...ое масло 4) земля...ой пол
- 8) В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква Н? 1) маши...ые отделения 2) были...ый герой 3) голуби...ая стая 4) бритве...ый прибор
- 7) Какое прилагательное пишется слитно? 1) (красно)белые 2) (русско)японский 3) (металло)прокатный 4) (кисло)сладкий
- 6) Укажите прилагательное с дефисным написанием. 1) (светло)серый 2) (древне)китайский 3) (судо)ходный 4) (стале)литейный
- 5) В каком прилагательном перед суффиксом необходимо написать Ь (мягкий знак)? 1) монастыр...ский 2) июн...ский 3) кубан...ский 4) секретар...ский
- 4) В каком прилагательном пишется суффикс -К-? 1) альпинист...ий 2) плотниц...ий 3) голланд...ий 4) белорус...ий
- 3) В каком прилагательном пишется суффикс -СК-? 1) француз...ий 2) низ...ий 3) брос...ий 4) простец...ий
- 2) Укажите неверное объяснение написания слова. 1) Свинцовый – под ударением в суффиксе прилагательного после Ц пишется О. 2) Грушевый – в суффиксе прилагательного после шипящих без ударения пишется Е. 3) Камышовый – в суффиксе прилагательного после шипящих пишется О. 4) Кумачовый – в суффиксе прилагательного после шипящих под ударением пишется О.
- 1) Выпишите словосочетания, в которых НЕ- с прилагательным пишется раздельно. (Не)обыкновенное чудо, (не)большая птичка, далеко (не)большое расстояние, ничуть (не) красивый, (не) яркая лампочка, (не)громкий голос, (не)знакомый человек, (не)страшный вид, (не) спелый крыжовник
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов. Сколько листов формата А4 получится из одного листа формата А1? Найдите длину листа бумаги формата А4. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10. Найдите отношение длины диагонали листа формата А0 к его меньшей стороне. Ответ округлите до десятых.
- Найди f'(-2), если f(x) = x² - 5x. Выбери верный вариант. -9 -6 1 6 14
- К физическим качествам НЕ относятся a. гибкость b. меткость c. прыгучесть d. сила
- Задания, 1 вариант. В ответе вписать только букву (1 балл) Из предложенных рисунков выберите тот, на котором изображён 3D-принтер.
- 16 Spell the words. 1. [dr'skʌvǝ] discover 2. [θru:] 3. [[ɔ:] 4. ['ɔf(ǝ)n] 5. [ǝ'krɒs] 6. ['lɪbǝti] 7. ['skaɪskreɪpǝ] 8. ['nɪǝli] 9. ['seɪlǝ] 10. [juǝrǝ'pi:ǝn] 11. [pɔ:] 12. [rɪtʃ] 13. [ǝ'raɪv] 14. ['serɪməni] 15. ['vɔɪs] 16. [ʌn'tɪl]
- Условие: Внутри угла MAN проведена биссектриса AF. На сторонах угла отмечены точки В и С так, что АВ = AC. На биссектрисе АFвыбрали произвольную точку D. Докажите, что если треугольники ABD и ACD равны, то угол ABD равен углу АCD.
- Вариант А1 1 Разность оснований трапеции равна 6 см, а высота трапе Площадь ции равна 8 см. Найдите ос- нования трапеции, если ее площадь равна 56 см². 2 Высота, проведенная из вер- шины тупого угла прямо- угольной трапеции, отсекает квадрат, площадь которого равна 16 см². Найдите пло- щадь трапеции, если ее ту- пой угол равен 135°.
- С1. Прямая ЕК является секущей для прямых CD и МN (Е лежит на CD, К - на MN). Угол DEК равен 65°. При каком значении угла №КЕ прямые CD и MN могут быть параллельными? С2. ВК - биссектриса угла АВС, АС – биссектриса угла ВАЕ, угол АКВ прямой. Какую длину должен иметь отрезок АЕ, чтобы прямые АВ и СЕ были параллельными?
- Условие задания: Определи верные ответы. 1. При дистрофии в организме человека в последнюю очередь начинают разрушаться... углеводы липиды жиры белки 2. Отметь, недостаток каких органических веществ в пище подростка наиболее опасен (белков, жиров или углеводов):
- Дайте название оксидам 1. SO3 2. Cu2O 3. K₂O 4. N2O3 5. CaO 6. CO 7. HgO 8. 1207 9. FeO 10.Na2O Составьте формулы оксидов по названию 11. Оксид азота (ІІ) 12. Оксид хлора (І) 13. Оксид серебра (І) 14. Оксид фосфора (ІІІ) 15. Оксид азота (І) 16. Оксид свинца (ІІ) 17.Оксид меди (ІІ) 18. Оксид алюминия 19. Оксид бария 20. Оксид цинка
- 11. 120\cdot4+630:9 1 000-320\cdot3
- Найти сумму всех чётных натуральных двузначных чисел.
- 12) Исправь ошибки:. 1. Этот путь более длиннее, чем тот. 2. Она была самой прекраснейшей девочкой в классе. 3. Катя танцевала более лучше, чем все остальные. 4. У него был наиболее добрейший взгляд. 5. Эта задача была более легче, чем предыдущая.
- 11) Какое прилагательное стоит в форме превосходной степени? 1) более яркий 2) самый весёлый 3) лучше 4) огромный
- 10) В каком словосочетании есть качественное прилагательное? 1) лисий хвост 2) соломенная шляпка 3) умный ребёнок 4) серебряное колечко
- 9) В каком прилагательном на месте пропуска пишется две буквы Н? 1) исти...ый патриот 2) змеи...ый яд 3) конопля...ое масло 4) земля...ой пол
- 8) В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква Н? 1) маши...ые отделения 2) были...ый герой 3) голуби...ая стая 4) бритве...ый прибор
- 7) Какое прилагательное пишется слитно? 1) (красно) белые 2) (русско) японский 3) (металло)прокатный 4) (кисло) сладкий
- 6) Укажите прилагательное с дефисным написанием. 1) (светло) серый 2) (древне) китайский 3) (судо)ходный 4) (стале)литейный
- 5) В каком прилагательном перед суффиксом необходимо написать Ь (мягкий знак)? 1) монастыр...ский 2) июн...ский 3) кубан...ский 4) секретар...ский
- 4) В каком прилагательном пишется суффикс -К-? 1) альпинист...ий 2) плотниц...ий 3) голланд...ий 4) белорус...ий
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.