База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сравнить дроби: 35 А) 812 24 и Б) 75 2. Выполнить действия: 4 4+5 А) 8+9 = 4 5 Б) 79 = 3. Решить уравнения: y411 А) 9=12 Вариант 2 10 11 B) 1812 и 19 3 B) 20 4 21 Б) 24 9 y=48 и 7 7 г) 9" 11 15 г) 6 46+112 4. Расположить дроби в порядке убывания: 3537 4'6'8' 12 4 15 всех фруктов, во второй день – на 20 больше, 5. Решить задачу: в первый день было подано 2 чем в первый день, а в третий день – на 10 меньше, чем во второй день. Какую часть фруктов продали за 3 дня?
- Выберите неверные объяснения написания слов.
- 2) Существительное 1. investigation (расследование) 2. ...... 3. discussion (обсуждение) 4. ...... 5. ...... 6. ...... 7. competition (соревнование) 8. ...... Глагол investigate (paсследовать) invite (приглашать) …. appeaг (выглядеть) organize (организовать) relax (расслабляться) …. invent (изобретать)
- В числовом наборе встречаются только такие значения, как 11, 14, 16, 18. A частоты их появления известны только в трёх случаях. Данные представлены в таблице. Также известно, что среднее значение набора равно 14,35. Найди неизвестную частоту.
- 1. Для записи текста использовался 256-символьный алфавит. Каждая страница содержит 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем информации в байтах содержит 5 страниц текста? 2. Показать полностью процесс перевода! (на что делили, на что умножали, не забываем, что работаем со степенями 2!!) 10 Кбайт = _______ бит 81920 бит = _______ Кбайт 1536 Кбайт = _______ Мбайт
- С помощью дополнительных материалов узнайте, что сообщали русские летописцы о смерти князя Олега.
- На карте 1 (см. Приложение) рассмотрите центры формирования государства Русь. Как они назывались в летописи?
- Начните заполнять в тетради таблицу «Деятельность русских князей».
- Почему внешнюю политику князя Олега можно считать успешной?
- Как Киев стал столицей Руси?
- Как шла дискуссия между норманистами и антинорманистами? К какому выводу пришли современные учёные по вопросу образования государства восточных славян?
- Какие известные из летописи факты учёные связывают с образованием государства Русь?
- Упростите выражение и найдите его значение при a = 3: (√a - 1)(1+√a) -2(√a -1).
- а) Вынесите множитель из-под знака корня (x > 0, y > 0): √25x²y⁷. б) Внесите множитель под знак корня 4x²√x (x > 0) :
- а) √a² - √a; б) 2a√a³ ⋅ 3√a².
- a) 5/√5; б) 4/√3-1.
- a) √8 - 4 + √(-3)²; б) √6 + √35 ⋅ √6 - √35.
- rabbit as a pet? a) 5% b) 10% c) 30% 2. How many children have got a cat as a pet? a) 5% b) 10% c) 30% 3. How many children have got a dog as a pet? не выбрано a)5% b) 20% c) 30% 4. How many children have got a bird as a pet? не выбрано a) 5% b) 10% c) 30%
- Установите соответствие между частью и целым, если часть составляет \(\frac{1}{20}\) от целого.
- Match the description and the creature.
- На рисунке прямые а и в параллельны. Если /1 = 156°, то...
- The fish granted his wish and the fisherman went back home. He saw a beautiful new house, but his wife was still angry. She wanted to be rich with a huge house. So the fisherman went back to find the fish. The sea was dark now and the sky was grey. The fish granted her wish, but still she wasn't happy. She wanted to be a queen with a palace and servants so she sent her husband back to find the fish. The fish granted her wish, but still she wasn't happy. She wanted to be the Queen of the Land and Sea, with the golden fish as her servant. The fisherman went back to the sea and called the golden fish. The sea was stormy and there were clouds in the sky. "I'm sorry, dear fish!" he cried. "Now my wife wants to be Queen of the Land and Sea, and she wants you to be her servant." The fish didn't answer. It turned and swam away. The fisherman went home. He couldn't see the palace or the servants. All he could see was his small house and his wife. She was poor again and in front of her was the old bucket.
- 5. Укажите словосочетание с главным словом глаголом. а) радостный миг б) налево от дома в) стремиться вперёд г) прогулка по лесу
- 4. Отметьте словосочетание с главным словом существительным. а) броситься за щенком б) ветра свист в) выполнял неумело г) немного неточно
- 3. Укажите словосочетание. а) играть в снежки б) на улице в) зима – королева г) дождь моросит
- 2. Реши задачу. Скорость автобуса 80 км/ч. За какое время он проедет 400 км?
- Тема: Международная экономическая интеграция (§17) 1. Заполните схему по принципу: стадия экономической интеграции экономические и политические процессы примеры интеграционных объединений. Ответьте на вопросы. 1. Преферен- циальная зона Снижаются или отменяются таможенные пошлины на определенные ввозимые товары 2. EACT, ACEAH, НАФТА 3. 4. Общий рынок Возникают единое таможенное пространст- во и установление единых торговых тарифов в отношении третьих стран Формирование принципа «четырех свобод»: сво- бодного передвижения капиталов, товаров, услуг и трудовых ресурсов ЛАЙ, 5. 6. Полная ин- теграция Формируется и существует единый валютный, экономический и политический союз. Проводит- ся единая внешняя политика. Единое гражданст- -во. Ликвидация государственных границ ЭКОВАС, • Какие выгоды получают страны от экономической интеграции? • С какими проблемами они сталкиваются при интеграции?
- 5. Установи соответствие между терминами и их определениями. (Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.) 1) Постановление, изданное органом власти. А) Продотряды.
- 4. Дополни предложения. 1. Выбери человека, о котором идёт речь. — представитель фракции «левых коммунистов». 2. Выбери нужную дату. — принятие Конституции РСФСР.
- 3. Расположи в хронологической последовательности исторические события. (В поле для ответа запиши цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.) 1) Принятие декрета о рабочем контроле. 2) Принятие декрета об уничтожении сословий и гражданских чинов. 3) Принятие первой Конституции РСФСР. Ответ:
- 2. Найди правильное утверждение о первых преобразованиях советской власти. • 25 октября 1917 года началась работа II Всероссийского съезда Советов • В декрете о мире правительство большевиков объявляло о продолжении участия России в Первой мировой войне • ІІ Всероссийский съезд Советов принял декрет об уничтожении сословий и гражданских чинов.
- 1. Определи верность суждения. Вошедшие в декрет о земле требования ликвидации частной собственности на землю и введения уравнительного землепользования являлись частью программы меньшевиков. Ответ: • неверно • С верно
- Какое из суждений, относящееся к Ледовому побоищу, является верным?
- Установите соответствие между органом власти в Новгороде, должностными лицами и их полномочиями.
- Монетку подбросили 3 раза. Событие \( A \) – в первом броске выпала решка. Событие \( B \) – в последнем броске выпал орел. Выберите все иэлементарные события, благоприятствующие событию событию \( A \cap B \). (В каждом варианте ответа последовательно указаны результаты бросков. "О"– выпал орел, "Р " – выпала решка.)
- спасибо тебе за советы
- Напиши существительные во множественном числе, как это показано в образце. Образец: one orange (4) four oranges 1. one radio (3) 2. one candle (9) 3. one bird (7) 4. one garden (2) 5. one bed (5) 6. one apple (10) sends ε 7. one banana (6) 8. one burger (8)
- Задание: рассмотрите рисунок и выполните задание по карте Внимание! Подписывать области давления в кружках на карте 2) Подпишите на карте погоды (рис. 3) области повышенного В и пониженного (Н) атмосферного давления.
- Сравнительная таблица правителей Владимиро- Суздальской земли
- Верны ли суждения о недвижимости: а) недвижимость всегда выгодное сбережение средств; 6) покупка недвижимости осуществляется всеми гражданами нашей страны?
- Open the brackets and choose the correct option. My sister ... (play) tennis during her holidays.
- Установите соответствие между автором и его произведением: "Недоросль" "Капитанская дочка" "Мцыри" "История одного города" "Белые ночи" "Ревизор"
- Задание 1. Упростите выражение, используя свойства степеней, и найдите значение выражений. 4 1) (2 · х) при х = 3 3 3 2) х · y при х = 2, у = 5 2 3) (3 · а) при а = 4 5 4) (m · n) при m = 1, n = 2 2 2 5) х · 5 при х = 2 2 x 6) 2 при х = 4, y = 2 y 3 m 7) 3 при m = 7, n = 1 n 13 11 21 8) а · а : а при а = 5 3 4 11 9) (b ) : b при b = 17 13 6 2 10) х : (х ) при х = 45 10 12 у · у 11) 19 при у = 3 y 4 5 (a) 12) 18 при а = 4 a 3 4 12 (b ) 13) при b = 5 b21 14 2 6 a · (b ) 14) 12 при а = 7, b = 8 (a·b) (x·y)16 15) 7 15 при х = 5, y = 3 (x ) · y
- 5) Запиши решение задачи с помощью знака умножения: «В каждой машине по 2 человека. Сколько человек в пяти таких машинах?» Сосчитай и сделай рисунок к задаче.
- 4. Сосчитай, используя результат первого примера: 377 = 259 DSBGHCLBO: 456 270 37.6=223 45.8=360+
- 3. Сравни: 42 + 42 + 42 42.4 78.5 73+73+73 + 73 +73 +
- 2. Запиши короче: 7+7+7+7 = 9.6+9= 9.15
- Самостоятельная работа к урокам 22-24 1. Составь выражения к рисункам: CKOUPKO в) в каж
- напишите уравнения реакций: • Mg + ZnCl2 = • Ca(NO3)2 + Na2CO3 = • AICL3 + KOH = • BaS + Pb(NO3)2 =
- Complete the sentences. Use eat (x2), go, play, buy, drive and should/shouldn't. 1 You shouldn't eat so much chocolate. It's bad for your teeth! 2 You vegetables every day. 3 He outside. He's got a cold. 4 You so fast, Kelly. It's dangerous! 5 You jogging every day. It's good for you. 6 You these boo They look nice on you.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 74°, ∠2 = 39°. Ответ дайте в градусах.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 133°, ∠2 = 43°. Ответ дайте в градусах.
- Выберите экологические проблемы Поволжья, связанные с созданием ГЭС.
- В каких жанрах преобладала гомофония?
- Как называется стиль, в котором ведущее значение имеет только один голос, а остальные ему аккомпанируют? Переведи это слово на русский язык.
- В каких жанрах преобладал этот стиль музыки?
- Объясни, что такое «полифония», как это слово переводится с греческого языка?
- Что же является самым главным в этом веке?
- 4. Составьте план рассказа (5-6 основных частей). 5. Персонаж Учитель латинского языка Инспектор гимназии Редактор журнала Отец
- Что из перечисленного ниже относится к деятельности Корнелия Суллы?
- Найдите значение выражения: 21 3 4 — : — \cdot — = 32 8 7
- d) 8a⁷b⁻¹ \cdot (\frac{2ab}{5b})^{-2} =
- Выберите один из нескольких вариантов. На рисунке прямые а и в параллельны. Если ∠3 + ∠7 = 158°, το....
- 3 Выбери правильное слово. 1 This is Mary's baby/babies. 2 Where are the glass/glasses? 3 Whose is this box/boxes? 4 Bring me two dish/dishes. 5 I've got two shelf/shelves in my room.
- 1. Прочитайте условие задачи. Предприятию поручается погрузка 100 одинаковых коробок и выделяется на это 1000 рублей. Из этой суммы вычитается 40 рублей за каждый час погрузки. Предприятие заключает договор с бригадой грузчиков, по которому они получают за работу 10х рублей, где х коробок в час скорость погрузки. Найдите наибольшую прибыль предприятия. 2. Обозначьте прибыль предприятия Р рублей. 3. Выразите переменную Р через переменную х . 4. При каком значении переменной х функция Р(х) достигает наибольшего значения на множестве всех положительных чисел? 5. Чему равна наибольшая прибыль предприятия? Ответ дайте в рублях.
- 151. Прочитайте статью «Желудок» (§ 32), изучите рисунок 95. Допишите следующие утверждения. Желудок располагается под ______ слева. Его внутренняя стенка состоит из ______ ткани. В ней находятся железы, выделяющие: 1) ______, предохраняющую стенки желудка от разрушения, 2) ______, создающую необходимую среду для работы фермента и унич- тожающую микробов, 3) фермент ______, щепляющий белки.
- Физика Давление жидкости 06.02.2026, 11:35-12:20 каб. 221 • Денисова Валерия Евгеньевна Об уроке Домашнее задание 1 Подборки выучить формулы и определения по теме давление, подготовиться к опросу. решить задачи: 1 На сколько увеличилось давление на дно бака, если уровень подсолнечного масла увеличился на 0,7 м? 2. Трактор весом 60 кН производит давление 40000 Па. Определить опорную площадь гусениц трактора. 3. Давление у основания водонапорной башни 100 кПа. Определить высоту воды в башне. изм. 02.02.2026 в 15:24
- Выбери верное утверждение.
- Найдите значение суммы: a)-18+ (-45) = б) -3,2 + (-3,9) = в) -16 + 9 = д) 90 + (-130) = e) 1 + (-0,78) = ж) 0,7 + (-1,1) =
- Заполните таблицу: a 8 -6 -2 7 1 2 3 4 6,5 b 5 6 7 1 4 -11 1 8 -2,4 a+b 13 0 5 -4 a -2,4 1 4 1,3 -2,6 143 4 -10 15 b 1,9 1 4 -21 5 33 5 -6,5 5 -3 a+b -0,5 0 -0,9 1 84 5 -5 12
- Найдите значение выражения: \frac{21}{32} \cdot \frac{3}{8} \cdot \frac{4}{7} = ?
- Площадь одной клетки сетки равна а². Найдите треугольники, площадь которых равна 9а², 8а², 12а2. Шаг 3 из 3 Найдите треугольники, площадь которых равна 12а2.
- Поставь запятые в сложных предложениях. Деревья сбросили жёлтую листву и смолкли в лесу птичьи голоса. За окном идёт тёплый летний дождь весело бегут по асфальту ручьи. Зацвела душистая липа прилетели за нектаром труженицы-пчёлки.
- Put the words in the right order to make a question.
- Задание 5. Отметьте знаком «+» верные утверждения, а знаком «-» ложные. Тонкий был статским советником. Толстый был тайным советником.
- Задание 4. Узнай героя по описанию. «...только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хересом и флердоранжем...» «...был навьючен чемоданами, узлами и картонками...» «...жена его, урожденная Вандерзульт, и сын Нафанаил...»
- Задание 3. Расположите события в той последовательности, в которой они происходят в произведении «Толстый и тонкий». Толстый и Тонкий узнают друг друга. Друзья начинают разговор о гимназических годах, детстве. Разговор о жизни и карьерных достижениях. Узнавание Тонким в Толстом «тайного советника». Встреча двух старых школьных друзей на Николаевском вокзале. Толстый и Тонкий узнают друг друга.
- Задание 2. Определите жанр произведения «Толстый и тонкий». Приведите не менее двух аргументов, доказывающих, что это именно этот жанр.
- Задание 1. Какой факт из биографии А.П. Чехова наиболее отразился в юмористических рассказах? Объясните свой ответ.
- Выберите один из нескольких вариантов. На рисунке прямые а и в параллельны. Если /4 = 113°, το ...
- (12) Вика и Дима для описания внутреннего строения липы обыкновенной пригото- вили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подпи- сать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б В Объясните, по какому признаку вы определили принадлежность образца под бу- квой Б. Ответ:
- 11.4. Каким способом распространяются семена липы обыкновенной? Запишите в поле ответа номер выбранного способа. 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью человека Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода липы обыкновенной, используя характеристики 25/27 из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 30 6) орешек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- Сколько рёбер нужно удалить из связного графа, чтобы получить дерево, если в данном графе количество вершин равно 10, а рёбер — 21. (В ответе запиши только число.)
- 13. Задание 5 Первая часть Вероятность того, что математичка устроит твоему классу контрольную, равна 0,87. Найди вероятность того, что на уроке контрольной не будет.
- و 05.02 BELL Ответ: BC = 22 E Домашняя работа. Данок △ABC, <A=120° ВДІ, прямоуголь ник H
- b) Sandra read advertisement A and decided to send an email asking for information. Use the phrases A-E to correct the wrong register. A Dear Mr Smith B Kind regards C I am very interested in joining you on the trip. D I look forward to hearing from you. E What other activities will be available?
- 1 a) The adverts above appeared in the local newspaper last week. What are they for? What information do they give?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- С 1095 по 1304 г. в Новгороде побывало около 40 князей. Что из приведённого ниже было одной из причин такой частой смены князей?
- Найди среднее арифметическое чисел 51; 31; 50; 65; 43.
- Используя интернет-ресурсы, распределите экономические объединения по форме интеграции (ответ запишите цифрами в соответствующих ячейках). 1 – ОПЕК; 2 – БРИКС; 3 — АТЭС; 4 – ЛАИ; 5 — МЕРКОСУР; 6 – НАФТА; 7 – СИПЕК; 8 — СНГ; 9 — ЕВРАТОМ; 10 — КАРИКОМ; 11 – EC Региональная: Отраслевая:
- Заполните схему по принципу: стадия экономической интеграции → экономические и политические процессы → примеры интеграционных объединений. Ответьте на вопросы.
- Задание 6. Образуйте от существительных прилагательные. Орфограмму обозначьте. Аптекарь Секретарь Сибирь Декабрь Январь Тюмень Урал - Богатырь - Село
- На рисунке прямые a и b параллельны, ∠1 на 70° больше ∠2. Найдите градусную меру угла 5.
- І вариант (девочки) 1) Даны треугольники АВС и MKD. Известно, что утверждать, что ДАВС подобен AMKD. 2) Дано: MN || PD а) Доказать, что РК: МК = KD : KN 6) Найти MN - ?, если РМ = 8 см, КМ = 10 см, PD = 20 см. 3) Найти отношение площадей ДАВС и APQR, если PQ = 9 см, QR = 15 см, PR = 27см, АС = 5 см, АВ = 9 см, ВС = 3 см.
- Найди в тексте описание осени, зимы, белых ночей. Использует ли писатель приёмы сравнения и олицетворения? Приведи примеры.
- Реши уравнение относительно х Представь, что у — это число 2x + y = 5 2x = 5 - y
- 1. Обведите зелёным цветом границу района. Подпишите названия государств-соседей и районов-соседей. 2. Обозначьте цифрами на карте и подпишите в легенде название одной крупной реки в каждом субъекте Федерации, входящем в состав района. 3. Обозначьте цифрами на карте и подпишите в легенде названия всех водных объектов на пути воды из обозначенных вами рек в Балтийское море.
- 563. Найдите катеты прямоугольного треугольника, если известно, что их сумма равна 23 см, а площадь данного треугольника равна 60 см².
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.