База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Файл размером 190 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 32 бит в секунду. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 224 бит в секунду.
- ыберите вариант ответа, где верно раскрывается понятие «семейный бюджет».
- 17. Найди значение выражения \(\frac{9x - 4y}{3\sqrt{x} + 2\sqrt{y}} + 5\sqrt{y}\), если \(\sqrt{x} + \sqrt{y} = -6\).
- 5. Поставьте артикли с именами собственными, если это необходимо. 1. Cairo is ... capital of ... Egypt. 2. It was so picturesque in ... Crimea ... last summer. 3. ... London stands on ... Thames. 4. I had ... my holiday in .. northern Italy ... last year but I'm going to cross.... Atlantic ocean and visit...USA... next year. 5. ... Moon moves round ... Earth. 6. ... Great Patriotic war started in 1941. 7. M Volga is longest river in // Russia. 8. M Ukraine and Turkey are separated by ... Black sea. 9. My friend usually goes to ... Alps in spring by ... plane. 10/ Urals are lower than ... Caucasus. 11.... Great Britain is situated on two large islands. 12.... Christmas and Easter are my favourite holidays. 13.It takes about ... hour to get from Domodedovo airport to Lenin street. 14. What's ... weather like today in Australia? 15.... Colorado river flows through Grand Canyon. 16.My English friend took me to see National gallery, Houses of ... Parliament and Tower bridge. 17.... Statue of ... Liberty was ... present from ... French people. 18. ... Galaxy where we live is called Milky Way.
- 4.32 Отметьте на координатной прямой точки А(-3), В(5), C(-6,5), D(5,5), E(-5), K(2,5). 4.33 Приняв за единичный отрезок длину 12 клеток тетради, начертите координат- ную прямую и отметьте на ней точки М(1), к(-1), A(-1), C(음), F(1). X(-), D(), N(-), P(1,25). 4.34 Начертите шкалу температур от -40 до 40 °С, приняв отрезок длиной 1 см за 10 °С. Отметьте на этой шкале: а) нормальную температуру кошки (39 °С); 6) температуру замерзания ртути (-39 °С); в) температуру замерзания 50%-го раствора уксусной кислоты (-22 °C); г) температуру кипения эфира (35 °С);
- Опиши в 2-3 предложениях, как и когда возникла Галицкая земля. Какие факторы способствовали её образованию?
- Choose the correct answer. My mother doesn't ... TV in the morning.
- 6. С каким из данных событий (процессов) связано слово «рядовичи»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «рядовичи».
- 5. Кого, согласно данному отрывку, пригласил на совет Владимир? Представители какого народа, согласно данному отрывку, знакомили Владимира со своей верой после всех других? Ответ:
- 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ:
- Напишите алгоритм для робота, закрашивающий все клетки, расположенные выше и ниже стены, не зависимо от длины стены. Исходное положение робота показано на схеме.
- 16. Выполните задание. Каждый вечер Олег гуляет со своей собакой в парке, проходя по дорож- кам несколько километров. Воспользовавшись мобильным приложени- ем «Шагомер», во время прогулок Олег провёл замеры ряда показателей (см. табл.). Количество Пройденная Энергозатраты, Время, День недели ккал шагов дистанция, км мин Понедельник 4920 3,75 160 50 Вторник 3058 2,32 108 36 Среда 3369 2,56 109 31 Четверг 4661 3,55 157 49 Пятница 3453 2,62 116 33 Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствую- щих проведённым замерам. Укажите их номера. 1 Энергозатраты Олега зависят от количества шагов. 2 В среднем Олег проходил 2960 м в день. 3 Каждый день Олег тратил примерно одинаковое время на прогулку. 4 За пять дней в сумме Олег прошёл более 16 км. 5 Средняя скорость движения Олега на прогулке в четверг составила примерно 60 м/мин. Ответ:
- В классе из 22 учащихся 15 человек занимаются музыкой, а 12 – ходят на спортивные секции. Найди и отметь неверные утверждения. 1. Все учащиеся увлекаются и спортом, и музыкой. 2. Найдётся хотя бы один ученик из этого класса, который увлекается обоими направлениями. 3. Каждый, кто занимается музыкой, обязательно посещает спортивную секцию. 4. Меньше 14 учащихся класса занимаются одновременно и музыкой, и спортом. (Запиши номера без пробелов и запятых.)
- Прообразом конечностей наземных животных являются плавники рыб:
- 3. Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с боковой стороной CD прямой угол. Найдите площадь параллело- грамма ABCD, если известно, что AC = 6√3, a ∠CAD = 30°.
- 2. В параллелограмме ABCD проведена биссектриса AN. Докажите, что треугольник ABN – равнобедренный.
- Семейный бюджет (соответствие) Установите соответствие между примерами и составными частями семейного бюджета. занятия сына в секции хоккея продажа автомобиля оплата домашнего интернета заработная плата уплата налогов *Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз) доходная часть расходная часть
- 16. Симметричную монету бросают трижды. Найди вероятность того, что решка выпадет не более двух раз. Запиши ответ обыкновенной несократимой дробью, используя символ «/». Пример: 1/7.
- Choose the correct answer. My sister usually ... at 6 a.m.
- Вставь пропущенные слова в предложения. Выбери верные варианты из списков. Ледниковые языки покровных ледников сползают с материка в океан, откалываются от ледникового щита и образуют Выбери ответ . Горные ледники Выбери ответ ✓ реки и озёра талой водой.
- ЗАДАНИЕ №8 Найдите длину вектора a + b -c.
- Как с помощью речи героев определяются их характеры?
- Почему рассказ назван «Хамелеон»? Кого из героев можно назвать хамелеоном и какие детали текста (художественные детали) помогают понять это? Что вы могли бы сказать об Очумелове, Хрюкине, толпе на основании прочитанного рассказа?
- В зависимости от чего меняется отношение Очумелова к Хрюкину и как выражается это в словах, интонации, жестах?
- Расскажите, как движется полицейский надзиратель Очумелов, и подумайте, как относится автор к герою, судя по этому описанию. Какие обороты речи полицейского надзирателя кажутся вам смешными?
- Какие эпизоды, диалоги, поступки героев показались вам смешными, какие — горестными, грустными? Вспомните, как зовут чеховских героев. Помогают ли их имена лучше понять их характеры?
- 442. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его принадлежность к функциональной разновидности языка. Какую роль в тексте играют имена прилагательные? Сделайте вывод о функции прилагательных. Спишите, подчёркивая качественные прилагательные как члены предложения. Укажите условия выбора орфограмм — гласных в окончаниях прилагательных. Найдите в тексте синоним к словам в рамке.
- Vocabulary ◆ Pets & Farm animals 1 a) Look at the pictures. Listen to the sounds and say which animal it is. b) List the animals under the headings: PETS FARM ANIMALS Reading 2 a) Read the title of the text. What is the text about? Listen, read and check. b) Read again. What pet has each person got? What are their pets' names? 3 Underline all the present simple verb forms. Explain their meanings. 4 Talk to your partner about your pet(s). A: What pets have you got? B: I've got a cat and a rabbit. My cat's name is Johnny and he is 8 years old .... Writing (a description of your pet) 5 Portfolio: Post your message to the forum. Write about: ⚫ type of pet name age • description⚫ activities.
- На координатной прямой отмечена точка O(0). Прибавьте к числу 0 число . Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- На координатной прямой отмечена точка O(0). Прибавьте к числу 0 число 0. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- На координатной прямой отмечена точка O(0). Прибавьте к числу 0 число 3. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- 5. На рисунке ABCD прямоугольник, СН 1 BD, сторона АВ в 3 раза меньше диагонали. Найдите СH, если ВС 20.
- Теорема Пифагора. Площадь 4. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее меньшее основание равно 7 см, боковая сторона 13 см, высота 12 см.
- Часть С Запишите обоснованное решение задач 3-5. 3°. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 12 см и 16 см.
- Часть В Запишите ответ к заданию 2. 2°. Одна из сторон прямоугольника равна 8 см, а диагональ 17 см. Чему равна вторая сторона прямо- угольника?
- Вариант 2 Часть А Контрольная работа № 2 Запишите номера верных ответов к заданию 1. 1°. Используя данные, указанные на рисунке, найди- те площадь треугольника.
- Задание 20. Занятие-знакомство с новым материалом. Для проведения занятия по ознакомлению с новым материалом «Я сам ум Установите корректную последовательность действий. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- Какой из приведённых примеров иллюстрирует одну из возможных статей доходов семейного бюджета? Муж Лены Мироновой внёс первоначальный взнос по ипотеке. Отец Вити Румянцева оплатил услуги репетитора. Мама Коли Сидорова заплатила за обед в столовой. Жена Игоря Репина получила ежемесячную премию.
- Найдите длину вектора à - b + c.
- Вариант 4. 1. Выполните умножение. Запишите, чему равен коэффициент и степень полученного одночлена. a) 5xy². 8y3z2; 6)-7,5m³n 9,3nk³; B) ab3c3b2. 4 2. Выполните действия: a)-2xt2y² (y3x2)3; 3 6)2a²b2c2. (a²b²). 3. Приведите подобные слагаемые: 12t3+13k3k3t3+6k. 4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a)-8x3(-3x² - 1); б) (-у-3)(-9y - 6); в) 5(-7а - 3) (a-2) -5(-2а - 1). 5. Решите уравнение: 2x(4x6) + 1 = 2x(4x - 1). 6. Вынесите за скобки общий множитель: a) 21a5b3 + 24ab4; 6) 2x(5xy) – 9k(y - 5x); в) -3(2а + 9) – a(2a + 9)2. 7. Разложите на множители: a) 28a4b- 7ca + cb; 6)-3n² + n6 – 18 + 6n4; в) х²y² - 40z - 5xy + 8xyz. 8. Докажите тождество: -5k(7k-7)-4(6k² + 5) + 20 = k(59k- 35).
- Расположите по порядку основные этапы эволюции растений, начиная с самого древнего.
- 2. В чём может быть причина такого выбора?
- 1. Задания какого уровня сложности выбрали большинство испытуемых с заниженной самооценкой?
- 15. Из А в В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью 48 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью, большей скорости первого на 32 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилем. Найди скорость первого автомобиля. Ответ дай в км/ч.
- 2. Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр — 34 см. Найдите смежную сторону прямоугольника. 3. Размеры одного прямоугольного садового участка 22 м и 30 м, а другого — 32 м и 20 м. Каждый участок огорожен забором. Длина забора какого участка больше? №4 Готовимся к ВПР! Установите соответствие между числами и утверждениями. A) 2 7 Б) 15 19 B) 20 9 Г) 11 8 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. АБВГ Ответ:
- Основываясь на приведенном изображении, можно утверждать, что под цифрой 2 обозначена ...
- ЗАДАНИЕ №6 Найдите квадрат длины вектора AB + CD.
- 2. Используя данные справочного материала, заполните таблицу. Группа ИЧР Страна ИЧР Факторы уровня ИЧР Очень высокий Бразилия 0,645 Постоянные вооружённые конфликты, засухи, отсутствие инфраструктуры, крайне низкий уровень грамотности и продолжительности жизни
- 1. Ознакомьтесь со справочным материалом.
- Библиотеки рисунки и тексту и назвав собак. «Бабушка и предложенных другие названия предметов, которые даны имена собственные. Выпиши названия предметов вместе с именами собственные. Привет. У реки Бородайни, ...
- 8 12 30 -- · --- · -- = 15 120 40
- Головной мозг, в отличие от спинного:
- 2. Разложите на множители многочлен: а) x³-3x² + x; б) m² – 2m³ – m⁴; в) 4а5 – 2а³ + a; г) 6x2 - 4x³ + 10x⁴; д) 15а³ - 9а² + 6a; е) -3m² - 6m³ +12m².
- Жители Таратайска Снет у реки Бородайки городок Таратайск. В нём про- живают четыре собаки. Пёс Лохмач аптекаря Попкова не проглотит поросёнка или самого аптекаря. Собака продавца Ершова вся состоит из полосок и похо- жа на зебру. Пудель Пусик бабки Екатерины Фёдоровны вечно кланяется. А у щенка Бобика закручены усы, как у козлика Феди. Жители Таратайска очень гордятся своими собаками. (По М. Лоскутову) • Рассмотри рисунки к тексту и назови собак. • Найди в предложениях другие названия предметов, которым даны имена собственные. Выпиши названия предметов вместе с именами собственными. Образец. У реки Бородайки,
- Прочитай текст и выполни задание. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «/», а для логической операции «И» - «&». Рассмотри таблицу, в которой расположены запросы к поисковому серверу, и расположи коды запросов в порядке убывания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. Учти, что по всем запросам было найдено разное количество страниц. Код 1 2 3 4 Запрос Толстой&Бунин (Толстой&Бунин) | Куприн Толстой&Бунин&Куприн Толстой | Бунин|Куприн Запиши верную последовательность цифр без пробелов и знаков препинания. Введи ответ
- №9 Наблюдатель находится на высоте һ, выраженной в метрах. Расстояние от наблюдателя до наблюдаемой им линии горизонта, выраженное в километрах, вычисляется по формуле l = \(\sqrt{\frac{Rh}{500}}\) , где R = 6400 (км) радиус Земли. На какой высоте находится наблюдатель, если он видит линию горизонта на расстоянии 60 километров? Ответ дайте в метрах. №10 Имеется два сосуда. Первый содержит 100 кг, а второй 20 кг раствора кислоты различной концентрации. Если эти растворы смешать, то получится раствор, содержащий 67% кислоты. Если же смешать равные массы этих растворов, то получится раствор, содержащий 77% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится во втором сосуде?
- Найдите квадрат длины вектора \(\overrightarrow{a} - \overrightarrow{b}\).
- 2. Подчеркните грамматические основы предложений. Найдите в предложениях однородные члены; выясните, есть ли при них обобщающее слово. Объясните расстановку знаков препинания. 1) В ларце в стеклянных окошках находились картинки из бисера: деревья, домики и олени. (В. Крапивин) 2) Яблонь было много разных: ранняя грушовка, изысканная мельба, жёст-кая антоновка и сладкий белый налив. (А. Варламов) 3) Проходную часть комнаты мама и раньше иногда сдавала приезжим лю-дям: то эвакуированному профессору, то офицеру пехотного училища, то мед-сестре из госпиталя. (В. Крапивин) 4) Были здесь всякие строения: и большие дома, с резьбой, застеклённы-ми балкончиками и надстройками, и утонувшие в лопухах и бурьяне хибарки. (В. Крапивин) 5) Всё вызывает интерес: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски... (В. Берестов) 6) Но ничего не было: ни взрыва, ни толчка, ни огня, ни дыму — ничего. (В. Драгунский) 7) И папу, и маму — Сашка вообще-то их обоих очень любил. (С. Проко-фьева) 8) Пара дубинок, кожаная праща и куча камней-голышей для метания — всё это убогий инвентарь первобытных людей. (В. Обручев)
- Задание т Задание на проверку ! Обязательное 1 Дедлайн 25 сентября 2025 12:17 18 6 Повторить темы: законы Ньютона, закон всемирного тяготения, вес и сила тяжести, закон Гука, сила трения. Записать опорный конспект. Переписать, решенную задачу Решить задачу №1 (оформляем правильно: дано, решение, ответ). Задача. Тело массой 5 кг перемещается вверх по наклонной плоскости с углом наклона 30° и коэффициентом трения 0,5. Определите ускорение, с которым движется тело, если к нему параллельно основанию плоскости приложена сила 100 Н. ДАНО РЕШЕНИЕ m = 5 кг Уравнение движения: та = P + P + N + mỹ α = 30° Ox: ma= - Frp+F cos amg sin a = F cos amg sina - (F sin a + mg cos a). μ = 0,5 Oy: 0N-F sin amg cosa NF sin a + mg cos a. F = 100 Н | Сила трения: Frp = N = μ(F sin a + mg cos a). a =? F Ускорение тела: а = - (cosa - sina) - g(sin a + cos a). a = m 100 Η 5 кг (cos 30°-0,5 sin 30°)-10 (sin 30° + cos 30°)= = 20(-0,5-0,5)-10 (0.5+)=3 ОТВЕТ: ускорение тела равно 3 м/с². Задача №1 Какую силу надо приложить к тележке массой 200 кг, чтобы она двигалась вверх по наклонной плоскости с ускорением 0,5 м/с², если коэффициент трения равен 0,2, а наклонная плоскость составляет с горизонталью угол 30°?
- - was ________ ist das Lineal? - Das Lineal ist leicht 4. - Was ist das? - Das ist ________ Kuli. - Wie ist ________ Kuli? - Der Kuli ist ________ 5. - Was ist das? - Das ist ________ Schere. - Wie ist ________ Schere? - ________ Schere ist ________
- Здесь представлено изображение карты мира. Какую часть света показывает карта?
- 1 Circle the correct future form of the verbs. 1 I think next week is going to/will be hot and sunny. 2 My sister is going to/will have a baby next month. 3 I promise I'm going to/'ll give you some money for your birthday. 4 I know she's going to/will fail her exams because she never does any work. 5 Scientists think that cars aren't going to/won't use petrol in the future. 6 My brother bought some new clothes because he's going to/'ll go to a party. 7 Those boys are cycling too fast. They're going to/'ll hurt themselves. 8 Look at the sky it is going to/will be a lovely day. 9 We are going to/will run out of petrol! There's only one litre in the car and it's 100 kilometres to the next petrol station. 10 Tell me your secret! I promise I am not going to/won't tell anyone.
- 15. Выполните задание. Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов различной массы к стальным пружинкам 1 и 2, различающимся только первоначальной длиной. Результаты экспериментальных прямых измерений массы т груза и уд- линения (1 – 1) пружинок, а также косвенных измерений коэффициента жёсткости к представлены в таблице. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствую- щих проведённым опытам. Укажите их номера. 1 Коэффициент жёсткости зависит от упругих свойств материала пру- жинки. 2 Коэффициент жёсткости зависит от первоначальной длины пружинки. 3 Коэффициент жёсткости прямо пропорционален массе подвешивае- мого груза. 4 Коэффициент жёсткости не зависит от массы подвешиваемого груза. 6 Удлинение пружинки не зависит от массы подвешиваемого груза. Ответ:
- Задание 20. Занятие-знакомство с новым материалом. Для проведения занятия по ознакомлению с новым материалом «Я сам ум Установите корректную последовательность действий. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- 33. При взаимодействии 200 г раствора фенола в бензоле с избытком бромной воды получили бромпроизводное массой 66,2 г. Рассчитайте массовую долю фенола в растворе.
- 32. При взаимодействии этанола массой 13,8 г с оксидом меди (+2) массой 34 г получили альдегид, масса которого составила 9,24 г. Рассчитайте массовую долю (в %) выхода альдегида.
- 31. При дегидратации пропанола получили пропен, который обесцветил 400 г 3,2% бромной воды. Рассчитайте массу прореагировавшего спирта.
- 30. Какая масса фенолята калия образуется при взаимодействии 4,1 г фенола со 120 мл 10%-ного раствора гидроксида калия (р=1,09 г/мл)?
- 29. Составьте структурную формулу 2,3,6-тринитрофенола. Для каких целей используют это вещество. Рассчитайте массу азотной кислоты, затраченную на нитрование фенола массой 18,8 г, считая, что образуется 2,4,6-тринитрофенол.
- 28. Каково влияние бензольного кольца на гидроксогруппу в молекуле фенола? Ответ подтвердите уравнениями реакций.
- 27. Почему бромирование фенола происходит значительно легче, чем бромирование бензола? Напишите уравнения соответствующих реакций и укажите условия их протекания.
- 26. Как можно распознать с помощью качественных реакций следующие вещества: метанол, этиленгликоль, фенол? Напишите уравнения химических реакций.
- 25. Как опытным путем отличить глицерин от этилового спирта. Напишите уравнения реакции?
- Найдите длину вектора $\overrightarrow{OA}$.
- Вариант 2 Запишите номера верных ответов к заданиям 1-2 1. KMNP — параллелограмм. Укажите вектор, равный сумме векторов NM и NP. 1) KN 2) NK 3) MP 4) PM 2. На рисунке ABCD — ромб. Укажите верные равенства: 1) AB = AD 4) CB = AD 2) AB = AD 5) BC = AD 3) BỎ = DO 6) CÓ = 0,5CA Запишите обоснованное решение заданий 3-4 3. Прямая СN, параллельная боковой стороне АВ трапе- ции ABCD, делит основание трапеции AD на отрезки АN = 10 см, ND = 6 см. Тогда средняя линия трапе- ции равна 4. В равнобедренной трапеции высота делит большее основание на отрезки, равные 3 и 10 см. Найдите среднюю линию трапеции. 5. Начертите два неколлинеарных вектора m и n . Постройте векторы. равные: 1 a) - m +2ñ; 6) 3ñ-m 3
- Вариант 4. 1. Выполните умножение. Запишите, чему равен коэффициент и степень полученного одночлена. a) 5xy². 8y3z2; 6)-7,5m³n 9,3nk³; B) ab3c3b2. 4 2. Выполните действия: a)-2xt2y² (y3x2)3; 3 6)2a²b2c2. (a²b²). 3. Приведите подобные слагаемые: 12t3+13k3k3t3+6k. 4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a)-8x3(-3x² - 1); б) (-у-3)(-9y - 6); в) 5(-7а - 3) (a-2) -5(-2а - 1). 5. Решите уравнение: 2x(4x6) + 1 = 2x(4x - 1). 6. Вынесите за скобки общий множитель: a) 21a5b3 + 24ab4; 6) 2x(5xy) – 9k(y - 5x); в) -3(2а + 9) – a(2a + 9)2. 7. Разложите на множители: a) 28a4b- 7ca + cb; 6)-3n² + n6 – 18 + 6n4; в) х²y² - 40z - 5xy + 8xyz. 8. Докажите тождество: -5k(7k-7)-4(6k² + 5) + 20 = k(59k- 35).
- 6 20 14 200 4. Сократите дроби и выделите из них 4'8'4'36 целую и дробную части. Расставьте полученные числа в порядке возрастания. 2 7 5. В первый день Оля прочитала - всей книги. Во второй 2 3 день оставшихся страниц. Сколько страниц осталось прочитать Оле, если в первый день она прочитала 78 страниц?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Баренцево Б) Красное В) Средиземное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- №8 На рисунке изображён график функции у = f(x), определённой на интервале (-5; 9). Найдите количество решений уравнения f'(x) = 0 на отрезке [-2; 8].
- Найдите квадрат длины вектора $\vec{a}$.
- Историк В. О. Ключевский считал половцев «бичом Руси». Некоторые учёные не согласны с его позицией. Определите аргументы сторонников и противников указанной точки зрения.
- Подчеркните грамматические основы предложений. Найдите в предложениях однородные члены; выясните, есть ли при них обобщающее слово. Объясните расстановку знаков препинания.
- 1. Спишите отрывок из книги Василия Михайловича Пескова (1930–2013) «Ключи от Волги», восстанавливая пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Подчеркните как члены предложения деепричастные и причастные обороты. По зелёной траве ск..льзила ч..рная тень. Быстро снижаясь над д..линой летел беркут. И сразу же мы увид..ли волка. Он бежал т..жёлым галопом стараясь достичь сп..сительного ивняка. Выскочил волк прямо к прогалу где мы стояли. Он явно понимал, что это лучшее место спастись от орла, и стал боком не спуская с нас взгляда подходить ближе. Он трусил взвеш..вая с какой стороны опасность была н..ибольшей. Но видя в руках у нас только удочки пр..близился почти впл..тную. Беркут полетел прочь. А волк стоял рядом с нами, похожий на затравле(н, нн)ую смертельно уставшую собаку. Поводив глазами по небу волк неслышно шмыгнул в ивняки. Покровительства слабых не ищут. Только к сильному при см..ртельной опасности льнёт всё живое. Человек в этом мире н..ивысшая сила, причём сила, (не) лиш..(н, нн)ая бл..городства. И это тонко чу..ствуют все н..стигнутые бедой.
- Найдите площадь параллелограмма со сторонами 6 и 8, если известно, что один из его углов равен 150°.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 см изображен параллелограмм. Найдите его площадь.
- Найдите периметр параллелограмма, изображенного на рисунке.
- Соотнеси действия с элементами статуса обучающегося. Действия ученика А) Проявлять уважение к другим ученикам. Б) Обучаться с учётом особенностей здоровья. В) Беречь школьное имущество. Г) Обучаться в безопасных условиях. Элементы статуса обучающегося 1) Право. 2) Обязанность.
- 8 12 30 15 120 40 4 12 1 3 20 5 6.5.2 10 44 11 13 26 52 50 12 13 31 18 9 6 72 25 65 13 10 90 45 42 2 7 16 21 54 27 2 8 163 11 9 8 99 88 10 12 24 9 18 9 48
- 3. Емкость бака в автомобиле МАЗ 200 л. Какова масса ке- росина, залитого в этот бак?
- Read what Carrie says about a shopping experience. Match the underlined words with the meanings.
- 1. Понравился ли вам рассказ «Куст сирени»? Что, кроме занимательного сюжета, привлекло вас в этом произведении А. И. Куприна? 2. Внимательно выбирая цитаты из текста рассказа, подготовьте материалы к сравнительной характеристике Николая и Веры Алмазовых, продолжив в тетради следующую таблицу. Николай «...он выпустил из рук порт- фель, который упал на пол и почти раскрылся, а сам бро- сился в кресло, злобно хруст- нув сложенными вместе паль- цами...» «Она Вера научилась встречать каждую неудачу с ясным, ве- селым лицом». 3. Перечитайте выписанные вами цитаты, сделайте вывод о ха- рактерах героев рассказа. 4. Какое произведение зарубежной литературы, прочитанное ва- ми в 7-м классе, напоминает этот рассказ? Можно ли сказать о чувстве самоотверженности и любви героев этих рассказов?
- Фамилия, имя Класс Дата Задание 3. Выведи формулу давления жидкости и сделай соответствующий рисунок. Вывод: Рисунок: Задание 4. Заполни пропуски. Давление жидкости на .................. сосуда зависит от .................. жидкости и .................. столба жидкости, но не зависит от .................. дна сосуда. По закону .................. на одной .................. жидкость оказывает одинаковое по всем .................. . Если сосуды имеют одинаковую .................. дна, то при одном и том же уровне .................. силы давления жидкости на дно сосудов будут ......... (независимо от формы сосуда и массы жидкости). Данное явление получило название «..................».
- Фамилия, имя, Дата Класс Физика Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда Задание 1. Установи соответствие. p площадь Па m давление кг/м³ g плотность M² S ускорение свободного падения M масса M/C² V высота КГ h объём M³ Задание 2. Допиши формулы. Вес тела Р= Сила тяжести Етяж= Плотность вещества= Объём V= Давление тела р=
- 4. – Was ist das? – Das ist ein ______ Kuli. – Wie ist ______ Kuli? – Der Kuli ist ______ 5. – Was ist das? – Das ist ______ Schere. – Wie ist ______ Schere? – ______ Schere ist ______
- 56. A. Who said it? 1. "When is he going?" 2. "Don't mention it, Pooh." 3. "... I didn't mean that I didn't want to see you ... ." 4. "Then come this way, Tigger." 5. "Hot!" 6. "Well. Look in my cupboard, Tigger, dear, and see what you'd like." 7. "He's taken my medicine, he's taken my medicine!" 8. "So that's what Tiggers like!" B. Who in the text: 1. gave Tigger a lot of wonderful thistles; 2. went to look for Christopher Robin; 3. was thinking of a poem; 4. found a small tin of condensed milk in the cupboard; 5. took Roo's medicine.
- 35 : 57 2) 5 47 18 Найдите частное 1) 8:4; 8 5 2) 15˙ 3. Найдите значение в 1 4 +2 1 6 3 :20-22: 2.4 5 AKAAAA 3.9 4. Решите уравнения 6 3
- Решить задания. 1. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисованы фигуры. Найдите периметр каждой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах. A Б 1 см 1 см 1 см 2. Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр B 34 см.
- Верхние дуги позвонков вместе образуют:
- 4.262 В школьном конкурсе чтецов для 5-7 классов участвовали 40 человек. Учащихся 5 классов было в 1,5 раза больше, чем учащихся 6 и 7 классов вместе. Семиклассники составляли 0,6 от числа шестиклассников. Сколько учащихся каждого класса приняли участие в конкурсе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.