База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- У которого из элементов сильнее выражены металлические свойства? OS Ο Να
- Основания трапеции равны 18 и 30, боковая сторона, равная 24, образует с одним и оснований трапеции угол 150°. Найдите площадь трапеции.
- Расположите события в правильном порядке (цифрами от 1 до 8). -Основание Пражского университета Карлом IV -Казнь Яна Гуса на костре. -Разгром таборитов умеренными гуситами и католиками. -Проповеди Яна Гуса против злоупотреблений Церкви -Начало Гуситских войн после восстания в Чехии, -Победа Яна Жижки над крестоносцами под Прагой. -Созыв Констанцского собора и обвинение Гуса в ереси -Создание лагеря таборитов на горе Табор
- Заполните таблицу.
- Вопрос 3 (1 балл) Покрытосеменные называются так потому, что имеют Выберите ответ
- 8. My mother is talking to her friend ...
- 7. We ... watch English films at the lessons.
- 6. My mother cooks ...
- 5. ... ! The children are singing.
- 4. ... ! The baby is sle
- 3. Julia visits the doctor every
- 2. Alex plays computer games
- Найдите дополнительный множитель, с помощью которого дробь \frac{26}{33} будет приведена к знаменателю 66.
- *5 Complete the words. 1 The water in this bottle is colder than the Arctic! 2 Sailing is m________ dangerous than cycling. 3 I'm shorter t________ my brother. 4 This painting is w________ than that good painting. 5 I can't do my homework. It's more d________ than the lesson. 6 He's a better runner t________ you.
- 4 Write the opposites. Use the words in brackets. 1 Olga is taller than Mark. (short) Mark is shorter than Olga. 2 Maths is more boring than Science. (interesting) 3 My dog is smaller than your cat. (big) 4 The Russian test is easier than the English test. (difficult) 5 Skateboarding is more dangerous than running. (safe)
- Найди названия царств живой природы. Выбери два верных варианта ответа.
- Определите мощность водяного потока, проходящего через плотину гидроэлектростанции. Ответ дайте в МВт, округлив до десятых.
- За 10 мин через плотину гидроэлектростанции проходит 14000 м³ воды. Высота плотины равна 12 м. Плотность воды 1000 кг/м³, ускорение свободного падения 10 Н/кг. Определите работу, совершаемую потоком воды за это время. Ответ выразить в МДж, округлив до целых.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- 1.Медиана NO ΔMNK продолжена за точку О на отрезок OF=NO и точка F соединена с точкой К. докажите, что ΔMON равен ΔKOF.
- 8. My mother is talking to her friend ...
- 7. We ...
- 6. My mother cooks ...
- 5. ... ! The c
- 4. ... ! The bab
- 3. Julia visits the doctor ...
- 2. Alex plays computer games every day
- 1. Jane is listening to music now
- \frac{(3^{x}-5)(log_{5}x+1)}{2^{x}-1} \le 0
- №2. Выполните действия: a) 30$\frac{16}{43}$+42$\frac{19}{43}$+9$\frac{8}{43}$; б) 4$\frac{112}{113}$+7$\frac{101}{113}$; в) 21$\frac{29}{48}$-4$\frac{5}{48}$; г) 180 -$\frac{179}{180}$; д) 23$\frac{4}{19}$-22$\frac{7}{19}$. г)24-8$\frac{7}{11}$-4$\frac{9}{11}$; д) (10-6$\frac{15}{28}$)+(2$\frac{15}{28}$-1$\frac{17}{28}$);
- При испарении температура
- Чем больше площадь свободной поверхности жидкости, тем больше скорость её испарения.
- Чем ниже температура жидкости, тем больше скорость её испарения.
- Скорость испарения зависит от рода жидкости.
- Заполни пропуски в таблице Ознакомься с порядком алгоритма и внеси значения переменных в пустые ячейки. 1. Y := 10. 2. X := Y - 5. 3. Z:= X + Y • X. 4. Y:= Z • X - X. 5. Z:= X • 5 - Y : 2. № X Y Z 1 2
- Функция задана графически. Найдите: а) значения функции при х = -2; x = 0; x = 4; б) область определения функции; в) область значений функции.
- Вопрос 2 (3 балла) Выберите ТРИ верных ответа. Покрытосеменные, в отличие от голосеменных Выберите один или несколько ответов представлены тремя жизненными формами (деревья, кустарники, травы) имеют цветки образуют шишки образуют плоды с семенами размножаются семенами
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Какую функцию выполняет часть растительной клетки, обозначенная числом 4?
- 4. Какая сила тяжести действует на космонавта на Луне масса которого вместе со скафандром 85 кг. Ускорение свободного падения на луне 1,6 м/с в кв
- 3. Какая сила тяжести действует на алюминевый брусок размером 10см*8см*6см принять в =10 т/св кв
- 2. Определите массу столба на который действует сила тяжести 0,7 КН
- Вариант 2 1. Во сколько раз увеличится сила взаимного притяжения двух шаров если расстояние между ними увеличится в 2 раза
- 4. Какая сила тяжести действует на космонавта на Марсе масса которого вместе со скафандром 90 кг. Ускорение свободного падения на луне 3.7 м/с в кв
- 3. Какая сила тяжести действует на медный брусок размером 10см*8см*5см принять g = 10 m/cв кв
- 2. Определите массу тумбы на которую действует сила тяжести 0,3 КН
- Вапиант 1. 1. Во сколько раз увеличится сила взаимного притяжения двух шаров если расстояние между ними уменьшится в 3 раза
- При одновременном замыкании ключа 2 и ключа 1 лампочка Б...
- При замыкании ключа 1 и размыкании ключа 2 лампочка Б...
- При замыкании ключа 2 лампочка Б...
- пропуски в «лабиринте» числами: 1 - 2 : 2 5 .4 2 4,5 1 +- 3 1 :5- 2
- 2 Find the words.
- Определите мощность водяного потока, проходящего через плотину гидроэлектростанции. Ответ дайте в МВт, округлив до десятых.
- За 10 мин через плотину гидроэлектростанции проходит 14000 м³ воды. Высота плотины равна 12 м. Плотность воды 1000 кг/м³, ускорение свободного падения 10 Н/кг. Определите работу, совершаемую потоком воды за это время. Ответ выразить в МДж, округлив до целых.
- К какому типу климата относится город, климатограмма которого изображена на иллюстрации?
- 1.Медиана NO ΔMNK продолжена за точку О на отрезок OF=NO и точка F соединена с точкой К. докажите, что ΔMON равен ΔKOF.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) 1 01 ГРАФИКИ y Б) 1 01 B) 1 01 ФОРМУЛЫ 1) y = x² − 8x + 16 2) y = −x² − 8x − 16 3) y = −x² + 8x − 16
- На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. A) k < 0, b > 0 Б) k > 0, b <0 B) k < 0, b < 0
- Установите соответствие между формулами, которыми заданы функции, и графиками этих функций. А) у=-0,5x-2 Б) у = 0,5х +2 B) y = 0,5x-2
- №6. Вычислите 64³.4⁶ 16⁶,
- BRAUBERG Вишок Маргариты Вариант: 2 3.8-117/x-0,2) = 1,0 (
- №5. Решите уравнения 1) (3x + 5) + (8x + 1) = 17 2) (3 – 5,8x) – (2,2x + 3) = 16
- №4. Представьте в виде одночлена стандартного вида (8a²-3a-3)-(5a²+2a-10)
- №3. Преобразуйте в одночлен стандартного вида 1) -5x³y⁷⋅3x⁵y³ 2) (-8a³n)³
- №2. Представьте в виде степени выражение 1) x¹⁰⋅x³; 2) x⁶: x⁴; 3) (x⁹)⁵; 4) (x⁴)³⋅x¹⁶ x²²
- №1. Найдите значение выражения 3,5⋅2³ - 3³.
- 5 Complete the sentences with your own words. 1 I feel confused when 2 I feel bored when 3 I feel proud when 4 I feel excited when 5 I feel disappointed when
- 4 1.02 Listen. How are the people feeling? Choose from the adjectives below. There are two extra adjectives. ashamed cross delighted envious relieved suspicious Speaker 1 Speaker 2 Speaker 3 Speaker 4
- 3 Which adjective best describes each person's feelings? Use the adjectives below. anxious delighted embarrassed frightened proud relieved shocked upset 1 The waiter was really rude to me when I asked for a glass of water. I was a bit shocked. 2 I got a new smartphone for my birthday. I was 3 My dad started to dance at my party and all my friends saw him! I was really 4 My little brother won a singing competition. I was very 5 Our dog is very old and is really ill. I think he might die. We're very 6 I've got a difficult, important exam tomorrow. I'm feeling a little bit 7 I went on the tallest, fastest ride at the theme park. I was really 8 I left my mobile on the bus, but someone found it. I was extremely
- 2 Complete the modifying adverbs. Use a, e, i, o, u and y. 1 _xtr_m_l_ 2 v_r_ 3 r_th_r 4 b_t 5 l_ttl_ b_t
- 1 Look at the pictures and complete the puzzle with adjectives to describe feelings.
- 8. My mother is talking to her friend ...
- 7. We ... watch English films at the lessons.
- 6. My mother cooks ...
- 5. ... ! The children are singing.
- 4. ... ! The baby is sleeping.
- 3. Julia visits the doctor ...
- 2. Alex plays computer game ...
- 1. Jane is listening to music ...
- 2 Find the words.
- 1. Выделите границу Российского государства в 1533 г. Подпишите названия государств, их столиц и крупнейших горо- дов - центров бывших русских княжеств и земель. 2. Определите основные задачи внешней политики России в XVI в. на востоке и покажите различными по рисун- ку стрелками направления походов войск Ивана IV на Казань в 1547-1550 гг. и 1552 г., а также на Астрахань, Крым и Северный Кавказ. 3. Покажите стрелками направления набегов крымских татар на русские земли и поход турецких войск к Астрахани в 1569 г. 4. Сравните территорию России в конце XVI в. с территорией государства в 1533 г., показав на карте границу территории, присоединённой к Российскому государству при Иване IV и Фёдоре Ивановиче в 1533-1598 гг. Дайте оценку результа- тов внешней политики во второй половине XVI в.
- 5*. Найдите, при каком натуральном значении а верна пропорция 48 6=20
- 4. Поезд прошёл путь от одной станции до другой за 3,5 ч со скоро- стью 70 км/ч. С какой скоростью должен был бы идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 प?
- 3. В 8 кг картофеля содержится 1,4 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28 кг картофеля?
- 2. Автомобиль первую часть пути прошёл за 2,8 ч, а вторую за 1,2 ч. Во сколько раз меньше времени израсходовано на вто- рую часть пути, чем на первую? Сколько процентов всего времени движения затрачено на первую часть пути?
- Контрольная работа № 6 (п. 18-20) Вариант 1 1. Решите уравнение 2 1 5:x=1—:2 29
- 7. Верны ли следующие суждения о строении водорослей? А. Тело водорослей состоит из примитивных тканей и не имеет ни корней, ни листьев. Б. Прикрепление ко дну или подводным объектам происходит с помощью тонких нитевидных рихоидов. 1) верно только А. 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 6. Какой способ размножения указан ка рисунке? При каких условия происходит такой тип размножения?
- 5. Выберите из предложенного списка и вставить в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Спирогира В стоячих водоёмах часто плавают скользкие зелёные комки скопления водоросли спирогиры. По своему (А) водоросль. Внутри клеток находятся зелёные (Б) в виде спирально закрученных лент. В них осуществляется фотосинтез, в процессе которого растение активно выделяет (В). Список слов: 1) углекислый газ. 2) нитчатая. 3) кислород. 4) хлоропласт 5) одноклеточная 6) хроматофор
- 4. Известно, что ламинария сахарная многоклеточная съедобная бурая водоросль. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Под названием «морская капуста» ламинария поступает в продажу в сушеном, мороженом или консервированном виде. 2) Срок жизни одной особи может составлять 2-4 года. 3) Растут ламинарии в северных морях, образуя «водорослевые леса». 4) Благодаря содержанию йода порошок ламинарии применяется в медицине. 5) Таллом ламинарии достигает 20 метров, прикрепляясь к грунту нитевидными ризоидами.
- 3. Татьяна и Тимофей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: А) Улотрикс Б) Зелёные водоросли В) Улотрикс опоясанный Г) Растения
- 2. Что ученые называют бентосом?
- 1. Рассмотрите фотографии с изображением различных водорослей. Подпишите их названия
- Вопрос 1 (3 балла) Выберите из предложенного списка слова и вставьте их в текст. Покрытосеменные растения - самая многочисленная группа царства Растения. Покрытосеменные имеют корень, стебель, листья и особый опыляемый орган семенного размножения _______ (А). У Покрытосеменных растений семена развиваются внутри _______ (Б), то есть они защищены, покрыты. В семенах находится запас необходим для роста проростков _______ (В), который Выберите соответствие 1. пительные вещества 2. плоды 3. цветок Ответы
- 4. Генерал пытается остановить Екатерину Трубецкую, пугая её трудностями и лишениями. Какие доводы приводит в ответ княгиня? Заполни правую колонку таблицы, выписав из текста цитаты доводов княгини.
- 25. разговор (не) закончен
- 24. (не) воспитанный родителями
- 23. (не) полученное, а отправленное
- 22. (не) полученное письмо
- 21. письмо (не) получено
- 20. (не) любящий всех
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.