База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Докажите, что значение выражения равно нулю при любом значении y: 6(3y − 4) − 2(9y − 11) + 2.
- 3. Упростите выражение 3(a − 2) − (a + 4) и найдите его значение при a = −1,5.
- 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: а) 2x − 3 + (3x − 2); б) (4 − a) − (5 − 2a); в) 6 + 2(1,5n − 3).
- 1. Преобразуйте выражения, используя законы умножения: а) −2x · (−3y); б) −4(x − 2); в) (3y − 1) · 2.
- 13. Read the sentences and choose some (-thing, -body, -where), any (-thing, -body, -where), or every (-thing, -body, -where). 1. There's ___ I forgot to tell you. 2. When I [часть предложения неразборчива] there were police ___. 3. ___ weren't right.
- Диалог: Hi, Sasha! Can you help me buy a new bag? I need one for school. Of course! What kind of bag are you looking for? Something big enough for my books and notebooks, but not too heavy. Bruce? I know a great shop in the shopping centre. Shall we go there? Perfect! When are you free? Bruce: I have a school meeting until 11:00, but I’m free after that. How about meeting at the shopping centre at 12:00? Sounds good! See you at noon then.
- По горизонтали: 1. Остатки жилищ, черепки посуды, орудия труда и другие находки — это источники, которые называются… 2. Одно из занятий древнейших людей, способ добывания пищи. 3. Орудие труда из камня. 4. Деревянное орудие древнейших людей. 5. Материк, на котором обнаружены стоянки самых древних людей. 6. Часть ветки, которую древний человек использовал на охоте и при собирании кореньев. 7. Место обитания древних людей. 8. Животное, которое внешне напоминало древнейших людей. 9. Наука, изучающая прошлое человечества по вещественным источникам. 10. Природный твёрдый материал, из которого люди изготовляли орудия труда. 11. Один из видов работы археологов. 12. Животное, нападений которого опасались люди. 13. Название древнейших людей, живших до изобретения письма и появления первых государств. 14. Природное явление, которым овладел человек для защиты от зверей, приготовления пищи и обогрева.
- 133. Прочитайте. 1. В тишине глубокой лес густой стоит. (И. Никитин) 2. Мы вышли в светлый берёзовый лесок. (Г. Скребицкий) 3. [начало предложения обрезано] … лесник бережёт — листка не сорвёт и зверька не спугнёт. (Л. Яхнин) 4. Долину окружали лесистые горы.
- Выполните сложение в восьмеричной системе счисления: 672₈ + 124₈ = X₈. Выберите правильный вариант: 1016₈, 1014₈, 1017₈, 1015₈.
- Задание 2. Прочитайте стихотворение В. В. Маяковского «Военно-морская любовь». Выпишите из него окказионализмы. Как вы понимаете смысл стихотворения?
- Задание 6. Решите уравнение \((7-4x)^2=(2x+5)^2\). Если корней несколько, в ответе укажите наибольший корень.
- 1. Read, choose from pilot, spaceship, moon, alien, mechanic, chef, greengrocer, baker, planet and write. A) A means of transport for astronauts. B) A large, round object in space. C) Someone who repairs cars. D) Someone who cooks food. E) Someone who flies a plane. F) A creature from another planet. G) Someone who makes bread. H) Someone who sells vegetables. I) The round object that moves around the Earth.
- 202. Раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, образуйте словосочетания «причастие + существительное» и запишите их. Суффиксы страдательных причастий обозначьте. Уважа...мый (коллектив), изуча...мый (студенты), ободря...мый (товарищ), обуча...мый (жажда деятельности), приготовля...мые (школьник), приглаша...мый (собрание), оберега...мый (сырость), движ...мый (чувство сострадания).
- Вставьте пропущенные буквы Н или НН: Выкач..ное из гаража колесо. Выкач..нный из шины воздух. Запа..ная лампа. Напудр..нный парик. Пропот..тённое одеяло. Прибор..нный воротник. Засахар..ные фрукты. Выслуш..ные пожелания. Высуш..ное бельё. Застро..ный микрорайон. Хорошо насто..нный чай. Рассе..ные ветром тучи.
- 23. Закон сохранения механической энергии
- 22. Потенциальная энергия сжатой или растянутой пружины
- 21. Потенциальная энергия тела, поднятого на высоту
- 20. Кинетическая энергия
- 19. Закон сохранения импульса
- 18. Импульс тела
- 17. Мощность
- 16. Работа силы
- 15. Сила всемирного тяготения
- 14. Сила трения
- 13. Сила упругости
- 12. II закон Ньютона
- 11. Центростремительное ускорение
- 10. Связь угловой и линейной скорости при движении по окружности
- 9. Угловая скорость
- 8. Частота вращения по окружности радиуса R
- 7. Период вращения по окружности радиуса R
- 6. Уравнение движения x(t) при РУПД
- 5. Путь при РУПД (2 формулы)
- 4. Скорость при РУПД
- 3. Ускорение
- 2. Уравнение движения x(t) при РПД
- 1. Путь при РПД
- Найдите 2,9 % числа 3,1.
- Средняя температура июля: ____ °C. Годовая амплитуда температур: ____ °C. Среднегодовое количество осадков: ____ мм. Климатический пояс: ____. Буква на карте: ____.
- Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?
- В государстве Н. президент формирует парламент и правительство. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.?
- Таблица 1. Установите соответствие между крупными тектоническими структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми; сформулируйте вывод об установленной зависимости. Восточно-Европейская платформа; Сибирская платформа; Западно-Сибирская платформа; области кайнозойской, мезозойской, герцинской, каледонской и байкальской складчатости.
- Простая форма превосходной степени прилагательных образуется с помощью суффиксов -ее-/-ей-, -е-, -ше-/-же-.
- Составная форма сравнительной степени образуется прибавлением слова «более» к начальной форме прилагательного.
- Кроссворд по изображению. Разгадать видимые вопросы и заполнить сетку.
- Законы эффективного выступления. Выберите один или несколько ответов: Закон гармонизирующего диалога; Закон апелляции к авторитету; Закон эмоциональности речи; Закон продвижения речи и ориентация адресата во времени; Закон удовольствия; Закон концентрации внимания.
- Завод производит легковые автомобили определённой модели и устанавливает на них колёса с шинами маркировки 245/45 R18. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Закончите предложение: «Воду со льдом, пожалуйста». Заполните пропуски: ___ water ___, please.
- Задание 3. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания из предложенного списка. При [пропуск] возникает сила упругости — это та сила, которая стремится вернуть тело в исходное состояние, в котором оно было до [пропуск]. Сила упругости, возникающая при [пропуск] деформации растяжения или сжатия тела, [пропуск] пропорциональна абсолютному значению изменения [пропуск] тела. Выражение, описывающее эту закономерность, называется [пропуск]: Fупр = k [пропуск] Δl, где k — [пропуск], Δl — [пропуск] тела.
- 116. На рисунке AC = CD = BD, ∠1 = ∠2. Докажите, что треугольник ABC равнобедренный.
- 115. Докажите, что если медиана треугольника является его высотой, то треугольник равнобедренный.
- 114. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием BC проведена медиана AM. Найдите медиану AM, если периметр треугольника ABC равен 32 см, а периметр треугольника ABM равен 24 см.
- 113. Периметр равнобедренного треугольника ABC с основанием BC равен 40 см, а периметр равностороннего треугольника, построенного на стороне AB, равен 45 см. Найдите стороны AB и BC.
- 112. В равнобедренном треугольнике основание в 2 раза меньше боковой стороны, а периметр равен 50 см. Найдите стороны треугольника.
- 111. Медиана AD треугольника ABC продолжена за точку D до точки E, причём AD = DE, и точка E соединена с точкой C. а) Докажите, что △ABD = △ECD. б) Найдите ∠ACE, если ∠ACD = 56°, ∠ABD = 40°.
- 110. Точки A и C лежат по одну сторону от прямой a, а лучи AB и CD перпендикулярны к прямой a. а) Докажите, что ∠ABD = ∠CDB; б) найдите ∠ABC, если ∠ADB = 44°.
- 12. Grammar: some, any, every. Read the sentences and choose “each” or “every”. 1. I enjoyed ___ film that you had recommended. 2. ___ film this week was really beautiful in its own way.
- 10. Вычислите: 1 2/7 · 4 2/3
- 6. Докажите, что: а) если к сумме двух чисел … [условие обрезано].
- 5. Является ли тождеством: а) |a + 5| = a + 5; б) |a² + 4| = a² + 4; в) [условие обрезано]; г) [условие обрезано].
- 4. Вычислите: а) (1,25 · 1,7 · 0,8 − 1,7) · 3,4[числовые данные обрезаны]; б) 3,947 : (3,6 − 2,6 · 4 · 0,25).
- 3. Найдите значение выражения: а) 5,9 · 2,6 + 5,9 · 3,2 + 5,8 · 4[числовые данные обрезаны]; б) 6,8 · 8,4 − 1,6 · 8,4 + 5,2 · 1[числовые данные обрезаны].
- Шарик массой 25 г движется со скоростью 20 м/с. Определите изменение импульса шарика при столкновении шарика с вертикальной стеной, если шарик движется горизонтально и упруго отскакивает от стены. Продолжительность удара считайте равной 0,1 с. Ответ дайте в СИ.
- 4. Read the spidergram, then complete the sentences. Give your own examples. Phrasal verbs with “give”: give back (return something), give away (give something to somebody for free), give up (stop doing something). 1. They ..... their old toys to the poor children last week. 2. He ..... smoking last year. 3. ..... me ..... my book, please.
- 4. Какие функции выполняют корни? Выберите три правильных варианта ответа. 1) укрепляют и удерживают растение в почве; 2) осуществляют фотосинтез; 3) всасывают воду и растворённые в ней минеральные вещества; 4) привлекают насекомых-опылителей; 5) запасают питательные вещества; 6) выделяют в почву углекислый газ.
- 3. Рассмотрите рисунки корневых систем разных растений. Определите, где показана стержневая корневая система, а где — мочковатая (подпишите буквы С или М).
- 2. Рассмотрите этапы развития проростка пшеницы. Какая корневая система у неё формируется? Отметьте на рисунке 3 стебель и боковые корни.
- 1. Рассмотрите рисунок корневой системы. Укажите, под какими цифрами обозначены главный, придаточные и боковые корни.
- Найдите 13 % числа 3,2.
- Что стало непосредственным поводом к восстанию сипаев в 1857 году? Варианты: введение новых налогов; лишение индийской знати владений; слух о том, что оболочки патронов пропитаны свиным и коровьим жиром; запрет на традиционные обычаи; усиление миссионерской деятельности; недовольство условиями службы.
- Если плоскость проходит через середины боковых сторон равнобедренного треугольника и не содержит ни одну из вершин этого треугольника, то она параллельна его основанию.
- Если одна из диагоналей параллелограмма параллельна некоторой плоскости, то и другая диагональ параллельна этой плоскости или лежит в ней.
- 5. Работа с текстом. (1) Однажды вечером пошёл сильный дождь. (2) Вдруг в городские ворота постучали, и старый король пошёл открывать. (3) У ворот стояла принцесса. (4) Вода стекала с её волос и падала прямо в башмачки и выбегала из пяток. Выполните задания. 1. Из предложений 1 выпишите слово(-а), в котором(-ых) [текст задания обрезан].
- Задание 10. Решите кроссворд. В выделенной цветом вертикальной строке прочтите одно из древнейших занятий людей.
- 11. Какая из названных форм обучения не предусматривается законодательством Российской Федерации: а) очная; б) заочная; в) дистанционная; г) очно-заочная?
- 10. Иван — высокий, худощавый, с [неразборчивый фрагмент] чертами лица, мужественный, расчётливый, медлительный и осторожный. Всё это характеризует Ивана как: а) индивидуальность; б) профессионала; в) личность; г) гражданина.
- 5. Закончи модель образования минеральных солей в почве. Расставь стрелки. Отмершие части растений; перегной; почвенные бактерии; минеральные соли; вода; раствор минеральных солей.
- Количество запятых в предложении: «С утра на солнце деревья покрылись роскошным инеем и так продолжалось два часа потом иней исчез солнце закрылось и день прошёл тихо задумчиво с капелью среди дня и аномальными лунными сумерками под вечер». Выберите один ответ: 3, 4, 5, 6, 7.
- Read the sentences. Type in 'some' or 'any'. 1) There isn't ___ milk in the fridge. 2) Do you know ___ person who can help me with French?
- 4. Выразите переменную a из формулы P=2(a+b) (периметр прямоугольника). Затем найдите a, если P=42 см, b=8 см.
- Red meat helps your body to get enough iron and _____. Options: protein, poached, healthy, label, oil, full.
- Завод производит легковые автомобили определённой модели и устанавливает на них колёса с шинами маркировки 245/45 R18. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Кроссворд с ключевым словом; в сетке указаны номера 1–7, но тексты большинства вопросов и клеток на фотографии неразборчивы.
- Почему Англия стремилась установить контроль над Афганистаном?
- Exercise 4. Use should or may to express recommendation or permission/possibility. 1. You … look both ways for traffic. 2. One … not play with the seat belt. It … be dangerous. 3. Bill, you … turn right here, another turn is after two kilometres. 4. Kate … ride a bike in this park and we … walk on the grass.
- 9. Вычислите и выберите ответ в виде несократимой дроби: \(\frac{9}{14}\cdot\frac{7}{15}\). а) \(\frac{63}{210}\); б) \(\frac{135}{98}\); в) \(\frac{3}{10}\).
- 3. Вставьте, где нужно, буквы.
- 2. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните слова, в которых пропущенные буквы относятся к орфограмме в суффиксе.
- 1. Какие орфограммы относятся к необуквенным? Отметьте: а) проверяемые безударные гласные в корне слова; б) слитное написание слов; в) непроизносимые согласные в корне слова; г) разделительный Ь; д) пробел между словами.
- (500 − ((x − 344) + 12 + 115)) : 28 = 348
- 35 : 7 + ((b − 9) − 11) − 14 = 380
- Задание 4. Работа с контурной картой. Древняя Индия.
- Задание 3. На основе содержания пункта 3 § 17 заполните схему. Царь Ашока: какими личными качествами обладал; чего добился в период правления. Что удивительного было в судьбе Ашоки? Найдите соответствующие факты в рубрике «Любопытные детали» на с. 100 учебника.
- Найдите 2 % числа 30.
- 6. Match the questions (1–5) with the correct answers (a–e). Questions: 1) What’s the date today? 2) How old are you? 3) When is your birthday? 4) What time is it? 5) Where do you want the vase? Answers: a) Place it over there. b) It’s on 5th May. c) It’s half past three. d) I’m 12. e) It’s 17th August.
- 5. Complete: at, in or on. 1) .... 1st May 2) .... 1991 3) .... the weekend 4) .... 8:30 pm 5) .... the morning
- 4. Choose the correct word. 1) Is there something/anything in the fridge? 2) There are any/some shops in that street. 3) There weren’t some/any supermarkets here. 4) Somebody/Anybody helped her with her homework. 5) There isn’t somebody/anybody in the classroom.
- 3. Look at the picture and complete the sentences with prepositions of place. 1) The fireplace is .... the armchair. 2) The coffee table is .... the armchair and the sofa. 3) The plant is .... the coffee table. 4) There’s a TV .... the room. 5) There’s a window .... the sofa.
- 2. Choose the odd word out. 1) bank – baker’s – vase – library 2) fireplace – sofa – armchair – bathtub 3) newsagent’s – toy shop – supermarket – aspirin 4) spring – May – autumn – winter 5) first – two – ninth – sixth
- 1. What time is it? 1) 8:25 2) 11:15 3) 1:45 4) 12:00 5) 7:30
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.