База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.6.В Федеральное собрание Российской Федерации входят: a) Государственная Дума б) Совет Федерации в) Совет Безопасности г) Администрация Президента
- Какой из перечисленных городов находится в области повышенного атмосферного давления (области действия циклона)? 1) Воронеж 2) Тикси 3) Хабаровск 4) Якутск
- Ученые-биологи должны исследовать места обитания популяций овцебыков, белых медведей, некоторых видов птиц. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить для проведения исследовательской работы? 1) «Остров Врангеля» 2) Магаданский 3) Командорский 4) Печоро-Илычский
- Расположите города России в порядке увеличения в них континентальности климата. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Иркутск 2) Тверь 3) Екатеринбург
- Какой субъект РФ имеет общую государственную границу сразу с тремя европейскими странами?
- На каком материке находится самая полноводная река мира?
- В какой момент времени после начала движения перемещение частицы стало равным нулю?
- В какой момент времени частица изменила направление движения?
- Задание 2. Заполните таблицу, ответив на вопросы.
- Реши каждую задачу разными способами. 1) В магазин привезли 5 мешков риса, по 40 кг в каждом, и 5 мешков пшена, по 35 кг в каждом. В первый день продали 120 кг риса и 140 кг пшена. Сколько килограммов крупы осталось продать? 2) Столовая расходовала одну неделю по 70 л молока в день, а другую неделю – по 80 л молока в день. Сколько литров молока израсходовали за эти 2 недели, если столовая работала 5 дней в неделю?
- Реши уравнения. 7 × x = 7 x – 12 = 0 32 : x = 1 83 – x = 0
- Определите, какое из веществ соответствует правилам номенклатуры IUPAC (Международный союз теоретической и прикладной химии).
- Соедините личность с описанием: 1. Яков І 2. Карл І 3. Герцог Бекингем А) Король, чей брак с католичкой вызвал недовольство Б) Первый король из династии Стюартов Фаворит короля, убитый в 1628 году
- Вставьте пропущенные слова в предложения: Процесс захвата дворянами общинных земель назывался Новое дворянство, занимавшееся предпринимательством, называлось Основной статьей английского экспорта были Компании, получившие королевские монопольные права, например Закон о предусматривал суровые наказания для бродяг.
- Вычеркните одно неверное слово в каждом ряду: Армада, Филипп II, пеликан, Испания Почему? Пуритане, католики, индепенденты, Тюдоры Почему? Парламент, корона, Библия, Тайный совет Почему?
- Постройте график функции $$y = -2x^2$$ и найдите: а) значение $$y$$ при $$x = -1{,}5; 0{,}6; 1{,}5$$ б) значения $$x$$, при которых $$y = -1; -3; -4{,}5$$ в) промежуток возрастания и промежуток убывания функции.
- Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous.
- Сколько времени автобус проведёт в пути от А до Б? Ответ выразите в часах, округлите до десятых.
- Сколько времени автомобиль проведёт в пути от Б до А? Ответ выразите в часах, округлите до десятых.
- Чему равна скорость $v_2$ автобуса? Ответ выразите в км/ч, округлите до целых.
- Вычислите массовые доли элементов в карбонате магния ($$MgCO_3$$).
- Complete the dialogue. Use: Which line do I take, please? Thanks a lot. One ticket please. That's £3.00. Return to Oxford Circus. A: Next, please. B: 1) ..... A: Single or return? B: 2) ..... How much is it? A: 3) ..... B: Here you are. 4) ..... A: Take the Circle line, then change at Baker Street and take the Bakerloo line. B: 5) .....
- 12 I ..... (not/think) he's in.
- 11 ..... (they/leave) next week?
- 10 She ..... (not/like) flying by plane.
- 9 He ..... (not/watch) TV now.
- 8 What time ..... (you/start) work?
- 7 ..... (he/do) his homework now?
- 6 The bus ..... (leave) at 6:30 pm.
- 5 Water ..... (not/boil) at 80°C.
- 4 He ..... (always/bite) his nails.
- 3 Be quiet. The baby .... (sleep).
- 2 He ..... (take) me to school every day.
- Write the opposites: 1) tall girl - 2) long hair - 3) small eyes - 4) old man - 5) fat woman - 6) fair hair -
- Fill in the gaps with the possessive pronouns or adjectives: 1) That is Peter's scarf. It's surname is Smith. 2) Kate and Mary are sisters. brother. 3) This is Lucy and this is 4) You can have this pen. It is 5) I love cat. 6) This is our classroom. It is 7) They live in this house. This house is
- Fill in the gaps with the correct forms of the verbs be and have: 1) Lucy and Mary got cameras? No, they 2) Bill got a school bag? Yes, he 3) Kate and Mary got pencils. 4) Laura got a pink pencil case? Yes, she 5) Bill and Lucy's books interesting. 6) Mary got two sisters. 7) My parents doctors. 8) My pet a small dog. He got a funny tail. 9) Jack's grandparents old. They got three children and six grandchildren. 10) I tall and slim. I got a lot of friends.
- Заполните таблицу, указав расшифрованное слово и номер соответствующего изображения, культурно-историческую эпоху и страну мира.
- 2. Найдите корень уравнения $\log_4(5 + x) = 3$.
- 1. Найдите корень уравнения $\sqrt{x} - 3 = 9$.
- Read the paragraph about Sherlock Holmes. Are the statements about him true or false?
- Сегодня имя этого голландского мореплавателя и исследователя носит окраинное море Северного Ледовитого океана, которое омывает берега России и Норвегии. Он совершил три арктических экспедиции, основной целью которых был поиск северного морского пути в Ост-Индию. Его считают первооткрывателем архипелага Шпицберген. Установите имя этого выдающегося мореплавателя.
- Определите геологическое происхождение горной породы, в которой высечен барельеф с портретами четырех президентов США «Святыня демократии» (задание 13).
- Расположите в правильном хронологическом порядке события: а) начало правления Елизаветы I; б) смерть герцога Бекингема; в) Акт о супрематии; г) гибель Непобедимой армады; д) воцарение династии Стюартов.
- Заполните таблицу «Войны в Восточной и Юго-Восточной Азии».
- 7. Найдите соответствие. Ответ дать в таблице. (20 баллов за полностью верный ряд, за каждое верно указанное соответствие – 5 балл) Личность А. Александр Невский Б. Кутузов М.И. В. Минин К., Пожарский Д. Г. Сталин И.В. Век 1.XVII 2.XX 3. XIII 4.XIX
- 6. Восстановите правильную хронологическую последовательность событий. Запишите ответ в виде последовательности номеров событий в задании (20 баллов за верную последовательность, 10 баллов при двух ошибках, 0 баллов при четырех ошибках и более) 1) Народное ополчение 2) Восстание декабристов 3) Гражданская война 4) Первая Мировая война 5) Бородинская битва
- 2. Решите задачи. 1) Самолет вылетел из Читы (8-й часовой пояс) в Мурманск (2-й часовой пояс) в 15 ч по местному времени. Время полета из Читы до Мурманска 5 ч. Сколько?
- 1. Определите: А) поясное время в Воронеже, если в Магадане 22:00. Б) поясное время в Москве, если в Красноярске 18:00. В) поясное время в Норильске, если в Мурманске 07:00. Г) поясное время в Новосибирске, если в Краснодаре 15:00.
- 1. Представить в виде степени произведение: a) $$n^4n^6$$; б) $$x^4x^4x^8$$; в) $$(y+6)^5(y+6)$$ 2. Представить в виде степени частное: a) $$a^{15}:a^4$$; б) $$y^9:y^8$$; в) $$(x-y)^{12}:(x-y)^6$$ 3. Представить степень в виде произведения степеней: a) $$(x^2)^{10}$$; б) $$(\frac{3}{7}ab)^3$$ 4. Представить в виде степени выражение: a) $$x^8y^8$$; б) $$36a^2b^2$$; в) $$\frac{-125m^3}{216n^3}$$ 5. Представить в виде степени с основанием а: a) $$(a^3)^4$$; б) $$(-a^7)^2$$; в) $$(a^3)^3 \cdot a^9$$ 6. Найти значение выражения: a) $$\frac{5^9 \cdot 13^9}{65^8}$$; б) $$\frac{24^7}{4^{10} \cdot 11^8}$$
- Часть 4. Составь краткий ответ на вопрос. 1. Подпишите название тканей с рисунков (1-7) 2. Какое расположение и функции имеет ткань под №3?
- Часть 3. Установите соответствие: Органоиды клетки Функции органоидов А. Рибосомы 1. Формирует лизосомы Б. Лизосомы 2. Синтезируют белок В. Аппарат Гольджи 3. Содержат ферменты 4. Накапливание и упаковка органических веществ 5. Находятся на гранулярной ЭПС. 6. Участвует во внутриклеточном пищеварении
- Часть 2. Подпишите название органоидов клетки человека (цифра – слово). 1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Часть 1. Выберете один вариант и запишите цифру верного ответа. 1) Клетка получает кислород, питательные вещества и удаляет продукты обмена через: а) ядро 6) ядрышко в) мембрану г) цитоплазму 2) Какова роль цитоплазмы клетке? а) защищает содержимое ядра от механических повреждений 6) поглощает световую энергию в) осуществляет связь между частями клетки г) обеспечивает деление клетки 3) Какое значение рибосом в клетке? а) образование энергии 6) участвуют в процессе фотосинтеза в) участвуют в синтезе белка г) выводят конечные продукты 4) Универсальный носитель энергии в клетке, синтезирующийся в митохондриях: а) белок 6) ДНК В) АТФ г) углевод 5) ЭПС участвует в а) образовании лизосом 6) синтезе и транспорте веществ в) образовании ДНК г) образовании АТФ 6) Какие органоиды клетки могут образовываться на концевых пузырьках Комплекса Гольджи? а) Лизосомы 6) Митохондрии. в) Пластиды. г) Рибосомы. 7) К какому виду ткани относится кровь? а) нервная 6) эпителиальная в) соединительная г) мышечная 8) Как называется ткань, образующая покровы тела и выстилающая внутреннюю поверхность органов: а) эпителиальная 6) нервная в) мышечная г) соединительная
- Обозначьте соответствующими цифрами географические объекты, перечисленные в легенде. Определите и подпишите в легенде, какие территории обозначены на карте. Закрасьте одним цветом территории, завоеванные арабами к 661 г., а другим цветом территории, завоеванные арабами к 750 г. Обведите границы Арабского халифата в 750 г. Подпишите красным цветом название первой столицы Халифата, а синим цветом название последней столицы Халифата. Зелёным цветом подпишите название священного города мусульман. Подпишите названия государств, на территорию которых арабы совершали походы. Подчеркните те из них, которые перестали существовать в результате арабских завоеваний. Соответствующим знаком обозначьте и подпишите места сражений, в результате которых: Византийская империя навсегда лишилась Сирии, Палестины и Египта; продвижение арабов было остановлено франками; арабы остановили продвижение китайцев в Среднюю Азию, а заодно узнали технологию изготовления бумаги. Укажите их даты.
- D. Fill in the correct preposition. after into of on out over
- 4. Найдите значение выражения $$\frac{2x^2+7x+9}{x^3-1} + \frac{4x+3}{x^2+x+1} - \frac{5}{x-1}$$, при $$x = 1.1$$
- 3. Упростите выражение $$rac{2a}{a-5} - \frac{5}{a+5} + \frac{2a^2}{25-a^2}$$
- 2. Представьте в виде дроби: a) $$rac{3x-1}{x^2} + rac{x-9}{3x}$$; б) $$rac{1}{2a-b} - rac{1}{2a+b}$$; в) $$rac{5}{c+3} - rac{5c-2}{c^2+3c}$$
- 1. Сократите дробь: a) $$rac{14x^4y}{49x^3y^2}$$; б) $$rac{5x}{x^2+3x}$$; в) $$rac{x^2-y^2}{2x-2y}$$; г) $$rac{x^2-16}{x^2-8x+16}$$
- 1.2. Поставьте ударение в словоформах и отметьте пары, в которых отсутствует рифма: а) вручИт – позвонИт; б) шАрфы – шкафЫ; в) еретИк – грузовИк; г) тОрты – шОрты; д) дОвод – газопровОд; е) озорнЕе – красИвее. Рифма отсутствует в парах:
- 1.1. Определите, сколько общих звуков содержится в каждой паре словоформ: письмо – гвоздь, горесть – стог.
- В ц...нтральных областях республик... прошлые джди и ветер нанесшие т...желый урон пшени...ным полям. 2. Это произошло после ливневых дождей зат...пивших п...селок. 3. Стихия нанесшая удар по прибрежным р...йонам не обошла и горную мес...ность. 4. Тайфун пр...несший немало бед Япони... двинулся на Сахалин. 5. Из-за обрушившегося на острова цунами в некоторых районах остановилось трансп...ртное со...бщение. 6. Стихия лишь сле...ка попугавшая юг сильным, но кратк... време...ым дождем добралась до центра страны. 7. Ветер выворачивавший с корнем дерев...я оборвал линии электр... передачи. 8. Зимний ц...клон ударивший по югу республики уже третий за последние пять лет.
- 79А. Что такое стихийное бедствие? Каковы его последствия? Почему они называются бедствиями?
- Вычислите: 1) \(\sqrt{11 \frac{1}{9}}\) = \(\sqrt{2} \cdot \sqrt{18}\)
- Найдите значение выражения x³ - 2x² - 3x + 4 при x = 3; -3.
- Представьте в виде квадрата или куба число: a) 36; б) 0,64; в) 125; г) 0,027; д) 1000; е) 1 19/81.
- Выполните действия: a) 2⁶; б) 3⁵; в) (-1,3)²; г) (2/5)³; д) (-1 1/3)⁴; е) (-5 1/2)².
- Запишите произведение в виде степени: a) 0,3 × 0,3 × 0,3 × 0,3 × 0,3; б) 2/5 × 2/5 × 2/5; в) (-mn)(-mn)(-mn); г) (2x - 3)(2x - 3).
- 15. Реши каждую задачу разными способами. 1) В магазин привезли 5 мешков риса, по 40 кг в каждом, и 5 мешков пшена, по 35 кг в каждом. В первый день продали 120 кг риса и 140 кг пшена. Сколько килограммов крупы осталось продать? 2) Столовая расходовала одну неделю по 70 л молока в день, а другую неделю — по 80 л молока в день. Сколько литров молока израсходовали за эти две недели, если столовая работала 5 дней в неделю?
- Чтобы уравновесить однородный рычаг массой M = 2800 г, Виталий использовал идеальный невесомый блок, невесомую нить и груз массой m. Ускорение свободного падения g = 10 Н/кг. Найдите указанные величины: 1. Сила тяжести, действующая на рычаг. Ответ округлите до целых. 2. Сила натяжения нити, прикреплённой к рычагу. Ответ округлите до десятых. 3. Масса груза m. Ответ округлите до целых. 4. Сила, с которой груз давит на ось блока. Ответ округлите до целых. 5. Сила, с которой рычаг давит на опору. Ответ округлите до десятых.
- Запишите словосочетания, вставляя пропущенные безударные гласные; выделите корни и подберите проверочные слова. Пос..деть на лавке, пос..деть от старости, в..сит на ветке, ст..рожил посёлка, ст..рожил магазин, посв..тить фонарём, посв..тить песню другу, ум..лять о помощи, ум..лять достоинства, прор..дить морковь, зар..дить ружьё.
- Запишите словосочетания, вставляя пропущенные безударные гласные корня; выделите корни, подберите проверочные слова. Уд..вительный рассказ, оч..рование осени, изв..нился вовремя; нед..лёкий человек, зол..тые руки, т..жёлая ноша, осм..трел больного, сп..сательный круг, приятный зап..х, защ..щать младших, спр..ведливое решение.
- Вычислите наиболее рациональным способом: 1) a) 6,83 + 7,81 + 3,17 + 8,19; б) $$7\frac{1}{4}+13\frac{7}{8}+15\frac{3}{4}+17\frac{1}{8}$$; 2) a) 527 - 825 + 925; б) -5,37 + 9,29 + 4,37; 3) a) $$\frac{2}{19} \cdot 13,5 \cdot 19$$; б) $$28 \cdot 3,9 \cdot \frac{5}{14}$$; 4) a) $$\frac{3}{11} \cdot \frac{21}{17} \cdot \frac{11}{3} \cdot \frac{17}{21}$$; б) $$\left(-\frac{7}{31}\right) \cdot \left(-\frac{2}{13}\right) \cdot \frac{31}{7} \cdot \left(-\frac{13}{20}\right)$$.
- Заполните пропуски, используя прилагательные, обозначающие национальность.
- Fill in the gaps with the possessive pronouns or adjectives:
- Fill in the gaps with the correct forms of the verbs be and have.
- Прочитайте фрагмент сочинения историка и выполните задание.
- Ответьте на вопросы по теме "Дружба": 1. Что такое дружба? 2. Дружба в реальной жизни? 3. Каким другом должен быть ты? 4. Каким бы был мир без дружбы? 5. Вывод.
- Рассмотрите планы битв. Определите их названия и даты. Ответы занесите в таблицу.
- Exercise 5. Write positive (+), negative (-) sentences and questions (?). Use be.
- Для выполнения этих заданий воспользуйтесь материалом § 6 «Реформация и Контрреформация» (с. 61-70 учебника) и атласом по истории Нового времени для 7 класса. 1. Обведите границу Священной Римской империи. Подпишите столицы государств. 2. Выберите цвет и закрасьте территории, на которых господствовала католическая Церковь. 3. Другим цветом обозначьте территории, на которых утвердились протестантские Церкви: лютеранская, кальвинистская, англиканская. 4. Штриховкой на карте показаны территории смешанного религиозного состава. Отметьте те из них, где продолжалась борьба между католиками и протестантами.
- Сравните особенности кровеносных систем животных и заполните таблицу.
- 21.5. (1 балл) Расположите технологические операции изготовления швейных изделий в правильном порядке. 1) окончательная отделка, ВТО;
- 21.4. (1 балл) Установите соответствие между моделью швейного изделия и декором для него.
- 21.3. (1 балл) Выберите ткани для изготовления модели Б.
- Составь и запиши иероглифами по три предложения с каждым из данных слов. 1. с предлогом 向 и направлением действия 2. 3. со служебным словом 第 и порядковым числительным 1. 2. 3.
- Заполните таблицу, сравнивая Португальскую, Испанскую, Голландскую, Британскую и Французскую империи по следующим критериям: годы расцвета, основные колонии, методы колонизации, экономическая основа, отношение к местному населению, причины упадка, личности (что сделали).
- Как называется эта карта?
- Большая часть какой страны на ней указана?
- Россия на протяжении почти целого века снаряжает в полярные экспедиции, а также с 1956 г. размещает арктические научные станции.
- Первой русской кругосветной экспедицией в 1803-1806 гг. на кораблях «Надежда» и «Нева» руководили
- Открыла последний материк Земли только в 1820 г. русская экспедиция на кораблях под командованием
- В 1741 г. во время Второй Камчатской экспедиции на кораблях В. Беринг и А. Чириков исследовали побережья
- Земли Камчатки в XVII в. открыл
- Пролив между Азией и Америкой открыл в 1648 г. которого сравнивают с путешествием великого Х. Колумба.
- 4. Fill in should or shouldn't
- 3. Feel in the correct preposition: into, over, after, about, out, of.
- 2 Complete the sentences with the correct word: landscapes, keys, return, peephole, ID, helpful.
- 1 Match the words to make phrases.
- Определите верное соответствие названия, изображения и описания термина. Максимум за задание – 1 балл. Максимально за задание – 7 баллов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.