База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3/15 * 5/9
- 18/21 + 5/7
- 8 Write one word in each gap. Just looking is boring! Most people enjoy driving into the countryside to admire the view, or maybe walking through a forest to enjoy the peace. But for some people this just isn't exciting <sup>1</sup>______ . They hate the idea of just looking at the countryside, and not doing <sup>2</sup>______ else. They want to challenge <sup>3</sup>______ to do something fast or dangerous. For them, being on a boat on a fast-flowing river is much <sup>4</sup>______ fun than having a quiet picnic by a waterfall. <sup>5</sup>______ wants to drive up a mountain, they might say, when you can climb up it or fly over it? There are hundreds of extreme sports which you <sup>6</sup>______ can do in the countryside, so if you get bored with just looking, maybe you should think about doing something more exciting!
- 7 Complete the animal profiles with the correct words. bite clever climb dive friendly fur hunt powerful Amazing animals Everyone knows that dolphins are very <sup>1</sup>______ animals - in fact, they are one of the most intelligent animals in the world. It's usually safe to be in the water with dolphins - they are very <sup>2</sup>______ and love spending time with humans. They are amazing swimmers and can <sup>3</sup>______ down very quickly to catch small fish to eat. They can also swim fast, using their <sup>4</sup>______ tails to push them through the water. Wolves have very thick <sup>5</sup>______ , which means they can stay warm even in very cold weather. Did you know they can also <sup>6</sup>______ trees? Most people are scared of these beautiful animals, and it's true that they <sup>7</sup>______ and kill other animals for food. They have sharp teeth, and they might <sup>8</sup>______ you if they're scared. But if they are left alone in the wild, they aren't really dangerous to us.
- Read the beach safety rules, then choose the correct words to complete the sentences. 1 Everyone can / must swim between the two red and yellow flags. 2 You have to / mustn't stay out of the water if the red flag is flying. You must / can't go swimming then because it's dangerous. 3 You mustn't / don't have to surf where other people are swimming. You can't / must stay in the surfing area. 4 You mustn't / don't have to wear sun cream, but it's a good idea to wear it.
- 5 Read the clues and write the words. 1 I'm not tall and I'm not short - just normal. I'm a _ h _ _ _ _ _ _ _ . 2 I get these on my face in the summer. They're small and brown. I've got f _ _ _ _ _ _ _ . 3 My hair isn't fair. It's very d _ _ _ _ _ . 4 I wear these so that my teeth will look great in a few years. I wear b _ _ _ _ _ _ _ _ . 5 I love rings and necklaces, and earrings too. I wear a lot of j _ _ _ _ _ _ _ _ . 6 My hair isn't straight. It's c _ _ _ _ _ .
- Домашнее задание к уроку: Написать в тетради 10 объектов ЮНЕСКО в России и краткое их описание.
- 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно?
- 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А?
- 5. В каких примерах на месте пропусков пишется О (Е)?
- 4. В каком примере не нужно писать Ь?
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква У (Ю)?
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?
- 1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?
- B6. Укажите цифрой количество грамматических основ в предложении (2).
- B5. Из предложения (4) выпишите союз (союзы).
- B4. Из предложения (4) выпишите частицу (частицы).
- B3. Из предложения (3) выпишите деепричастие, укажите его вид.
- B2. Из предложения (2) выпишите наречие, укажите степень сравнения.
- B1. Из предложения (1) выпишите страдательное причастие.
- Определи, где причина, а где — следствие. (Перетащи правильный ответ в нужное поле.) 1. XIII век для Руси был очень опасным, потому что... 2. С востока ..., которые грабили и разоряли землю. 3. А с запада наступали крестоносцы, опасные тем, что...
- Ионная связь возникает при связывании атомов элементов, электроотрицательность которых
- Ионная связь образуется при взаимодействии атомов
- 12. Решите систему уравнений методом подстановки: 3x + 4y = 10, 9x - 8y = 10
- 11. Решите систему уравнений методом подстановки: 2x - 3y = 1, 4x - 5y = 1
- 10. Решите систему уравнений методом подстановки: 5y - 2x = 5, 5x - y = -1
- 9. Решите систему уравнений методом подстановки: 3x - 4y = 8, x - 3y = 1
- 8. Решите систему уравнений методом подстановки: 4y - x = 0, 5x - 4y = 8
- 7. Решите систему уравнений методом подстановки: 3x - y = 5, 4x - 3y = 0
- 6. Решите систему уравнений методом подстановки: 2x + y = 3, 4x + 3y = 5
- 5. Решите систему уравнений методом подстановки: x + 2y = 5, 2x + 3y = 8
- 4. Решите систему уравнений методом подстановки: y = -2x + 3, x + 2y = -3
- 3. Решите систему уравнений методом подстановки: y = 3x + 2, 2y + x = 18
- 2. Решите систему уравнений методом подстановки: x = 3y, y + x = 4
- 1. Решите систему уравнений методом подстановки: y = 2x, y + x = 3
- Выберите только один верный ответ из предложенных. 1. Ископаемые останки организмов изучает: 1) палеонтология 2) биогеография 3) эмбриология 4) сравнительная анатомия 2. Сходство зародышей рыб и земноводных животных на этапах зародышевого развития является доказательством: 1) биохимии 2) палеонтологическим 3) сравнительно-анатомическим 4) эмбриологическим 3. Избыточное количество углеводов в организме приводит к: 1) отравлению организма 2) их превращению в белки 3) их превращению в жиры 4) расщеплению на более простые вещества 4. В ходе полового размножения организмов у потомков наблюдается: 1) полное воспроизведение родительских признаков и свойств 2) перекомбинация признаков и свойств родительских организмов 3) сохранение численности женских особей 4) преобладание численности мужских особей 5. Установите соответствие между примерами и видами борьбы за существование: 1) внутривидовая, 2) межвидовая. А) вытеснение черной крысы серой крысой Б) поведение самцов лосей в брачный период В) охота лисицы на мышей Г) рост однвозрастных проростков свеклы на одной грядке Д) поведение кукушонка в гнезде другой птиц 6. Какая изменчивость играет ведущую роль в эволюции живой природы? 1) цитоплазматическая 2) мутационная 3) фенотипическая 4) модификационная 7. Движущая сила эволюции, увеличивающая неоднородность особей в популяции: 1) мутационная изменчивость 2) модификационная изменчивость 3) борьба за существование 4) искусственный отбор 8. Появление какого признака у человека относят к атавизмам: 1) аппендикс 2) шестипалой конечности 3) хвостатости 4) дифференциации зубов 9. Социальные факторы эволюции сыграли решающую роль в формировании у человека: 1) уплощенной грудной клетки 2) прямохождения 3) членораздельной речи 4) S-образных изгибов позвоночника 10. Определите верную последовательность этапов антропогенеза: 1) древние люди —> древнейшие люди —> современный человек 2) неандерталец —> питекантроп —> синантроп 3) древнейшие люди —> древние люди —> современный человек 4) древнейшие люди —> люди современного типа 11. К абиотическим факторам, определяющим численность популяции, относят: 1) межвидовую конкуренцию 2) паразитизм 3) понижение плодовитости 4) свет 12. Назовите тип взаимоотношений лисиц и полевок в биогеоценозе: 1) конкуренция 2) хозяин-паразит 3) симбиоз 4) хищник-жертва 13. Укажите пример антропогенного фактора: 1) вымерзание всходов при весенних заморозках 2) уплотнение почвы автомобильным транспортом 3) повреждение культурных растений насекомыми 4) уничтожение вредителей сельского хозяйства птицами 14. Сокращение численности хищных животных в лесных биоценозах приведёт к: 1) распространению заболеваний среди травядных животных 2) увеличению видового разнообразия растений
- (42.5 - 30) - (13.25 - 30) / 2.053
- 397.57 : 4.72 = 6 + (43.466 : 103.34) - 8 - 95.8 = 2 1 3 6 7 19 мая Классная работа
- 15. Определите оптические силы линз, фокусные расстояния которых 25 см и 50 см а) 0.04 дптр и 0.02дптр; б) 4 дптр и 2 дптр в) 1 дптри 2 дптр г) 4 дптр и 1 дптр
- 14. Два проводника сопротивлением R1 = 100 Ом и R2 = 100 Ом соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление? а) 60 Ом; б) 250 Ом; в) 50 Ом; г) 100.
- 13. Сила тока в лампе 0.8 А, напряжение на ней 150 В. Какова мощность электрического тока в лампе? Какую работу он совершит за 2 мин ее горения? а) 120 Вт; 22,5 кДж б) 187,5 Вт; 14,4 кДж в) 1875 Вт; 14,4 кДж г) 120 Вт; 14,4 кДж
- 12. Лампа, сопротивление нити накала которой 10 Ом, включена на 10 мин в цепь, где сила тока равна 0,1 А. Сколько энергии в ней выделилось. а) 1 Дж; б) 6 Дж в) 60 Дж; г) 600 Дж.
- 11. Удельная теплоемкость кирпича 880 кДж/(кг. °С). Какое количество теплоты потребуется для нагревания одного кирпича массой 1 кг на 1 °С. а) 8800 Дж б) 880 кДж в) 880 Дж г) 88 Дж
- 10. Сколько фокусов имеет собирающая линза? Как они расположены относительно линзы? а) Два; на оптической оси симметрично по обе стороны линзы б) Один; на оптической оси перед линзой в) Один; на оптической оси за линзой г) Два; за линзой на разных расстояниях от нее
- Качество записи звука зависит от
- 8. Расставьте природные комплексы в порядке увеличения широты, начиная с наименьшего. а) природный комплекс луга б) географическая оболочка в) природный комплекс моря г) природный комплекс материка Евразия
- 7. Для какой природной зоны характерно большее видовое разнообразие растительного мира? а) для тундры б) для влажных экваториальных лесов в) для саванн г) для степей
- 6. Тропические степи называются а) тундрой б) пустыней в) тайгой г) саванной
- 5. Какая природная зона характеризуется преобладанием крупной древесной растительности? а) тундра б) тайга в) степь г) саванна
- 4. Какая природная зона Северного полушария расположена южнее? а) тундра б) степь в) хвойный лес г) арктическая пустыня
- 3. В каком направлении преобладает смена природных зон на Земле? а) с запада на восток б) с севера на юг в) от экватора к полюсам г) от нулевого меридиана к 180 меридиану
- 2. Самые бедные почвы распространены в а) Африке б) Австралии в) Антарктиде г) Северной Америке
- 1. Что является основной характеристикой почвы? а) содержание влаги б) проветриваемость в) плодородие г) содержание неорганических веществ
- 1. Подготовьте презентацию на экологическую тематику. 2. Составьте план описания и опишите природную зону, в которой расположен ваш населённый пункт.
- 1. Покажите на примере разных природных зон взаимосвязь природных компонентов. 2. Какова роль географии в решении экологических проблем?
- 1. Сформулируйте закон географической зональности. 2. Перечислите природные зоны, сменяющие друг друга с севера на юг. 3. Что означает слово «экология»?
- 41\frac{1}{2} - 9\frac{1}{8} : 5\frac{7}{10} \times 1\frac{2}{3}
- 6. Как вы думаете, как развитие органов чувств и их совершенствование повлияло на развитие нервной системы?*
- 5. Как развивался слуховой аппарат позвоночных животных? С чем связано это развитие?
- 4. С какими примерами сложных форм поведения животных вы сталкивались в своей жизни?
- 3. Как вы думаете, для чего нервные клетки образуют нервные узлы?
- 2. Какое преимущество даёт линейное распространение нервного импульса?
- 1. Какие типы нервной системы животных вы можете назвать? В чём их особенность?
- Собери ещё 6 английских слов. Для этого передвигай полоски вправо-влево и сохраняй получившиеся слова. Каждую часть слова используй только один раз.
- 2. В основе государственной национальной политики Российской Федерации лежит:
- 1. В каком нормативно-правовом акте впервые было провозглашено равенство народов России?
- Документ 2. Как встречали красных партизан
- Документ № 1. Договор о дружбе (18 июня 1918 г.)
- В 3. Установите соответствие между особенностями кровеносной системы животных, относящихся к разным классам: Особенности системы А) В сердце венозная кровь Б) В сердце четыре камеры В) Два круга кровообращения Г) Один Д) Венозн Е) В сердце
- В 2. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого этот признак характерен: ПРИЗНАК А) растут в течение всей жизни Б) активно перемещаются в пространстве В) питаются готовыми органическими веществами Г) образуют органические вещества в процессе фотосинтеза Д) имеют органы чувств Е) являются основным поставщиком кислорода на Земле ЦАРСТВО: 1) Растения 2) Животные
- В 1. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: какие признаки характерны для млекопитающих? А) два круга кровообращения Б) теплокровность В) трехкамерное сердце Г) наличие диафрагмы Д) легочные мешки Е) развитие коры больших полушарий головного мозга
- А12. К какому типу относят беспозвоночных животных, тело которых, как правило, находится в раковине? 1) плоских червей 2) круглых червей 3) моллюсков 4) членистоногих
- A11. Какие приспособления, защищающие организм от перегревания, сформировались у млекопитающих в процессе эволюции? 1) наружные слушивающиеся клетки кожи 2) потовые железы 3) сальные железы 4) роговые образования на теле
- Объясните, почему в субэкваториальных поясах сезон дождей приходится на лето каждого из полушарий.
- Какие климатические пояса называют переходными?
- 5. Кошке хватает одной упаковки корма на 6 дней. Какое наименьшее количество упаковок корма нужно на 19 дней?
- 4. В магазине продали красные и белые розы. Причем, белых продали 20 роз. Красные розы составили три пятых белых роз. Сколько всего роз продали в магазине?
- 3. Запишите какое-нибудь число, расположенное между числами 19,2 и 19,3.
- 2. Представьте в виде неправильной дроби число 4\(\frac{4}{7}\).
- 1. Приведите пример какого-нибудь натурального числа, которое меньше 45 и при этом делится на 7, но не делится на 14.
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC=∠BAD(рис. 63). Докажите, что AC=AD.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D- точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO=30°.
- № 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC=28°. Найдите угол АОС.
- С2. Рассчитайте, на какую высоту поднял кран панель массой 5ц, если совершенная им работа равна 40 кДж.
- С1. Коробка объёмом 30 см * 45 см * 20 см заполнена сахаром-рафинадом. Его масса 43,2 кг. Какова плотность сахара?
- В2. Определите путь, пройденный поездом метрополитена за 3 мин на перегоне, где он двигался с постоянной скоростью 90 км/ч.
- В1. Каково давление воды на глубине 180 см?
- А15. Французский ученый, именем которого назван коэффициент, определяющий соотношение между продольной и поперечной деформациями при упругом растяжении или сжатии прямого стержня.
- А14. Какая из приведённых ниже формул используется для определения мощности? Выберите правильное утверждение.
- А13. От чего зависит сила трения? Выберите правильное утверждение.
- А12. В какую сторону относительно автобуса отклоняются пассажиры, когда автобус резко тормозит?
- A11. Какое из перечисленных ниже движений неравномерное относительно земли? Выберите правильный ответ.
- A10. Сила F2 - это
- Here is the original image:
- 4. Для ремонтных работ купили краску, цемент и песок. Песка купили в 4 раза больше, чем цемента, а краски — в 3 раза меньше, чем песка. Сколько купили краски, цемента и песка отдельно, если цемента купили на 10 кг меньше, чем краски?
- 3. Найдите объём куба, если площадь его грани 25 см².
- 2. Составьте буквенное выражение: частное от деления суммы чисел 4,2 и 2,4m на 5,5. Найдите его значениеб если т = 4,1.
- Первые органы советской власти, сформированные на II съезде Советов, это Совет народных комиссаров (Совнарком) и ...
- Укажи число недостающих до завершения внешнего энергетического уровня электронов у атомов элементов: 1. N - ; 2. S -
- 5. НАЙДИ ПРАВИЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВСЕХ СРЕДСТВ МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.