База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определи вещество с ковалентной связью:
- § 21. КАК ЖИЛИ НАШИ ЗЕМЛЯКИ В КОНЦЕ XV – НАЧАЛЕ XVI ВЕКА (продолжение)
- Analyze the provided image and identify the geometric shapes and symbols presented within the framed grid.
- б) { 2x - 5y = 9; x + 4y = -2 }
- a) { x + 7y = -6; 2x - 5y = 7 }
- 5. задание. Как правильно пользоваться банковской карточкой. Назовите не менее 3-х обязательных правил.
- 4 задание. Карточка семьи Петровых 1. Подсчитайте расходы семьи. 2. Какой бюджет у семьи Петровых? 3. Дайте им 2 совета.
- 3. Выполните задание. В марте Полина рассказала родителям о том, что Света попросила у нее в долг 3000 р. У Полины есть деньги (она копит на летнюю поездку, которая очень важна для нее), а Света обещает вернуть долг через месяц, до поездки. Полина никак не может решить, одалживать деньги или нет, и просит совета у родителей. А какой совет дали бы Полине вы?
- Найди в последнем абзаце по одному примеру на каждую орфограмму, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.
- 15. Эта страна-архипелаг - одна из самых развитых стран мира. Большую часть её территории занимают горы, здесь часты землетрясения, имеются вулканы. Страна бедна полезными ископаемыми. Из-за большой вытянутости её территории климатические условия разнообразны. Вдоль восточного побережья страны проходит тёплое океаническое течение. Страна расположена на пути тайфунов, зарождающихся на просторах Тихого океана, которые приносят большие бедствия.
- 14. Эта страна — одна из крупнейших по территории и численности населения стран мира. Имеет выход к трём морям одного океана. По её территории протекают две великие реки. Страна является родиной многих культурных растений: риса, проса, сои, чая. Добывают уголь, руды железа и многих цветных металлов.
- 13. Эта страна расположена на полуострове, она имеет сухопутную границу с Россией. Её побережье омывается водами тёплого океанического течения. Рельеф преимущественно гористый, береговая линия сильно изрезана. На территории этой страны расположена крайняя северная материковая точка Европы.
- 12. Эта страна-архипелаг омывается водами двух океанов. Её столица находится в Южном полушарии. Имеются действующие вулканы, здесь часто происходят землетрясения. Особенностью природы является почти полное отсутствие сезонных колебаний температуры воздуха. Продолжительность дня и ночи примерно одинаковая. Эта страна богата запасами нефти, угля, природного газа, бокситов, медных и оловянных руд, а также лесными ресурсами. По численности населения входит в первую пятерку стран мира.
- 11. Это одна из крупных по площади территории и численности населения стран мира. Находится на юге материка, в субэкваториальном поясе. Основную часть территории занимает плоскогорье, к северу переходящее в низменность, сложенную наносами двух рек. К северо-востоку от низменности протянулась величайшая горная система мира.
- 10. Это одна из крупнейших по площади территории и численности населения стран мира. Она омывается водами трёх морей. По природным условиям её можно разделить на западную и восточную части. В восточной части находится равнина, сложенная преимущественно речными наносами: здесь формируется муссонный климат. Рельеф западной части гористый: здесь расположено одно из крупнейших нагорий в мире.
- 9. Эта страна является одной из крупных в мире по площади территории. По суше граничит только с одним государством. Береговая линия на севере сильно изрезана. Территорию можно разделить на горный запад и равнинный восток. Большое влияние на формирование современного рельефа оказало четвертичное оледенение. Страна богата различными видами полезных ископаемых. Большая протяженность с севера на юг и с запада на восток определяет разнообразие типов климата на её территории.
- 5 класс дом зад_df7aa9d94.
- 2. В какой последовательности планируется изготовление изделий из металлов?
- 1. Назовите основные различия в работе слесаря и столяра.
- 4. В какой части клетки находятся хромосомы? Какова их роль?
- 3. Какие органы растения называют генеративными?
- 2. Какие органы растения называют вегетативными?
- 1. Что такое размножение?
- 2. Дима купил продукты. Крупа стоит 70 рублей, что составляет 56% от стоимости всех покупок. Определите общую сумму денег, потраченных на продукты.
- 1. У Елены Александровны есть скидочная карта, по которой она может получить скидку в размере 5% от стоимости покупки. Сколько заплатит Елена Александровна, если она выбрала товар на сумму 1300 рублей?
- 19. Выберите правильный вариант написания слова: несмотря на дождь
- 7. В стихотворении «Листья» Ф.И. Тютчева в строчках Пусть сосны и ели Всю зиму торчат, В снега и метели Закутавшись, спят... поэт использует:
- 6. Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Три пальмы» вызывает у читателя: а) чувство горечи, наводит на раздумья о добре и зле б) сожаление о поступках людей; в) интерес к путешествиям
- 5. В предложении: «Искры полетели огненной метелью...» - автор прибег: а) к аллегории; б) к антитезе; в) к метафоре.
- 4. Образ Кирилы Петровича Троекурова в романе «Дубровский» является олицетворением: а) русского гостеприимства, щедрости и дружелюбия б) патриотизма, верности дворянской чести в) надменности, властолюбия и вседозволенности
- 3. Сюжет романа А.С. Пушкина «Дубровский» представляет собой: а) детективную историю с элементами фантастики б) романтическую историю с элементами авантюры и мелодрамы в) реальную историю одной семьи
- 2. К какому жанру литературы относится "Повесть временных лет"? а) сказание б) былина в) летопись
- 1. Одиссей и его спутники сумели сбежать от Циклопа: а) найдя потайной ход б) спрятавшись под брюхом у овец в) убив Циклопа
- Как ты понимаешь значение слова «остров» («на островах») из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Япония План характеристики страны
- В каком из перечисленных морей солёность воды наиболее высокая? 1) Берингово 2) Балтийское 3) Северное 4) Красное Ответ: 4
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о бассейне реки Иртыш? 1) Ежегодно из русла Иртыша в Обь поступает 95 км³ воды. 2) Ишим, Тобол и Конда – крупнейшие притоки Иртыша. 3) Половина годового стока Иртыша приходится на весенние месяцы. 4) Вода в Иртыш поступает с части территории трёх стран: Китая, Казахстана и России. Ответ: 4
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Чёрное Б) Красное В) Тасманово МОРЯ ТИПЫ МОРЕЙ 1) окраинное 2) внутреннее Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 2 2 1
- Математический алфавит: Игры от канала "Математический код"
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. По скатам оврага журчат звонкие ручьи.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Алфавит, брала, занята, километр.
- Укажите области использования мультимедиа
- География. Половозрастные пирамиды. Средняя прогнозируемая продолжительность жизни населения России. Практическая работа "Объяснение динамики половозрастного состава населения России на основе анализа половозрастных пирамид". Домашнее задание к уроку: Написать в тетради 10 объектов ЮНЕСКО в России и краткое их описание.
- Дано полный путь и файлу CADOC\PROBA.TXT. Каково имя файла?
- Бюджетное учреждение безвозмездно передало казенному учреждению имущество — письменный стол. Как комиссии определить справедливую стоимость стола?
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 22 и последняя цифра которого в 3 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- 14\frac{1}{2} \cdot \frac{3}{8} - 5\frac{1}{3} : 1\frac{0}{3}
- С2. Автомобиль с двигателем мощностью N₁ = 30 кВт при перевозке груза развивает скорость v₁ = 15 м/с. Автомобиль с двигателем мощностью N₂ = 20 кВт при тех же условиях развивает скорость v₂ = 10 м/с. С какой скоростью будут двигаться автомобили, если их соединить тросом?
- С1. Канат длиной 5 м и массой 8 кг лежит на земле. За один конец канат подняли на высоту, равную его длине. Какую при этом совершили механическую работу?
- В2. Какую мощность расходует трактор при равномерном движении со скоростью 3,6 км/ч, если сила его тяги равна 12 кН?
- В1. При кладке кирпичной стены на высоту 5 м грузоподъемником подняты кирпичи объемом 0,1 м³. Вычислите работу, совершенную грузоподъемником. (Плотность кирпича 1600 кг/м³.)
- А8. Одно и то же тело плавает сначала в керосине, затем в воде, затем в ртути. В какой жидкости на тело архимедова сила действует сильнее?
- А7. Подъемный кран за 5 с поднимает вертикально вверх груз весом 1000 Н на высоту 10 м. Какую механическую мощность развивает кран во время этого подъема?
- А6. Под действием силы 20 Н тело за 2 с перемещается на 4 м по направлению действия силы. Какую работу совершила сила?
- А5. Тело весом 5 Н полностью погружено в жидкость. Вес вытесненной жидкости 20 Н. Какова сила Архимеда, действующая на тело?
- А4. Какое давление оказывает столб воды высотой 1 м?
- АЗ. Тело объемом 10 см³ состоит из вещества плотностью 5 г/см³. Какова масса тела?
- А2. На рисунке изображены два этапа измерения объема тела. Каков объем тела, опущенного в измерительный цилиндр?
- А1. Легенда гласит, что Г. Галилей для изучения законов свободного падения тел бросал разные шары с высокой наклонной башни. Как называются такие действия ученых?
- 3. Выполните задания, используя план местности:
- 1. Выпишите из списка понятия, относящиеся к оболочкам Земли: литосфера, земной коры, мантия, литосферными плитами, землетрясения, магматическими, равнины, гималаи, Евразия, низменностями. 2. Определение какого понятия дано под цифрой (10)? 3. Какое действие проводилось для получения осадочных горных пород?
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 84°, угол CAD равен 61°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в воскресенье 21 июля 2024 г.
- 3. Чьим сыном, согласно данному отрывку, был венчаный на царство самозванец? Чем, согласно данному отрывку, был особенно недоволен народ?
- 2. Укажите имя, под которым вступил на престол упоминаемый в отрывке самозванец.
- 1. Укажите названия периода русской истории, к которому относятся описываемые события.
- 9. \(\int \frac{dx}{x^2 + a^2} = \frac{1}{a} \arctan \frac{x}{a} + C, (a \neq 0)\)
- 9. Какие социальные группы преимущественно становились приверженцами марксистских идей в России?
- 8. Какую основную цель ставила перед собой организация «Народная воля»?
- 7. Почему «хождение в народ» в 1874-1875 гг. потерпело неудачу?
- 6. Какая форма легальной политической оппозиции была одной из основных и особенно распространена в пореформенной России?
- 5. Какой термин ввели в политический оборот российские марксисты во главе с Г. В. Плехановым для обозначения руководящей роли пролетариата в освободительном движении?
- 4. Какая марксистская организация первой начала переводить на русский язык и распространять произведения Карла Маркса?
- 3. Что из перечисленного относится к идеям Михаила Бакунина?
- 2. Кто из перечисленных мыслителей является автором теории культурно-исторических типов, согласно которой человечество не имеет единого пути развития?
- 1. Какая триада, по мнению консерваторов, должна была оставаться незыблемой основой Российского государства?
- Найди правильное направление силы Ампера, учитывая направление силы тока в проводнике (рис. 1. Физическая ситуация задачи)
- 3. Произвольным условным знаком обозначьте на карте два-три объекта культурного наследия ЮНЕСКО. Укажите в легенде их названия.
- 2. Подпишите на контурной карте по два-три субъекта Федерации, где большая часть населения исповедует: а) православие (название субъекта Федерации подчеркните синим); б) ислам (название субъекта Федерации подчеркните зелёным); в) буддизм (название субъекта Федерации подчеркните жёлтым).
- 1. Определите, к каким языковым группам и языковым семьям относятся подписанные на карте народы. Обведите названия народов одной языковой группы красным цветом, а другой чёрным.
- Answer the questions.
- Are the sentences true or false?
- Match the words to the pictures.
- 5. Подберите пример для каждого типа взаимоотношений. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3. Тип взаимоотношений | Пример ---|--- А. Мутуализм | 1. Береза и подберезовик Б. Комменсализм | 2. Трутовые грибы и осина В. Паразитизм | 3. Паук и кожеед, питающийся Г. Конкуренция | останками добычи паука
- 5. Подберите пример для каждого типа взаимоотношений. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3. Тип взаимоотношений | Пример ---|--- А. Мутуализм | 1. Береза и подберезовик Б. Комменсализм | 2. Трутовые грибы и осина В. Паразитизм | 3. Паук и кожеед, питающийся Г. Конкуренция | останками добычи паука
- 4. Закончите предложения. А. Форма полового процесса, при которой обмен генетическим материалом происходит путем взаимного обмена мигрирующими ядрами, называется... Б. Процесс сближения мужской и женской половых клеток перед оплодотворением называется... В. Количество особей, умерших в популяции за единицу времени в расчете на одну особь, называется... Г. Твердая оболочка Земли называется...
- 3. Выпишите признаки, характерные для внешнего оплодотворения. Ответ запишите в виде последовательности букв, например АБГ. А. Не требуется встреча половых партнеров. Б. Не требует большого числа женских половых клеток. В. Имеются копулятивные органы. Г. Копулятивные органы отсутствуют. Д. Половые клетки выделяются в окружающую среду. Е. Оплодотворение происходит в половых путях самки.
- 2. У представителей типа Хордовые из мезодермы развиваются: а) кости; б) волосы; в) спинной мозг; г) мышцы; д) легкие.
- 1. Укажите критерий, позволяющий различать виды по характерному набору хромосом: а) генетический; б) физиологический; в) биохимический; г) морфологический.
- Correct the mistakes.
- Определи вещество с ионной связью:
- 14. Прочитайте отрывок и определите, о чём идёт речь. «Эта реформа опиралась на результаты деятельности предшественников С.Ю. Витте — министров финансов Бунге и Вышнеградского, которые смогли сделать бюджет бездефицитным и накопить значительные запасы драгоценного металла. Сам реформатор говорил: «Я совершил реформу так, что население России совсем и не заметило её, как будто бы ничего, собственно, не изменилось».
- 13. Установите хронологическую последовательность событий.
- 12. Установите соответствие между формой монополии и её характеристикой.
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. «Капиталовложения зарубежных компаний и банков в российскую экономику, составлявшие около сорока процентов всех капиталовложений в начале ХХ века».
- 10. Каким был национальный доход в расчёте на одного человека в России в начале ХХ в. по сравнению с развитыми странами?
- 2. Хорды AB и CD пересекаются в точке E так, что AE =3, BE = 36, CE: DE= 3:4. Найдите CD и наименьшее значение радиуса этой окружности.
- 1. В трапеции ABCD (BC || AD) BC = 9 см, AD = 16 см, BD = 18 см. Точка О – точка пересечения АС и BD. Найдите ОВ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.