База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24:8:3=1
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
- Найдите значение выражения 1 - 3/7 * 4 1/5.
- График функции y = af(x) есть график функции y = f(x):
- График функции y = f(ax) есть график функции y = f(x):
- График функции y = f(x) + a есть график функции y = f(x):
- График функции y = f(x + a) есть график функции y = f(x):
- 7. Тело перемещается силой 120 Н на пути 200 см в течении 30 секунд. Какая механическая работа совершается силой на этом перемещении и чему равна мощность?
- 6. Какое давление оказывает столб воды высотой 10м?
- 5. С какой силой притягивается к земле тело массой 5кг?
- 4. Тело объемом 20 см³ состоит из вещества плотностью 7,3 г/см³. Какова масса тела?
- 3. Тело сохраняет свои объем и форму. В каком агрегатном состоянии находится вещество, из которого состоит тело?
- 2. Что является основной единицей массы в Международной системе единиц?
- 1. Автомобиль за 30 минут проехал 36 км. Какова скорость автомобиля?
- 5. Измерьте углы, изображенные на рисунках, и запишите их градусные меры:
- 3. Постройте углы: ∠AOB = 55°, ∠СДЕ = 120°, ∠DEF = 140°, ∠MOD = 90°, ∠POL = 125°. 4. Отметьте на циферблате заданное время и измерьте получившийся угол
- 2. Соотнесите градусную меру угла с его видом:
- 1. По рисунку определите градусные меры углов: ∠NOD, ∠NOK, ∠AOB, ∠DOK, ∠POC, ∠AOC.
- 10. Женя изготовил самодельный фонарик. В качестве источника света он использовал миниатюрную лампу накаливания, сопротивление которой равно r = 2 Ом и может считаться постоянным. Для ограничения силы тока через лампу к ней последовательно подключался резистор, на котором было написано, что его сопротивление равно R = 2 Ом. Затем эта цепь подключалась к трём последовательно соединённым батарейкам с напряжением по U = 1,5 В каждая. Женя узнал, что резистор, купленный в магазине, имеет точность номинала ±5%. Школьнику стало интересно, какая мощность будет выделяться в лампочке фонарика.
- 9. Женя с родителями поехал в горы. Определите, на какой минимальной высоте Женя может встретить снег, если известно, что в среднем при подъёме на каждые 100 м температура падает на 0,6 °С, а температура воздуха у подножья горы +6 °С. Ответ дайте в метрах.
- Задание 3. Сделай предложения отрицательными (-): We visited the museum. (-) She saw the Queen. (-)
- Задание 1. True or False 1. The family visited London last winter. 2. They saw Big Ben and Tower Bridge. 3. They took photos of Buckingham Palace. 4. Father bought a souvenir magnet. 5. They stayed in a big hotel.
- Задание: Прочитай текст и выполни задания. Last summer, my family and I visited London. We saw Big Ben and Tower Bridge, also we took many photos of the London Eye. My father bought a souvenir magnet with a red bus. We stayed in a small hotel near Hyde Park. I loved this trip very much!
- Прочитайте отрывок текста и вставьте пропущенное слово или словосочетание в предложение Arckady (15) is enjoying his youth but is going to start thinking about a career. I haven't thought much about what I want to do after school. "ve been too busy enjoying myself. I'm only 15, so think there's plenty of time for me to consider my options. People say I'm a caring and considerate person, so I think a job helping people in a nonprofit organisation would suit me best. "m going to find out more about that. People say I'm a caring and.........., so I think a job helping people in a nonprofit organisation would suit me best.
- В 1462 году, в начале правления Ивана III, было (был)
- Какова площадь прямоугольника, если его стороны равны 2, 4 см и 3, 6 см?
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр DK и хорды КА и КВ так, что \( \angle OAK = \angle OBK \) (рис.67). Докажите, что \( AK=BK \).
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная MN (M- точка касания). Найдите отрезок MN, если ON=12 см и \( \angle NOM = 30^{\circ} \).
- Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 1.
- 2) Проанализируй статистические данные половозрастных пирамид разных лет. Сравни полученные данные, определи динамику численности мужчин и женщин за период 2010-2022 гг. Запиши, какова динамика половозрастного состава населения России. Какие меры принимает наше правительство для решения «демографического вопроса»?
- 1) Изучи данные половозрастных пирамидах населения России 2010и 2015 годов, заполни таблицу. Запиши вывод. Каково соотношение доли молодых и старшего поколения за эти годы. Каковы причины этого.
- Часть 1. Тест с выбором ответа (1 балл за каждый правильный ответ, всего 10 баллов) 1. Что является основой экономической жизни общества? а) политические процессы; б) производство экономических благ; в) культурные мероприятия; г) спортивные события. 2. Как называется экономическая система, в которой производство и распределение ресурсов контролируются государством? а) рыночная; б) традиционная; в) командная; г) смешанная. 3. Что относится к факторам производства? а) деньги, акции, облигации; б) земля, труд, капитал, предпринимательские способности; в) товары, услуги, спрос, предложение; г) налоги, бюджет, кредиты. 4. Что такое предпринимательство? а) работа по найму; б) самостоятельная деятельность с целью получения прибыли; в) управление государственным предприятием; г) распределение ресурсов. 5. Что лежит в основе рыночного механизма? а) централизованное планирование; б) конкуренция и свободное ценообразование; в) государственное распределение товаров; г) отсутствие частной собственности. 6. Что такое спрос? а) количество товара, которое производители готовы предложить; б) готовность покупателей приобрести товар по определённой цене; в) разница между предложением и производством; г) стоимость производства товара. 7. Что такое заработная плата? а) доход от сдачи имущества в аренду; б) вознаграждение за труд; в) доход от предпринимательской деятельности; г) пособие по безработице. 8. Что относится к банковским услугам? а) страхование жизни; б) выдача кредитов, хранение вкладов, денежные переводы; в) посредничество в сделках с недвижимостью; г) всё вышеперечисленное. 9. Что такое государственный бюджет? а) план доходов и расходов государства; б) сумма налогов, собранных за год; в) расходы на оборону и образование; г) доходы от государственной собственности. 10. Что такое финансовая безопасность? а) защита от финансовых потерь и рисков; б) возможность брать кредиты; в) наличие большого количества денег; г) умение тратить деньги.
- I ........ my ankle and it really hurts.
- Mike is ........ Pete. They will both do well in the exam.
- You haven't finished the milk, ........?
- If you're tired, you should ........ some rest.
- We can ........ a birthday party. It'll be fun!
- I went to Berlin two years ........
- We should take the children ........ for a walk. It's a lovely day!
- If we continue to pollute the environment, many endangered species ........ extinct.
- I saw a ........ that was very funny.
- The government is trying a variety of things to ........ pollution.
- I ........ a new digital camera. I'm sure we'll take nice pictures with it.
- Let me ........ your wrist with this bandage.
- I can do it ........ , thank you.
- The boy ........ father is a dentist is my friend.
- Brian took the video game ........ to the shop because it wasn't working.
- You ........ take photos in the museum. It's not allowed!
- I ........ at my mum's shop next week.
- Bob is very ........ . He is an excellent teacher.
- Look at that boy! He ........ fall off his bike.
- This film is quite ........
- When we got to the campsite we put ........ our tents.
- ........ from Canada!
- I ........ there before. It's a very nice museum.
- He can't drive if he doesn't have a driving ........
- She ........ the house at 7 this morning.
- Упражнение 3 Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Perfect. 1. John (write) his name. 2. I (draw) a picture. 3. Tom (blow out) the light. 4. The cat (drink) it The tree (fall) across the road. 6. John (give) his bicycle to his brother. 7. You (make) a mistak (eat) our dinner. 9. The train just (go). 10. I just (tell) the answer. 11. George never (be) in Au John and Richard just (go away). 13. The baker (sell) all his cakes. 14. I (read) this book.
- Составить сложный план по тексту
- Упражнение 2 Составьте словосочетания, используя since u for. Придумайте предложения некоторыми из них. 1. last summer. 2. ... 1995.3. ... a long time; 4. ... last month; 5. ... two weeks; 6. ... 2 March; 7. ... tw hours; 8. ... 1975; 9. ... six days; 10. ... a month; 11. two years; 12. ... three days; 13. ... ten minutes; three hundred years; 15. ... Wednesday; 16. ... seven days; 17. ...three o'clock. 18. ... 18 September my last birthday; 20. ... a cetury; 21. ... 2001.
- Упражнение 1 В следующих предложениях измените время глагола на Present Perfect. Переведите предложения на русский язык. 1. The pupils are writing the dictation. 2. My friend is helping me to solve a difficult problem. 3. I am learning a poem 4. She is telling them an interesting story. 5. Kate is sweeping the floor. 6. The waiter i putting a bottle of lemonade in front of him. 7. I am eating my breakfast. 8. We are drinking water. 9. H bringing them some meat and vegetables. 10 You are putting the dishes on the table.
- MF = ?
- Какое из следующих чисел заключено между числами \( \frac{5}{17} \) и \( \frac{7}{19} \)?
- Найдите значение выражения \( \frac{7,2}{8,3-8,6} \)
- В ответ запишите номер верного варианта оценки расходов.
- III. Вставьте глагол в нужной форме, чтобы образовать условные предложения 1-го типа.
- II. Вставьте глагол в нужной форме, чтобы образовать условные предложения 0-го типа.
- I. Раскройте скобки, употребите глаголы в Present Continuous или Present Simple.
- 45 Белочка заготавливает грибы на зиму. За 5 дней она успела заготовить 40 грибов. Сколько грибов она сможет заготовить за неделю (7 дней)? За сколько дней она заготовит 200 грибов, если каждый день она будет заготавливать одинаковое количество грибов?
- 44 Бежала Мышка по полю и нашла 6 колосков по 40 зёрен в каждом. Чтобы испечь пирог, ей нужно 30 зёрен. Сколько пирогов сможет испечь Мышка из найденных колосков?
- 43 Ворон живёт 60 лет, а овца — в 5 раз меньше ворона. Лошадь живёт на 4 года больше овцы, а хомяк живёт в 8 раз меньше лошади. Сколько лет живёт хомяк?
- 42 Сравни (a, b, x ≠ 0): m + 48 ___ 80 + m 60 - n ___ 25 - n k - 18 ___ -53 a + a + a ___ 2 ⋅ a 36 : x ___ 24 : x b : 5 ___ b : 3 (9 + c) ⋅ 4 ___ 9 + c ⋅ 4 d ⋅ 6 - d ___ d ⋅ 5
- От данных в скобках глаголов образуйте причастие I и II; употребите их с существительными, переведите полученные словосочетания. Образец: die Frau, das Lied (singen) - die singende Frau (поющая женщина) - das gesungene Lied (спетая песня).
- 16. Код (номер) буквы «і» в таблице кодировки символов равен 106. Какая последовательность кодов будет соответствовать слову «file»?
- 15. Какое имя файла составлено верно:
- 14. Какое расширение имеют файлы, созданные в программе MS Word?
- 13. Расширение имени файла, как правило, характеризует:
- 12. Файл – это:
- 11. Операционные системы входят в состав:
- 10. Сканер – это:
- 9. Назначение клавиши Shift:
- 8. Укажите тип принтера с наихудшим качеством печати:
- 7. Укажите устройства, не являющиеся устройствами ввода информации:
- 6. Книга, набранная с помощью компьютера, содержит 150 страниц, на каждой странице – 40 строк, в каждой строке – 60 символов. Каков объем информации в книге?
- 5. Переведите и запишите ответ:
- 4. Считая, что каждый символ кодируется 16-ю битами, оцените и запишите информационный объем следующего предложения: Блажен, кто верует, тепло ему на свете!
- 3. Человек принимает информацию:
- 2. Каким свойством обладают объекты: колокол, речь, костер, радио, электронная почта?
- 1. Что изучает информатика?
- Задание 80. Найдите x, используя данные рисунка.
- Задание 79. Найдите углы x и y, используя данные рисунка.
- Calculate the following expressions: 1) 0.35 : (-1/2) = ? 2) -2.7 = ?
- 27. Установите соответствие между двумя основными формами размножения — бесполое (1) или половое (2) — и их признаками.
- 26. Установите правильную последовательность процессов, протекающих при фотосинтезе.
- Впишите производные от слов из правой колонки в предложения.
- Выберите и обведите лексически правильные варианты из данных в скобках.
- Впишите соответствующие слова из рамки в эти предложения. Используйте каждое слово только один раз.
- 7. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/»- операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной а после выполнения алгоритма: a:=7 b:=5+a b:=a+b+1 a:=b/4*3-a.
- 6. Исполнитель Чертёжник перемещается по координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a,b) (где a,b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатой (х,у) в точку с координатой (x+a, y+b). Если числа a,b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные — уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (7,3), то команда Сместиться на (3,-1) переместит Чертёжник в точку (10,2). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда3 конец означает, что последовательность командКоманда1 Команда2 Командаз повторится к раз Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раза Сместиться на (-1,0) Сместиться на (2,-2) Сместиться на (3,4) конец На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в точке, что и после выполнения алгоритма?
- 5. Какому логическому выражению соответствует таблица истинности: A | B | F --|---|-- 0 | 0 | 1 0 | 1 | 1 1 | 0 | 1 1 | 1 | 0
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.