Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Сравните: а) 5,7 и 5,70; б) 13/15 и 7/4; в) 1 и 19/18.
- 83. Докажите, что значение выражения является рациональным числом: а) \(\sqrt{(7-4\sqrt3)^2}-\sqrt{(4-2\sqrt3)^2}\); б) \(\sqrt{(37+12\sqrt7)^2}+\sqrt{(37-12\sqrt7)^2}\).
- Задание 5. Спиши словосочетания по образцу, выдели безударную гласную в корне. Образец: свеча из воска — восковая свеча. 1. Раскаты грома. 2. Опушка леса. 3. Лес из сосен. 4. Варенье из вишни. 5. Платок сестры.
- На фотографии видны задания № 5, № 6 и № 7, однако значительная часть текста и числовых данных размыта и неразборчива.
- 6. На координатной прямой точки A, B, C и D соответствуют числам … а) 0,508; 0,85; −0,05; 0,058. Какой точке соответствует число 0,058? б) −0,39; −0,09; −0,93; 0,03. Какой точке соответствует число −0,09?
- 5. Одно из чисел отмечено на прямой точкой. Какое это число? а) 1) 73/22 2) 83/22 3) 93/22 4) 113/22; б) 1) 58/13 2) 69/13 3) 76/13 4) 83/13.
- Задание 5. Рефлексия. Ответь на вопросы: 1) Какое значение для экономики страны имеет её ЭГП? 2) Какие показатели помогают оценить экономику страны и региона? 3) Оцени свою работу на уроке: «отлично», «старался», «нужно постараться больше».
- Задание 4. Работа с картой. На контурной карте обозначь: два центра экономического роста на Европейской части; один минерально-сырьевой центр на Востоке; одну геостратегическую территорию. Если нет карты — сделать схему на листе или перечислить словами.
- Задание 3. Понятия ВВП и ВРП. 1) Дай определение ВВП. 2) Дай определение ВРП. 3) Соедини линиями регионы с их особенностями: Москва; Тюменская область (ХМАО и ЯНАО); Краснодарский край; Санкт-Петербург. Особенности: а) нефть и газ, добыча ресурсов; б) центр финансов и управления; в) порт, культурный центр; г) сельское хозяйство, агропромышленность.
- Задание 2. Влияние ЭГП на хозяйство. Подчеркни все верные утверждения: 1) Близость к мировым рынкам способствует развитию торговли. 2) Отсутствие морских выходов ограничивает внешнюю торговлю. 3) 80% населения страны проживает в Европейской части. 4) Северный морской путь не имеет значения для мировой торговли.
- Задание 1. Основные особенности ЭГП России. Заполни пропуски: 1) Россия занимает ____ часть суши Земли, что составляет более ____ млн км². 2) Количество стран, с которыми Россия граничит: ____. 3) Россия имеет выход к ____ морям трёх океанов. 4) Главные транспортные коридоры России: «Запад — Восток» и «Север — Юг»: «Запад — Восток» (через ____); «Север — Юг» (связывает страны Европы с ____).
- Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение написания выделенного слова. На изображении видны варианты: «СОРОКАМЕТРОВКА — пишется слитно, если первая часть прилагательное»; «ГРУСТЬ-ТОСКА — существительное, в котором одно слово не может употребляться без другого, пишется через дефис»; вариант «СОРВИГОЛОВА» обрезан.
- 10. Текстовая задача на движение: из села в районный центр — 40 км; остальные числовые данные на фотографии неразборчивы.
- 9. Найдите значение выражения: (23 − 1,69) : 2,05 − 0,148 : 2,9.
- 8. Решите уравнение: (4,5 − x) : 3,8 = 8,7.
- Вариант 1. Задания 1–7 и 10: числовые данные и отдельные знаки на фотографии недостаточно разборчивы, поэтому однозначно восстановить условия невозможно.
- 11. Зрительные рецепторы расположены в оболочке глаза, которая называется 1) сетчатой 2) сосудистой
- 10. Какой цифрой на рисунке обозначен дендрит? 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 9. Какая система органов регулирует функции организма с помощью гормонов? 1) выделительная 2) дыхательная 3) иммунная 4) эндокринная
- 8. Какую функцию выполняет пигмент меланин, образующийся в коже человека? 1) укрепляет клетки кожи 2) защищает организм от ультрафиолетового излучения 3) способствует сохранению тепла организмом 4) служит резервным питательным веществом для клеток кожи
- 7. Рассмотрите рисунок строения нефрона. Что на нём обозначено под цифрой 1? 1) почечная артерия 2) капсула нефрона 3) извитой каналец 4) собирательная трубка
- 5. Недостаток какого витамина вызывает «куриную слепоту»? 1) A 2) Д 3) К 4) C
- 4. Какой орган пищеварительного канала обладает функциями переваривания пищи? 1) прямая кишка 2) пищевод 3) глотка 4) желудок
- 4. В плевральной полости находится 1) жидкость, уменьшающая трение 2) воздух 3) смесь кислорода и углекислого газа 4) плазма крови
- 3. Что может обеспечить человеку невосприимчивость к инфекционным болезням на длительное время? 1) вакцины 2) эритроциты 3) антибиотики 4) поливитамины
- 2. На рисунке изображены бицепс (1) и трицепс (2). Что произойдёт с этими мышцами, если согнуть руку в локте? 1) Бицепс сократится, а трицепс расслабится. 2) Бицепс сократится, а трицепс не изменится. 3) Трицепс сократится, а бицепс расслабится. 4) Трицепс сократится, а бицепс не изменится.
- 1. Какой признак класса Млекопитающие свойствен человеку? 1) диафрагма 2) лёгочное дыхание 3) головной и спинной мозг 4) замкнутая кровеносная система
- 3. Какие меры по защите интересов Короны предусмотрены в приведённых пунктах инструкции? Зачем они понадобились?
- 2. На основании приведённых пунктов инструкции сделайте выводы о целях, которые преследовали Фернандо и Изабелла, снаряжая экспедиции Колумба. Что их интересовало в первую очередь? Свой ответ обоснуйте.
- 1. Что имели в виду король и королева, когда упоминали «ту часть, которая входит в наши владения»?
- 19. Прочитай предложения. В какой последовательности их нужно расположить, чтобы получился текст? А. При лунном свете матовым серебром отливали его мощные, окладистые рога. Б. Ему в жизни пришлось выдержать не один бой, но сейчас он может попасть в руки браконьеров, которые притаились где — то на берегу. В. Огромная голова возвышалась над камышом. Г. Лось был немолодой.
- 18. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? 1) Автобус остановился, и все вышли на остановке. 2) В саду у бабушки росли разные цветы астры, тюльпаны и даже розы. 3) Ты обязательно напиши письмо. 4) Лось выскочил на дорогу и пошел по направлению к деревне.
- 17. В каком предложении союз «и» связывает однородные сказуемые? (Знаки препинания не расставлены.) 1) В долине пар белеет тонкий и песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий. 2) Мы приготовили санки и пошли кататься с горы. 3) Началась метель и снежинки закружились в хороводе. 4) Все жаловались на холод и дождь стучал в окна.
- 16. Замените выделенные слова синонимичными им фразеологизмами: Змей Горыныч унес царевну далеко. Миша сильно покраснел. Я прочитал журнал до конца. Рита чувствует себя на катке прекрасно.
- 15. Каким способом образовано слово выход? 1) приставочным 2) суффиксальным 3) бессуффиксным 4) переход из одной части речи в другую
- 14. Какое слово образовано суффиксально-приставочным способом? 1) ледокол 2) сокурсник 3) Поволжье 4) столовая
- 13. Какое слово образовано приставочным способом? 1) потемнеть 2) природный 3) сотрудник 4) разведка
- 12. Какое слово является историзмом? 1) ланиты 2) кафтан 3) ветрило 4) чело
- 11. Какое слово не является общеупотребительным? 1) вода 2) колба 3) думать 4) длинный
- 10. В какой пословице все слова, кроме служебных, существительные? 1) Без нитки и иголки и шубы не сшить. 2) Без долог, час короток. 3) Видом сокол, а голосом ворона. 4) В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина.
- Use your answers in Ex. 7 to write a short text about your family for “Teens” magazine. (60–80 words)
- На фотографии задания № 10 и № 11 распознаются недостаточно чётко: часть слов и предложений размыта, поэтому восстановить условие и текст без угадывания невозможно.
- Запиши числовое выражение и найди его значение: 1) произведение числа 28 и разности чисел 12 и 7; 2) частное суммы чисел 97 и 43 и произведения чисел 5 и 4.
- 3. Запиши, из какого вещества сделано каждое тело.
- _____ государство — это государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.
- (7x + 1) − (9x + 3) = 5
- 5. Выберите верное утверждение. А) Фото и видео, сделанные наблюдателем на избирательном участке, могут быть сделаны только общим планом; В) Допускается фото и видео, где запечатлены крупным планом лица участников избирательного процесса, т.к. процесс голосования осуществляется в публичном месте; С) На фото и видео должно быть понятно, что действие происходит на избирательном участке.
- Как можно сделать равенство верным, не изменяя цифры на карточках? Запиши верное равенство. 73 − 25 = 58
- 21. Представьте дроби в виде процентов: [числовые данные обрезаны].
- 20. Запишите проценты в виде десятичной дроби: 10%; 20%; 25%; 36%; 50%; 75%; 100%; 138%; 0,43%.
- 19. Вычислите: а) 6 1/3 − 8; б) −2 2/7 + 4 3/5; в) 5 1/3 − 6 1/4; г) 3/8 : (−9/16); д) 5/12 · (−6); е) −3 2/9 · 3; ж) 4/7 · (−49); з) −16 : (−4/9); и) −3 1/2 · (−1 3/7).
- №2. Решите примеры (записать по действиям): 1) (3058 · 70 − 23569) : 47 − 1 · (784 · 506 + 6796) : (500 + 0); 2) 425 · 206 − 57816 : 72; 3) 465 · 204 − 8904 : (22 · 308 − 6692); 4) 39 · (1849 : 43 − 1521 : 39) · 250.
- №1. Выполните действия: 1) 105 + 13; 2) 5120 − 15; 3) 425 · 206; 4) 268 · 302; 5) 23 · 1006; 6) 7455000 : 3500; 7) 55986 : 62; 8) 239200 : 46; 9) 406118 : 502; 10) 29900 : 230… [числовые данные обрезаны]
- Какие признаки повышают надёжность источника по вопросам безопасности?
- Наука играет важную роль в улучшении административного права и государственного управления. Существует несколько аспектов, с помощью которых наука вносит свой вклад в развитие отрасли. В частности, ученые анализируют, какие проблемы возникают в государственном управлении, чтобы предложить способы их решения. О каком аспекте идет речь? Варианты: «Разработка новых концепций»; «Современные технологии»; «Изучение и анализ».
- 12) Найдите x: OA и OB — радиусы, угол AOB прямой, x — величина дуги AB.
- 11) Найдите x: центральный угол AOB равен 65°, x — величина дуги AB.
- 10) Найдите x: центральный угол AOB равен x, дуга AB равна 120°.
- 9) Найдите x: дуга AC равна 68°, x — вписанный угол ABC.
- 8) Найдите x: дуга AC равна 44°, x — вписанный угол ABC.
- 7) Найдите x: вписанный угол ABC равен 57°, x — величина дуги AC.
- 6) Найдите x: вписанный угол ABC равен 76°, x — величина дуги AC.
- 5) Найдите x: вписанный угол ABC равен 44°, x — величина дуги AC.
- 4) Найдите x: вписанный угол ABC равен 30°, x — величина дуги AC.
- 3) Найдите x: дуга AC, на которую опирается вписанный угол ABC, равна 160°.
- 2) Найдите x: дуга AC равна 50°, x — вписанный угол ABC.
- 1) Найдите x: вписанный угол ABC опирается на дугу AC, равную 70°.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 5 с капустой и 6 с вишней. Динка наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 9. Решите уравнение \(3(x+10)-2(x-10)=10\).
- 8. Найдите значение выражения \(7^{-6} \cdot (7^2)^4\).
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане: беседка, дом, гараж, мангал.
- 20. В какой форме родительного падежа множественного числа употреблены выделенные слова? [Текст предложения и выделенные слова на фотографии обрезаны.]
- 19. Поставьте имена существительные в форму родительного падежа множественного числа. [Перечень существительных на фотографии обрезан и читается не полностью.]
- В 2007 г. Президент РФ В.В. Путин выступил с программной речью о международной безопасности на Всемирном экономическом форуме в Давосе; Московской конференции по безопасности; Мюнхенской конференции по безопасности; Санкт-Петербургском международном экономическом форуме.
- 6. Размножение тли путём партеногенеза способствует: 1) быстрому увеличению численности насекомых; 2) повышению жизнеспособности потомства; 3) совершенствованию приспособленности к среде обитания; 4) изменению генотипа потомства.
- 5. К половому способу размножения относят: 1) спорообразование; 2) партеногенез; 3) клонирование; 4) почкование.
- 4. К какому типу размножения относят выращивание картофеля с помощью клубней? 1) семенному; 2) почкованию; 3) вегетативному; 4) партеногенезу.
- 3. Бесполое размножение осуществляется у: 1) папоротников на заростках; 2) цветковых растений семенами; 3) птиц с помощью яиц; 4) гидр почкованием.
- 2. Сперматозоиды млекопитающих отличаются от спермиев цветковых растений: 1) наличием запаса питательных веществ; 2) крупными размерами; 3) способностью к движению; 4) гаплоидным набором хромосом.
- 1. Каково значение полового размножения для эволюции живой природы? 1) развитие дочернего организма начинается с деления одной клетки; 2) благодаря митозу из зиготы формируется зародыш; 3) в процессе оплодотворения в зиготе возникают новые комбинации генов; 4) дочерний организм является точной копией родительского организма.
- 3. Определите, по какому принципу составлены ряды: Бургунды, остготы, вестготы, вандалы, франки; Чехи, словаки, поляки; Болгары, сербы, хорваты.
- 2. Установите соответствие между терминами и их определениями: А) религиозное учение, отклонившееся от официальной позиции Церкви и осуждённое ею; Б) епископ одного из нескольких самых важных городов; В) наиболее важные положения вероучения, утверждённые руководством Церкви; Г) епископ, претендовавший на особую роль в Церкви; Д) учение, не признававшее Христа равным Богу Отцу, а лишь подобным ему. Термины: 1) догматы; 2) ересь; 3) арианство; 4) патриарх; 5) папа римский.
- 1. Придумайте рассказ, используя слова «народное собрание», «земледелие и скотоводство», «охота», «власть вождя», «ремесло и торговля», «дружина», «старейшины». Дайте ему название и запишите краткий план.
- 33) \(\frac{(a^{10})^3\cdot a^2}{a^{31}}\) при \(a=\)[числовые данные обрезаны];
- 32) \(\frac{(a^2)^3\cdot a^4}{a^6}\) при \(a=2\);
- 31) \(\frac{(a^5)^6\cdot a^7}{a^{32}}\) при \(a=3\);
- 30) \(\frac{(a^7)^6}{a^{36}}\) при \(a=2\);
- 29) \(\frac{(a^{11})^3}{a^{28}}\) при \(a=2\);
- 28) \(\frac{(a^4)^5}{a^{17}}\) при \(a=3\);
- 27) \(\frac{a^{24}\cdot a^3}{a^{24}}\) при \(a=5\);
- 26) \(\frac{a^{12}\cdot a^6}{a^{16}}\) при \(a=11\);
- 25) \(a^6\cdot a^{19}:a^{23}\) при \(a=7\);
- 24) \(\frac{(3\cdot7)^6}{3^3\cdot7^6}\);
- 23) \(\frac{(2\cdot10)^{11}}{2^7\cdot10^9}\);
- 22) \(\frac{(3\cdot8)^5}{3^2\cdot8^4}\);
- 21) \(\frac{6^7\cdot11^4}{66^4}\);
- 20) \(\frac{7^8\cdot10^{10}}{70^7}\);
- 19) \(\frac{7^5:3^9}{21^5}\);
- 18) \(\frac{15^6}{3^3\cdot5^4}\);
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
