База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 42. 14/55:7/33−3,52
- 41. 11/13:(−22/39)+4,1
- 40. 5,6−3,5·2,4
- 39. 1/(28 3/5):1/91
- 38. (7/8−2 3/20):1/48
- 37. (1 3/6+1 1/5):1/32
- 36. 7·10¹+9·10⁰+8·10⁻³
- 35. −0,1·(−5)⁴−2·(−5)³−6
- 34. 0,2·0,002·200
- Кто из нижеуказанных участников избирательного процесса НЕ вправе присутствовать в помещении для голосования в день голосования? А) Члены вышестоящих избирательных комиссий с правом решающего голоса; В) Доверенные лица кандидатов; С) Кандидат; D) Уполномоченный представитель избирательного объединения, список кандидатов которого зарегистрирован данной либо вышестоящей избирательной комиссией.
- Найдите наименьшее четырёхзначное число, кратное 15, произведение цифр которого равно 10.
- Вычислить значение выражения \(\frac{3}{8}m^3n^2\cdot\left(-\frac{2}{3}mn\right)^3\) при \(m=\frac{3}{2}\), \(n=2\).
- [Текст задания неразборчив] «Запиши название …». 2. «Выпиши … три пословицы».
- 7. Write 5 things you did in summer.
- 6. Write 3 things you can do in summer.
- 5. Write 3 things you usually do at the weekend.
- 4. Write what you usually eat for breakfast.
- 3. Write what people there are in your family.
- 2. Write 5 things you’ve got in your school bag now.
- 1. Write 5 subjects you have in Year 4.
- 7. Выпишите из прочитанного текста выделенные причастия. Поставьте их в начальной форме. От каких глаголов они образованы? Укажите постоянные и непостоянные морфологические признаки данных причастий. Докажите, что в предложении они выполняют синтаксическую функцию дополнения.
- 6. Прочитайте и определите стиль текста. Почему невестка в своём рассказе употребила причастия вместо имён? С какой традицией казахского народа это связано? Укажите количество глаголов.
- 5. Решите задачу, составив выражение по условию. Купили 0,6 кг карамели по цене 240 р. и 0,4 кг шоколадных конфет по цене 350 р. Сколько рублей заплатили за покупку?
- 4. Имеет ли смысл выражение: а) 36 : (0,16 − 0,8 · 0,2); б) (10 · 5 − 25 · 2) : 0,4?
- 3. Найдите: а) 2 % числа 150; б) 15 % числа 40; в) 130 % числа 6.
- 2. Найдите значение выражения: а) 6,8 : 0,04 − 4,5 · 60; б) 5,1 − 2 · (3,3 − 1/4).
- 1. Выполните действие: а) −3,2 + 5,8; б) −6,7 − 2,7; в) 36 : (−0,18); г) 3 1/2 − 4 1/3; д) 5/8 · (−40); е) −20 : (−4/5).
- Из облака слов выпишите только те слова, в которых есть орфограмма «Непроверяемая согласная в корне». Заполните правописание этих слов.
- Восстанови последовательность создания разных периодических таблиц, начиная с самой ранней: Закон триад; Теллуров винт; Таблица по валентностям; Современная таблица; Закон Октав; Периодическая таблица Менделеева.
- 1.85. Сторона KM треугольника KML равна 6 см 8 мм, сторона ML на 1 см 3 мм короче стороны KM, а сторона LK равна 4 см. Найдите периметр треугольника.
- 1434. Скорость планеты Меркурий при движении вокруг Солнца 47,8 км/с, а скорость планеты Венера на 12,8 км/с меньше. Какой путь пройдёт планета Венера за 5 с; за 12,5 с; за 20,9 с?
- Решить систему уравнений: \(\begin{cases}2y+6x=24,\\6y+5x=10.\end{cases}\)
- Установите соответствие между терминами и определениями, представленными на изображении: «Внутригрупповая экспертная взаимооценка», «Самовнушение», «Психологическая помощь», «Групповой дискуссии метод», «Аффилиация», «Взаимодействие личностное», «Инсайт», «Эйфория», «Воздействие».
- После русского языка в России самым распространённым является язык, на котором, по разным оценкам, говорят от 3 до 4 миллионов человек. О каком языке идёт речь? Варианты: Казахский язык; Мордовский язык; Татарский язык.
- 10. Списать, расставить знаки препинания: Пришла поздняя осень уныло моросит дождь дуют сильные ветры листья с деревьев опали птицы улетели в тёплые края в садах всё ещё цветут астры
- 9. Определить количество предложений в тексте и выбрать правильный ответ. Подчеркнуть слова, которые нужно писать с большой буквы. Белка переменила шубку на зиму лисичка искала на полях мышиные норки хорь забрался под старый пень ёж зарылся в сухой листве крот глубоко ушёл в землю. Ответ: а) 5; б) 6; в) 7.
- 8. Закончить предложения. В конце каждого поставить нужный знак: Наступила золотая … Как хорошо в осеннем … А вы любите собирать из жёлтых листьев … Приятно шуршит под ногами сухая …
- Установи последовательность создания разных периодических таблиц, начиная с самой ранней: Закон триад; Теллуровый винт; Таблица по валентностям; Современная таблица; Закон Октав; Периодическая таблица Менделеева.
- Выберите верные утверждения: 1) Данное изображение было обнаружено на территории современной России на берегу Онежского озера в Карелии. 2) Изображение свидетельствует, что древние люди обладали необходимыми знаниями для ловли рыбы.
- 5 • 18 • 2 − 177
- 6 • (28 : 14 + 3)
- (5 • 25 − 75) : 2
- (2 + 19) • 5 + 5
- 30 + 46 : 23 • 35
- 10 − 18 • 5 : 15
- 10 • 11 : 55 + 13
- 100 : 10 • 7 : 14
- 80 : 20 • 15 : 30
- 72 : 3 : 12 + 44
- (28 : 2 + 40) : 3
- (39 : 3 + 37) : 5
- 6. Спиши предложения. Укажи части речи над каждым словом: Девочке совсем не нравилась эта картина. Илья Викторович смотрел прямо и взгляд его был зол и непреклонен. У Жучки не было другой радости, кроме игры с Серёжкой. Мама звонила Саше второй раз.
- 5. Красным подчеркни существительные, синим — глаголы, жёлтым — прилагательные: Синий, верёвочка, мама, пахать, компьютер, наволочка, небосвод, дикий, обои, смотреть, машина, сом, викторина, сводка, беречь, заговорщики, бежать, верный, сказки, шишка, мистер, агент, лидерство, шпионка, лимонный.
- 4. Составь предложения по схемам: 1) СУЩ + ГЛАГ + НАР; 2) ПРИЛ + СУЩ + НАР + ГЛАГ; 3) СУЩ + СУЩ + ГЛАГ + НАР.
- [текст задания обрезан и неразборчив]
- Заполните пропуск. Why ... late yesterday? Варианты: you was late; you lated; were you; you were.
- Триггер – простейшее последовательностное устройство, которое может находиться в одном из двух возможных состояний и переходить из одного состояния в другое под воздействием входных сигналов. Триггер – это базовый элемент последовательностных логических устройств. Как обозначается вход для установки в состояние «1» в универсальном триггере? Варианты: вход R, вход J, вход T.
- Заполните схему по теме «Жан-Жак Руссо (1712–1778)»: трактат «Об общественном договоре», естественное состояние, теория общественного договора, соглашение, народ, принятие законов.
- Вам нужно оценить качество доставки перед открытием машины. Что проверите? Выберите все правильные варианты: номер пломбы на машине и в акте загрузки; целостность пломбы; исправность ролл-стопов и гидроборта; номер пломбы на машине и в акте приемки; наличие реальных операций в ТС.
- Составлением проектов бюджетов непосредственно занимаются ... Варианты: органы законодательной власти; Министерство финансов РФ, финансовые органы субъектов РФ и муниципальных образований; органы исполнительной власти.
- 22. Скорость катера против течения реки 23,6 км/ч. Скорость течения реки 2,8 км/ч. Найдите собственную скорость катера и скорость по течению реки.
- 5. Практическое задание. Начертите отрезки длиной 50 мм: 1. сплошной толстой основной линией; 2. сплошной тонкой линией; 3. штриховой линией; 4. штрихпунктирной линией.
- 4. Определите тип линии по описанию: 1. Линия состоит из одинаковых штрихов. 2. Линия имеет вид «штрих — точка — штрих — точка». 3. Линия самая заметная и толстая, показывает основной контур. 4. Тонкая непрерывная линия используется для обозначения размеров.
- Задание 7. В магазины города Z множество фирм поставляют бытовую технику. Они предлагают дифференцированную продукцию и имеют некоторую возможность частично контролировать цены на неё. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны: 1) рынок товаров; 2) местный рынок; 3) монополия; 4) рынок информации; 5) высокая конкуренция; 6) монополистическая конкуренция.
- Задание 6. Установите соответствие между социально-экономическими явлениями и инфляцией: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) чрезмерное расширение денежной массы за счёт проведения массового кредитования; Б) дефицит государственного бюджета; В) обесценивание денег; Г) временный отказ от эмиссии денег; Д) искажение всех основных экономических показателей. 1) причины; 2) последствия.
- Задание 5. Выберите верные суждения о безработице и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны: 1) Структурная безработица возникает вследствие изменения на рынке труда и появления новых профессий. 2) Безработица выражается в превышении предложения над спросом на рынке труда. 3) Циклическая безработица всегда может быть преодолена работником самостоятельно. 4) Сезонная безработица характерна для экономического кризиса, возникает в результате спада производства. 5) К последствиям безработицы относят снижение дохода домохозяйства, утрату квалификации работника.
- Задание 4. В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образования? Запишите цифры, под которыми они указаны: 1) расширение применения технологий, сберегающих здоровье; 2) акцент на нравственном воспитании учеников; 3) сокращение количества учебных предметов; 4) увеличение времени изучения естественных наук; 5) ориентация на интересы и склонности ученика; 6) компьютеризация образовательного процесса.
- Задание 3. Установите соответствие между отличительными признаками, фактами и типами общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) широкое распространение научных технологий; Б) возникновение массовой культуры; В) развитие глобальной инновационной экономики; Г) господство натурального хозяйства; Д) общинный уклад, коллективизм. Типы обществ: 1) традиционное (аграрное); 2) индустриальное; 3) постиндустриальное (информационное).
- Задание 2. Выберите верные суждения о личности и её качествах и запишите цифры, под которыми они указаны: 1) Социальные качества личности формируются в процессе труда и общения. 2) Социальная природа человека проявляется в наличии у него инстинктов и рефлексов. 3) Человек может стать личностью вне общества. 4) Развитие личности продолжается на протяжении всей жизни человека. 5) Врождённые качества человека оказывают влияние на формирование личности.
- Задание 1. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам массовой культуры. Найдите две характеристики, выпадающие из общего столбца цифр: 1) ориентация на запросы широкого круга потребителей; 2) коммерциализация духовной деятельности; 3) приоритетное развитие развлекательных жанров; 4) тиражирование стандартизированных ценностей; 5) необходимость специальной подготовки зрителя; 6) сложность содержания.
- Задание 2. Отметь правильный вариант галочкой. На сиденье движущегося автомобиля лежит зонт. Относительно каких тел он находится в покое: водитель, дорога, колесо автомобиля, автомобиль?
- Задание 1. Заполни схему: «система отсчёта состоит из …».
- 22. У исполнителя Омега две команды: 1. прибавь 3; 2. раздели на b (b — неизвестное натуральное число, b ≥ 2). Выполняя первую из них, Омега увеличивает число на экране на 3, а выполняя вторую, делит это число на b. Известно, что программа 11121 переводит число 30 в число 6. Определите значение b.
- 21. У исполнителя Вычислитель две команды: 1. умножь на 4; 2. вычти 1. Первая из них увеличивает число на экране в 4 раза, вторая уменьшает его на 1. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 120, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
- 20. Между населенными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и D. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице.
- 19. Учитель Иван Петрович имеет на станции Антоновка, а работает на станции Дружба. Чтобы успеть к началу уроков, он должен ехать по самой короткой дороге. Проанализируйте таблицу и укажите длину маршрута нашей улицы от станции Антоновка до станции Дружба.
- Рассмотрите схему строевого плаца и выберите, что обозначено номерами 1, 3, 5, 7, 9.
- 5. Какие виды интеллектуальных кружков существовали в Европе в XVIII в.?
- 4. С чем, по-вашему, связано двойственное отношение Вольтера к церкви и религии?
- 3. Сравните, как звучала теория разделения властей у Дж. Локка и у Монтескьё. Что в них общего и в чём различие?
- 2. Как вы думаете, почему во время Французской революции идею о естественных правах человека будут называть «оружием разрушителей»?
- 1. Что такое рационализм? В чём его достоинства, недостатки?
- Задание 7. Прочитайте фрагмент из сочинения Вольтера и выполните задания. 1) Чем объясняется внимание Вольтера к религии и церкви? 2) За что Вольтер критикует церковь? 3) Как соотносятся высказывания Вольтера: «Раздавите гадину!» и «Если бы Бога не было, его следовало бы выдумать…»? Для кого, по вашему мнению, «следовало бы выдумать Бога»? Зачем? 4) Какое из суждений верно? а) Вольтер отрицал любую религию, был атеистом. б) Вольтер выступал против церкви и насаждения ею фанатизма и мракобесия.
- Какой отрезок является гипотенузой треугольника FQH? Выбери верный вариант ответа.
- Какие отрезки являются катетами треугольника FQH? Выбери все верные варианты ответа.
- 9. Найдите среднее значение, медиану и размах числового ряда: 17,5; 19,3; 11; 5; 9,2; 10,4; 6,6; 3.
- 8. Автобус в течение дня выполняет несколько рейсов — поездок между пунктами А и Б — и возвращается обратно. На рисунке показан график движения автобуса в течение одного рабочего дня. Сколько всего времени автобус стоял? Ответ дайте в минутах.
- 7. Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен \(28^\circ\). Найдите угол AKM. Ответ дайте в градусах.
- 6. В треугольнике два угла равны \(36^\circ\) и \(73^\circ\). Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 5. Восемь рабочих выполняют покрасочные работы за 16 дней. Сколько рабочих нужно пригласить, чтобы работы можно было закончить в 4 раза быстрее?
- 4. Найдите значение выражения: \((a+b)^2-2a(3-2a)\) при \(a=-1\). [Числовое значение \(b\) в условии отсутствует]
- 3. Цена на электрический чайник была повышена на 20% и составила 1440 рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?
- 2. Решите уравнение: \(4(14+4x)-3x=6\).
- 1. Найдите значение выражения: \(2^8 \cdot 2^5 : 4^5\).
- 34. Постройте график зависимости координаты от времени, если движение тела описывается уравнением \(x=-2+5t\) (м). Используя полученный график, определите, какой путь прошло тело за 2 с. Чему равен модуль перемещения тела за 2 с?
- 4. Что НЕ входит в обязанности сотрудника полиции, находящегося в помещении для голосования? А) Обеспечивать безопасность членов УИК и избирателей; В) Оказывать помощь в выдаче избирательных бюллетеней; С) Проверять наличие запрещённых предметов у избирателей; D) Поддерживать общественный порядок.
- 4. Почему в северных районах страны особенно велика убыль населения?
- 3. В чём сложности преодоления современного демографического кризиса?
- 2. С чем связан современный демографический кризис в России?
- 1. Дайте определение понятию «естественная убыль населения».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.