База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Объясните фразу «1920-е гг. – «золотой век» уральского краеведения». Почему важно заниматься краеведческими исследованиями?
- 4. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 3. Найдите значение выражения $$ \frac{(a^7)^3}{a^{18}} $$ при $a = 2$.
- 2. Решите уравнение $6x^2 - 9x + 3 = 0$. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- 1. Найдите значение выражения $$ \frac{5^3 \cdot 5^9}{5^{14}} $$
- 3. Произвольным условным знаком обозначьте на карте два-три объекта культурного наследия ЮНЕСКО. Укажите в легенде их названия.
- 2. Подпишите на контурной карте по два-три субъекта Федерации, где большая часть населения исповедует: а) православие (название субъекта Федерации подчеркните синим); б) ислам (название субъекта Федерации подчеркните зелёным); в) буддизм (название субъекта Федерации подчеркните жёлтым).
- 1. Определите, к каким языковым группам и языковым семьям относятся подписанные на карте народы. Обведите названия народов одной языковой группы красным цветом, а другой чёрным.
- How can parents speak to their children in an emergency?
- Объединение текста, звука, графики и видео в одном информационном объекте — это ...
- 5. Постройте график функции y = (x² + x³) / (x + 1).
- 4. Дана функция y = f(x), где f(x) = x². При каких значениях аргумента верно равенство f(x) = f(x + 5)?
- 3. Дана функция y = f(x), где f(x) = {x + 3, если -5 ≤ x < -1; x², если -1 ≤ x ≤ 3}. а) Вычислите: f(-2), f(-1), f(0), f(3). б) Укажите область определения функции y = f(x).
- 2. Решите графически уравнение x² = -x + 6.
- 1. Постройте график функции y = -x². С помощью графика найдите: а) значения функции при значении аргумента, равном -3; -1; 2; б) значения аргумента, если значение функции равно 6; в) наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке [0; 2].
- Заполните таблицу истинности логической функции F = B ^¬(A∨ ¬BЛC) В ответе запишите значения из столбца F сверху вниз без пробелов и разделителей.
- 8 класс. Центральные и вписанные углы 4 4 из 11 Каждая точка, лежащая внутри угла и равноудаленная от сторон угла, лежит на его биссектрисе на его стороне внутри угла Далее
- 2 Complete the sentences. • pair • nearly • shop • toy shop • ground • jeweller's • different • chemist's 1 Hamley's is London's most popular I need to buy a ................................ of shoes. There are soft toys on the ................................ floor. This shop is ................................ 100 years old.
- 7. They ................. usually go camping. A aren't B don't C doesn't
- 6. She .................. sunbathes. She hates it! A always B now C never
- 5. .................. people wear woollen sweaters in the summer in Alaska? A Do B Does C Are
- 4. Mary ........... her suitcase at the moment. A packs B is packing C pack
- 3. .................. Roy staying in a hotel? A Is B Does C Do
- 2. My brother .................. like the snow. A don't B isn't C doesn't
- 1. Look! The children ..................... in the snow. A plays B play C are playing
- Задание 2 (2 балла). В таблице представлены данные о количестве проданных билетов в кинотеатре за неделю: День недели Пн BT Cp Чт Пт C6 Bc Билеты 120 150 180 200 250 350 300 а) Постройте столбчатую диаграмму продаж билетов. б) Определите день с наибольшим и наименьшим количеством проданных билетов.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 1949 г. и 1953 г. объединяет то, что это даты
- 203. Найдите в каждом слове орфограмму в корне и объясните её написание. Хвалить, солёный, вечерний, семёрка, озеро, далё-кий, тащить, скворец, просить, пятнистый, широкий, долина, волнистый, вишнёвый, еловый, правдивый, мирить, позвонить, краснота, кормушка². • Запишите слова так: сначала проверочное слово, а затем проверяемое. Образец. (Хвалит) хвалить,
- 202. Прочитайте. Объясните смысл каждой пословицы. 1. Всякому ов..щу своё время. 2. Пш..ница — среди хлебов ц..рица. 3. Не гони к..ня кнутом, ..всом. 4. П..суда любит ч..стоту. 5. Не ..дежда красит человека, а добрые дела. • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Подчеркните в словах непроверяемые орфограммы.
- 201. Прочитайте. И север есть у нас, и юг. Сады цветут на юге, На севере снега вокруг Там холода и вьюги. Н. Забила, перевод 3. Александровой • Что обозначают слова север, юг? : В каком слове написание выделенной буквы надо запом-нить? Подберите проверочные слова для объяснения написа-ния других орфограмм. • Спишите. Проверьте себя. Подчеркните в предложениях антонимы. север
- 5. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя ученого, о котором идет речь.
- Выполните сложение: 55<sub>8</sub> + 14<sub>8</sub>. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы указывать не нужно.
- Расположите числа в порядке возрастания: А=363<sub>8</sub>, B=F0<sub>16</sub>, C=11110110<sub>2</sub>.
- Переведите десятичное число 116 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Решите систему уравнений 4x+5y = 11, 2x+3y = 5.
- 15. Запиши предложения с обращениями, чтобы они стояли: 1) в начале предложения; 2) в се- редине предложения; 3) в конце предложения. Подчеркни обращения.
- 14. Найди и подчеркни в тексте обращения. Шарик командирским голосом кричит: «Гав- рюша, ко мне бегом! Гаврюша, ко мне кругом!» Печкин кричит: «Слушай, рогатый дурачок, от- дай плащ немедленно!» Тут Дядя Фёдор вмешался: «Ты не прав, Ма- троскин». (Э. Успенский)
- 13. Запиши в скобках, какими по цели выска- зывания и по интонации являются предложе- ния. Помоги мне, пожалуйста! (побудительное) Переходи улицу на зелёный сигнал светофо- ра. (повествовательное) Во сколько ты вернёшь- ся домой? (вопросительное) Завтра мы идём на концерт. (повествовательное) Какая прекрасная погода! (побудительное) Зачем ты это сде- лал?! (восклицательное)
- Подчеркни грамматические основы предло- жений. Укажи части речи.
- 12. Спиши, разделяя текст на предложе- ния. Укажи в скобках, какие предложения по це- ли высказывания. Надвинулась тёмная туча, сверкнула яр- молния, загремел глухой гром, пронёсся сильный ветер, хлынул проливной дождь.
- Подчеркни грамматические основы предло- жений.
- 11. Ответь на поставленные вопросы, исполь- зуя слова в скобках. Запиши предложения так, какие это предложения по цели выска- зывания и по интонации. Какие дожди идут осенью? (затяжные) Что собирали колхозники на полях? (кар- фель)
- Match the dishes with their names
- 2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
- 18. Укажи строку, в которой все слова написаны правильно:
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины С, равна 12. Найдите длину стороны АС.
- Радиус окружности, вписанной в квадрат, равен \(\frac{\sqrt{3}}{4}\). Найди площадь квадрата. Запиши в поле ответа верное число.
- После созревания спор головки лопаются и споры разносятся
- Чёрные расширения грибницы называются
- Размножается мукор обрывками грибницы или
- 8. На тело массой 2 кг в воде действует выталкивающая сила величиной
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения.
- 6. Определите выталкивающую силу, действующую на тело объёмом 25 мм³ в растительном масле. Плотность масла 926 кг/м³.
- 5. График зависимости давления жидкости p от глубины h представляет собой прямую линию. Определите по графику давление на глубине 30 см. На какой глубине давление равно 1960 Па?
- 4. Одинаковая ли сила потребуется, чтобы удержать камень в воде и керосине? Почему?
- 3. Сила 600 Н равномерно действует на площадь 0,2 м². Чему равно давление в данном случае?
- 2. По какой формуле определяется давление жидкости на дно сосуда?
- 1. Выразите в паскалях давление 10 кПа.
- Вычислите: \(\frac{33}{70} : (\frac{3}{14} - \frac{10}{21}) + 2 \cdot \frac{3}{20}\)
- Даны водные растворы трёх веществ: формиата калия, муравьиной кислоты, аминокислоты серина. Определите, какие из этих веществ будут реагировать с соляной кислотой, а какие с раствором гидроксида калия. Заполните таблицу.
- 2 Раскрой скобки и поставь глаголы в прошедшем времени.
- 8 lived/happily ever after/They
- 7 married/The prince/her
- 6 danced/with the prince/She/at the palace
- 5 the Fairy Godmother/asked/for help/She
- 4 a Fairy Godmother/her/visited/One day
- 3 invited/The prince/to the palace/the unkind sisters
- 2 and/cooked/all day/cleaned/She
- 1 lived/with/She/her/unkind sisters/two
- 3. Найди длину стороны квадрата рого 76 см.
- 2. Реши с объяснением. 968:4, 496:2, 655:5
- 1. Объясни решение: 856:4.
- Делю: 8:2=4. В частном будет Умножаю: 4*2=8. Разделили 8 Вычитаю: 8-8=0. Остатка нет. читаю ответ: 374.
- 1. Запиши многозначное число и представь его в виде суммы разрядных слагаемых. Пятьсот двадцать три тысячи семьсот сорок восемь
- 15. Что делать, если ты случайно зашёл на сайт с неприятным или пугающим контентом?
- 14. Можно ли пересылать чужие личные фото или переписки без разрешения авторов?
- 13. На сайте выскочило окно: «Ваш компьютер заражён! Нажмите здесь, чтобы очистить». Твои действия?
- 12. Твой онлайн-друг, с которым ты знаком неделю, просит встретиться в парке. Как быть?
- 11. Ты хочешь скачать игру, но сайт просит отключить антивирус. Стоит ли это делать?
- 10. В сети появился новый челлендж, который кажется опасным для здоровья. Что делать?
- 9. Что такое «двухфакторная аутентификация» и зачем она нужна?
- 8. Стоит ли отмечать свою геолокацию (где ты находишься прямо сейчас) на фото?
- 7. Ты увидел новость с шокирующим заголовком. Как проверить, правда ли это?
- 6. Каким должен быть безопасный пароль?
- 5. Можно ли выкладывать фото своего билета на концерт или самолёт в соцсети?
- 4. Друг прислал ссылку: «Смотри, тут бесплатные стикеры/голда для игры!». Твои действия?
- 3. В комментариях под твоим постом кто-то начал тебя оскорблять (кибербуллинг). Как поступить?
- 2. Ты нашёл в интернете крутой тест «Кто ты из супергероев?», но для результата нужно ввести номер телефона. Твои действия?
- 1. Тебе пришло сообщение от незнакомца с просьбой прислать твоё фото. Что делать?
- 7. Сак йёркесен авторесем камсем? 1. Юлташпа эс пул юлташ, Усалпа эс ан паллаш. Тӑшманпа ан пул йӑваш, Сывӑр, Аптраман тавраш! 2. Е сёлеме ларать те, Сёвви шарҫа пек пулать — Сӳс хӳреллё хурсӑ йытӑ Пёр кёрет те пёр тухать. 3. Аннене суйламаҫҫё, Ма тесен вал — пёрре. Аннене хурламаҫҫё Вӑл суратнӑ пире. 4. С̧ак с̧ёре эсир пёлетёр-и: Ватӑ та вӑл, ёмёр ҫамрӑк та. Асан туйё хухём сав тери Курсан чун киленё вӑрманта. Вариантсем: Анатолий Смолин, Константин Иванов, Геннадий Волков, Пётр Хусанкай, Марфа Трубина.
- Вычислите удобным способом: -8,2 + (-8 1/8) + (-2,8).
- 2. Дима купил продукты. Крупа стоит 70 рублей, что составляет 56% от стоимости всех покупок. Определить общую сумму денег, потраченных на продукты.
- 1. У Елены Александровны есть скидочная карта, по которой она может получить скидку в размере 5% от стоимости покупки. Сколько заплатит Елена Александровна, если она выбрала товар на сумму 1300 рублей?
- Определите, как будут называться объекты, соответствующие условиям: 1. Точка, которая находится между двумя сторонами угла и равноудалена от них. 2. Отрезок, который соединяет вершину треугольника с серединой противоположной стороны. 3. Отрезок, который соединяет середины двух сторон треугольника.
- По чертежу найдите угол 1, если известно, что b || c.
- Девять метров составляют девять процентов километра.
- Верно ли высказывание (ответьте да или нет)? Ноль целых семь десятых больше пятидесяти шести процентов.
- Как называется один процент центнера?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.