База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задачи 7. Нарисуйте окружность, которая проходит через данные точки A и B (AB = 6 см) и имеет радиус 3 см.
- Задачи 6. Расстояние между точками A и B равно 2 см. Найдите наименьший возможный радиус окружности, проходящей через эти точки.
- Задачи 5. Найдите длину наибольшей хорды в окружности, радиус которой равен 5 см.
- Задачи 4. Найдите диаметр окружности, если известно, что он на 55 мм больше радиуса.
- Задачи 3. Сколько окружностей может проходить через две заданные точки?
- Задачи 2. Сколько диаметров можно провести через центр окружности?
- Задачи 1. Какому неравенству удовлетворяют точки A, лежащие: а) в круге с центром в точке O и радиусом R; б) вне этого круга?
- 7. Чему приближённо равна длина окружности радиуса R?
- 6. Какие две окружности пересекаются?
- 5. Какие две окружности касаются?
- 4. Что называется: а) хордой; б) диаметром окружности?
- 3. Какая фигура называется кругом? Что называется: а) центром; б) радиусом круга?
- 2. С помощью чего проводятся окружности на листе бумаги или доске?
- 1. Какая фигура называется окружностью? Что называется: а) центром окружности; б) радиусом окружности?
- 10. Write the names of the rooms in your flat.
- 9. Write what toys you have in your room.
- 8. Write 3 things you didn’t do in summer.
- 7. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 6. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины A, равна 7. Найдите длину стороны AC.
- Прочитай тексты. Запиши тип каждого текста. Определи тему каждого текста. 1) У Добрынюшки брови чёрные, соболиные, глаза зоркие, соколиные. Кудри русые вьются кольцами, по могучим плечам рассыпаются. Лицо белое да румяное, ровно маков цвет. По силе Добрынюшке равных нет. А сам ласковый, обходительный. (Из былины) 2) В августе пошёл дед охотиться, но вдруг затревожился: с юга сильно потянуло гарью. Дед понял, что начался лесной пожар и огонь идёт прямо на него. Старик побежал по кочкам, спотыкался, падал... (По К. Паустовскому) 3) Только весной пригреет солнышко — бабочка-крапивница тут как тут. Почему она появляется так рано? Бабочка из куколки появляется осенью. Она зимует в любой щели, в трещине коры. Поэтому, когда пригреет солнышко, она вылетает первой! (По Ю. Дмитриеву)
- В каком состоянии при комнатной температуре находятся следующие вещества: вода, сахар, воздух, спирт, лёд, кислород, алюминий, молоко, азот? Ответы впишите в таблицу.
- 134. Две трубы за час наполняют \(\frac{1}{8}\) бассейна. Через первую трубу за час наполняется \(\frac{1}{12}\) бассейна. Какая часть бассейна наполняется за час второй трубой?
- 133. Решите уравнение: а) \(x+\frac{7}{12}=\frac{17}{20}\); б) \(\frac{11}{25}+m=\frac{19}{30}\); в) \(\frac{5}{6}-n=\frac{3}{8}\); г) \(y-\frac{7}{24}=\frac{5}{9}+\frac{1}{12}\).
- 4. Найдите значение выражения: 1) (5 8/9 : 1 27/36 + 1 3/4) : 4 2/5; 2) 4 2/9 · 2 4/7 + 1 2/9 · 2 4/7.
- 3. Решите уравнения: 1) x + 7 2/3 = 12 5/12; 2) 4/7x = 2/7; 3) x + 9/25 = 5/27.
- 1) \(\frac{a^2-1}{a-5}\) при \(a=-4\);
- 43. Расскажите о любимом месте родной земли в сочинении-миниатюре.
- 42. Прочитайте текст. Какова его тема и главная мысль? Как называют человека, любящего свою Родину? Спишите. Объясните выбор орфограмм. В Мещёрском крае нет никаких особенных красот, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. Но чем больше узнаёшь, тем всё больше, почти до боли в сердце, начинаешь любить эту обыкновенную землю. И если приходится защищать свою страну, то где-то в глубине сердца я буду знать, что я защищаю не только зелёными лесами, научившими меня видеть и понимать прекрасное, как бы невзрачно на вид оно ни было, — этот лесной задумчивый край, любовь к которому не забудется. (К. Паустовский. «Мещёрская сторона».)
- Задание 1. Из учебников: Фролов, Г. А. Зарубежная литература XX века. Курс лекций : учебное пособие / Г. А. Фролов. — Казань : КФУ, 2015. — 284 с. — ISBN 978-5-00019-243-6. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/72870 (дата обращения: 12.05.2025). — Режим доступа: для авториз. пользователей — изучите материал на стр. 60 (Б. Брехт). Панеш, У. М. Новейшая зарубежная литература : учебно-методическое пособие / У. М. Панеш. — Майкоп : АГУ, 2020. — 72 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/231362 (дата обращения: 12.05.2025). — Режим доступа: для авториз. пользователей — изучите материал на стр. 15 (Э. М. Ремарк), стр. 16 (Б. Шоу), стр. 17 (Т. Элиот), стр. 28 (Т. Уильямс), стр. 43 (Б. Брехт).
- Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- 20. Спишите слова, вставляя одну из указанных букв. Обоснуйте свой выбор. Б или п? Голу..ка, коро..ка, скри..ка, ги..кий. В или ф? Верё..ка, ло..кий, вышив..ка, ше..ский. Г или к? Сапо.., пото.., вра.., дру.., подви.., но..ти. Д или т? Селё..ка, ре..кий, ме..кий, моло..ьба. Ж или ш? Но..ка, варе..ка, ладо..ка, руба..ка. З или с? Ука..ка, ко..ьба, дер..кий, про..ьба.
- 19. К словам с безударными гласными в корне запишите проверочные слова. Спишите задание, не спешите с ответом; свила гнёздышко, свела по ступенькам; слезать с крыши, слизать сметану; отворить дверь, отварить картофель; примирить врагов, примерять костюм.
- 10. На координатной плоскости изображены векторы \(\vec a\) и \(\vec b\), координатами которых являются целые числа. Найдите скалярное произведение \(\vec a\cdot\vec b\).
- 9. Даны векторы \(\vec a=(7;-5)\), \(\vec b=(-9;5)\) и \(\vec c=(25;-12)\). Найдите длину вектора \(4\vec a+3\vec b-\vec c\).
- 8. На рисунке изображены векторы \(\vec a\) и \(\vec b\). Найдите квадрат длины вектора \(\vec a+2\vec b\).
- 7. В прямоугольном треугольнике \(ABC\) катет \(AC\) равен \(\sqrt3\). Найдите скалярное произведение \(\overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AC}\).
- 6. Стороны правильного треугольника \(ABC\) равны 33. Найдите длину вектора \(\overrightarrow{AB}-\overrightarrow{AC}\).
- 5. Вектор \(\overrightarrow{AB}\) с началом в точке \(A(12;1)\) имеет координаты \((0;5)\). Найдите абсциссу точки \(B\).
- 4. Найдите длину вектора \(\vec a=(24;-7)\).
- 3. Найдите длину вектора \(\vec a=(6;8)\).
- 2. Диагонали изображённого на рисунке ромба \(ABCD\) равны 12 и 16. Найдите длины векторов \(\overrightarrow{AB}\) и \(\overrightarrow{AD}\).
- 1. Вектор \(\overrightarrow{AB}\) с концом в точке \(B(-22;-1)\) имеет координаты \((8;7)\). Найдите абсциссу точки \(A\).
- Чему равен угол, если его градусная мера составляет: а) 30% от 240°; б) 25% от 180°; в) 75% развёрнутого угла; г) 90% прямого угла?
- [условие обрезано] На фотографии виден только фрагмент выражения: \((\frac{a}{b}+\frac{250}{a}+10)\cdot\frac{\sqrt{\,\cdot\,}}{a+5b}\).
- Запиши способы изучения природы. Кто изучает природу?
- Запиши, какие бывают природные сообщества. Напиши, кто там может жить.
- В чем состоит особенность прав на интеллектуальную собственность? a. нет верного варианта ответа; b. они носят строго территориальный характер; c. они не носят территориального характера
- На фотографии изображена карта с разделом «Задания» (1–5), однако текст заданий и легенда карты размыты и находятся вверх ногами; существенные данные невозможно надёжно распознать.
- Вставьте пропущенные буквы: Рассортирова_ый, суше_ый, подсуше_ый, полирова_ый, туше_ый, оглуше_ый, точе_ый, подточе_ый, туше_ый в гусятнице, травмирова_ый, глаже_ый, фарширова_ый, посеребре_ый, кале_ый, раскрое_ый, реза_ый, размассирова_ый, маза_ый, кроше_ый.
- Раскрыв скобки, запишите строчными буквами в отдельные поля ввода только прилагательные, которые пишутся с «не» слитно, так как их можно заменить синонимом без «не»: (Не)жаркий (день); (не)ряшливый вид; (не)мелок, а глубок; (не)обходимые исследования; (не)смелый ребёнок; (не)разговорчивый сосед; (не)старый, а молодой дуб; (не)брежнейшая запись в тетради.
- Write the -ing form of the verbs in the correct column: cancel, win, prefer, stare, carry, tear, step, receive, live, sleep, rebel, lie, retire, say, fail, tie, ban, choose, foresee, admire, die, travel, stir, begin, grow, revise, open, hit, forgive, dig, tidy, become, sit. Columns: + -ing; remove final e + -ing; double consonant + -ing; double l + -ing; ie → y + -ing.
- Circle the correct preposition. 1. There’s a poster on / in / under the wall. 2. The cat is in front / in / next to the sofa. 3. There are some flowers on / next to / in the vase. 4. There’s a tree under / behind / in front of the house. 5. There’s a garden in / behind / under the house.
- 1. Напиши слова в нужной строчке, а затем прочти их и переведи. Family: mummy, ______. Seasons: winter, ______. Animals: horse, ______. Colours: green, ______. Circus: clown, ______. Toys: ball, ______. Room: ______. Food, drink: ______. Body: ______. Clothes: ______.
- 6. Почему таким долгим и трудным был путь Ивана-царевича к царевне-лягушке? Что этим хотел сказать сказитель-автор? Кто помогал Ивану-царевичу? Расскажите о чудесных помощниках.
- 5. Сказка — это занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях. Какие необыкновенные события и приключения связаны с героями сказки «Царевна-лягушка»? Кто помогал Ивану-царевичу? Почему? За что разгневался Коще́й Бессмертный на Василису Премудрую и приказал ей три года квакушкой быть?
- 4. Составь свою задачу и заполни таблицу.
- 3. Задачи на покупки. Заполни недостающие данные в таблице: Молоко: цена 95 руб./бут., количество 3 бут. Картофель: цена 44 руб./кг, стоимость 264 руб. Масло: количество 2 пач., стоимость 360 руб. Найди итоговую стоимость.
- 2. Задачи на работу. Заполни недостающие данные в таблице: Токарь: производительность 17 дет./ч, время 5 ч. Ткацкий станок: время 8 дн., вся работа 4320 м. Чтение книги: производительность 3 стр./день, вся работа 21 стр.
- 1. Задачи на движение. Заполни недостающие данные в таблице: Пешеход: скорость 5 км/ч, расстояние 20 км. Мышь: время 25 сек, расстояние 50 м. Стриж: скорость 4 км/мин, время 7 мин.
- 4. Реши уравнение: 150 : (45 · x + 35) = 27 · 9
- 4. На что направлен проект «Добрые игры» согласно Концепции этого проекта /выберите верный вариант/? Варианты: 1) На создание специализированной предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации, ориентированной на всестороннее развитие детей. 2) На разработку и внедрение интерактивных игровых технологий, направленных на раннее развитие алгоритмического (инженерного) мышления и цифровой грамотности воспитанников. 3) На создание психолого-педагогических условий воспитания детей дошкольного возраста, обеспечивающих единство ценностной среды в дошкольной образовательной организации и семье.
- Пример 3. Среднее арифметическое чисел у и 7,5 равно 6,2. Найдите у.
- Пример 2. Среднее арифметическое чисел у, 34 и 46 равно 40. Найдите у.
- Пример 1. Среднее арифметическое чисел у и 18 равно 25. Найдите число у.
- Упражнение 1. «Орфографический детектив». Вставьте пропущенные буквы, выпишите слова с пропущенными буквами, подберите проверочные слова: За г..рами, за д..лами, За ш..рокими м..рями, Не на небе — на з..мле Ж..л ст..рик в одном с..ле. (П. П. Ершов)
- 3-тапсырма. Сөздерге тиісті көмекші есімдерді жалғап жаз. Көмекші есімдер: бойында, жанында, маңында, қасында. Елдардың үйінің, ... тіл үйірмесі бар. Оның үйі көшенің, ... орналасқан. Көшенің, ... тал көп. Алудың үйі мектептің ... . Мектептің ... кітап дүкені бар.
- 3. Решите уравнение: 0,9 · (283 − x) = 17,01
- 2. Решите уравнение: (35,8 − x) : 2,1 = 1,3
- 1. Вычислите (по действиям): 0,98 · 3,8 − 0,132 : 5,5 − 2,45
- 16. [текст задания и вопросы 1–3 обрезаны на фотографии]
- 7. Выберите из слов в скобках то, которое является проверочным к слову с пропущенной(ыми) буквой(ами), подчеркните его. Вставьте пропущенные буквы. В словах с пропущенными буквами выделите корни. Вырыть пру__ (прутья; пруды); пойти за в__дой (водит; водный; повадки); поро__ сердца (за поротом; пороки); чёрный гру__ь (грустить; нет груздей); главный зап__вала (запеть; запить); к__сая линия (косить; косо); сп__шите с доски (спешка; список); не сп__шите с ответом.
- № 3. На полке 32 книги, причем книги в мягком переплете [условие обрезано на фотографии].
- Найдите: а) \(\frac{5}{7}\) которого равны 20; б) 70% которого равны 21.
- Вычислите: а) \(2\frac{5}{8}:1\frac{3}{4}\); б) \(0,9:\frac{1}{5}\); в) \(3\frac{1}{7}:\frac{2}{7}-1:2\frac{1}{3}\).
- 7. Grandpa’s hair is grey / young / slim.
- 6. Ann’s hair isn’t straight. It is wavy / short / fair.
- 5. Kate is not fat. She is grey / slim / tall.
- 4. Ben is 190 cm. He is tall / short / slim.
- 3. My dad is 45. He is young / middle-aged / old.
- 2. Jack is 12. He is young / old / middle-aged.
- 1. My grandfather is 70. He is young / old / middle-aged.
- 3. Выбери одну из поговорок. Придумай и опиши ситуацию, в которой можно использовать выбранную тобой поговорку: «Доброе слово и кошке приятно», «Каждому по заслугам», «Голодный как волк».
- Соедини пословицы по темам. Обведи их разными цветами и укажи тему по примеру.
- 688. Упростите выражения: а) x(x + y) − y(x − y); б) 3(x − 2y) + 2(x − 3y).
- Проведите прямую a и отметьте на ней точки A и B. Отметьте: а) точки M и N, лежащие на отрезке AB; б) точки P и Q, лежащие на прямой a, но не лежащие на отрезке AB; в) точки K и S, не лежащие на прямой a.
- 4. Какое из перечисленных явлений является лишним в следующем перечне: а) плавление льда; б) кипение воды; в) образование капель воды; г) конденсация водяного пара; д) кристаллизация воды? Поясните свой выбор.
- 3. Вам известны взаимные переходы воды из одного агрегатного состояния в другое: твёрдое (лёд) — жидкое (вода) — газообразное (пар). Возможен ли переход из твёрдого состояния в газообразное?
- 2. Разделите предложенные явления на две группы (физические и химические явления): а) выпаривание соли из раствора; б) выращивание кристаллов из раствора соли; в) разложение воды электрическим током; г) фотосинтез; д) растворение сахара в воде; е) изменение цвета чая при добавлении лимона.
- 1. Дайте сравнительную характеристику различных агрегатных состояний вещества по следующему плану: а) расстояние между частицами; б) способность к текучести и сжимаемости; в) способность сохранять форму и объём.
- Если сейф-пакет не вмещает количество избирательных бюллетеней, извлеченных из переносного ящика для голосования, то: 1) часть бюллетеней, которые не поместились в сейф-пакет, помещается в стационарный ящик для голосования; 2) допускается использование второго сейф-пакета; 3) бюллетени следует упаковать в обычный бумажный конверт или коробку, опечатанную печатью УИК; 4) часть бюллетеней, которые не поместились в сейф-пакет, остается в переносном ящике для голосования до начала непосредственного подсчета голосов избирателей.
- В магазинах «Бристоль» продаётся лицензионное пиво. В чём его особенность? Варианты: 1) Любое пиво, сваренное на заводе, имеющем лицензию на пивоварение. 2) Импортное пиво, сваренное в европейских странах в соответствии с Законом о чистоте пива. 3) Пиво, которое привозят с лицензией на продажу. 4) Импортные сорта пива, сваренные в России по лицензии от производителя в соответствии со всеми требованиями.
- №9. Найти ∠BCD.
- №8. Найти ∠BDE, ∠BDC, ∠EDK.
- №7. a ∥ b, ∠2 − ∠1 = 80°. Найти ∠3 и ∠4.
- 12. Выберите любую тему для сочинения. Определите основную мысль текста и продумайте его содержание. Какой это будет текст: повествование, описание или рассуждение? В каком жанре будет построено сочинение: рассказ или сказка? Будет ли использован в тексте диалог? Составьте текст на выбранную тему. Подготовьтесь его рассказать.
- 11. Прочитайте названия тем для сочинения: 1. Приметы золотой осени. 2. Как красива осенняя берёзка! 3. Осенний карнавал на лесной полянке. 4. Осень — моё любимое время года. 5. Разговор ёжика и зайца. 6. Забавы осеннего ветра. 7. Самое интересное событие моих летних каникул.
- 1.187 Какая точка лежит левее на координатной прямой? [условие и варианты на фотографии обрезаны]
- 1.186 Какая точка лежит правее на координатной прямой: а) A(11) или O(0); б) C(101) или Q(111); в) M(8558) или N(8508); г) K(5001) или P(4999)?
- 1.185 Вычислите: 1) 8277 : (3204 : 36); 2) 5238 : (5626 : 58); 3) 3969 : (305 − 158); 4) 8991 : 111 : 3.
- 1.184 Сколько существует способов прочтения слова «плюс» на рисунке 1.38? Сравните решение этой задачи с решением задачи 1.24.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.