База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чем заключается роль медицинского персонала в процессе антидопингового обеспечения в спорте?
- Как пожары воздействуют на людей?
- 10. Как называется хозяйство, где всё делают для себя?
- 9. Чем прославились арабские учёные?
- 8. Как назывались ближайшие ученики и последователи пророка Мухаммада?
- 7. Что означает слово "ислам"?
- 6. Кто такие ансары?
- 5. Где родился пророк Мухаммад?
- 4. В каком году произошло падение Западной Римской империи?
- 3. Как называлось народное собрание в Новгороде?
- 2. Борьба испанцев и португальцев за отвоевание Пиренейского полуострова у арабов называется:
- 1. В средневековой Европе «феодом» называли:
- ГЕНЕРАЛЬНАЯ УБОРКА ПРОЦЕДУРНОГО КАБИНЕТА ПРОВОДИТСЯ
- 1. Как происходит круговорот веществ в биосфере? 2. Какое утверждение верное? А. Из общего числа видов организмов примерно пятая часть приходится на растения. Б. Растения вырабатывают органические вещества и выделяют в атмосферу углекислый газ. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны 3. Как живые организмы разместились на Земле? 4. Сравните животных на рисунках 112 и 113. И верблюд, и лама относятся к семейству верблюдовых. Верблюды - жители жарких пустынь, ламы - высокогорных Анд. К каким климатическим условиям вынуждены приспосабливаться и те и другие? С помощью чего? 5. Нарисуйте схему «Связь биосферы с другими оболочками Земли». Подтвердите её примерами.
- 8. Вычислите \( \sqrt[4]{49^2} \).
- Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова; (4) – синтаксический разбор предложения.
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте запятые.
- B mx + nx + cx + am + an + ac 3x + 3y + 3c - bx - by - bc 7a + xc - 7b - xb + xa + 7c c^4 - c^6 + c^2 - c c^5 + c^4 + c^3 + c^2 + c + 1 x^2 - 3x - 3y + y^2
- A bx - by + px - py 3a +ba + 3m + bm 2a + pk + ka + 2p 3x + mn + nx + 3m xy + xb - 4y - 4b ma + mb - 5a - 5b
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр ВК и хорды ВС и BD так, что ∠BOC=∠BOD (рис.69). Докажите, что BC=BD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная FK (К- точка касания). Найдите отрезок FK, если радиус окружности равен 14 см и ∠FOK=45°.
- 1. На рисунке 68 центр окружности, ∠BOC=40°. Найдите угол OBD.
- А это достопримечательности окрестностей Петербурга. О них не рассказано в учебнике. Знаешь ли ты их? Подпиши. Если потребуется, поищи в дополнительной литературе, Интернете.
- 5. Выбери на плане Санкт-Петербурга одну из достопримечательностей и постарайся узнать о ней подробнее. Найди информацию в дополнительной литературе, Интернете. Подготовь сообщение. Здесь ты можешь записать план своего сообщения или интересные сведения о выбранной достопримечательности.
- 5. Составьте и запишите 5-6 предложений с отрицательной частицей НЕ о правилах поведения в школе.
- * дополнительное задание: (за) окном - морфолог. разбор
- 4Подчеркните глаголы, определите вид, спряжение(вставьте пропущенные буквы)
- 3. Впишите в пословицы глаголы. Определите, слитно или раздельно нужно писать НЕ с этими глаголами.
- 2. Выберите глаголы, которые пишутся раздельно с не.
- 1 Замените слова и словосочетания глаголами с не. Запишите.
- Учебный вопрос № 9: Гидросфера и человек. Охрана гидросферы. Роль океанов, морей в жизни человека.
- Учебный вопрос № 9: Минеральное питание растений. Удобрения.
- Учебный вопрос № 8: Подземные воды. Водопроницаемые и водоупорные породы. Родники.
- Учебный вопрос № 8: Фотосинтез. Роль фотосинтеза в природе и жизни человека.
- Учебный вопрос № 7: Озёра. Различия озёр по происхождению: озёрные котловины. Поточные и бессточные озёра. Болота.
- Учебный вопрос № 7: Дыхание растений. Взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза.
- Учебный вопрос № 6: Реки. Режим рек. Как «работают» реки?
- Учебный вопрос № 6: Условия прорастания семян. Определение всхожести семян культурных растений и условий прорастания семян.
- Учебный вопрос № 5: Реки. Речная система. Части реки. Источники питания рек.
- Учебный вопрос № 5: Размножение растений и его значение.
- Учебный вопрос № 4: Воды океана. Солёность. Температура. Океанические течения.
- Учебный вопрос № 4: Способы опыления. Ветроопыляемые и насекомоопыляемые растения.
- Учебный вопрос № 3: Мировой океан. Острова. Полуострова. Устройство дна океана.
- Учебный вопрос № 3: Двойное оплодотворение. Образование плодов и семян.
- Учебный вопрос № 2: Мировой океан. Океаны. Моря. Заливы. Проливы.
- Учебный вопрос № 2: Способы вегетативного размножения растений.
- Учебный вопрос № 1: Гидросфера: состав и распределение воды. Мировой круговорот воды в природе.
- Учебный вопрос № 1: Способы размножения растений. Бесполое и половое размножение.
- 8. (2 балла) Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 7. (2 балла) Поезд путь от одной станции до другой прошел за 3,5 ч со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью должен был бы идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 ч?
- 6. (1 балл) Найти неизвестный член пропорции. 4,5 --- X = 12,5 --- 4
- 5. (2 балла) В городском саду яблонь в два раза меньше чем груш. Сколько яблонь и сколько груш в саду, если всего 102 дерева.
- 4.(1 балл) Раскрыть скобки, привести подобные 5(2x+8) - (x+40)
- 3. (1 балл) Сколько целых решений имеет неравенство -17 <y<15 ?
- 2. (1 балл) Решить уравнение. 0,8x -3,5 = -1,2x +0,7
- 1. (по 1 баллу) Вычислить: 1) -1,8 15 2) -6,9 -2,3 3) -3 - (-8) - 5 4) -2 \frac{4}{7} : \frac{5}{7} = 5) 2 \frac{3}{7} + \frac{1}{6}
- Годы правления Василия IV Шуйского
- Годы правления Лжедмитрия І
- В какие годы произошло восстание Хлопки Косолапа
- Годы правления Бориса І Фёдоровича Годунова
- В каком году со смертью царя Фёдора Ивановича завершилось правление династии Рюриковичей в России
- В какие годы были введены в России «Урочные лета», которые отменяли переход крестьян в Юрьев день и устанавливали 5-ти летний срок розыска беглых крестьян
- В каком году в Угличе трагически погиб царевич Дмитрий Иванович
- В каком году в России было учреждено патриаршество
- Укажите годы правления царя Фёдора І Ивановича
- В каком году Россия и Швеция заключили перемирие в Плюссе
- В каком году был заключен мир между Россией и Речью Посполитой в Яме Запольском
- В какие годы был временно отменен крестьянский переход в Юрьев день («заповедные лета»)
- В какие годы польский король Стефан Баторий осаждал Псков
- В каком году русское войско под командованием князя Михаила Воротынского разгромило войско крымского хана в битве при Молодях
- В каком году Польша и Литва объединились в одно государство – Речь Посполитую
- В какие годы Иван IV проводил в России политику опричнины
- В каком году Иваном Фёдоровым была издана в Москве первая печатная книга «Апостол»
- В какие годы происходила Ливонская война за выход России на Балтийское море
- В какие годы в Москве в честь побед на востоке был возведен Покровский собор, более известный как собор Василия Блаженного
- В каком году было присоединено Астраханское ханство
- В каком году было присоединено Казанское ханство
- В каком году был принят Стоглавый собор
- В каком году вышел «Судебник» Ивана IV
- Укажите годы реформ, проведенных «Избранной Радой»
- В каком году был созван первый Земский собор
- В каком году Иван IV венчался на царство в Москве
- Год начала денежной реформы Елены Глинской
- Годы регентства Елены Глинской
- Годы правления Ивана IV Грозного
- Строительство церкви Вознесения Господня в селе Коломенское в честь рождения великого князя Ивана Васильевича
- Присоединение Рязанской земли к Москве
- Присоединение Псковской земли к Москве
- Годы правления Василия III Ивановича
- 2. Решите примеры: (20т 35кг – 13т 400кг) ⋅ 100 1644см 5мм : 26 если
- 1. Задача. Длина бассейна 8,08 м ширина периметр бассейна.
- 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов.
- 2. Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов. 1) поблескивали (предложение 1) 2) не было слышно (предложение 2) 3) фонари наводили (предложение 3) 4) не беспокоило (предложение 4) 5) сверчки не умолкали (предложение 5)
- Прочитай текст и выполни задания 2, 3. (1)Где-то вдали поблёскивали светлячками звёзды. (2)Улицы ночью молчали, не было слышно дневной суеты. (3)Фонари освещали крохотные островки вокруг, а их жёлтые струи света наводили тоску. (4)Ничто не беспокоило сон. (5)И только сверчки не умолкали до рассвета.
- Виды треугольников по сторонам
- Вывод: зоны современного вулканизма и землетрясений расположены ____ части материка, в Северной Америке ____ части. Зоны современного вулканизма и землетрясений относительно литосферных плит в Евразии и Северной Америки приурочены к границам ____ тектонических структур в Северной Америке и Евразии эти зоны расположены ____ складчатости, возрастом от 160 млн до 70 млн лет и в области ____ складчатости, возрастом от 30 млн лет и до наших дней. То есть области современного землетрясения и вулканизма находятся на границах ____, там, где рельеф продолжает ____. В горных районах строительство домов производят с учётом сейсмоопасности. Сейсмографы, изучают и составляют прогнозы.
- Используя физическую и тектоническую карты атласа, найди крупные формы рельефа на материке Евразия и Северная Америка, и соответствующие им тектонические структуры, области землетрясений и вулканизма. Результат оформи в таблицу.
- 15. Укажите автора и название произведения, из которого взят отрывок: «Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый, Наш рукопашный бой!.. Земля тряслась — как наши груди, Смешались в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий
- 14. Определите, из какого произведения взят отрывок: «Весело насвистывая, шел он по тайге; следил за пометками на деревьях и думал о том, что, наверное, всякая таежная дорога начинается с затесей. Сделает человек зарубку на одном дереве, отойдет немного, еще топором тюкнет, потом еще. За этим человеком пойдут другие люди собьют каблуками мох с валежин, притопчут траву, ягодники, отпечатают следы в грязи. и получится тропинка» 1) В.П. Астафьев «Васюткино озеро» 2) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» 3) И.С. Тургенев «Муму»
- 1) В.П. Астафьев «Васюткино озеро» 2) В.Г. Короленко «В дурном обществе» 3) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.