База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполнить таблицу: для десятичных дробей 3,7; 12,45; 0,8; 5,6; 0,09; 7,123; 100,5; 0,004; 25,6; 1,001 найти произведения при умножении на 0,01, 0,001 и 0,1.
- 3. Complete the sentences with my / your / his / her / our / their: This is ___ dog. It’s brown.
- 1. Complete the family tree with the family words: mother, father, sister, brother, aunt, uncle.
- В) [числовые данные и знак действия неразборчивы на фотографии]. Г) [числовые данные знаменателя неразборчивы на фотографии].
- 6. Известно, что в русском языке произношение и написание часто не совпадают. Ниже дана транскрипция слов, которые имеют двоякое написание. Запишите эти слова буквами. Обменяйтесь тетрадями, проверьте написанное друг у друга. Объясните, какое орфографическое правило вы должны применить, чтобы правильно написать гласные в корнях этих слов. Как называются такие слова в лексикологии? К какому словарю вы обратитесь, чтобы привести другие примеры? [УМАЛЯТЬ] [СТИПИЦЫ] [СТАРАЖЫЛ] [АБИЖАЛ] [БАЛЫ] [С’ЕСТ] [ПАЛАСКАЛ] [РАЗВ’ИВАЦА]
- 625. Найдите значение выражения: а) 5007 · (11 815 : 85 − (4806 − 4715)); б) 6003 · (24 396 : 76 − 319 + 26); в) 213 213 : (403 · 36 − 14 469); г) 7866 : 38 − 16 146 : 78.
- 624. Из 523 цыплят, выведенных в инкубаторе, петушков оказалось на 25 меньше, чем курочек. Сколько курочек и сколько петушков было выведено в инкубаторе?
- 623. С двух яблонь собрали 67 кг яблок, причем с одной яблони собрали на 19 кг больше, чем с другой. Сколько килограммов яблок собрали с каждой яблони?
- 622. Для приготовления вишневого варенья на 2 части вишни берут 3 части сахара (по массе). Сколько вишни и сколько сахара пошло на варенье, если сахара пошло на 7 кг 600 г больше, чем вишни?
- 621. Чтобы сделать казеиновый клей, берут 11 частей воды, 5 частей нашатырного спирта и 4 части казеина (по массе). Сколько получится казеинового клея, если на него будет израсходовано нашатырного спирта на 60 г меньше, чем воды?
- 620. На складе всего 88 л сока; трехлитровых банок апельсинового сока столько же, сколько пятилитровых банок яблочного сока. Сколько литров апельсинового сока на складе?
- 619. Площадь физкультурного зала в 6 раз больше площади классной комнаты. Найдите площадь зала, если она больше площади классной комнаты на 250 м².
- 618. В двух карманах было 28 орехов, причем в левом кармане в 3 раза больше, чем в правом. Сколько орехов было в каждом кармане?
- Выберите верные утверждения: 1) ∠АОР может быть равен 144°. 2) ∠АОР может быть равен 54°. 3) ∠АОР может быть равен 90°. 4) ∠АОР может быть равен 36°. 5) ∠АОР может быть равен 126°.
- Начертите развёрнутый угол СОК, ∠АОК — прямой, ∠РОС = 54°. Вычислите величину угла АОР.
- 4) Начертите два угла — острый и тупой. Обозначьте и измерьте их. Запишите результаты измерений.
- 3) Длина прямоугольника 8 см, а ширина в 1,6 раза меньше. Найдите площадь и периметр прямоугольника.
- 134. Запишите натуральное число: а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньше числа 10 000 000; г) на 1 больше числа 99 999 999; д) на 1 меньше числа 75 700; е) на 1 больше числа 76 909.
- 33. Вычислите: а) 936 − 579; б) 344 · 7; в) 141 : 47 + 38; г) (287 + 433) : 18.
- Заполнить таблицу, составив вопросительные, утвердительные и отрицательные предложения в формах Present Simple Active Voice, Present Progressive Active Voice, Present Simple Passive Voice, Present Progressive Passive Voice и Present Nominal.
- Решить уравнение: 50 406 − a = 16 830.
- Выполнить действия: 36 − 72 : 8 + 19; 45 : 5 + 63 : 9; 47 − 56 : 7 + 24; 36 : 9 + 56 : 7; 49 : 7 + 72 : 9.
- 5. На складе магазина производят контрольное взвешивание расфасованных пакетов с конфетами. Замечено, что масса конфет у 83% пакетов окажется не меньше 1 кг; а у 92% — не больше 1 кг 50 г. Найдите вероятность того, что масса случайно выбранного пакета окажется в пределах от 1 кг до 1 кг 50 г.
- Мотив пророчества актуален для мировой литературы. Вспомните, в каком произведении он вам уже встречался? «Капитанская дочка»; «Песнь о вещем Олеге»; «Толстый и тонкий»; «Ревизор».
- Прочитайте стихотворения; определите, где в словах приставка, а где предлог. Заполните таблицу: под номером строчки, на которой содержится приставка, ставьте знак «+»; под номером строчки, на которой содержится предлог, — знак «−». 1. Я влез однажды на (под) воду. 2. И с нее нырнул (под) воду. 3. Зависело б (от) мыла — 4. Веснушки я б (от) мыла. 5. Решили лисы кролика (за) печь. 6. А кролик из духовки прыг (за) печь. 7. Сугробы снега вьюги (на) мели. 8. И грузовик, как баржа, (на) мели. 9. Вилка однажды споткнулась (о) крошку, 10. Падая, стукнулась вилка (об) ложку. 11. Ложка, взлетев, угодила в (о) крошку. 12. Брызги на книжную сели (об) ложку.
- 28. Сократите дробь: а) \(\frac{4a^2}{6ac}\); б) \(\frac{7x^2y}{21xy^2}\); в) \(\frac{56m^2n^5}{35mn^5}\); г) \(\frac{25p^4q}{100p^5q}\).
- 15. Укажите номера рядов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) ра...ползаться, и...тратить, бе...содержательный; 2) под...тожить, без...скусственный, не...скусный; 3) по...веска, пре...теча, по...зарядка; 4) пр...встать, пр...дирчивый, пр...надлежать; 5) бе...печный, и...мерить, ...бросить.
- 14. Укажите номера рядов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) беспр...станный, пр...следовать, пр...вращение; 2) бе...конечный, и...подтишка, ра...жалобить; 3) пр...творить (в жизнь), пр...сказать, пр...клонение; 4) о...гадать, о...биться, пре...писанный; 5) об...скать, без...сходный, бес...кусный.
- 13. Укажите номера рядов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) рас...положиться, з...облачный, пр...бабушка; 2) беспр...ютный, пр...стройка, пр...волжский; 3) с...организовать, об...скать, со...скатель; 4) не...держанный (тон), ра...гром, ра...бежаться; 5) пр...старелый, пр...дел (желаний), пр...поднести.
- Составь программу действий и вычисли: 450 : 9 · 70 + (8 · 60 − 300 : 5) : 70.
- Составь программу действий и вычисли: (50 : 5 + 30) : 40 − (35 − 19) : 8.
- Рябина — это элемент множества ______. Карась — это элемент множества ______.
- 7. Согласно Гражданскому и Природоохранному законодательству РФ, животный мир в пределах территории Российской Федерации является объектом собственности. Кому принадлежит животный мир в его естественном состоянии (в состоянии дикой свободы)? Варианты: каждому гражданину РФ на праве частной собственности; государству (государственная собственность); нет правильного ответа; собственнику земельного участка, на котором обитают животные; охотничьим хозяйствам, за которыми закреплены угодья.
- На изображении отсутствует читаемое учебное задание.
- Заполните таблицу, используя дополнительную информацию: Наука — Наблюдение — Научное открытие — Автор. Строки: физика, биология, физическая география.
- На хлебозаводе в один лоток помещается 18 буханок хлеба. Какое наименьшее количество лотков понадобится, чтобы перевезти 1400 буханок?
- Какие основные характерные особенности выделяют у представителей царства Растения?
- Посмотри на картинки, найди и обведи соответствующие слова.
- На изображении нет читаемого учебного задания или текста с условием.
- Вычислите: 2 805,1 + (90,84y − 65,403) · 3 − 2,895.
- Составь текст по плану: 1) Ёжик аккуратно принёс его зайцу. 2) Ёжик шёл по лесной тропинке. 3) Он нашёл большое красное яблоко. 4) Заяц обрадовался и поблагодарил друга. Определи тему текста, основную мысль и озаглавь текст.
- №2. Разложите на множители: а) a⁴ − 36; б) −0,16x² + y²; в) x² + 8x + 16; г) a² − 14ab + 49b²; д) 1 + 81y² − 18y.
- №1. Выполните действия: а) (x³ − y)²; б) (3a − 7b)²; в) (x² + 6)²; г) (−3a + 7b)²; д) (a³ + b⁴)²; е) (x² − 1)(1 + x²); ж) (b + 3a)(3a − b).
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases}3x+2y=9,\\2x-5y=2.\end{cases}\)
- 6. Адам Смит. Основные идеи учения и главные ценности.
- 5. Энциклопедисты. Основные идеи учения и главные ценности.
- 4. Жан-Жак Руссо. Основные идеи учения и главные ценности.
- 3. Вольтер. Основные идеи учения и главные ценности.
- 2. Шарль Монтескьё. Основные идеи учения и главные ценности.
- 1. Джон Локк. Основные идеи учения и главные ценности.
- 8. Почему при общении следует соблюдать нормы литературного языка? Отвечая на этот вопрос, приведите в своём рассуждении несколько аргументов.
- 7. Назовите разновидности норм литературного языка.
- 6. Как вы понимаете, что такое литературный язык?
- 5. Почему русский язык относится к развитым языкам мира?
- 4. Приведите примеры документов, оформляемых на русском языке.
- 3. Докажите, что русский язык — язык межнационального общения.
- 2. Как вы думаете, почему именно этот язык является государственным?
- 1. В каком документе установлено, что русский язык является государственным языком Российской Федерации?
- a) Look at the text. What is it? Who is it from? Read the first paragraph. Does Bill know Miguel?
- Read the texts (1–5) from English newspapers and match them with the titles (a–f). There is one title you don’t have to use. Titles: a) New Sports Star; b) Part for the Young Actor; c) Problems of the Black Continent; d) Politicians; e) Climatic Problems of the World; f) Political History of the World. Texts: 1) Jared Leto plays Hephaistion... 2) Kevina is 14... 3) Most scientists agree that global warming is real... 4) Lance Armstrong has always loved swimming and running...
- 9а. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1).
- При работе над продвижением образовательной платформы вы обнаружили, что значительное число пользователей перестало открывать ваши рассылки и посещать сайт. Какие действия лучше предпринять, чтобы вернуть их вовлечённость? Варианты: 1) Рассылать этой группе пользователей агрессивные предложения со скидками, независимо от их предпочтений. 2) Увеличить бюджет на массовую рассылку писем для всех клиентов, включая тех, кто активно взаимодействует с платформой. 3) Сменить стиль коммуникации, основываясь на интуиции и предположениях о том, чего хочет клиент. 4) Сегментировать клиентов на основе истории их покупок, посещений сайта и предложить наиболее релевантные предложения.
- 4. Listen and tick (✓) the correct answer. 1. How old is Mark?
- 3. Fill in the correct possessive pronoun. 1. “Whose is this? Is it …?” “Yes, it’s my pencil.” 2. This is our house. It is … . 3. “Are these her muffins?” “Yes, they are … .” 4. “Is this your bike?” “No, it’s my brother’s. It’s … .” 5. Don’t eat the biscuit, it’s … . 6. “Whose dirty shoes are these?” “They are the children’s. They are … .”
- 2. Complete the exchanges using the phrases and sentences below. На фотографии видны только часть списка фраз: “How do you spell …”, “I’m Russian”, “What’s your full …”, “It’s 35, Parkovaya Street”, “I’m from Russia”, “It’s +79101234567”, “It’s 140408”, “How can I help you”. Остальная часть задания обрезана.
- 1. Fill in the missing information. Student identity card: Surname: 1) …; Home address: 18, 2) …, Leeds; Postcode: LS10 3) …; School: Abbey Grange 4) … . Information: Secondary School; Claredon Road; 65D; Brockson.
- 1.83. Выразите: а) в метрах: 22 км; 1 км 500 м; 4 км 90 м; б) в километрах и метрах: 2950 м; 5021 м; в) в сантиметрах: 8 дм 3 см; 1 м 79 см; 10 м 5 см; 60 мм; 780 мм; г) в сантиметрах и миллиметрах: 48 мм; 172 мм; 508 мм.
- Определи, к какому времени относится глагол в пассивной форме: 1. The table was painted by the worker. 2. The letters will be delivered on Friday. 3. Medicine is kept in this box. 4. The telegrams have been sorted in the post.
- 4. Впиши пропущенные числа так, чтобы высказывания стали верными. Вокруг Солнца по своим орбитам обращается ___ планет. Диаметр Солнца больше диаметра Земли в ___ раз. Полный оборот вокруг своей оси Земля совершает за ___ часа. Масса Солнца примерно в ___ тысяч раз больше массы Земли. Температура на поверхности Солнца достигает ___ тысяч градусов. У Марса ___ спутника. Полный оборот вокруг Солнца Земля совершает за ___ дней. У Сатурна открыто ___ спутника. В ___ году поверхность Луны впервые в мире посетила станция «Луна-2», созданная в нашей стране.
- 3. Выпиши названия планет. Самая большая планета — ___. У планеты более 80 спутников. Третья планета от Солнца — ___. Самая маленькая планета — ___. У планеты один спутник — ___. У планеты есть хорошо заметные в телескоп кольца. — ___.
- Ты, наверное, видел фантастические фильмы или читал книги, в которых рассказывается об отважных астронавтах, отправляющихся к далёким звёздам с риском для жизни. А ты хотел бы отправиться в такое путешествие? С какой целью ты бы отправился в космос, какие проблемы хотел бы решить, на какие вопросы найти ответ? Запиши.
- На изображении записаны слова: [первое слово неразборчиво] — emotional; facilities; homesick; miss; hometown; lovely.
- … — это процесс активного освоения знаний, умений и навыков, необходимый для развития личности, профессиональной подготовки и социализации человека. Варианты: Образование; Воспитание; Творчество; Учение.
- 21. Вычисли значения выражений: 15 · 10 + (30 − 20) · 5; 15 · 10 + 30 − 20 · 5; (120 + 320 : 4) · 2; (120 + 320) : (4 · 2).
- 20. Реши уравнения: 180 − x = 100; x − 17 = 40; x + 24 = 50.
- 4. Прочитай о поступках ребят. Что говорят эти поступки об отношении ребят к миру вокруг? Запиши номера в соответствующие графы таблицы. 1. На стену дома мальчик наклеил вкладыш от жевательной резинки. 2. В школе возле кабинета просыпался мусор. Девочка взяла веник, собрала мусор и стряхнула его в урну. 3. Малыш выронил из коляски игрушку. Мальчик подобрал её и отдал его маме. 4. Мальчик устал за день и поскорее лёг спать, не почистив зубы. 5. Девочка устала, поэтому она обогнала старушку и заняла свободное место в автобусе. 6. Ребята ходили в парк на лыжах. Кожа на лице у Маши обветрилась и стала шелушиться. Она умылась и смазала лицо детским кремом. 7. На прогулке в лесу ребята увидели мусор, они собрали и отнесли его в мусорный бак. 8. Ребята бросали камешки в притаившихся в камышах лягушек.
- 6) В выпуклый четырёхугольник ABCD вписана окружность. BC = 9, AD = 14. Найти P_ABCD = x.
- 5) В выпуклый четырёхугольник ABCD вписана окружность. AB = 15, CD = 11. Найти P_ABCD = x.
- 1) В выпуклый четырёхугольник ABCD вписана окружность. BC = 9, AD = 6. Найти P_ABCD = x.
- а) \(\frac{17}{24}:\frac{7}{12}\cdot\frac{7}{9}\)
- 1.10 Используя частот... встречаемости букв [текст задания обрезан]
- 5. Сравните географическое положение России, Канады и Китая. Работу оформите в виде таблицы, схемы или текста и обсудите в группе.
- 4. Вычислите с помощью градусной сетки протяжённость территории России в градусах и километрах: а) по параллели 60° с. ш.; б) по меридиану 100° в. д.
- In a survey, the foreigners were asked to name some things they associate with Russia. Here are the results: very cold weather; beautiful girls; Red Square with beautiful domes; matryoshka; Moscow and St Petersburg; a huge country with huge fields; hockey and great sportsmen; beautiful music and songs like Kalinka; violence and crime; cold and rude people. Do the foreigners have a positive/negative/true/false image of Russia? How would you comment on these associations?
- Решите уравнение \((x - 2)^2 - (x - 1)(x + 1) = 0\).
- 3. Определите среди изученных орфограмм те, которые связаны с правописанием мягкого знака на конце слов после шипящих, и заполните таблицу: «Ь на конце слов после шипящих пишется» — «не пишется».
- 2. Прочитайте. Выпишите слова с пропусками и скобками, обозначая условия выбора орфограмм. 1. При переход.. через ручей (у)меня ч..вкнул сапог, и от осины над самой моей головой сл..тела глухарка. 2. Я долго сл..дил за ним [глухарём], как он часто щипл..т листья и быстро их проглатывает. 3. На ноч(?) птиц.. ... листья на осины, чтобы перед сном полакомит(ься) любимым листом.
- 1. Назовите виды орфограмм на месте скобок. Ч..рная туча совсем надвинулась, и стали видны уже в деревья, а молнии, осв..щавшие весь двор и разрушавшиеся дома с отломанными крыльями и гром поднимался уже над головой. Все птицы притихли, но зато заш..елестели листья... Долетела одна капля, другая, забарабанило по лопухам, зажгло крылья, и ярко вспыхнул весь воздух; всё затихло, и что-то над самой головой и раскатилось по небу... Дождик шёл уже ливнем и стекал с крыш(?), журча, в кадушку; молния реже освещала двор и дом. (Л. Толстой. «Воскресение»)
- 462. Начертите выпуклые пятиугольник и шестиугольник. В каждом многоугольнике из какой-нибудь вершины проведите все диагонали. На сколько треугольников разделяют проведённые диагонали каждый многоугольник?
- 4. Вычисли удобным способом. 38 + 29 + 12 + 11; 9 + 8 + 2 + 21; 64 + 7 + 6 + 13.
- Прочитайте стихотворения; определите, где в словах приставка, а где предлог. Заполните таблицу: под номером строчки, на которой содержится приставка, поставьте знак «+»; под номером строчки, на которой содержится предлог, — знак «−».
- Дополнить статью из справочника: Отглагольные прилагательные происходят от глаголов _____. Например, жарить — жареный.
- Русский язык. Повторить имя существительное, имя прилагательное, имя числительное. Составить 10 предложений с этими частями речи и подчеркнуть числительные в предложениях.
- Повторить имя существительное, имя прилагательное, имя числительное. Составить 10 предложений с этими частями речи и подчеркнуть члены предложения.
- 8. Дополнительно: придумай 1 пример на сложение и 1 на вычитание смешанных чисел (с займом) и реши их.
- 7. \(2\frac{3}{10}+5\frac{1}{15}-1\frac{1}{6}\) (цепочка)
- 6. \(7\frac{1}{12}-4\frac{3}{8}\) (заём, НОК)
- 5. \(3\frac{5}{9}+2\frac{1}{3}\)
- 4. \(6\frac{1}{5}-3\frac{2}{3}\) (заём)
- 3. \(4\frac{3}{8}+1\frac{1}{4}\)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.