Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши неравенство \(\frac{x+3}{2} \ge \frac{9-x}{3}\).
- 3. Наука, изучающая особенности зародышевого развития организмов, — это… Выберите правильный вариант ответа: микробиология; систематика; этология; эмбриология.
- Для приготовления блинов требуется 360 г муки. Сколько муки останется в килограммовом пакете после двух приготовлений блинов?
- [Текст задания и числовые данные обрезаны или неразборчивы на фотографии]
- 22. Найдите: а) 1% числа 240; б) 40% числа 15; в) 120% числа 8; г) 9,5% числа 280; д) число, 30% которого равны 18; е) число, 125% которого равны 550.
- 21. Представьте дроби в виде процентов: 0,01; 0,04; 0,23; 1,17; 2,78; 4,5; 0,005; 0,9971; 1,369; 2,2785; 1/2; 1/4; 3/4; 1/20.
- 20. Запишите проценты в виде десятичной дроби: 1%; 5%; 7%; 10%; 20%; 25%; 36%; 50%; 75%; 100%; 138%; 263%; 0,2%; 0,43%.
- №71. Упростите: а) (x − y)(x + y)(x² + y²); б) (2a + b)(4a² + b²)(2a − b); в) (c³ + b)(c³ − b)(c⁶ + b²); г) (3m − 2)(3m + 2) + 4; д) 25n² − (7 + 5n)(7 − 5n); е) 6x² − (x − 0,5)(x + 0,5).
- Кроссворд «Музыкальные инструменты». Посмотри на картинки и впиши названия музыкальных инструментов в соответствующие клетки.
- Раскройте скобки, поставьте глагол в Past Simple. Yesterday I __ (visit) my grandmother. He __ (buy) a new phone last week. We __ (watch) a film yesterday evening. She __ (write) an email to her friend. They __ (play) football last Saturday.
- Задание 3. По данным опроса 200 старшеклассников о времени, затрачиваемом на домашнюю работу (в часах в день), составьте интервальную таблицу и гистограмму. Данные: 0–1 ч: 40 чел.; 1–2 ч: 60 чел.; 2–3 ч: 50 чел.; 3–4 ч: 30 чел.; 4+ ч: 20 чел.
- Задание 2. На круговой диаграмме показано распределение выпускников школы по направлениям дальнейшего обучения. Какой сектор диаграммы соответствует техническим наукам? Вычислите его угол (в градусах). Сколько выпускников выбрали естественные науки, если всего их было 120 человек? Можно ли утверждать, что более половины выпускников пошли в технические или гуманитарные науки? Обоснуйте.
- 5. Вычислите: \(27:\left(-\frac{9}{14}\right)\cdot0{,}07+18{,}2\).
- 4. Разложите на множители многочлен: \(x^4-3x^3+5x\) [числовые данные обрезаны].
- 3. Решите уравнение: \(2y-5=7y+10\).
- 2. Разложите на множители: 1) \(25-16x^2\); 2) \(1-a^3\); 3) \(27x^3-y^3\); 4) \(49x^3-9x\).
- 1. Возведите в степень: 1) \((-2x^3y^4)^3\); 2) \((4x-3y)^2\).
- 8. Порядок действий. Определи порядок действий и найди значения выражений: а) 9 600 : 120 + 75 · 6 − 240 : 8; б) 5 400 : 90 + (720 − 240) : 8 + 35 · 4 − 50.
- Придумайте предложения по схеме: 1. А: «П!» 2. «П?» — а. 3. А: «П?»
- В таблице указана длина дороги между пунктами. Дороги двусторонние. Пустая ячейка означает, что прямой дороги между пунктами нет. Определите длину кратчайшего пути из пункта А в пункт Е. В ответе запишите только число.
- План лингвистического анализа текста: 1. Прочитать текст. Выяснить значения всех незнакомых слов. 2. Определить: 1) тему текста — то, о чём говорится в тексте; 2) основную мысль — то, что сказано в тексте по заданной теме; 3) тип текста: повествование, описание, рассуждение; 4) композицию (строение) текста. План текста; 5) способы и средства связи предложений в тексте; 6) стиль речи: книжный (научный, официально-деловой, публицистический, художественный), разговорный; 7) средства художественной выразительности (метафоры, эпитеты, олицетворения, сравнения).
- На изображении нет отдельного учебного задания или вопроса; представлен фрагмент текста на английском языке из сказки «Alice in Wonderland».
- 1.35. Представьте в десятичной записи число: а) семьдесят четыре; б) триста пятьдесят; в) шестьсот тридцать шесть тысяч триста; г) два миллиона восемьсот тысяч пять.
- 1.34. Запишите натуральное число: а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньше числа 10 000 000; г) на 1 больше числа 99 999 999; д) на 1 меньше числа 75 700; е) на 1 больше числа 76 909.
- Напиши сочинение на тему «Моё золотое правило».
- Choose the correct word: This car is mine/my. This was her/hers card. Is she your/yours sister? This address isn’t her/hers. This wasn’t our/ours car. Whose telephone number is this? It’s their/theirs.
- Задание 3. По данным опроса 200 старшеклассников о времени, затрачиваемом на домашнюю работу (в часах в день), составьте интервальную таблицу и гистограмму. Данные: 0–1 ч: 40 чел.; 1–2 ч: 60 чел.; 2–3 ч: 50 чел.; 3–4 ч: 30 чел.; 4+ ч: 20 чел.
- Задание 2. На круговой диаграмме показано распределение выпускников школы по направлениям дальнейшего обучения. 1) Какой сектор диаграммы соответствует техническим наукам? Вычислите его угол (в градусах). 2) Сколько выпускников выбрали естественные науки, если всего их было 120 человек? 3) Можно ли утверждать, что более половины выпускников пошли в технические или гуманитарные науки? Обоснуйте.
- Упражнение 2. «Корректор текста». Исправьте ошибки и объясните правило: 1) Незная броду, не суйся в воду. Ничто так не украшает человека, как искренняя улыбка. 2) Не взирая на усталость, путники продолжали путь. Ему было некуда идти. 3) Это был далеко не простой выбор. Ни кто из присутствующих не возражал.
- 6. Can she dance?
- 5. Can he ride a bike?
- 4. Can he cook?
- 3. Can she swim?
- 2. Can he play soccer?
- 1. Can he play basketball?
- Упражнение 2. «Корректор текста». Исправьте ошибки и объясните правило: 1) Ночная броду, не суйся в воду. Ничто так не украшает человека, как искренняя улыбка. 2) Не взирая на усталость, путники продолжили путь. Ему было некуда идти. 3) Это был далеко не простой выбор. Ни кто из присутствующих не возражал.
- Территория расселения ассанов, коттов и пумпоколов (мертвые языки Енисейской семьи) находилась в районе бассейна реки Енисей. Для школьного музея создается карта-схема этих земель в масштабе 1:1 000 000 (1 см на карте = 10 км на местности). Древнее святилище находилось в 45 км к северу от стойбища. Если само стойбище на карте имеет форму круга радиусом 1 см, какова реальная площадь этого поселения в квадратных километрах?
- Задание 2. Переведите смешанную дробь в неправильную дробь: 1) 1 9/27; 2) 1 22/24; 3) 6 1/5; 4) 1 22/25; 5) 1 13/30; 6) 10 1/6; 7) 9 5/10; 8) 4 1/2; 9) 5 9/12; 10) 8 2/10; 11) 1 21/30; 12) 3 17/20; 13) 3 3/10; 14) 2 6/24; 15) 9 3/5; 16) 10 3/4; 17) 5 3/8; 18) 3 6/15; 19) 3 9/25; 20) 2 7/30.
- Спишите. Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы. Случ..ются ч..деса, больш..я ч..ша, ш..рокая площад.., ч..жая ж..знь, сч..стливый ж..тель; маш..на, общ..на, щ..вель, ч..йник, ч..лок, щ..пальца, брощ..ра, ж..ри, параш..т.
- 1.23. Найдите корень уравнения: а) 4,1x − 2,9x + 7,5 = 7,98; б) 7,8y − (5,6y + 10,6) = 3,7; в) (8,3 − z) · 4,9 = 5,88; г) (11,2 − p) · 4,5 = 31,5.
- 1.22. Найдите частное: а) 0,468 : 0,26; б) 0,9775 : 0,425; в) 3,648 : 4,56; г) 0,559 : 0,043; д) 50,02 : 41; е) 142,4 : 178.
- Какие приёмы помогают автору «Слова…» создать характеры героев, выразить мысль о единении сил перед лицом внешней опасности?
- 8. Начертите ломаную из трёх звеньев, которая: а) является замкнутой; б) не является замкнутой.
- 3) Вычислите координаты точки пересечения прямых: \(4x-y=21\) и \(3x-2y=77\).
- 2) Решите уравнение: \(3x^2+5x-1=0\).
- 1) Упростите выражение: \(\left(\frac{a}{a-b}+\frac{a}{a+b}\right)\cdot\frac{a+b}{2b}\).
- 5. Lucy has taken part in …… .
- 4. Lucy gets a phone call from …… .
- 3. Jane doesn’t believe …… .
- 2. Lucy believes it’s bad luck to …… .
- 1. Lucy is worried because …… .
- 2. Complete the text. Fill in “the” if needed. New Zealand is a wonderful country. It is situated in ___ Pacific Ocean not far from ___ Australia. It consists of two big islands and some small islands. New Zealand is larger than ___ UK but smaller than ___ Japan. The country is famous for its beautiful countryside, fantastic beaches and lots of sunshine. Tourists from ___ Europe, ___ Asia, and ___ North America come to New Zealand to enjoy the nature and do outdoor sports. The capital of New Zealand is ___ Wellington. But the largest city is ___ Auckland which is famous for ___ Queen Street.
- 1. Do the crossword puzzle. Use the letter to form the name of the country. Tell your partner what you know about it. 1) This country is situated in North America. It is one of the largest countries in the world. People speak English and French there. The capital of the country is Ottawa. 2) This country is situated on an island. The official name of the country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. The capital of the country is London. 3) This country lies in both Europe and Asia. It is the largest country in the world. It is famous for its history, world-famous writers and scientists. 4) This country is situated in Europe. Lots of tourists visit this hospitable country every year. They enjoy pizza and pasta. The capital is Rome. 5) This country is situated on an island to the north-west of Europe. It’s a green and friendly country. It is famous for its writers. Four of them have won the Nobel Prize. The capital is Dublin. 6) This country lies in Europe. It is famous for its explorers and artists as well as for its flamenco music and dance. Lots of tourists enjoy its fantastic beaches and lots of sunshine every year. The capital is Madrid. 7) This country is situated in the north of Europe. Santa Claus lives here. The country is famous for its beautiful countryside. The capital is Helsinki. 8) This country is situated in Asia. It is one of the largest countries in the world. It’s famous for its history and places of interest. It is the birthplace of tea and fireworks. The capital is Beijing. 9) This country lies in Europe. It is rich in places of interest, such as the Eiffel Tower. It is also famous for its cheese, perfume and cars. The capital is Paris.
- 2. Создание первых микроскопов явилось предпосылкой для рождения науки… Выберите правильный вариант ответа: биогеографии, ботаники, зоологии, цитологии.
- Невозможны в командной работе такие виды конфликтов, как … (укажите 2 варианта ответа): конфликт мотивов; ценностный конфликт; конфликты власти и влияния; конфликт способа действия.
- 6. George: These trousers are a bit big. Dad: Yes, I think you need to buy a _____. A cap B scarf C belt
- 33. Прочитайте выразительно стихотворение. Выпишите: а) слова с безударными гласными в корнях; б) одно слово с оглушением звонкого согласного на конце. Выполните фонетический анализ выделенных слов: На кровлях тихих дач и в поле на земле Чернеют птицы. В ясную погоду Мелькают стаями в осенней светлой мгле, Как лёгкий дым, плывут по небосводу… И роща бедная, умильно дорожа Цветными листьями на тонких чёрных прутьях, Не ропщет, не шумит и слушает, дорожа, Разгулял ветров на перепутьях.
- 5. Замени словосочетания наречиями. Перегоняя друг друга —
- 2. Первоначально в коробке было w пуговиц. Из коробки убрали несколько пуговиц. Впишите в таблицу алгебраические выражения, выражающие количество пуговиц. Строки таблицы: первоначальное количество пуговиц; убрали 1 пуговицу; убрали 3 пуговицы; убрали 9 пуговиц.
- 1. Первоначально в коробке было k шаров. В коробку положили ещё несколько шаров. Впишите в таблицу алгебраические выражения, выражающие количество шаров. Строки таблицы: первоначальное количество шаров; положили 1 шар; положили 4 шара; положили 10 шаров.
- 12. Кто в произведении Н. В. Гоголя «Мёртвые души» скупает души умерших крестьян, чтобы заложить их в банке в качестве живых и получить значительное состояние? а) Ноздрёв; б) Собакевич; г) Манилов; д) Чичиков.
- 11. Какому литературному персонажу принадлежат следующие слова: «Пробегаю в памяти всё моё прошедшее и спрашиваю себя невольно: зачем я жил? для какой цели я родился?.. А, верно, она существовала, и, верно, было мне назначение высокое, потому что я чувствую в душе моей силы необъятные... Но я не угадал этого назначения, я увлёкся приманками страстей пустых и неблагодарных;…» а) Грушницкому; б) Печорину; в) Максиму Максимычу; г) Вуличу.
- 10. Какое произведение А. С. Пушкин написал в южной ссылке? а) «Капитанская дочка»; б) «Арап Петра Великого»; в) «Кавказский пленник».
- 9. О каких литературных персонажах идёт речь в следующем отрывке: «Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лёд и пламень Не столь различны меж собой»? а) Чацкий и Молчалин; б) Чичиков и Ноздрёв; в) Онегин и Ленский; г) Печорин и Грушницкий.
- 8. Кто из персонажей комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» произносит фразу «Служить бы рад, прислуживаться тошно»? а) Скалозуб; б) Репетилов; в) Чацкий; г) Молчалин.
- 7. О каком герое комедии А. Грибоедова сказано: «И золотой мешок, и метит в генералы»? а) о Гориче; б) о Скалозубе; в) о Молчалине; г) о Чацком.
- Задание 3. По данным опроса 200 старшеклассников о времени, затрачиваемом на домашнюю работу (в часах в день), составьте интервальную таблицу и гистограмму. Данные: 0–1 ч — 40 чел.; 1–2 ч — 60 чел.; 2–3 ч — 50 чел.; 3–4 ч — 30 чел.; 4 ч и более — 20 чел.
- Задание 2. На круговой диаграмме показано распределение выпускников школы по направлениям дальнейшего обучения: гуманитарные науки — 25%, технические науки — 35%, естественные науки — 20%, искусство и дизайн — 10%, другое — 10%. 1) Каждый сектор диаграммы соответствует техническим наукам? Вычислите его угол (в градусах). 2) Сколько выпускников выбрали естественные науки, если всего их было 120 человек? 3) Можно ли утверждать, что более половины выпускников выбрали технические или гуманитарные науки? Обоснуйте.
- 16. 60 : 1000
- 15. 88 : 55;
- 14. 0,0061 : 0,1;
- 13. 49 : 5,6;
- 12. 0,0376 • 1000;
- 11. 179 • 0,0001;
- 10. 0,1 • 0,34;
- 9. 0,035 • 0,0686;
- Найди на карте три крупнейшие по площади страны-соседи и сравните их с Россией.
- 2. Отметьте в левой колонке среди перечисленного то явление, которое не оказало влияния на быстрые изменения жизни в Западной Европе в конце Средневековья — начале Нового времени: развитие торговли; развитие товарно-денежного хозяйства; сохранение натурального хозяйства; рост численности и влияния деловых людей; изобретение книгопечатания; распространение огнестрельного оружия.
- 1. Установите соответствие между названием страны (или части света) и утверждением, характеризующим её развитие к концу XV — началу XVI в., проставив нужные буквы: 1) Китай; 2) Индия; 3) Иран; 4) Османская империя; 5) Америка. А) Считала себя наследницей Византии и Римской империи; играла важную роль и в Европе, и в Азии. Б) Развивавшиеся на этой территории общества и государства были изолированы не только от остального мира, но и друг от друга. В) Эта держава, свергнув владычество монголов, достигла вершины могущества в период правления династии Мин; её правители очень мало нуждались в связях с внешним миром. Г) Была очень богатой, но оставалась раздробленной, привлекая завоевателей. Д) Эта держава была могущественной в начале Средневековья, затем попала под власть завоевателей (арабов, потом монголов); однако в XVI в. с началом правления династии Сефевидов вновь обрела независимость, став одной из самых могущественных в Азии.
- 6. Из деревни в город, расстояние между которыми 120 км, выехал мотоциклист. Через 1,5 ч из города ему навстречу выехала машина и встретила мотоциклиста через 0,5 ч после своего выезда. Найдите скорость мотоциклиста и скорость машины, если скорость машины на 10 км/ч больше скорости мотоциклиста.
- 5. В треугольнике ABC отрезок AD — биссектриса, угол C равен 50°, угол CAD равен 30°. Найдите угол B.
- 4. Решите уравнение: \(3x-5(2x+1)=3(3-2x)\).
- 3. Решите систему уравнений: \(\begin{cases}x+2y=3,\\2x-2y=6.\end{cases}\)
- 2. Разложите на множители: \(5a^2-20a+20\).
- 1. Упростите выражение: а) \((2x-y)(2x+y)-(2x+y)^2\).
- Найдите значение выражения \(\dfrac{4,4\cdot7,2}{0,9}\).
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Газовое отопление: нагреватель — 23 тыс. руб., прочее оборудование и монтаж — 17 784 руб., средний расход — 1,4 куб. м/ч, стоимость газа — 4,5 руб./куб. м. Электрическое отопление: нагреватель — 17 тыс. руб., прочее оборудование и монтаж — 13 000 руб., средняя потребляемая мощность — 4,6 кВт, стоимость электроэнергии — 4,3 руб./(кВт·ч). Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости газового и электрического оборудования с учётом установки?
- 4. Найдите расстояние от бака с водой до бани (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах. [Графическое условие с планом участка отсутствует на фотографии]
- Complete the gaps with the verbs below in the correct form. volunteer • support • donate • encourage • get involved. 1. My family ..... old clothes and books to the local charity shop. 2. I ..... once a week at a children’s hospital. 3. Do you ..... charities? 4. Paul’s friends ..... him to join the tree-planting campaign. 5. She liked the idea of ..... with the local animal shelter and their campaign.
- Задание 6. Филворд: найдите в нём знакомые слова.
- Задание 5. Работа с суждениями. А) Византия имела мощный военный флот. Б) Столица Византии — Константинополь. 1) Верно только А; 2) Верно только Б; 3) Верны оба суждения; 4) Оба суждения неверны.
- Задание 4. Установите соответствие. Событие: 1) строительство храма Святой Софии в Константинополе; 2) осада Константинополя аварами, славянами и персами; 3) завоевание Болгарии византийцами. Дата: А) 1018 г.; Б) 532–537 гг.; В) 626 г.
- Задание 3. Заполните пропуски. Болгары приняли христианство в ______ г. В 527–565 гг. Византией управлял император ______. Битва при Манцикерте прошла в ______ г.
- Задание 2. Выберите верный ответ. Своего могущества Византия достигла при: А) Ромуле Августине; Б) императоре Юстиниане; В) Михаиле III; Г) царе Борисе.
- Задание 1. Работа с терминами. Василевс — это ________. Титул — это ________.
- Задание 3. Сделайте вывод о закономерности распространения природных зон на равнинах и в горах.
- Задание 2. Используя карту природных зон, перечислите природные зоны, которые пересекает параллель 40° с. ш.
- Задание 1. Изучите карту природных зон, дайте ответы на следующие вопросы: 1. Почему происходит смена природных зон по широте? 2. Как сменяются природные зоны по мере удалённости от океанов? 3. Докажите, что природные зоны сменяются не только в широтном, но и в меридиональном направлениях на примере Евразии. 4. Что влияет на различие природных зон на западных побережьях, во внутренних районах и на восточных побережьях материков? 5. Докажите на примере Евразии, что на одной и той же широте могут быть различные природные зоны. 6. Как сменяются природные зоны в горах? 7. Можно ли в одной точке земного шара увидеть все природные зоны мира? Ответ обоснуйте.
- 6. Укажите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при вводном слове: 1) Однако сначала всё шло как-то не так. 2) Но, кажется, оставались ещё какие-то формальности.
- 5. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой: 1) Продолжая ... и по тропинке, выходящей по ...; 2) Осенний солнечный светлой и тихой возвращался с охоты по просекам и зашел в запас на хутор; 3) Созданные Рокотовым женские портреты всех ...
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
