База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Как нужно писать данные наречия: слитно, раздельно или через дефис? Выберите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно указания на правописание соответствуют правописанию данных наречий.
- 15. Укажите правильный разбор слов по составу:
- 14. Как нужно писать не с наречиями в данных предложениях? 1. Он (не)отступно шёл за нами. 2. Ты явился (не)вовремя. 3. Далеко (не)спокойно было в доме. Выберите правильный ответ.
- 13. Где допущена ошибка в употреблении наречия?
- 12. Укажите правильный разбор слова по составу:
- 11. Как надо писать не со словами в данных предложениях? 1.Сам того (не)ведая, он открыл великий закон. 2. (Не)годуя, он ушёл. Выберите правильный ответ.
- 10. Где допущена ошибка в предложениях с деепричастным оборотом?
- 9. Выберите правильный ответ.
- 10. Определите страну Латинской Америки по ее описанию: «Это небольшая страна Центральной Америки, в которой испанский язык является официальным языком страны; 75% населения страны — метисы, 85% — католики. Страна является экспортером бананов, сахара и кофе. Но «визитная карточка» страны — транспортный путь, связывающий два океана». 1) Коста-Рика; 2) Гондурас; 3) Белиз; 4) Панама.
- 9. Распределите страны Латинской Америки в порядке убывания численности населения: 1) Мексика; 2) Боливия; 3) Бразилия; 4) Ямайка.
- 8. Установите соответствие между странами и крупнейшими городами Латинской Америки. Страны Латинской Америки: 1) Аргентина; 2) Бразилия; 3) Мексика. Крупнейшие по численности населения города Латинской Америки: А) Мехико; Б) Буэнос-Айрес; В) Рио-де-Жанейро; Г) Сан-Паулу.
- 1 Установите соответствие между именами композиторов и произведениями, которые они написали: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. КОМПОЗИТОРЫ А) Сергей Васильевич Рахманинов Б) Валерий Александрович Гаврилин В) Карл Орф Г) Франц Шуберт ПРОИЗВЕДЕНИЯ 1) Симфония-действо «Перезвоны» 2) «Кармина Бурана» 3) Баллада «Лесной царь» 4) Романс «Сирень» Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ 2 Установите соответствие между понятиями и их определениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПОНЯТИЯ А) Баллада Б) Музыкальный образ В) Скоморохи 2 ОПРЕДЕЛЕНИЕ 11) Живое, обобщённое представление о действительности, выраженное в музыкальных интонациях 2) Средневековые странствующие актёры, потешавшие народ пением, плясками, игрой на музыкальных инструментах 3) Вокальная или инструментальная пьеса романтического характера. Г) Токката 4) Виртуозная музыкальная пьеса импровизационного характера, как правило, для клавишных инструментов, для которой характерно быстрое движение рваными короткими длительностями Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- Из предложения 10 выпишите грамматическую основу.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) уютно и тепло 2) такие морозы 3) толщу снега 4) стараясь поймать Ответ:
- 85. Напишите по образцу (§ 12) Oleg (02.II) His birthday is on the second of February. 1. Masha (01.IV) ........... birthday is ......... April. 2. Boris (03.III) ........... birthday is ......... March. 3. Larisa (10.IX) ........... birthday is ......... September. 4. Valera (05.VII) ........... birthday is ......... July. 5. Dennis (12. VIII) ........... birthday is ......... August. Svetlana (09.I). ........... birthday is ......... January.
- Решите систему уравнений: { x + y = 2, 3x - y = 4 }
- График функции y=-x.
- График функции y=x+2.
- Analyze the content of the image.
- 10. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой 1.
- 9. Напишите имя русского правителя, к годам правления которого относятся события, указанные на схеме.
- 8. Что из названного относится к итогам Ливонской войны:
- 7. Укажите год начала Ливонской войны:
- 3. Распредели по колонкам в правильном порядке времена года, дни недели и месяцы: (23 б) Spring, Wednesday, January, August, summer, Monday, February, Sunday, winter, March, Saturday, autumn, Friday, November, May, Thursday, July April, Tuesday, December, June, September, October.
- 2. Закончи предложения, выбрав правильную форму глагола: (5 б) 1. My father (read/reads) ______ old books. 2. They (ride/rides) ______ their bikes in the evening. 3. Rex (jump/jumps) ______ and (run/runs) ______ in the park. 4. Her friends (speak/speaks) ______ English very well. 5. I (have/has) ______ three cats but Sally (have/has) ______ two.
- 1. Выбери нужное местоимение: (56) 1. (You/your) ______ can see a girl. (Her/she) ______ name is Betty. 2. (I/my) ______ name is Greg. I'm a schoolboy. 3. It is Tom. He is on the farm. (He/his) ______ horses are on the farm too. 4. Pat is a doll. It is (it/its) ______ dollhouse. 5. Sally is a nurse. (she/her) ______ is old.
- Продолжительность занятий кружков для детей старше 7 лет не должна превышать:
- Масса груза в упаковке равна 0,72 т. Найдите массу груза, если груз тяжелее упаковки в 8 раз.
- Задание 56. Заполните таблицу, используя данные рисунка. Б.
- Задание 56. Заполните таблицу, используя данные рисунка. А.
- 6. Два проводника сопротивлением 4 Ом и 6 Ом включены последовательно
- 5. Константановая спираль длиной 15 м и площадью поперечного сечения 1,5 мм² включена в сеть напряжением 220 В. Какова мощность тока в спирали?
- 4. Определите силу тока в электродрели, если сопротивление обмоток электродвигателя 88 Ом, а напряжение в цепи 220 В.
- 3. Закон Джоуля-Ленца определяется выражением...
- 2. Из перечисленных ниже частиц элементарный отрицательный заряд имеют...
- 1. Одноименные электрические заряды...
- Крупные залежи каких полезных ископаемых находятся в Китае? Может быть несколько вариантов ответа. В Китае находятся крупные месторождения:
- 9. Пересмотр Конституции означает: а) внесение в Конституцию изменений; б) принятие новой Конституции.
- 8. Выберите функции Конституции: а) идеологическая; б) экологическая; в) политическая; г) организаторская.
- 7. Стабильность Конституции — это: а) незыблемость и неизменяемость ее предписаний; б) незыблемость основных начал устройства государства и общества.
- 6. Реальность Конституции — это: а) соответствие реальных отношений в обществе и государстве предписаниям норм Конституции; б) соблюдение Конституции гарантировано ее предписаниями и нормами действующего законодательства.
- 5. Легитимность Конституции — это: а) законный порядок ее принятия; б) соответствие воле народа; в) отражение интересов правящих кругов.
- 4. К основным чертам (свойствам) Конституции РФ относятся: а) программность; б) реальность; в) прямое действие норм Конституции; г) важнейший политический документ.
- 3. Конституция РФ выражает волю: а) субъектов РФ; б) граждан РФ; в) российского многонационального народа.
- 1. Укажите, какие из перечисленных ниже понятий являются признаками (свойствами) правового статуса личности в Российской Федерации, соответствующими международным стандартам: а) правовой статус прокуратуры РФ; б) правовой статус субъектов РФ; в) правовой статус Уполномоченного по правам человека.
- Заполните таблицу, вычислив значения выражений: | a | 1/2 | -3 | 2 | |-----|-----|-----|-----| | a^2 | | a^-1| | a^0 |
- 5. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные словом «Нет».
- 4. Крупнейшая по площади страна Юго-Западной Азии - это? а) Ирак; б) Иран; в) Саудовская Аравия; г) Турция.
- 3. Привести пример европейских стран (3-4), которые имеют выход к морю.
- 2. Какие из перечисленных рек находится в Евразии? а) Нил; б) Темза; в) Балхаш; г) Луара; д) Маккензи
- 1. Какой из перечисленных природных объектов располагается преимущественно в субтропическом климатическом поясе? а) Аральское море; б) остров Хоккайдо; в) остров Кипр
- А 4. Поверхность полушарий головного мозга образована: а) белым веществом б) серым веществом в) ядрами серого вещества в толще белого г) участками белого вещества в толще серого
- 5. Вставь пропущенные буквы и выдели суффиксы в наречиях. Подчеркни наречия как члены предложения.
- 4. Вставь буквы. Отметь “лишнее” слово.
- 3. Разбери наречия по составу.
- 2. Отметь верное утверждение.
- 1. Образуй от данных прилагательных наречия.
- 4) 19,44: \left(\frac{5}{6} \cdot 2,4 - 1,5 : \left(2\frac{3}{7} - 1\frac{5}{14}\right)\right) : \frac{4,04}{\left(0,52 + 2,005\right)}
- 1. Вспомни, какую войну называют отечественной. Сравни две отечественные войны в истории нашей страны. Заполни таблицу.
- 5. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные словом «Нет».
- 4. Какие из перечисленных рек находятся в Евразии:
- 3. Какие из азиатских стран имеют выход к морю (назвать 4 страны)?
- 2. Самая крупная европейская страна (без учета России) — это:
- 1. Какие из перечисленных рек не относится к бассейну Индийского океана?
- 3. Совещание стран-победителей, созданное для решения вопросов послевоенного устройства Европы после разгрома империи Наполеона.
- 2. Военное формирование, создаваемое на добровольных началах для помощи регулярной армии. В 1812 г. основные силы этого формирования собирались и проходили военную подготовку под Тарутино.
- Задание 2. Впишите ответ 1. Наполеон, собираясь напасть на Россию рассматривал три варианта развития событий. Он говорил: "Если я возьму Киев, я возьму Россию за ноги; если я овладею Петербургом, я возьму ее за голову; заняв ... , я поражу ее в самое сердце". О каком городе говорил Наполеон?
- 21.Соотнесите фамилии художников и их произведений А) П.Брюлов Б) А.Веницианов В) П.Федотов Г) А.Иванов Д) О.Кипренский Е) В.Тропинин 1) «Сватовство майора» 2) «Всадница» 3) «На пашне. Весна» 4) «Кружевница» 5) «Явление Христа народу» 6) «Портрет А.С.Пушкина»
- 20. Какому архитектору принадлежит возведение храма Христа Спасителя? А) К.И. Росси Б) О.И. Бове В) Д.И. Жилярди Г) К.А. Тон
- 19. Опера « Жизнь за царя» принадлежит: А) А.С. Даргомыжскому Б) М.И. Глинки В) К.А. Кавосу Г) А.Н. Верстовскому
- 18. Основателем критического реализма в литературе является: А) И.С. Тургенев Б) Н.В. Гоголь В) Ф.М. Достоевский Г) Д.В. Григорович
- 17. Господствующим направлением в русской и европейском искусстве начала века оставался: А) классицизм Б) романтизм В) реализм Г) сентиментализм
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображен куб. Найдите длину ребра куба. Результат запишите в таблицу. Таблица: Длина ребра a см | Площадь одной грани S₁ см² | Количество граней куба | Площадь поверхности куба S см² -----------------|---------------------------|------------------------|------------------------------ 6 | 1 см² | 6 | 6 см² Вычислите площадь одной грани куба. Впишите число граней куба в таблицу. Вычислите площадь поверхности куба. Формулы: S₁ = a ⋅ a S поверхн = 6 ⋅ S₁
- Задания части В. Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
- 8. К ядовитым грибам относятся
- 7. Грибы из корней деревьев получают
- В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 5 и 13 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 7 и 24. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 5. Точка О – середина биссектрисы АМ треугольника АВС. На стороне АС отмечена точка D такая, что DO ⊥ АМ. Докажите, что DM || AB.
- 4. Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 2 : 7, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 110 см.
- 3. В треугольнике АВС известно, что ∠A = 70°, ∠B = 50°. Биссектриса угла А пересекает сторону ВС в точке М. Найдите угол АМС.
- 2. Докажите, что AC = BD (рис. 70), если AD = BC и ∠DAB = ∠CBA.
- 1. В треугольнике CDE известно, что ∠C = 28°, ∠E = 72°. Укажите верное неравенство: 1) DE > CD; 2) CD > CE; 3) CE > DE; 4) DE > CE.
- Calculate the expression \(\frac{9b^2}{a^2-16} : \frac{9b}{a-4}\) when \(a = -1.5\) and \(b = 10\).
- 4. В восьмом предложении подпиши над словами часть речи (сущ, прил, глаг).
- 3. Найди прилагательные-антонимы. Выпиши их.
- 2. В девятом предложении подчеркни грамматическую основу.
- 1. Найди и подчеркни все прилагательные, определи их число.
- Вотборезовая роща. На-траве играют золонее случи солнца. Дует тёплый ветерок. Под борёзами спрятался подберёзовик. Ножка маленькая, шляпка большая. У ручья шумят редкие осинки. Под осинками - подосиновики. Весёлые ребята идут в белых майках и красных беретах. На лесных полянах звучат птичьи голоса. Как хорошо летом в роще.
- 3. Какая природная зона описана в тексте? Лето теплое, но зима суровая, преобладают хвойные растения, т. к. они менее требовательны к теплу. Животный мир разнообразен. 1) тундра: 2) тайга; 3) пустыня: 4) арктическая пустыня
- 4) морж.
- Содержание операции А. Установить две детали и снять их. 1. Фрезеровать зубья окончательно. Режущий инструмент — червячная модульная фреза Дф = 145 мм, Р18. Измерительный инструмент — зубомер, индикатор.
- По формуле d = \(\sqrt{(x_2-x_1)^2 + (y_2-y_1)^2}\) вычисляется ...
- 3. а) Постройте график функции y = -2x + 2. б) Определите, проходит ли график функции через точку A(10; -18).
- 6. Два проводника сопротивлением 4 и 6 Ом включены параллельно. Определите работу электрического тока за 5 мин, если сила тока в цепи 2 А.
- 5. Какое количество теплоты выделится в никелиновом проводнике длиной 12 м и площадью поперечного сечения 0,2 мм² за 5 мин, если сила тока в цепи 5 А?
- 4. Какой заряд прошел по проводнику, если напряжение на концах проводника 4 В, а работа тока равна 120 Дж?
- 3. Электрическая мощность определяется по формуле...
- 2. Из перечисленных ниже частиц элементарный положительный заряд имеют...
- 1. Выберите верное утверждение: при электризации трением...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.