База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В каком варианте ответа перечислены все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Шумно поднявшись со своих мест (1) все потянулись к выходу (2) среди ... (3) и (4) оглядываясь назад. 1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 2.
- 3. Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) прогон...м, хорошо выгляд...вший; 2) они маш...т флагами, та...щий в гору; 3) выгля...т, дозвер...ный; 4) зан...ный для меня, санки ещё послуж...т.
- 2. Укажите строчку, в которой все слова с НЕ пишутся раздельно.
- 1. В каком ряду пропущена чередующаяся гласная в корне слова? 1) обм..кнуть, за..вать; 2) см..риться, сл..жением; 3) ул..питься, зам..реть; 4) щ..вичный, поиск..чить.
- Продолжи пословицы: Человек без Родины …; Родина мать — …; Где родился …; За горами хорошо песни петь, …; Тот герой, …
- Здесь родился, живешь, Уезжаешь — скучаешь. Как зовут это место, знаешь?
- 2) Вычислить значение дроби \(\frac{b+6}{2b}\), если \(b=3\).
- 1) Вычислить значение дроби \(\frac{a-8}{2a+5}\), если \(a=-8\).
- 1:29. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 43,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,126; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- Read and choose the correct options. Complete the personal email.
- 4. A. We talked to a group of British teenagers and asked them what they would like to know about Russia. This is what they asked. Answer their questions. 1. What are the most popular activities carried out by young people? 2. Is it cold all the year round? 3. What is the most fashionable make of shoes? 4. What kind of music do you listen to? 5. Who are the most popular musicians? 6. Do you like living in Russia? 7. What sports do you do at your school? 8. Would you like to come to Britain? 9. What types of cars are popular in Russia? 10. What foreign languages do you learn at school?
- 30. Метисы — это потомки от: А) браков индейцев с африканцами Б) браков европейцев с индейцами В) браков европейцев с африканцами Г) европейских переселенцев
- 29. 90% населения Бразилии говорит на языке: А) Испанском Б) Бразильском В) Латинском Г) Португальском Д) Английском
- 28. Самое большое государство Южной Америки: А) Боливия Б) Чили В) Венесуэла Г) Аргентина Д) Бразилия
- 27. Самая большая птица Анд: А) Кондор Б) Фламинго В) Страус Г) Какаду
- 26. Береговая пустыня, расположенная у подножия Анд? А) Намиб Б) Виктория В) Сахара Г) Атакама Д) Калахари
- 25. Южную Америку открыл… А) Х. Колумб Б) А. Веспуччи В) Дж. Кук Г) А. Гумбольдт
- 24. Эндемик Австралии: А) ехидна Б) гиена В) заяц Г) кролик
- 23. Австралийский медведь — коала питается: А) рыбой Б) молодыми листьями и побегами эвкалипта В) насекомыми Г) мясом
- 22. Заросли сухих кустарников в Австралии называют: А) вади Б) кебрачо В) скрэб Г) сельва
- 21. Наибольшую площадь Австралии занимают: А) Степи Б) Леса В) Саванна Г) Пустыни и полупустыни
- 20. Сеть временно пересыхающих рек в Австралии: А) скрэб Б) крики В) вади Г) шельф
- 19. Самые маленькие жители экваториальных лесов Африки (рост 150 см): А) Нилоты Б) Пигмеи В) Папуасы Г) Эфиопы
- 18. Самое крупное озеро Африки: А) Виктория Б) Чад В) Эри Г) Танганьика Д) Ньяса
- 17. Самое глубокое озеро Африки: А) Виктория Б) Чад В) Эйр Г) Танганьика
- 16. Самая длинная река Африки: А) Конго Б) Амазонка В) Нигер Г) Нил
- 25. Представьте частное в виде дроби и сократите её: а) 4a²b³ : (2a⁴b²); б) 3xy² : (6x³y³); в) 24p⁴q⁴ : (48p²q²); г) 36m²n : (18mn); д) −32b⁵c : (12b⁴c²); е) −6ax : (−18ax).
- На фотографии изображён лист с сеткой и картинками для учебного задания, однако условие задания и правила заполнения сетки не видны. На листе есть изображения стола, бриллианта, кружки, слона, кресла, гриба, петуха и других предметов, а также частично внесённые от руки буквы.
- 3. В математической модели значение параметра x должно одновременно удовлетворять двум ограничениям: x² − 7x + 12 ≤ 0; 2x + 1 > 7. а) Найдите все допустимые значения x. б) Проверьте, допустимо ли x = 3,5. в) Укажите наименьшее целое допустимое значение x и кратко обоснуйте ответ.
- 2. Решите квадратное неравенство: x² + x − 6 ≤ 0. Покажите критические точки и знаки промежутков на числовой прямой. Ответ запишите промежутком или объединением промежутков.
- 1. Решите квадратное уравнение: 3x² − 10x + 3 = 0. В решении укажите коэффициенты a, b, c, найдите дискриминант D и корни уравнения.
- 3. В математической модели значение параметра x должно одновременно удовлетворять двум ограничениям: x² − 5x + 6 ≤ 0; 3x − 4 > 2. а) Найдите все допустимые значения x. б) Проверьте, допустимо ли x = 2,5. в) Укажите наименьшее целое допустимое значение x и кратко обоснуйте ответ.
- 2. Решите квадратное неравенство: x² − x − 6 > 0. Покажите критические точки и знаки промежутков на числовой прямой. Ответ запишите промежутком или объединением промежутков.
- 1. Решите квадратное уравнение: 2x² − 7x + 3 = 0. В решении укажите коэффициенты a, b, c, найдите дискриминант D и корни уравнения.
- Площадь трапеции, изображённой на рисунке, равна 728, основание b = 31, высота h = 26. Найди второе основание трапеции.
- 1.17. Найдите частное: а) 60 : 0,6; б) 0,9 : 0,3; в) 40 : 0,2; г) 100 : 0,1; д) 1000 : 0,01; е) 8 : 0,4; ж) 0,42 : 0,7; з) 0,1 : 0,01; и) 1 : 0,5.
- 6. Найдите значение выражения (4,4 · 7,2) / 0,9.
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Газовое отопление: нагреватель (котёл) — 23 тыс. руб.; прочее оборудование и монтаж — 17 784 руб.; средний расход — 1,4 куб. м/ч; стоимость газа — 4,5 руб./куб. м. Электрическое отопление: нагреватель (котёл) — 17 тыс. руб.; прочее оборудование и монтаж — 13 000 руб.; средняя потребляемая мощность — 4,6 кВт; стоимость электроэнергии — 4,3 руб./(кВт·ч). Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости газового и электрического оборудования с учётом установки?
- Write the missing letters. Across: 1 apple, 3 woman, 5 board, 8 umbrella. Down: 2 pen, 4 orange, 6 house, 7 chair, 9 bag.
- 16. Се ададро нависед, ки кратҳои умумии онҳоро ёбед: а) 1, 2 ва 3; б) 2, 4 ва 6; в) 4, 6 ва 12; г) 6, 9 ва 10; д) 3, 4 ва 6.
- … — это личностное суждение о собственной ценности, отражающееся в установках, свойственных индивиду.
- 15. Се ададро нависед, ки тақсимкунандаҳои умумии онҳоро нависед: а) 1, 2 ва 3; б) 4, 8 ва 6; в) 7, 3 ва 10; г) 4, 10 ва 6; д) 7, 2 ва 8.
- 14. Кратҳои умумии ададҳои зеринро ёбед: а) 3 ва 6; б) 2, 4 ва 8; в) 4 ва 8; г) 1, 7 ва 14; д) 5, 10 ва 15.
- 13. Тақсимкунандаи умумии калонтарини ададҳои зеринро ёбед: а) 4 ва 8; б) 6 ва 12; в) 7 ва 14; г) 10 ва 20; д) 27 ва 8; е) 18 ва 36; ё) 17 ва 51; р) 24 ва 96.
- 12. Тақсимкунандаҳои умумии ададҳои зеринро ёбед: а) 18 ва 12; б) 6 ва 14; в) 9 ва 27; г) 15 ва 25; д) 24 ва 66.
- 4. От чего зависит скорость протекания химического процесса? Расположите указанные металлы в порядке уменьшения скорости реакции с соляной кислотой: а) олово; б) железо; в) магний; г) цинк.
- Сколько страниц найдено по запросу «нейросеть & данные»?
- 7. На координатной прямой отмечены точки A, B и C. Установи соответствие между точками и их координатами. Координаты: 1) −17/2; 2) −8,3; 3) −9 4/5; 4) −10,2; 5) −37/5. Запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке ABC.
- 40. 1) 25%-ы 30-ға; 2) 60%-ы 120-ға; 3) 74%-ы 100-ге; 4) 150%-ы 3-ке; 5) 200%-ы 404-ке; 6) 500%-ы 500-ге тең санды табыңдар.
- 39. 1) 200-дің 35%-ын; 2) 125-тің 40%-ын; 3) 88-дің 200%-ын; 4) 97-нің 80%-ын; 5) 132-нің 95%-ын; 6) 46-ның 250%-ын табыңдар.
- 38. Мұздық жер бетінің 15%-ын құрайды. Аляскада және Сібірде кездеседі. Жер бетінің ауданы 510,2 млн км² болса, мұздық қанша млн км² алып жатыр?
- 8. Порядок действий. Вычисли значение выражения: а) 9 600 : 120 + 75 · 6 − 240 : 8 + 9… [числовые данные обрезаны]
- 7. Умножение и деление многозначных чисел. Выполни вычисления столбиком: а) 2 304 · 125; б) 364 800 : 240.
- Наблюдения людей за тем, что происходит в окружающем их мире, привели к появлению первых биологических наук… Выберите правильный вариант ответа: ботаники и зоологии; анатомии и физиологии; генетики и микробиологии; паразитологии и экологии.
- Как назвать одним словом предметы, изображённые на рисунке?
- Почему так говорят? «Берись дружно, не будет трудно».
- Назови героев сказки «Теремок». Кто чем занят? Составь предложения по схемам.
- Вспомни сказку. Соотнеси схемы с рисунками. Составь предложения по схемам. Как надо произнести последнее предложение? Почему?
- Предложение состоит из слов. Слова в предложении будем обозначать [схема из прямоугольников].
- Вычислите: (−3/11) · (−5/7) · (−11/3) · (−49).
- Вычислите: 38 · 4,7 · 5/19.
- Вычислите: −5,67 + 3,88 + 2,67.
- Вычислите: 13 7/15 − 6 5/13 + 14 8/15 + 11 8/13.
- 5. Если Старт — 41, Полёт — 32, Космос — 42, то Гагарин — ____
- 4. Какая буква пропущена? Н С а С ____ С к р а
- 3. Какое сочетание букв следующее? ИСКУССТВО; УИСКУССТВОС; КУИСКУСВОСТ
- 2. Сколько треугольников на рисунке?
- На доске видна запись: «§ 3». Ниже — незаполненная таблица; заголовки и названия строк частично неразборчивы. Справа указаны номера заданий «№ 1, 2».
- Распределите слова по трём колонкам: 1) с проверяемыми гласными в корне слова; 2) с непроверяемыми гласными в корне слова; 3) с чередующимися гласными в корне слова. Вставьте пропущенные буквы: хранитель, динамический, метеорология, разделительный, загрязнить, симпатия, избирающий, пожалеть, замереть, убедиться, собиратель, четырёхмиллионат, опираясь, разбирать, постареть, блеснуть, средневековый, разместить, содержатель.
- Здесь ты можешь сделать записи для своего сообщения по заданию учебника (с. 15): тема сообщения; план сообщения; важная информация для сообщения; источник (источники) информации.
- 12. Верны ли высказывания? [Текст высказываний обрезан на фотографии]
- 11. Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: а) 16 + 48 : z = 40; б) 320 : (52 − x) = 8; в) 50 · y − 72 = 78
- 10. △ABC = △DBC. По какому признаку треугольники равны: А) по стороне и двум прилежащим к ней углам; Б) по трём сторонам; В) по двум сторонам и углу между ними; Г) треугольники не равны?
- 9. △ABK = △AMK. По какому признаку треугольники равны: А) по стороне и двум прилежащим к ней углам; Б) по трём сторонам; В) по двум сторонам и углу между ними; Г) треугольники не равны?
- 8. В △ABC назовите медиану, биссектрису, высоту: BD — ..., BO — ..., BP — ... .
- 7. Назовите стороны △ACE.
- 6. Назовите вершины △MNK.
- 5. Какие углы являются вертикальными и какие — смежными? На рисунке отмечены углы 1, 2, 3, 4.
- На прямой отметьте отрезки MN = 7 см 6 мм и NK = 3 см 4 мм. Найдите длину отрезка MK. Сколько решений имеет задача?
- Отрезки AC и BD делятся точкой O пополам. Докажи, что AB ∥ CD. Заполни пропуски в доказательстве: 1. По условию AO = … . 2. По условию BO = … . 3. ∠BOA и ∠DOC …, следовательно, … . 4. Таким образом, по … равенства треугольников, треугольники ABO и CDO равны. 5. Из равенства треугольников следует, что ∠ABO = ∠ … . 6. Заметим, что углы ABD и CDB … при прямых AB и CD и …
- Определите тему и главную мысль текста. Запишите. Проверьте себя. Е. Синицын. Берегите Россию — Нет России другой. Берегите её тишину И покой. Это небо и солнце, Этот хлеб на столе И родное оконце В позабытом селе…
- [Условие обрезано и неразборчиво: на доске видна только часть буквенного выражения, предположительно вида «a·(b+c)», но исходные данные отсутствуют.]
- Расставьте знаки препинания в диалоге: «Нет — определённо заявил мальчик, — мы хотели говорить с лордом Гленарваном». «Извините его, сударыня, проговорила девушка, укоризненно посмотрев на брата». «Лорда Гленарвана сейчас нет в замке, — пояснила леди Элен, — но я его жена, и если могу заменить…» «Вы леди Гленарван — спросила девушка». «Да, мисс». «Жена лорда Гленарвана из Малькольм-Касла, поместившего в газете „Таймс“ объявление о крушении „Британии“?» «Да, да! — поспешно ответила Элен — А вы…»
- 21. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) создания союза? — провозглашение Греции независимой республикой; — войны европейских стран с наполеоновской Францией; — установление дипломатических отношений между Россией и США; — подписание Бухарестского мирного договора. Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием союза.
- 20. Укажите внешнеполитическое событие, по причине которого фактически прекратила свою деятельность упомянутая в тексте Комиссия. Укажите один итог этой Комиссии.
- 19. Как, согласно отрывку, оценил документ, написанный автором воспоминаний? Как к этому документу отнёсся граф Орлов?
- 18. Назовите автора воспоминаний. Укажите век, когда были написаны воспоминания.
- 17. К какому событию, процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса. «Когда вы, Ваше Величество, решились предоставить мне одновременно доступ в ваши советы и оказать значительное доверие в ведении Ваших дел, я могу удостоверить, что гугеноты разделяли государство с Вашим Величеством, вельможи вели себя, как если бы они не были подданными Вашего Величества, наиболее могущественные губернаторы провинций вели себя, как будто они были государями в своих должностях…»
- 16. В ходе какого из перечисленных событий, процессов состоялась битва при Марафоне? Укажите порядковый номер этого события, процесса.
- 15. Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задания 15–17. 1) греко-персидские войны; 2) Столетняя война; 3) укрепление абсолютизма во Франции в XVII в.; 4) франко-прусская война 1870–1871 гг. Участником какого из перечисленных событий, процессов был Наполеон III? Укажите порядковый номер этого события, процесса.
- Русская пословица «Семь раз отмерь, один раз отрежь». В мастерской готовят ленты для оформления стенда ко Дню языков народов России. По плану нужно нарезать 7 образцов по 35 см для «примерки» (это и есть «семь раз отмерь»), а потом отрезать одну финальную ленту — на 20 см длиннее суммарной длины всех образцов. Тогда суммарная длина 7 образцов составит ___ м. Длина финальной ленты составит ___ м.
- Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город Ж?
- Основная характеристика современного института лидерства – лидерство сегодня является ... Варианты: авторитарным; силовым; распределенным; либеральным.
- Вариант 2. 5. Из поселка на станцию, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист. Через 0,5 ч навстречу ему со станции выехал мотоциклист и встретил велосипедиста через 0,5 ч после своего выезда. Известно, что скорость мотоциклиста на 28 км/ч больше скорости велосипедиста. Найдите скорость каждого из них.
- Вариант 2. 4. Решите систему уравнений: \(\begin{cases}2(3x-y)-5=2x-3y,\\5-(x-2y)=4y+16.\end{cases}\)
- Вариант 2. 3. а) Постройте график функции \(y=-2x+2\). б) Определите, проходит ли график функции через точку \(A(10;-18)\).
- Вариант 2. 2. Преобразуйте в многочлен выражение \((x-2)^2-(x-1)(x+2)\).
- Вариант 2. 1. Упростите выражение: а) \(-2xy^2\cdot3x^3y^5\); б) \((-4ab^3)^2\).
- Вариант 1. 5. Из пункта \(A\) вниз по реке отправился плот. Через 1 ч навстречу ему из пункта \(B\), находящегося в 30 км от \(A\), вышла моторная лодка, которая встретилась с плотом через 2 ч после своего выхода. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- Вариант 1. 4. Решите систему уравнений: \(\begin{cases}2(3x+2y)+9=4x+21,\\2x+10=3-(6x+5y).\end{cases}\)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.