Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Сложение смешанных чисел: 6 8/13 + 1 9/13
- 4. Сложение смешанных чисел: 4 5/11 + 2 7/11
- 3. Сложение смешанных чисел: 5 4/9 + 3 5/9
- 2. Сложение смешанных чисел: 2 3/7 + 1 2/7
- 1. Сложение смешанных чисел: 1 2/5 + 3 1/5
- [текст задания и числовые данные обрезаны] Видны подпункты: б) 12 к 4; г) 10 к 1000.
- 2. Ты, наверное, видел фантастические фильмы или читал книги, в которых рассказывается об отважных астронавтах, отправляющихся к далёким звёздам с риском для жизни. А ты хотел бы отправиться в такое путешествие? С какой целью ты бы отправился в Космос, какие проблемы хотел бы решить, на какие вопросы найти ответ? Запиши.
- Write a word that is similar in meaning to the underlined part. 1. To treat Jan’s asthma, the doctor gave her medicine to breathe in. 2. People with respiratory illness often find it difficult to inhale and exhale. 3. Small air sacs in the lungs are the endpoints of the respiratory airway. 4. The patient suffers from damaged and misshapen alveoli. 5. The network of organs and airways responsible for gas exchange can be adversely affected by smoking.
- Ольга Пчелкина решила реализовать мегапроект с бюджетом $1,5 млрд. Для этого она назначила одного управляющего, установила максимально простую форму графика проекта и осуществила гибкую организацию команды проекта. Правильно ли поступила Ольга? Характерны ли данные действия при реализации мегапроектов или они подходят для реализации проектов другого типа?
- 4. Решите уравнение: 8 − 5(8 + 3x) = 13.
- 3. Решите уравнение: 2(4x − 5) − 14 − 3x = 6.
- Как называется корпоративная социальная программа, предусматривающая компенсацию за питание? Выберите правильный вариант ответа: «Здоровый обед», «Витаминная тарелка», «Тарелка здоровья».
- Расположите на координатной прямой числа: а) −49; б) 0; в) −9; г) 9.
- Заполните таблицу «Важнейшие физические свойства веществ»: укажите агрегатное состояние, цвет, плотность и растворимость в воде для железа, этилового спирта, графита и сахара.
- Задание 6. Используя таблицу из задания 8, составьте круговую диаграмму, отображающую содержание белков, жиров, углеводов и прочих микроэлементов для любых двух блюд. [таблица из задания 8 отсутствует]
- 2. Каждый день автобус делает три рейса от железнодорожной станции в пос. Наумское и обратно. Первый рейс отправляется от станции утром в 8 часов 32 минуты. На дорогу от станции до посёлка автобус тратит ровно 30 минут. Такое же время автобус тратит на обратный путь. На конечных остановках автобус ровно 10 минут ждёт пассажиров и отправляется обратно. Составьте расписание движения автобуса по образцу (табл. 1). Таблица 1. Расписание движения автобусов по маршруту «Ст. Беломорье — пос. Наумское». Ежедневно с 25.04.2022.
- 1. Перечертите таблицу из рисунка 1 в тетрадь и заполните её до конца.
- 1. Выберите из чисел 2, 5, 6, 10, 18, 180, 291, 2323, 3450, 15 555, 20 605, 33 333, 333 333 числа, которые: а) делятся на 2; б) делятся на 10; в) не делятся на 2; г) делятся на 5, но не делятся на 10; д) кратны 9; е) делятся на 3, но не делятся на 9; ж) делятся на 2 и на 3.
- 118. Упростите выражение \(\sqrt{\frac{100m^{20}}{m^{18}}}\) и найдите его значение при \(m=8\).
- 10. \((4\frac{5}{11}+5\frac{7}{13})\cdot(6\frac{1}{2}-3\frac{5}{9}):7\frac{1}{4}\)
- 9. \((11\frac{1}{6}:3\frac{3}{8})+(3\frac{3}{4}-1\frac{13}{20})\cdot2\frac{1}{3}\)
- 8. \((5\frac{7}{10}\cdot3\frac{1}{7})-(7\frac{1}{3}-4\frac{5}{9}):2\frac{1}{6}\)
- 7. \((10\frac{1}{6}-6\frac{11}{14})\cdot(2\frac{2}{9}+1\frac{5}{8}):3\frac{2}{3}\)
- 6. \((6\frac{4}{9}+3\frac{5}{12}):(5\frac{1}{2}-2\frac{7}{8})\cdot2\frac{3}{7}\)
- 5. \((9\frac{1}{8}:2\frac{3}{5})+(4\frac{5}{6}-2\frac{7}{12})\cdot1\frac{3}{10}\)
- 4. \((8\frac{5}{7}-5\frac{8}{9})\cdot(1\frac{5}{12}+3\frac{1}{4}):5\frac{1}{3}\)
- 3. \((4\frac{3}{8}\cdot2\frac{4}{11})+(6\frac{1}{5}-3\frac{7}{15}):2\frac{2}{3}\)
- 2. \((7\frac{2}{6}-3\frac{9}{10}):(2\frac{1}{3}+1\frac{5}{9})\cdot4\frac{1}{6}\)
- 1. \((3\frac{5}{8}+2\frac{7}{9})\cdot(5\frac{3}{4}-4\frac{5}{8}):1\frac{11}{12}\)
- 8. Начерти ломаную из двух звеньев так, чтобы её длина была равна 14 см и одно звено было на 2 см короче другого. Реши уравнения: x + 8 = 11; x − 7 = 10.
- 7. Ваня собрал 8 стаканов малины, а его сестра — в 2 раза меньше. Поставь вопрос так, чтобы задача решалась в два действия. Реши её.
- 6. Выполни действия: 73 − 46; 81 + 19; 92 − 18; 64 + 26; 45 − 27; 75 + 15.
- 5. Найди периметр каждого многоугольника.
- 4. Вычисли: 38 + 29 + 12 + 11; 9 + 8 + 2 + 21; 64 + 7 + 6 + 13.
- 3. Из чисел 2, 5, 8, 11 выбери для каждого уравнения такое значение x, при котором получится верное равенство: 18 − x = 10; 2 + x = 7; x − 9 = 2; x + 8 = 10.
- 2. Вспомни, как называются равенства, которые содержат неизвестное число. Найди и реши их: b + 2 = 12; 18 − 7 = 11; x − 4 = 6; c − 10 = 8; k + 4 = 9; x − 8 = 2; a + x [часть записи обрезана]; x + 3 [часть записи обрезана].
- 1. Заполни таблицу: найди значения выражений a + 8 и a − 7 при значениях a: 8, 9, 12, 17, 36, 54.
- Задание 15. Упростите выражение: а) −0,12a⁵b¹² · (3a²b⁻⁴)³; б) xy(−5xy²)² · (16x²y).
- Задание 14. Найдите значение выражения: а) ((a³)⁵ · a⁶)/a²⁷ при a = 2; б) a¹³ · a¹¹ : a²¹ при a = 4; в) a⁻¹⁴ · (a⁹)² при a = 3; г) (a⁴)⁻³ : a⁻¹⁵ при a = 5.
- Задание 13. Найдите значение выражения: а) (6¹² · 11¹⁰)/66¹⁰; б) (3 · 10)⁸/(3⁶ · 10⁷); в) 1/4⁻¹⁰ · 1/4⁹; г) 25/4.
- Задание 12. Запишите выражение в виде степени с основанием x: а) (x⁷)¹²; б) x² · x · x⁻³; в) (x⁹)⁴ : (x⁻²)⁻¹¹; г) (x⁵/x⁹)⁻².
- Задание 11. Маша задумала число. Если к её числу сначала приписать 3 и вычесть полученное число из 213, то получится число, в 4 раза превышающее задуманное. Какое число задумала Маша?
- 2. Округлите число до его наивысшего разряда: а) 66, 5341, 8338, 18 290, 180 189, 4 982 459; б) 99, 99 428, 9999, 988 198, 1 986 294, 998 000 444.
- 14*. Найдите значение выражения. 1) (13·86)/468 : 0,25 + (57·14)/27 − 10/9; 2) (92/85 + 104/17) · 5/18 + (1/3 + 7/6) − 5/2; 3) 10/16 + 3/2 · (17/4 · 17) + 3,75 : 5/6; 4) (41/18 − 17/36) · 18/65 + (8/7 − 23/49) : 99/49 + 7/6; 5) (1/2 + 0,8 − 1 1/2 : 2,5) : (3 + 4 3/25 − 0,12); 6) (6,3 + 3(35 17/42 − 4 6/35))(0,7 − 1/12) · 6; 7) (2,75 − 3/2) + (5/2 − 1,875) : 0,125 − 1/4; 8) (3 4/9 : (2 1/36 − 1 20/27)) : (2,08 : 10,4 + 2,5 · 0,4).
- 13. Выполните действия. 1) 542,1 : 0,1; 2) 215,04 : 0,01; 3) 301,1 : 0,001; 4) 4,281 : 0,0001; 5) 542,1 · 0,1; 6) 215,04 · 0,01; 7) 301,1 · 0,001; 8) 4,281 · 0,0001.
- 12. Выполните действия. 1) 241,215 · 10; 2) 0,05501 · 1 000; 3) 0,155 · 10 000; 4) 4,0107 · 100; 5) 241,215 : 10; 6) 0,05501 : 1 000; 7) 0,155 : 10 000; 8) 4,0107 : 100.
- Спиши текст, подчеркни изученные орфограммы. Осень. Дует сильный ветер. Небо в тучах. Весь день идет частый дождик. Кругом лужи. Птицы улетели в теплые края. Под елью в траве уснул ежик. Сороки скачут около жилища людей. Настала скучная пора.
- … — это способность человека регулировать свое импульсивное поведение, способность переживать стресс, адаптивная способность организма, помогающая пережить сложности, сохранив при этом физическое и психологическое здоровье.
- Задание 9. К указанному веку подберите остальные элементы: тема, исторический источник, участник события, иллюстрация. Указанный век — XIV. [варианты выбора обрезаны]
- Вставьте артикли: 1. It is ...... apple. 2. It is ...... my apple. 3. It is ...... old doll. 4. It is ...... alligator. 5. It is ...... little alligator. 6. He is ...... economist. 7. She is ...... teacher. 8. That’s ...... good idea. 9. It is ...... English song. 10. It is ...... Russian song. 11. These are ...... oranges. 12. This is ...... orange.
- 17. \(16=2^{\frac{1}{x+2}}\)
- «Изобретения, изменившие мир». Заполнить таблицу: «Дата, страна» — «Изобретатель» — «Изобретение» — «Значение».
- 5. Определите род, склонение и падеж выделенных существительных в тексте о Самарканде.
- 4. Какую историю, согласно тексту, имеет город Самарканд? Вставьте подходящие по смыслу предлоги, укажите падежи существительных. … древней легенде, когда основали город Самарканд (III век до нашей эры), … Зарафшанских гор спустился Берс и подсказал постройку города. С тех пор самаркандцы ассоциируют себя с барсом — они столь же горды, смелы и великолепны. Одной из красивейших площадей является площадь Регистан. Медресе Улугбека, медресе Шердор, медресе Тилля-Кори — объекты всемирного наследия ЮНЕСКО.
- 2. Объясните, чем атом натрия отличается от иона натрия, используя электронные формулы и схемы строения.
- 1. Сформулируйте первое основное положение теории электролитической диссоциации. Запишите уравнения диссоциации KCl и Na₂SO₄.
- Студенты решили открыть собственный бизнес и для поиска новых идей выбрали популярный метод «мозговой штурм». В чем заключается цель метода? Используются ли в данном методе аналогии? Сколько этапов творческого процесса имеет данный метод?
- Задание 4. Решите уравнение \(24-2(5x+4)=6\).
- Задание 3. Решите уравнение \((2x+3)-(5x+11)=7+(13-2x)\).
- Задание 2. Найдите значение выражения \(\frac{a-b}{c}\), если \(a=4.8\), \(b=-2.4\), \(c=1.2\).
- Задание 1. Вычислите \(10\frac{2}{3}-5\frac{1}{3}:3\frac{1}{5}\).
- 5. Read the descriptions. List the adjectives in bold as positive/negative. 1 Tony’s optimistic. He always looks on the bright side of life. 2 Fred’s sensitive and caring. He always understands how others feel and helps them. 3 Claire’s patient. She manages to stay calm and doesn’t get annoyed with people easily. 4 Bob’s easy-going and sociable. He rarely gets upset and he likes meeting people. 5 Ann’s honest and reliable. You can trust her and she always does what she says she will do. 6 Sue’s stubborn. She always wants to do things her own way. 7 Tony’s selfish. He doesn’t care about other people’s feelings. 8 Bill’s shy. He doesn’t feel comfortable with people.
- 4. Explain the words in bold. Use some in the correct form to complete the sentences. 1 Laura’s very shy. She always … when people talk to her. 2 I think Andy … Kim. He’s always looking at her in class. 3 We … from what he said to us, as his advice helped us. 4 You shouldn’t … talking to people you don’t know.
- 51. Сравнить в таблице поваренную соль и сахар по физическим свойствам
- Разложите на множители выражение: x² − 10x + 25 − 4y².
- Лёгкая атлетика, гимнастика, фигурное катание — это … виды спорта: стратегические; силовые; технические; силово-выносливые.
- 3. Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из пунктов А и В, расстояние между которыми 66 км. Скорость одного велосипедиста 12 км/ч, другого 10 км/ч. Сколько километров останется проехать велосипедистам до встречи, если после их выезда прошло 2 ч?
- 2. В городе в начале года проживало 150 600 человек, в течение года прибыло 1400 человек, а убыло 800 человек. Сколько жителей стало в городе в конце года?
- 1. Решите уравнения: 1) 12x + 5x − 4x = 65; 2) (x + 179) : 13 = 27; 3) 17x − 25 = 315; 4) (2x − 168) · 4 = 8032.
- Перепишите текст, расставляя недостающие знаки препинания. Причастия и причастные обороты подчеркните как члены предложения. Позади большого дома был старый сад уже одичавший заглушённый бурьяном и кустарником. Я прошёлся по террасе ещё крепкой и красивой. От прежних цветников уцелели одни пионы и маки которые поднимали из травы свои белые и ярко-красные головки. По дорожкам росли молодые клёны и вязы уже ощипанные коровами. Было густо и сад казался непроходимым но это только вблизи дома где стояли тополи и сосны и старые липы-сверстницы уцелевшие от прежних аллей а дальше за ними расчищали сад для сенокоса и тут уже не парило и паутина не лезла в рот и глаза. Чем дальше вглубь тем просторнее и уже росли на просторе вишни сливы раскидистые яблони и груши такие высокие что даже не верилось что это груши. (По А. Чехову)
- Fill in the words: The Alasitas Fair in La Paz, Bolivia, is a 1) ______ event that takes place at the 2) ______ of January. This 3) ______ festival 4) ______ people from all over the country, many of them in 5) ______ costumes. What makes it special is the fact that it gives you the chance to acquire all the things you’ve been wishing for! How does this happen? Simple! First, buy tiny versions of what you want to have. When the festival ends, there is a huge 6) ______ to visit Yatiri, a wizard who blesses what you’ve bought. This 7) ______ sure that your wish to have that certain something comes true! So, if you want to 8) ______ the adventure of travelling around the world, all you need to do is buy a miniature passport and airline ticket! Well, at least according to tradition, anyway! Choose: 1 A colourful B coloured C colouring; 2 A final B end C last; 3 A yearly B monthly C annual; 4 A invites B attracts C grabs; 5 A traditional B popular C typical; 6 A parade B step C march; 7 A is B has C makes; 8 A do B experience C feel.
- Write the Russian translation to these words: bonfire, charity, farewell, competitor, mock, to burst, to let off, kidnap, to raise money for charity, cooking contest.
- На фотографии виден раздел «Иллюстрации» с пятью изображениями (I–V), однако формулировка задания и варианты ответа обрезаны и неразборчивы.
- Задание 7. Работа с картой «Варварские королевства». Рассмотри карту варварских королевств в учебнике и выполни задания: 1. Какие варварские королевства возникли на территории Галлии?
- Задание 6. Заполни таблицу «Германские племена в IV–V веках»: основные занятия германцев; тип общины; орган власти; религия.
- 5. Какую роль выполняла Церковь в эпоху раннего Средневековья?
- 4. Какое королевство оказалось самым устойчивым?
- 3. С какими проблемами столкнулись правители варварских королевств?
- 2. Перечисли не менее трёх варварских королевств, возникших после падения Рима.
- 1. Какое событие произошло в 476 году? Почему оно считается важным?
- Задание 4. Заполни пропуски в тексте, используя слова для справки: «В ___ году император Константин Великий издал указ, разрешающий свободное исповедание ___ в Римской империи. Церковь имела строгую организацию: приходы возглавляли ___, а главой всей Церкви считался ___ — епископ Рима. Для решения споров о вере созывались ___ соборы, которые утвердили ___ веры. Учение ___, отрицавшее божественность Христа, было осуждено». Слова для справки: христианство, 313, епископы, папа римский, Вселенские, Символ, арианство.
- 21. Найдите значение выражения: а) \(\sin \alpha + \sin 2\alpha + \sin 3\alpha\) при \(\alpha = 30^\circ\); б) \( g \frac{\alpha}{2} + g \frac{\alpha}{3}\) при \(\alpha = 90^\circ\).
- Write the names of: 8 three activities you can do in the evening
- Write the names of: 7 three things you can find in a kitchen
- Write the names of: 6 three animals that have got four legs
- Write the names of: 5 three things you can find in your room
- Write the names of: 4 five food/drink items
- Write the names of: 3 five colours
- Write the names of: 2 five family members (e.g. Grandma, ...)
- Write the names of: 1 four subjects
- Что такое оперативный резерв? Выберите правильный вариант ответа: 1) Сотрудники, которые могут быть назначены на вышестоящие руководящие должности уже в настоящее время. 2) Группа руководителей и специалистов, готовящихся к работе в рамках новых направлений. 3) Сотрудники, имеющие высокий потенциал и способности к управленческой деятельности, которые могут быть готовы к занятию вышестоящей должности в течение 2–3 лет.
- (169 · c) : 35 = 845
- a − 39 = 65 + 29
- 7x = 140 : 2
- 64 + x = 123 − 19
- На фотографии изображён слайд «Схемы» с пятью историческими картами, но формулировка задания и требования к ним не видны.
- Найти среднее арифметическое, медиану, размах, моду: а) 2, 6, 4, 3, 6, 5, 8; б) 1, 3, 5, 7, 9, 9, 7, 5, 5; в) 5, 6, 7, 7, 6, 5, 5, 4, 3
- Задание 4. Экспериментальное определение кислотных и основных свойств [текст задания обрезан на фотографии]
- Задание 3. Связь между атомной массой и расположением в Периодической системе. Постройте таблицу с данными атомной массы и расположения элементов (можно взять элементы 1–20). Проанализируйте, есть ли явная связь между атомной массой и позицией элемента. Вспомните, что современная формулировка периодического закона опирается на заряд ядра (порядковый номер), а не на атомную массу.
- Задание 2. Анализ химических свойств элементов. Исследуйте изменение электроотрицательности по периодам и группам, составив таблицу. Используйте данные для H, Li, Be, C, N, O, F, Ne, Na, Mg, Al, Si, P, S, Cl, Ar. Проанализируйте, как изменяется электроотрицательность.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
