База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Внутренняя энергия тела не зависит 1) от температуры этого тела 2) от массы этого тела 3) от механического движения тела 4) от агрегатного состояния вещества
- Solve the following equations: (x-3.25) * 3.6 = 1.62 5.9y + 2.3y = 24.88 4.2 * (0.25 + x) = 1.41 8.7y - 4.5y = 105
- Напиши слово, которое получилось из картинок:
- Напиши слово, которое получилось из картинок:
- Напиши слово, которое получилось из слогов:
- Собери слова из картинок:
- Выберите один из нескольких вариантов. Выберите вариант ответа с междометиями, выражающими побуждение, просьбу, приказ.
- Билет №15 1. Личные местоимения 2. Сочинение-описание «Мамин портрет»
- СКОЛЬКО БАТАРЕЕК ПОТРЕБОВАЛОСЬ?
- Петр I.
- Сравните два федеральных округа. Выберите два федеральных округа. Определите показатели для сравнения. Сформулируйте вывод.
- 8. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было каждой корзине.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если А(0; 4), В(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- 6. Выполните действия: -4,1 - (1 5/6 + 3/25 : 0,4)
- 5. Решить уравнение: 8x – 3,7 = -3x + 0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: 4,5 / 12,4 = x / 6,2
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2x - 4) - (10x – 24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- 6. Complete the sentences with say/says or tell/tells. 1. My granny always...me to be good at school. 2. Parents often...their children to go to bed early 3.Old people...us many useful things. 4. My friend often me what he wants to do.
- 7. Укажите номера верных утверждений.
- 6. Короткое плечо шлагбаума имеет длину 1 м, а длинное плечо – 3 м. На какую высоту (в метрах) опустится конец короткого плеча, когда конец длинного плеча поднимается на 1,8 м?
- 5. На квадратной сетке изображён угол А. Найдите tg А.
- 4. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 9, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 3. На отрезке AB выбрана точка C так, что AC = 75 и BC = 10. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведённой из точки В к этой окружности.
- 2. Найдите меньший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием BC и боковой стороной CD углы, равные 30° и 105° соответственно.
- 1. Точка крепления троса, удерживающего флагшток в вертикальном положении, находится на высоте 15 м от земли. Расстояние от основания флагштока до места крепления троса на земле равно 8 м. Найдите длину троса.
- 5. Какие из следующих утверждений верны?
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- 3. Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 5 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 2. Сторона АС треугольника АВС содержит центр описанной около него окружности. Найдите ∠С, если ∠A = 75°. Ответ дайте в градусах.
- Read the text and put True (T) or False (F) Прочитайте текст и выполните задание, поставив Т (верно) или F (неверно) Welcome to Scotland! September is one of the best months in this place. Many sport games take place all over Scotland every year. The most famous meeting is in Braemar, a small village in the Scottish Highlands. The games are always held on the first Saturday in September. Every year many athletes compete in events like the hammer throw and the hill run. There are also music and dancing competitions. Marching bands wear traditional clothes and play the bagpipes. Many people travel to Scotland to watch or take part in the games. Tickets sell out months before the games start. It's a great day out for all the family. 1. The Games take place every year in Scotland. 2. The sport games are in early autumn. 3. The marching bands have funny clothing. 4. The games are usually on the first of September. 5. Tickets are easy to buy.
- Раскрась литературный трек. В произведениях Л. Н. Толстого «Стрекоза и муравьи» и А. И. Крылова «Стрекоза и муравей» схожие признаки раскрась синим цветом, различающиеся — красным.
- В каком отрывке стихотворения содержится олицетворение? Подчеркни.
- 3. Установи соответствие. Из каких произведений эти герои?
- 2. Прочитай отрывок стихотворения А. С. Пушкина «Зимняя дорога». Соедини рифмы в стихотворении. В какой строке передаётся настроение стихотворения? Подчеркни.
- 1. Установи соответствие между книгой и тематическим разделом библиотеки. Запиши номера.
- Реши уравнение: (5x + 3)(3x - 1) = 15x² + 7x + 3. Запиши ответ числом.
- Между какими последовательными целыми числами находится число \(\sqrt{18,2}\)?
- Переведи на английский язык: математика История физкультура язык
- Замени подчеркнутые слова личным местоимением. Запиши перевод предложения. The board is green and big. My mum and I go to the cinema. My dad and his friend ride bikes. Mr. Brown lives here. The dog is her friend.
- 5. Переведи на английский язык. 1. Мой любимый урок – математика. 2. Сколько ему лет? – Я не знаю. 3. У нас сейчас урок истории. 4. У нее есть карандаш и линейка.
- Перетягивай этажи к домам с подходящими глаголами.
- В предложении (9) найдите прилагательное с суффиксом –ян-, выпишите.
- В предложении (5) найдите слова с чередующейся безударной гласной, выпишите.
- Разберите слово СПРЯТАЛИСЬ по составу.
- Выпишите из предложения (4) деепричастный оборот и подчеркните его как часть предложения.
- Напишите, чем выражено сказуемое в предложении (9).
- Из предложения (7) выпишите действительное причастие настоящего времени. Укажите его вид.
- Выпишите из предложения (11) деепричастие и разберите его по составу.
- Выпишите из предложения (5) причастный оборот и подчеркните его как часть предложения.
- Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.
- 1. Построить графики функций: y = -2x + 5 и y = 2x - 5. Пользуясь графиком, определить: а) значение y, если значение x = 2; б) значение x, если значение y = 5. 2. Функция задана формулой: y = -8x + 3 и y = 8x - 3. Определите: а) значение y, если значение x = 2; б) значение x, если значение y = 12. 3. При каком значении k график функции y = kx - 4 проходит через точку B с координатами: (14; -32) и (4; -5). 4. Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения графиков функций y = -0.8x + 4 и y = 0.8x - 4 с осями координат.
- Обозначьте на карте маршрут пути «из варяг в греки». Подпишите древний Новгород.
- Назовите город, в который направлялся путь «из варяг в греки».
- 7. A toy is a bad present for a 13-year-old boy. Teenagers are not very fond of Lego,
- 6. Kirill hasn't bought a present for his friend. Anton hasn't any idea what to present to his friend.
- 5. I haven't decided yet what to buy. I like strawberry and chocolate ice cream.
- 4. I haven't seen Avatar. My sister hasn't seen this film.
- 3. We need some bread. Let's go to the baker's. Or we can buy it at the supermarket.
- 2. Jack isn't good at football. He can't play tennis well.
- 1. My friend has invited me to his birthday party but he hasn't chosen yet where to celebrate it. We can go to McDonald's. Baskin Robbins is also worth going to.
- 11. На рисунке изображен график квадратичной функции $y = f(x)$. Какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера.
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Уравнение $x^2 + px + q = 0$ имеет корни $-4$; $-1$. Найдите $q$.
- 8. Найдите значение выражения $\sqrt{54 \cdot 62 \cdot 132}$.
- Просмотр данных архива по повесткам доступны под ролями
- 5. Постройте сечение куба плоскостью, проходящей через точки M, N, B.
- 6) Найдите длину медианы PD.
- 4. * Дано: \( \angle EPM = 90^{\circ} \), \( \angle MEP = 30^{\circ} \), \( ME = 10 \) см (рис. 5.90). а) Между какими целыми числами заключена длина отрезка ЕР? б) Найдите длину медианы PD.
- 3. Точки В и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой АС. Треугольники АВС и ADC равносторонние. Доказать: АВ || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 42°. Найти: Два других угла треугольника АВС.
- 1. Дано: ВО = DO, ∠ABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 100° (рис. 5.89). Найти: ∠D. Доказать: ΔABO = ΔCDO.
- «Правление Николая II Александровича» Задание 1. Кто это?
- Сравните два федеральных округа, оп Выберите два федеральных округа. Определите показатели для сравнения. Сформулируйте вывод.
- 1. Болчокту кыскартылы 16a²-Ba+1 1-4a+x-4ax² 3. Тендемелер системасын чovaproca 124-5x=10 144+7x=122 :: Гендештикте далилдегене 1 1 =1 cos
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) тихоокеанский минтай Б) древесина сосны сибирской В) медные руды ТИПЫ ИСЧЕРПАЕМЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) невозобновляемые 2) возобновляемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилета в пункт назначения (местное время). Ксения и Оля живут в Республике Хакасия. Они решили отправиться на экскурсию в Москву. Они купили билеты на самолёт из своего республиканского центра до Москвы.
- Составь каждое предложение уравнением и реши его.
- Найди значение выражения.
- Выполни действия и вставь пропущенные числа.
- Установите соответствие между свойствами информации и их определениями
- Восстанови утверждение. Выбери верные варианты из списков. При местоимениях кто, некто, кто-то, никто сказуемое ставится в форму "Выбери ответ". Например: Никто, даже Лена, не
- Реши уравнение: (7x + 5)(2x - 8) = 14x^2 - 40x + 2.
- 4 Complete the first speaker. Hello Mary, Tom and I 1) ......... (go) to Paris last weekend and I 2) ......... (want) to tell you about it. Our hotel 3) ......... (be) great so on our first night we 4) ......... (eat) there. The next day we 5) ......... (decide) to visit the Eiffel Tower of course. There 6) ......... (be) lots of people, but the view 7) ......... (be) amazing. Then we 8) ......... (go) shopping and I 9) ......... (buy) a very expensive jacket! On Sunday we 10) ......... (have) breakfast at the hotel and then we 11) ......... (visit) Notre Dame. Everything 12) ......... (be) wonderful. Please write back soon, Claire
- 3 Put the verbs in brackets into the correct form of the past simple. 1 A: ......... (you/go) to school yesterday? B: No, I ......... (be) sick. 2 A: What ......... (you/have) for breakfast yesterday? B: A glass of milk and cereal. 3 A: ......... (you/meet) John last night? B: Yes, we ......... (go) to the cinema together. 4 A: How many books ......... (you/buy)? B: I only ......... (buy) one.
- 2 Fill in -ing or -ed. 1 We are going in a helicopter! How excit......! 2 David is so smart, he is never bor...... with books. 3 The boy was very confus...... when the teacher saw him cheating. 4 Alice's guests were amus...... by the clown at her birthday party. 5 The girl cried out because the spider looked really scar...... 6 Sam was worr...... about his younger brother.
- 1 Put the verbs in brackets in the correct tense. 1 A: ......... (visit) you the doctor at 5 o'clock yesterday? B: No, I ......... (be) at the hospital. 2 A: What ......... (do) John last night? B: He ......... (dance) at Mary's party. 3 Disney ......... (create) many famous cartoon characters. 4 Who ......... (send) Superman to Earth?
- 1. Вычисли с устным объяснением.
- Найдите значение выражения: 15 - 13,2 : (3 \frac{11}{21} - 2 \frac{4}{16})
- 5) цивилизации Америки достигли высокого уровня развития. 2. Заполните в тетради сравнительную таблицу.
- 1) 465:3= 2) 465*4= 3) 465+
- На рисунке изображена мышечная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- Как называют специалиста-зоолога, объектом изучения которого является изображённое на фотографии животное?
- Сравните эти законы с законами Хаммурапи. Как вы думаете, почему у ассирийцев наказанием были работы?
- Какой вывод можно сделать об ассирийском обществе на основании этих законов?
- Прочитайте фрагменты текстов ассирийских законов и ответьте на вопросы.
- Назови композиторов, ставших предшественниками русского импрессионизма.
- 647. Н или нн? Запишите слова в две колонки. Обозначьте условия выбора орфограммы на месте скобок.
- 646. Составьте таблицу «Правописание согласных в корнях и суффиксах слов» (см. образец в упр. 645). Обозначьте в словах условия выбора правильного написания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.