База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Вычислите длину окружности, изображённой на рисунке. Принять π = 3.
- 14. Постройте отрезки, симметричные данным отрезкам относительно прямой a.
- 13. Постройте точки, симметричные данным точкам относительно прямой m.
- Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 14, BD = 18, AB = 5. Найдите DO.
- Верны ли данные утверждения? А) Крещение Киевской Руси князем Владимиром Святославичем по византийской христианской традиции. В) Крещение Киевской Руси князем Владимиром Святославичем по византийской католической традиции. Подберите правильный ответ.
- Исполнительная власть — это деятельность, которая направлена на управление государством и обществом. Исполнительная власть: 1) подконтрольна законодательной и судебной власти; 2) состоит из системы федеральных органов исполнительной власти; 3) обладает функциями принятия законодательных и судебных решений; 4) обладает распорядительными полномочиями.
- Спиши слова. Определи суффиксы глаголов: вывар…ла, подпор…лась, застёгив…ли, затянув…лся; обмер…л, высад…лись, затавк…ли, знач…ли; зажарив…лись, замысл…ло, поправ…л, оплатив…лся; расстав…ли, склеив…лись, поджар…л, стук…ла.
- Спиши слова. Вставь нужную букву: суш…й, рукавиц…й, школьниц…й, купц…м; лавочниц…й, мамаш…й, саженц…м, чужеземц…м; лужиц…й, учительниц…й, тягач…м, японц…м; приёмыш…м, луковиц…й, ловц…м, цветочниц…й.
- Спиши слова. Определи склонение и падеж. Вставь пропущенные буквы: из-за корыст…, из упрямств…, из передряг…, из выемк…, ради гармон…, из-за земляник…, из ряск…, без почтительности…, для ясност…, в калиточк…, ради маршировк…, при тигрёнк…, в насмешк…, для подстилочк…, без муравушк….
- Спиши слова. Вставь букву Б или П: скри…ками, зу…ками, прище…кой, ара…, зу…ком; то…ку, некре…кими, ла…ки, пле…ками, улы…ками; подушу…ков, ро…кими, хру…кая, про…ку, неро…кие; гу…ками, ли…кам, це…кость, то…кую, ю…ки.
- Верны ли данные утверждения? А) Звание Героя СССР присваивалось гражданам СССР, иностранным гражданам и городам СССР. В) Звание Героя СССР присваивалось гражданам СССР, организациям и учреждениям СССР. Подберите правильный ответ.
- Богатые государства Запада считаются те, где ВВП на душу населения составляет не менее ___ тыс. долларов США. Варианты: 11, 9, 12, 10.
- Задание 28. Заполните пару равных элементов и сделайте вывод о равенстве треугольников по рисункам: 1) треугольники ABC и A₁B₁C₁; 2) треугольники ABC и A₁B₁C₁; 3) треугольники ABC и A₁B₁C₁; 4) сравните указанные на рисунке треугольники; 5) сравните указанные на рисунке треугольники; 6) сравните указанные на рисунке треугольники.
- Элементами множества A являются натуральные числа. Известно, что выражение ((x ∈ {3,5,7,11,12,15}) → (x ∈ {5,6,12,15})) ∨ (x ∈ A) всегда истинно. Определить элементы множества A.
- Упр. 9. Замени фразеологизмы глаголами-синонимами. Например: быть баклуши — бездельничать. Обвести вокруг пальца — ..., намылить шею — ..., надуть губы — ..., зарубить на носу — ..., клевать носом — ....
- Упр. 7. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подбери проверочные слова, где это возможно: интерес..ный, извес..ный, опас..ный, звёз..ный, мес..ный, радос..ный; сердце, солнце, чу..ство, счас..ливый.
- Выберите несколько вариантов ответа. Агитационные материалы, изготовленные и размещенные в установленном законом порядке до окончания агитационного периода, могут сохраняться в день голосования на прежних местах при условии, если:
- Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием AD и боковой стороной AB углы, равные 46° и 35° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- 5. Fill in the table with the names from the box. Volga, India, North America, St. Petersburg, Istanbul, Scotland, Ivan, Peter, Lake Baikal, Ob, Lake Chad, Austria, Berlin, Katya, Vladivostok, Cyprus.
- 7) Не хуже холодильника. Холодильник большой. 8) Сэм спортсмен. Он играет в баскетбол. 9) Бат (Bath) — это город в Англии. 10) В Якутии много озёр.
- Разобрать слова по составу: любопытство, подоконник, бездомный, прибрежный, загородный, перелёт, подснежник, подберёзовик, заморозки, бесшумный, приписка, безвкусный, надводный, отъезд, расцветка, водопровод.
- Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 35°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания в тексте.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 5√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Вырази в метрах: 9 км 100 м; 35 км 70 м; 9 км 3 м; 810 дм; 4 км 75 м; 72000 см.
- Реши примеры с объяснением: 928 м 50 см + 90 м 96 см = ... км ... м ... см; 11 лет − 11 мес. = ... лет ... мес.; 3 год 4 мес. − 11 мес. = ... год ... мес.
- Реши выражения: 821 · 340 − 9567 + 576 − 60993 : 753; 16095 : 15 + (940 · 70 − 7948).
- Реши примеры столбиком: 13400 · 40; 19712 : 64; 4591 · 12; 38996 + 45887; 5721630 : 709; 8023345 − 45443; 76920 · 190; 489255 : 965; 67554 + 1908976.
- Напиши соседей для каждого из чисел: 900800; 900000; 908090; 200090; 799900; 796000.
- Запиши числа: пятьдесят тысяч девяносто; шестьсот тридцать семь тысяч сто; тридцать тысяч девять; шестьсот девять тысяч двадцать; восемьдесят тысяч семь.
- Реши примеры: 87 · 80; 9780 : 6; 58 · 90; 810 : 9; 443 + 207; 784 − 624; 240000 : 40; 619 − 14; 11200 : 20; 54 · 70; 543 + 401; 32 · 90; 474 + 157; 400 − 620; 7320 : 2; 25800 : 86; 5520 : 2; 75900 : 690; 51400 : 200; 4300 · 40; 659 − 232; 279 + 52; 844 − 309; 360 + 144; 20400 : 34.
- Касательные в точках A и B к окружности с центром O пересекаются под углом 86°. Найдите угол ABO. Ответ дайте в градусах.
- Площадь прямоугольного треугольника равна 288√3. Один из острых углов равен 60°. Найдите длину катета, прилежащего к этому углу.
- Выбери на рисунке одну из заштрихованных фигур и найди её площадь разными способами.
- Вычисли примерные площади фигур, изображённых на рисунке. Найди, на сколько площадь круга меньше площади треугольника.
- 16. Периметр квадрата равен 24. Найдите площадь квадрата.
- AC и BD — диаметры окружности с центром O. Угол ACB равен 16°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- Решите уравнение: \(\frac{2x-1}{3}-\frac{x+5}{4}=2\).
- 28. Укажите номера верных утверждений. 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 37°, то эти две прямые параллельны. 2) Через любые три точки проходит не более одной прямой. 3) Сумма вертикальных углов равна 180°. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- Заполните таблицу, распределив приведённые ниже примеры по столбцам. Случилось у нас (не)бывалое (не)счастье, а вред; вечер (не)уютно-протазный, (не)молодая женщина; как (не)льзя лучше; (не)сам ли ты утверждаешь; (не)доверчивый взгляд; (не)сомненный успех; (не)выносимая стужа; (не)приметный домишко; ничуть (не)странный; чувствую что-то (не)ладное; весна (не)избежна; (не)верю кри воптокам; пусть (не)взгоды обходят стороной; (не)любимый человек; (не)сгораемая сумма; уже (не)плачет черёмухой; (не)ясное воспоминание; ничто (не)шелохнётся; смотрел (не)то сурово, (не)то ласково; души в ребёнке (не)чаял; задумал что-то (не)хорошее, во всём была видна (не)опрятность; долго (не)было дождя.
- Убери в словах одну букву так, чтобы получилось новое слово: хлеб, столб, удочка, цель, коса, кобра.
- Вставь пропущенные буквы в слова с непроверяемыми гласными, поставь знаки ударения. Раздели слова на слоги: п..трушка, лес..ница, пл..ток, пш..ница, завтр..к, изв..ните, к..мп..ют..р, кв..ртира.
- Вставь пропущенные буквы и напиши проверочные слова. Выдели суффикс -ик- или -ек-: горош..к, фартуч..к, ключ..к, кузнеч..к, дожд..к, вечероч..к, гвозд..к, букет..к, платоч..к.
- Выпиши и разбери выделенные в тексте слова по составу.
- Восстанови деформированный текст и запиши его. Найди в тексте глаголы и подчеркни их.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все диаметры окружности равны между собой. 2) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Площадь любого параллелограмма равна произведению длин его сторон. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Вставьте пропущенные буквы и подчеркните те слова, написание гласной в корне которых нельзя проверить ударением.
- 26. Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- Дано логическое выражение, зависящее от 6 логических переменных: x1 ∧ НЕ(x2) ∧ x3 ∧ НЕ(x4) ∧ x5 ∧ НЕ(x6). Сколько существует различных наборов значений переменных, при которых выражение истинно?
- 25. Укажите номера верных утверждений: 1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2) Диагонали квадрата взаимно перпендикулярны. 3) В плоскости все точки, равноудалённые от заданной точки, лежат на одной окружности. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- Прочитай текст «Товарные деньги» и выполни задания: 1) Определи тип текста: а) описание; б) повествование; в) рассуждение. 2) Вставь пропущенные буквы. 3) Определи род выделенных слов (задание). 4) Как ты думаешь, почему ракушки каури было почти невозможно подделать?
- Вспомни, какого достоинства бывают монеты. Какой монет и сколько монет может быть у Ильи? Запиши два варианта в виде суммы произведений.
- В копилке у Ильи лежат только монеты. На всю сумму Илья может купить 15 пирожков, по 9 р. за порцию, или 3 раза прокатиться на аттракционе. Сколько стоит один билет на аттракцион? Отметь верное решение задачи: а) 15 + 9 : 3 = 18 (р.); б) 9 · 15 : 3 = 45 (р.); в) (15 + 9) : 3 = 8 (р.). Сколько всего денег в копилке у Ильи?
- 24. Какое из следующих утверждений верно? 1) Вертикальные углы равны. 2) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. 3) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 6. Реши примеры и сделай проверку: 125 + 457; 337 + 402; 768 − 342; 425 − 375; 194 · 2; 324 · 2; 864 : 4; 952 : 4.
- 5. Реши задачу: а) В одном пакете 4 кг овощей. Сколько нужно пакетов, чтобы развесить 32 кг овощей?; б) На аллее растут 24 липы, а клёнов — на 3 дерева меньше. Сколько клёнов на аллее?; в) В зале 150 стульев: 6 рядов по 15 стульев в каждом и несколько рядов по 12 стульев. Сколько таких рядов в зале?; г) В трёх коробках 24 кг пряников. Сколько пряников в пяти коробках?; д) Длина третьей части отрезка равна 4 см. Найди длину всего отрезка и начерти его; е) Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 9 см.
- а) В одном пакете 4 кг овощей. Сколько нужно пакетов, чтобы развесить 32 кг овощей?; б) На аллее растут 24 липы, а клёнов — на 3 дерева меньше. Сколько клёнов на аллее?; в) В зале 150 стульев: 6 рядов по 15 стульев в каждом и несколько рядов по 12 стульев. Сколько таких рядов в зале?; г) В трёх коробках 24 кг пряников. Сколько пряников в пяти коробках?; д) Длина третьей части отрезка равна 4 см. Найди длину всего отрезка и начерти его; е) Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 9 см.
- 10. Даны вершины пирамиды: A₁(3; 1; 4), A₂(−1; 6; 1), A₃(−1; 1; 6), A₄(0; 4; −1). Найти: а) уравнение ребра A₁A₂; б) угол между рёбрами A₁A₂ и A₁A₄; в) уравнение грани A₁A₂A₄; г) уравнение высоты, опущенной из вершины A₃ на грань A₁A₂A₄ и её длину.
- 9. Привести общее уравнение прямой к каноническому виду: а) 5x+2y−z=11, 4x−y+2z=14; б) x+y−2z=0, x+y−z=1.
- 8. Найти точку пересечения прямой L: (x−1)/6 = (y−3)/1 = (z+5)/3 и плоскости π: 3x−2y+5z−3=0 и угол между ними.
- 7. Записать каноническое уравнение прямой, проходящей через точку M(2; 5; −3) перпендикулярно плоскости π: x−3y+z+5=0.
- 6. Записать каноническое уравнение прямой, проходящей через точки M₁(1; −2; 3), M₂(3; 0; −1). Проверить, лежит ли точка M₀(1; 4; −7) на этой прямой.
- 5. Записать каноническое и параметрические уравнения прямой с известным направляющим вектором l = {0; 1; 2}, проходящей через точку M(−2; 4; 7).
- 4. Построить линию пересечения плоскостей x = −2 и y = 3.
- 3. Построить плоскости π₁: 3x+6=0; π₂: 3x+2y=6; π₃: 3x+2y−4z=12. Определить углы между плоскостями.
- 2. Записать уравнение плоскости, проходящей через три точки M₁(1; −1; 2), M₂(2; 1; 2), M₃(1; 1; 4).
- 1. Записать уравнение плоскости с заданным вектором нормали n = {2; 3; 1}, проходящей через точку M(1; 1; −1).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 7. Сформулируйте теорему о пересечении двух прямых.
- 6. Как называют утверждение, истинность которого устанавливают с помощью доказательства?
- 5. Какие две прямые называют пересекающимися?
- 4. Для чего используют определения?
- 3. Какое свойство прямой позволяет обозначать её, называя любые две точки прямой?
- 2. Сформулируйте основное свойство прямой.
- 1. Какую фигуру нельзя разбить на части?
- Дәптерлеріңе 1-кестені сызып, әр бағанға сәйкес сөздерді жазыңдар: болат, шеге, соққы, доп, су, жаңбыр тамшысы, ауа, ауа көпіршігі, кемпірқосақ, көлеңке, жел, магнит, найзағай, шам, күн күркіреуі, өрмекшінің өрмегі, жұлдыз. Бағандар: Дене, Зат, Құбылыс.
- Вспомни, какого достоинства бывают монеты. Каких монет и сколько может быть у Ильи? Запиши два варианта в виде суммы произведений.
- Сколько всего денег в копилке у Ильи?
- В копилке у Ильи лежат только монеты. На всю сумму Илья может купить 15 порций мороженого, по 9 р. за порцию, или 3 раза прокатиться на аттракционе. Сколько стоит один билет на аттракцион? Отметь верное решение задачи: а) 15 + 9 : 3 = 18 (р.); б) 9 · 15 : 3 = 45 (р.); в) (15 + 9) : 3 = 8 (р.).
- Задание 9. Раскройте скобки: а) a + (b + c − m + n); б) a − (b + c − m + n); в) a + b − (c + x − n); г) a + (b − c) − (x + y); д) a − (b − x − y).
- Задание 8. Поставьте знак «+» или «−» в равенстве: а) 3(4x + y − 5) = 3 + 4x + y − 5; б) 3□(4x + y − 5) = 3 − 4x − y + 5; в) 9□(2a − 7 + b) = 9 + 2a − 7 + b; г) x□(6y − 4x + 2) = x − 6y + 4x − 2; д) y□(3 − 9x − 5y) = b + 3 − 9x − 5y; е) 3a□(7 − 2a − b) = 3a − 7 + 2a + b.
- Задание 7. Приведите подобные слагаемые: а) 16a + 3b − 4a − 2b; б) 39x − 40x + 7y − y; в) −7,2a − 5b − 2,8a + b; г) 9,3x + y − 10,3x − 4,7y; д) 12x − 3y + 5x − 2y; е) 19a + 17b − 13a − 2b; ж) 2,8x − 3,9y − 0,9x − 0,6y; з) 1,8a + 2b − 3,9a − 9,5b.
- Задание 6. Приведите подобные слагаемые: а) 12x − 8 − x + 2; б) 8x − 7 + 2x + 9.
- Задание 5. Приведите подобные слагаемые, применив распределительный закон: а) 3x + 5x − x; б) 9y − 6x + x; в) a + 3a + b − a − 3a − 4b + 7; г) 14a + a − 15a; д) −6b + 6b + 7b; е) −7x + 7x − x.
- Задание 4. Подчеркните подобные слагаемые в выражениях: а) 4a − 3a + 5 + 4a − 3 + a; б) 7x − 2y + 5 + x + y − 3xy − 6x; в) a + 3a + b − a − 3a − 4b + 7 − 3a − 4b + 7; г) 7 + 3x − 7y − y + 2 − 5x; д) 5 − 3a + 10 + 9a; е) 0,2x − 5c + 1 − x + 8 + 0,3c.
- Задание 3. Подчеркните равенства, являющиеся тождествами: 1) 2x − 3 = 2(x − 3); 2) (−2a) + b = b − 2a; 3) x + (−2y) + (−x) = −2y; 4) 3(a + 2) = 3a + 2; 5) −7 · 1a · 4 = −28 · 4a; 6) x − y = y − x; 7) (x − y)² = (y − x)²; 8) (a + b) · 0 = a + b.
- Задание 2. Укажите стрелкой свойство, которое позволяет утверждать, что равенство является тождеством: 24xy + 7z = 7z + 24xy; (a − 3b) · 4 = 4a − 12b; (c − 4) + a = c + (4 + a); (8a) · (9b) = 27ab; 2(x + y) = 2x + 2y.
- Соедини линией каждый шарик с соответствующей цифрой.
- Исправьте ошибки в предложениях: 1) I play with the toys. And Jack? 2) I like the kitten. And you? 3) I want to be a doctor. And you? 4) I have got a dog. And you? 5) I am eight. And Tom? 6) I like to play hide-and-seek. And Tom? 7) I want to be an engineer. And you? 8) I have got a big doll. And Kate? 9) I am from Russia. And you? 10) Lena likes to jump. And Marina? 11) He goes to school. 12) They go to the swimming pool. 13) She can swim well. 14) They are at the stadium. 15) He has got a hare. 16) I want to ski. And you? 17) She wants to go. And your aunt?
- 15. Задание повышенного уровня. Упростите выражение: 3(2x − 1) − 2(x + 4).
- 14. Найдите значение: (−3)² − 5².
- 13. Постройте точку A(3; −2) на координатной плоскости.
- 12. Решите: 2x − 5 = x + 9.
- 11. Упростите: 2x(x + 3).
- 10. Представьте в виде степени: а) 5 · 5 · 5; б) a · a · a · a.
- 8. Do you have four paragraphs, explain your achievement clearly and give useful advice?
- 7. Write your competition entry. Remember to include the present perfect, reflexive pronouns, vocabulary from this unit and phrases from the Useful language box.
- 6. Make notes about one of your achievements. 1) Introduce yourself. 2) Explain the achievement. 3) Explain how you achieved it. 4) Give advice for other people.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.