База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Одинаковы ли форма и размеры клеток кожицы чешуи лука и листа элодеи?
- Какое значение имеет то, что в ядре каждой из двух новых клеток хромосом оказывается столько же, сколько их было в материнской клетке?
- Чем объясняется рост органов растения?
- Как происходит деление клеток?
- Что такое тургор? Какова его роль в клетке?
- Что такое раздражимость?
- Как поступают вещества в живую клетку?
- Почему не разъединяются клетки, из которых состоит растение?
- Какое значение для растения имеет движение цитоплазмы в клетках?
- Какие процессы жизнедеятельности протекают в клетке?
- Что такое хромосомы? Какова их роль в клетке?
- Что такое хлоропласты? Где они находятся в клетке?
- Какие процессы жизнедеятельности вам известны?
- Изучив параграф и проведя опыты, заполните в рабочей тетради схему «Химический состав клетки»
- Почему клетку сравнивают с миниатюрной природной лабораторией?
- Что указывает на общность живой и неживой природы?
- Каково значение органических веществ в клетке?
- Какие вещества относят к органическим?
- Какую роль в клетке играют минеральные соли?
- Какую роль в клетке играет вода?
- Каких химических элементов больше всего в клетке?
- Какие химические вещества вам известны?
- Что такое химический элемент?
- Прочитайте отрывок из книги «Занимательная биология» автора И. И. Акимушки на и ответьте на вопросы: Найдите в тексте утверждение, которое указывает на единство живой природы.
- Прочитайте отрывок из книги «Занимательная биология» автора И. И. Акимушки на и ответьте на вопросы: Используя информацию из дополнительных источников, выясните, у каких растений можно увидеть клетки невооруженным глазом.
- С чем связаны особенности строения растительных клеток?
- Какие особенности строения, отличающие их от клеток других организмов, имеют клетки растений?
- Какую функцию выполняет генетический аппарат клетки?
- Какую функцию выполняет клеточная стенка (оболочка) в клетках растений?
- Какую функцию выполняет клеточная мембрана?
- Какую роль выполняют пластиды в клетках растений?
- Какое строение имеет растительная клетка?
- Почему микроскоп, с которым вы работаете, называют световым?
- Почему для изучения клеток необходимо использовать увеличительные приборы?
- Что такое клетка?
- Почему растения важны для существования жизни на нашей планете?
- Какое значение имеют растения в природе?
- Чем различаются представители низших и высших растений?
- Что такое ткани и органы?
- Каковы характерные признаки, присущие растениям?
- Как человек использует растения?
- По каким признакам растения отличаются от других организмов?
- На основании материала параграфа и дополнительных источников информации подготовьте сообщение о растениях, используемых для озеленения в вашем городе, районе и т. п.
- Используя рисунок 2 на с. 7, текст учебника и дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о лекарственных растениях, произрастающих в вашем регионе.
- Используя дополнительные источники информации, подготовьте одно из сообщений. Тему сообщения заранее согласуйте с учителем.
- Почему ученые-ботаники выводят новые сорта культурных растений?
- Какое значение имеют растения в жизни человека?
- Какие разделы выделяют в ботанике?
- Что изучает ботаника?
- Где обитают растения?
- Какие растения вы знаете?
- Выберите верные утверждения: 1) Большая часть жителей Земли проживает в высокогорье. 2) Южная Америка была заселена людьми позже других материков. 3) Более 70 % жителей Земли проживает на удалении не более 500 км от берега моря. 4) Первые люди попали в Америку, переплыв Атлантический океан. 5) На высоте от двухсот до тысячи метров над уровнем моря проживает более 50 % жителей нашей планеты. 6) Антарктида — единственный материк, не имеющий постоянного населения.
- Решите уравнения: а) 0,9x + 1 = 0,3x − 5; б) 1/2(x − 6) − 3 = 1/3x; в) 7 = −1 − (11x − 8); г) 0,5(8x − 3) = −4(2,5 − x).
- Вычислите: а) 9 · 2 : 6; б) 12 : 4 · 2; в) 24 : 8 · 3; г) 30 : 10 · 2.
- 4. Решите уравнение: 6x − (2x − 5) = 2(2x + 4).
- 3. На одном участке было в 5 раз больше саженцев смородины, чем на другом. После того как с первого участка увезли 50 саженцев, а на второй посадили ещё 90, на обоих участках саженцев стало поровну. Сколько всего саженцев было на двух участках первоначально?
- 2. Часть пути в 600 км турист пролетел на самолёте, а часть проехал на автобусе. На самолёте он проделал путь, в 9 раз больший, чем на автобусе. Сколько километров турист проехал на автобусе?
- 1. Решите уравнение: а) 1/6 x = 18; б) 7x + 11,9 = 0; в) 6x − 0,8 = 3x + 2,2; г) 5x − (7x + 7) = 9.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) к ихнему профессору; 2) тремястами рублями; 3) вкусный кофе; 4) хлеб более свежее.
- Вычислите: а) 3 · 6 : 3; б) 21 : 7 · 2; в) 16 : 8 · 3; г) 3 : 3 · 2.
- Выбери и обведи жанр произведения: рассказы о детях; бытовые рассказы/повести; рассказы о войне; исторические рассказы; сказка; стихи; рассказы о природе и животных; фантастика. Напиши свою обложку для этой книги.
- Выбери и обведи жанр произведения: рассказы о детях; бытовые рассказы/повести; рассказы о войне; исторические рассказы; сказка; стихи; рассказы о природе и животных; фантастика. Напиши свою обложку для этой книги.
- Площадь большего поршня гидравлического пресса S₂ в 4 раза больше площади малого поршня S₁. Сила F₁, действующая на малый поршень, равна 20 Н. Найдите силу F₂.
- Заполни пустые клетки. В таблице для каждого столбца даны числа x и y, а также их сумма x + y и разность x − y.
- Вычислите: а) 5^0; б) (−4)^0; в) 2,5^0.
- Вычислите: а) a^15 : a^7; б) b^9 : b^5; в) c^8 : c^7; г) d^23 : d^12.
- Вычислите: а) a^7 · a^13; б) b^9 · b^12; в) c^8 · c^7; г) d^23 · d^35.
- Напиши, как ты оцениваешь поступок мальчика, указавшего танкистам расположение вражеского орудия. Хватило бы у тебя смелости повторить его поступок?
- Вспомни или прочитай стихотворение А. Твардовского «Рассказ танкиста». Перескажи его содержание своими словами и запиши.
- Прочитай отрывок из рассказа А. Чехова «Каштанка». Расставь пропущенные знаки препинания. Выпиши второе предложение и разбери его по составу.
- Сравни дроби с помощью знаков >, <, =: 3/8 и 2/5; 4/9 и 5/6; 7/8 и 2/3; 3/4 и 2/9.
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания: «В гр_зи ли жит* и кр_чит*: не зам_рай. Каждая птица св_ё гн_здо защищает*. Были бы у бры*я, а льцы будут. В мелких сл_вах и большое дело тут можно. В кам_не стр_лять, только стрелы* т_рять. Вес ло к н_ям, когда скачут* по л_мам. Зол_то и в гр_зи* бл_стит. Д_р_гое л_жит, а д_шёвое в жит*.»
- 7. В двух корзинах 300 цветов. Сколько цветов в каждой, если в первой на 48 цветов больше, чем во второй?
- 6. Кондитеры испекли 245 пирожных, тортов в 5 раз меньше, а пирогов на 31 больше, чем тортов. Сколько испекли сладостей?
- 5. В ларьке 35 брошек, что в 5 раз больше, чем бус. Сколько украшений?
- 4. В 12 коробках 60 флаконов духов. Сколько коробок надо для 90 флаконов?
- Write sentences using the table. Use a lot of, isn’t much/aren’t many, and isn’t any/aren’t any. Example: There are a lot of sausages.
- Выбери и обведи жанр произведения: рассказы о детях; бытовые рассказы/повести; рассказы о войне; исторические рассказы; сказка; стихи. Рассказы о природе и животных: Фэнтези; Фантастика. Напиши свою обложку для этой книги.
- Заполнить пропуски в числовых треугольниках. В каждом треугольнике сумма чисел в каждой из трёх сторон должна быть равна указанному числу.
- Выйдет ли квадратная проволочная рамка со стороной 6 см из треугольной рамки, каждая сторона которой равна 8 см?
- Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 8 см. Раскрась его вторую часть и вычисли её площадь.
- Покупатель подошёл на кассу с товарами и сообщил, что оформил интернет-заказ. Действия продавца: а) попросить покупателя показать QR-код интернет-заказа из приложения «Мой Магнит» или через раздел «Касса»; б) считать DataMatrix товаров через раздел «Интернет-заказы» и перейти к оплате; в) считать все товары через раздел «Интернет-заказы», распечатать стикеры, привязать заказ к ячейке хранения интернет-заказов, отсканировать QR-код интернет-заказа из приложения «Мой Магнит» или через раздел «Касса». Выберите один вариант.
- Вставьте пропущенные буквы в предложениях: Никому не..нужные такие не..лёгкие заботы. Эта не..приятная история надолго мне запомнилась. Ничего подобного мне не..приходилось слышать ни до, ни после. У рощи стоял не..высокий куст с не..большими, а мелкими листьями. Эта не..обычная история заинтересовала всех. Из коридора послышался не..громкий шёпот. Если человек не..уважает своих родителей, он не..может считаться хорошим человеком. Не..широкий, а узкий проход сделали в саду. Уже взошло далеко не..яркое не..ласковое солнце. Никогда ещё его не ждала такая кромешная не..известность. Наступили не..скончаемые дожди, началась не..приятная пора. Валерий не..обиделся на слова, сказанные Акулиной. Елене не..здоровилось, и она рано покинула гостиную. Водитель не..смог избежать столкновения со встречным автомобилем. Луг был далеко не..широкий, до леса рукой подать. Леонид был далеко не..бедным человеком.
- Вычислите: 1) 27 : 9 · 3; 2) 4 · 3 : 6; 3) 15 : 5 · 2; 4) 6 : 3 · 4.
- Решите систему уравнений: 2x − 3y = 17; −5x − 2y = −33.
- 2. У выделенных в тексте имён существительных определи падеж. 3. Подчеркни в тексте имена существительные женского рода.
- 6. На гипотенузе \(AB\) прямоугольного треугольника \(ABC\) взята точка \(E\), а внутри треугольника — точка \(D\). \(EM\perp AC\) (\(M\in AC\)), \(AM=CM\), \(\angle B=45^\circ\), \(\angle CDA=90^\circ\), \(\angle DCA=60^\circ\). Докажите, что \(EM=DC\).
- 5. Найдите углы треугольника \(ABC\), если известно, что он равнобедренный с основанием \(AC\) и при пересечении биссектрис углов \(B\) и \(C\) образовались углы, один из которых равен \(78^\circ\).
- 4. В треугольнике \(DEF\) на сторонах \(DE\) и \(EF\) отмечены точки \(K\) и \(L\) соответственно. Из этих точек опущены перпендикуляры \(KH\) и \(LP\) к прямой \(DF\), причём \(KH=LP\), \(\angle DKH=\angle LPE\). Докажите, что \(DE=EF\).
- 3. В равностороннем треугольнике \(ABC\) проведена биссектриса \(BM\), равная 30 см. Найдите расстояние от точки \(M\) до прямой \(AB\).
- 2. На рисунке 2 \(AB\parallel DE\), \(\angle CBA=140^\circ\), \(\angle CDE=130^\circ\). Докажите, что \(BC\perp CD\).
- 1. По данным рисунка 1 докажите равенство треугольников BEH и BFH.
- Look and write the numbers in order: 30, 55, 47, 99, 22, 78.
- 6. Алёша вместе с младшим братом делал бумажных журавликов. Алёша сделал в 5 раз больше, чем брат, а вместе они сделали 60 журавликов. Сколько журавликов сделал каждый?
- 5. Вася потратил 3/5 имевшихся денег, и у него осталось 90 р. Сколько денег было у Васи первоначально?
- 4. Первая труба может наполнить бассейн за 45 мин, а вторая труба — за 30 мин. За сколько минут две трубы вместе наполнят бассейн?
- 3. Вычислите: 1) 1 7/15 − 4/25; 2) 6 3/4 · 1 7/9; 3) 3 1/5 : 2 2/5; 4) (48 : 45 − 1/3) · 2 3/11 + 3/5.
- 2. Представьте в виде неправильной дроби: 1) 4 5/16; 2) 101 4/5.
- 1. Выделите целую часть: 1) 89/7; 2) 318/15.
- Вычислите: 1) 5 · 2 · 3; 2) 12 : 6 · 9; 3) 9 : 3 · 2; 4) 2 · 3 : 2.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.