Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Check the meaning of the words in blue in the sentences. Then read and listen to the text again. Write true or false. Correct the false sentences. 1) Daryn sends a lot of emails. 2) Daryn likes the emojis in Itys. 3) Lena has got a smartphone, but she hasn’t got a tablet. 4) Lena uses apps to send messages and to chat with friends. 5) ‘Kazakhstan: Land of the Great Steppe’ is the name of a travel website. 6) Iskander’s dad hasn’t got as many apps as Iskander’s mum.
- Найдите значение выражения \(\frac{1{,}2x^3-2{,}7y^2}{xy}\), если \(x=3\), \(y=2\).
- Выберите несколько вариантов ответа. Информационный стенд должен содержать: 1) информацию обо всех федеральных списках кандидатов, внесенных в избирательный бюллетень, и о выдвинувших их политических партиях; 2) информацию о каждом зарегистрированном кандидате, внесенном в избирательный бюллетень для голосования по соответствующему одномандатному избирательному округу; 3) образцы заполненных избирательных бюллетеней.
- Выберите несколько вариантов ответа. Проведение предвыборной агитации не допускается: иностранными организациями; избирательными комиссиями; благотворительными организациями; членами участковых избирательных комиссий; доверенными лицами кандидата.
- Размещение предвыборных агитационных материалов не допускается: выберите правильный вариант из представленных.
- 6. Шесть рабочих могут покрасить забор за 3 часа. Какое количество рабочих покрасят тот же забор за 2 часа? Реши задачу, составляя пропорцию.
- 5. Реши уравнение: −\(\frac{1}{6}\)a = 1\(\frac{5}{6}\).
- 4. Вычисли: 4,8 · (−0,7) + (−0,7) · 5,2.
- 3. Разбери слова по составу (выполни морфемный разбор): весточка, известный, безызвестный, известнее.
- Впиши пропущенные буквы и знаки препинания. Заяц не трус, но себя бережёт. Замок собачка верная: не лает и не кусается, а в дом не пускает. Ястреб всегда сначала ощиплет добычу до пёрышка, а потом уже ест. Подчеркни в предложениях первого задания глаголы I спряжения безударным окончанием.
- Должно быть оборудовано таким образом, чтобы в поле зрения членов участковой избирательной комиссии, наблюдателей, представителей СМИ одновременно находились: места выдачи избирательных бюллетеней; места для тайного голосования; ящики для голосования; все ответы верны.
- В помещении для голосования в соответствии с примерной схемой размещается оборудование: выберите правильные варианты.
- Сколько видеокамер устанавливается в помещении участковой избирательной комиссии: нисколько, используются муляжи видеокамер; две видеокамеры; четыре видеокамеры (в каждом углу помещения); количество видеокамер определяется решением УИК?
- На схеме размещения средств видеонаблюдения должны быть обозначены: а) зона видимости каждой камеры видеонаблюдения; б) места размещения технологического оборудования, столов и иного оборудования; в) места, с которого должны демонстрироваться протоколы участковой избирательной комиссии об итогах голосования и оглашаться данные из них; г) все ответы верны.
- Укажите действия, которые должна предпринять участковая избирательная комиссия, если после постучного пересчета полученных от территориальной избирательной комиссии избирательных бюллетеней выяснится, что их количество превышает либо меньше количества избирательных бюллетеней, указанного в акте передачи.
- В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? Варианты: 1) Письмо, которое теперь лежало на столе, меня очень напугало. 2) Туманные полосы, в которых тонули луга и пашни, начали понемногу алеть и расходиться. 3) Дул ветерок, что был насыщен запахами полыни и пшеничной соломы, и раскачивал на меже высокие репейники. 4) Разведчики тихо вышли на берег, который был покрыт высокой и густой травой, и быстро перебрались на противоположную сторону реки.
- 6. Запиши все целые числа, которые расположены между числами −4,9 и 2,6.
- 5. Вычисли: а) 2/3 + 7/18; б) 5/6 + 9/20.
- 4. Вычисли, используя правило сокращения дробей: (2 · 2 · 3³ · 5 · 11 · 13) : (2 · 3 · 11² · 13).
- 3. Придумай и запиши два словосочетания глагол + наречие с главным словом грести.
- 2. Запиши глаголы в неопределённой форме и в форме изъявительного наклонения настоящего времени 2-го лица единственного числа. Образец: несу — нести, несёшь. а) пеку; б) берегу; в) гребу; г) стережу.
- 1. Впиши пропущенные буквы. Заполни таблицу, распределяя слова по колонкам: червяч...к, одеял...к, (в) горяч...м, ш...пот, ш...рох, стереж...т, плащ...м, (на) свеж...м, еж...вый, щ...тка, пуш...к, круж...вник.
- Выберите несколько вариантов ответа. К первым экземплярам протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования прилагаются: погашенные избирательные бюллетени; реестр учета поступивших в УИК жалоб (заявлений); составленные списки; печати и штампы; принять поступившим в УИК до дня (первого дня).
- Обращение гражданина Российской Федерации, обладающего активным избирательным правом, поданное до дня голосования, о включении его в список избирателей, о любой ошибке или неточности в сведениях о нем в списке избирателей рассматривается: а) в трехдневный срок, но не позднее первого дня голосования; б) в пятидневный срок, но не позднее первого дня голосования; в) в течение 24 часов с момента обращения.
- Три бочки по очереди наполняли бензином: в первую налили 30 литров, во вторую 50 литров, в третью 40 литров. Сколько минут наполняли первую бочку, если все бочки вместе наполнили за 24 минуты? 1) Сколько всего литров налили в 3 бочки?
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради.
- Спиши слова. Вставь, где надо, Ь: сломаешь..ся, поджечь.., платёж.., держишь..ся; достичь.., царевич.., собираешь..ся, хвалишь..ся; дрож.., у призёров.., фальш.., муж..; шалаш.., помощ.., готовишь..ся, пилотаж.. .
- Спиши слова. Вставь букву И или Е: смотрящ..й часовой, смолкающ..й шум, на жёстк..й диван, новеньк..й документ, худеньк..й мальчик; за низеньк..й заборчик, на маленьк..й коврик, про окружающ..й мир, беленьк..й цветочек, в синеньк..й платочек; красненьк..й ящик, у красящ..й малярши, по весенн..й лужайке, пропащ..й человек, предвесенн..й настрой.
- Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы: к популярност.., без сеялк.., ради прихот.., около складочк..; в абрикос.., благодаря ссадин.., у плёточк.., у пиявк..; в мотор.., из-за завист.., до золотистост.., без протяжност.. .
- Спиши слова. Вставь букву Г или К: гон.., лё..кий, герцо.., призра.., бере..; до.., пау.., лё..ких, исто.., пятa..; неле..ки, викинг.., верста.., бы.., ло..ти; мя..кое, востo.., мотылё.., узбе..ский, призна.. .
- Разбери предложения по членам предложения и частям речи. Выпиши словосочетания: «Злая собака громко лает на людей из-за высокого забора. Толстая книга в красивой обложке лежит на краю письменного стола. Красивая сосна с изогнутыми ветками выросла на вершине отвесной скалы».
- Три бочки по очереди наполняли бензином: в первую налили 30 литров, во вторую 50 литров, в третью 40 литров. Сколько минут наполняли первую бочку, если все бочки вместе наполнили за 24 минуты? 1) Сколько всего литров налили в 3 бочки?
- По прибытии представителя СМИ в помещение для голосования члену участковой избирательной комиссии необходимо проверить: 1) его аккредитационное удостоверение, выданное ЦИК России или ИКСРФ; 2) документ, удостоверяющий его личность, либо редакционное удостоверение и документ, удостоверяющий личность и полномочия журналиста; 3) наличие у него необходимого опыта работы.
- 7. Подчеркни в словосочетаниях шестого задания глаголы в форме повелительного наклонения.
- 6. Выпиши, где необходимо, букву ь: копа...ся ветром, занимается музыкой, пора заниматься, надо задумат...ся, пишешь, красиво, грамотная речь, острый меч, маленькая дочь, сильный смерч, детский врач, много красивых дач, дымит...ся ночью, испечь пирожки, будешь много знать, горяч во рту, интересная вещь, заметьте меня, услышьте нас.
- 5. Найди в словосочетаниях подчеркнутые задания для глаголов будущего времени. Замени их на глаголы прошедшего времени.
- 4. Впиши пропущенные буквы в личные окончания глаголов. В скобках запиши начальную форму этих глаголов.
- 3. Реши уравнение: x : 3/4 = 12/21.
- 2. Вычисли: (21,8 + 15,3) − (4 − 9,1 + 2,6).
- 1. Подчеркни, какое количество конфет можно поровну разделить на 12 детей: 62, 90, 72, 54, 48, 84.
- Направление может быть представлено наблюдателем в участковую избирательную комиссию: 1) в любой день в период за 10 дней до дня голосования; 2) в день, предшествующий первому дню голосования (досрочного голосования) или в дни голосования (досрочного голосования); 3) только в дни голосования (досрочного голосования).
- 7. Подчеркни в словосочетаниях шестого задания глаголы в форме повелительного наклонения.
- 6. Выпиши, где необходимо, букву ь: копошится ветром, занимается музыкой, пора заниматься, надо задуматься, пишешь красиво, грамотная речь, острый меч, маленькая дочь, сильный смерч, детский врач, много красивых дач, дымится ночью, испечь пирожки, будешь много знать, горечь во рту, интересная вещь, заметите меня, услышите нас.
- 5. Найди в словосочетаниях причастия настоящего времени. Запиши их в начальной форме.
- 4. Выпиши пропущенные буквы в глагольных окончаниях. В скобках запиши начальную форму этих глаголов.
- 3. Реши уравнение: x : 3/4 = 12/21.
- 2. Вычисли: (21,8 + 15,3) − (4 − 9,1 + 2,6).
- 1. Подчеркни, какое количество конфет можно поровну разделить на 12 детей: 62, 90, 72, 54, 48, 84.
- Председатель участковой избирательной комиссии должен объявить о том, что члены участковой избирательной комиссии будут проводить голосование вне помещения для голосования не позднее чем за: час до предстоящего выезда (выхода); 15 минут до предстоящего выезда (выхода); три часа до предстоящего выезда (выхода); 30 минут до предстоящего выезда (выхода).
- Определи неизвестный компонент и найди его: 264 : (y + 8) = 6.
- Определи неизвестный компонент и найди его: (y + 8) · 254 = 6; (y + 8) : 254 = 6.
- 5. Complete the text with the words in the box: everyone, everywhere, himself, nobody, someone, something, somewhere, themselves. Most of us admire 1 ______ who faces challenges and achieves great things. That’s why 2 ______ I know looks up to the scientist Stephen Hawking. He lived 3 ______ near London until he went to Oxford University. There, he quickly proved 4 ______ to be a maths genius. However, when he was only 21, doctors told him that he had 5 ______ called motor neurone disease (MND). 6 ______ usually lives long with MND, but Hawking didn’t give up and, in fact, lived another 55 years. When he couldn’t walk, he used a wheelchair. Soon he lost his voice, so then he used a computerised voice to speak and write his books. He travelled 7 ______, giving talks and showing the world what people can achieve when they believe in 8 ______.
- 4. Match 1–6 with a–f: 1) Has anyone seen 2) Mr Kellogg invented 3) Everyone at the party 4) Olivia hasn’t been 5) I get bored when 6) Everything was ready. a) anywhere nice this summer. b) that documentary about inventors? c) I’ve got nothing to do. d) when the first guests arrived. e) something by accident. f) had a great time.
- 3. Put the words in the correct order to make sentences: 1) anyone / Mars / think / has / don’t / walked / I / on 2) phone / everywhere / her / She’s / for / looked 3) will / tonight / Nobody / happen / what / knows 4) nowhere / on / to / bus / was / There / sit / the 5) new / broken / has / torch / Someone / my 6) do / help / Is / anything / I / there / can / to / ?
- 2. Complete the sentences with reflexive pronouns and the correct form of the verbs in the box: enter, imagine, look after, make, switch off, teach. 1) The computer screen ______ automatically. 2) Those kids are old enough to ______. 3) Lauren and I ______ some new yoga exercises last week. 4) He ______ for three races in our sports event: running, cycling and swimming. 5) Monica ______ a good lunch yesterday. 6) We often ______ as famous inventors.
- 1. Circle the correct options: 1) Peter is always looking at himself/themselves in the mirror! 2) You two should prepare yourself/yourselves for the test. 3) Have you ever taught myself/yourself a new skill? 4) The cat washes yourself/itself carefully every morning. 5) We embarrassed ourselves/themselves by showing off. 6) The girls entertained themselves/herself with video games.
- Определи порядок действий и выбери последнее действие. Нажми на знак действия: 264 : (y + 8) = 6.
- 4. Реши уравнение: (x + 2/19) + 5 11/38 = 7 41/76.
- 3. Найди 15% от 750 рублей.
- 2. Найди периметр и площадь квадрата со стороной 1 3/8 см.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и заменяя числа именами числительными. Подчеркни однокоренные имена существительные и выдели в них корень. К 7 прибавить 3, получится 10. Московский государственный университет был открыт в 1755 году. Рабочие перечислили часть своего заработка пострадавшим от наводнения. Работа над одной иллюстрацией занимает у художника от 60 до 90 минут. Расстояние от дома до школы составляет 0,7 километра.
- Определи порядок действий и выбери последнее действие: 425 − a · 20 = 25.
- Read the article about Sri Lankan bags. Then rewrite it with the Present Simple passive. Start the sentences with the underlined words.
- 2. По каким показателям качества масла холодного и горячего отжима отличаются?
- 1. С какой целью производят обжарку семян при горячем отжиме?
- Is he doing his homework now?
- Is he singing now?
- Is he eating? What is he eating?
- 6. Подчеркните слова, которые употреблены в переносном значении слова: «Бабушкины сказки».
- Complete the negative sentences (x) and questions with Present Simple passive forms of the verbs. 1) These plants are grown in warm countries. They aren't grown in cold countries (x). Where are they grown? 2) Tigers are found in India. They ___ in Africa (x). ___ they ___ in any other countries? 3) St David's Day is celebrated in Wales. It ___ in England or Scotland (x). When ___ it ___? 4) Glass is made of sand and some chemicals. It ___ of rocks (x). How ___ it ___?
- 5. Впиши буквы е или и, выдели в словах корень. Подчеркни возвратные глаголы (с постфиксом -ся): нат..рать, зат..реть, отп..рать, выт..реть, наст..лать, подст..лить, ум..рать, зап..реть, зам..реть, соб..ру, расст..лю, изб..ратель, соб..рание, разб..раться, прид..раться, проб..рёт, зам..рло.
- 4. Запиши на месте пропусков подходящие по смыслу имена прилагательные: Во Франции говорят на ______ языке, в Англии — на ______, в России — на ______, а в Германии — на ______. Ткань изготавливают на ______ станке. Устройство хранения информации на компьютере — это ______ диск. ______ острова входят в Сахалинскую область России. Антонимом слова «высокий» является слово «______».
- 3. До обеда собрали в 1,5 раза больше смородины, чем после обеда. Сколько килограммов смородины собрали до обеда, если за весь день собрали 75 кг?
- 2. Вычисли: 4/15 + 2/15 − 7/15.
- 1. Реши уравнение: (4,4 + x) · 2 = −6x.
- Rewrite the sentences in the Present Simple passive. Begin with the underlined words. 1) They clean the cafe every day. 2) They sell these T-shirts in online shops. 3) We celebrate St. Andrew's Day in Scotland. 4) They make very good cars in Germany. 5) They write a lot of emails every day. 6) He feeds the animals early in the morning.
- Найди неизвестный компонент: x : 16 + 96 = 100. Определи неизвестное слагаемое x : 16.
- 8. Можно ли представить в виде квадрата одночлена выражение ...
- 7. Представьте в виде одночлена стандартного вида: 1) а) (4ac²)³ · (0,5a³c)²; б) (2/3 x²y³)³ · (−9x⁴)²; 2) а) −(−x²y⁴)⁴ · (6x⁴y)²; б) (−10a³b²)⁵ · (−0,2ab²)⁵.
- Complete Bella's description with the Present Simple passive of the verbs in brackets.
- Complete the sentences with is or are: 1) Glass ___ made of sand. 2) Cotton ___ grown in Egypt. 3) Many fashion magazines ___ printed on shiny paper. 4) Wool ___ used to make clothes such as cardigans and jackets. 5) Gold ___ found in South Africa. 6) Mirrors ___ made of glass.
- Найди неизвестный компонент: x : 16 + 96 = 100. Определи первое слагаемое.
- Определи компоненты последнего действия: x : 16 + 96 = 100.
- К частному неизвестного числа x и 16 прибавили число 96 и получили 100. Запиши уравнение.
- К счастью, пострадавшая дышит. Какой следующий шаг? Варианты: 1) Повернуть на бок в устойчивое боковое положение; 2) Укрыть пострадавшую пледом; 3) Ещё раз проверить наличие дыхания.
- Упрости уравнение: 3 · x − 10 = 50; 3 · x = 50 + 10; 3 · x = □.
- Итак, вы убедились в том, что место происшествия безопасно. Вы подходите к пострадавшей, зовёте её, но реакции нет. Что необходимо сделать дальше? Варианты: 1) Поднять и усадить пострадавшую; 2) Обеспечить проходимость дыхательных путей и проверить дыхание; 3) Повернуть на бок в устойчивое боковое положение.
- Найди неизвестный компонент: 3 · x − 10 = 50. Найди уменьшаемое.
- Вы заходите в кабинет и видите, как ваша коллега встает из-за стола, теряет сознание, падает на пол и лежит неподвижно. С чего вы начнете оказывать ей первую помощь? Варианты: 1) Восстановите проходимость дыхательных путей и определите наличие дыхания; 2) Оцените окружающую обстановку и убедитесь в том, что оказывать первую помощь безопасно, устраните угрожающие факторы при наличии; 3) Определите наличие сознания у пострадавшей; 4) Вызовите скорую помощь.
- 9. Составь предложения из слов и запиши. Найди глаголы, определи число. В муравьиный траве ползают. Над полосатые летают цветами шмели. Во живет добрый дворе пес. Звериные замечтает следы.
- Операции компоненты последнего десятка: 3 × 10 − 10 = 50. Соотнесите выражения и названия компонентов: «Разность», «Слагаемое», «Уменьшаемое», «Сумма», «Вычитаемое».
- Из произведения неизвестного числа x и 3 вычли число 10 и получили 50. Запиши уравнение.
- Укажи слова с приставкой ЗА-: 1. заморозки; 2. завелел; 3. заноза; 4. закон.
- Вариант 2. 5) Начертите ломаную из трёх звеньев длиной 5 см, 3 см и 2 см. Найдите её длину.
- Вариант 2. 4) Реши уравнения: а) b + 18 = 85; б) 63 − x = 18.
- Вариант 2. 3) Сравни: а) 2 см 5 мм и 4 см; б) 1 см 8 мм и 13 мм; в) 14 см и 1 дм; г) 24 мм и 4 см.
- Вариант 2. 2) Реши примеры: а) 8 × 2; б) 24 : 3; в) 14 : 2; г) 3 × 5; д) 42 + 18 − 40; е) 18 + 26 + 16; ж) 80 − 34 + 16; з) 53 + 37 − 66.
- Вариант 2. 1) В магазин привезли 14 кг огурцов и 28 кг помидоров. За день продали 24 кг овощей. Сколько килограммов овощей осталось в магазине?
- Вариант 1. 5) Начертите ломаную из трёх звеньев длиной 6 см, 4 см и 2 см. Найдите её длину.
- Вариант 1. 4) Реши уравнения: а) 62 − x = 41; б) 39 + a = 80.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
