База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- 10. Собственная скорость лодки 6,8 км/ч, скорость течения 1,7 км/ч. Лодка проплыла 2 ч против течения и 4 ч по течению реки. Какой путь проплыла лодка за это время?
- 9. Решите уравнение: a) 4,2·(0,25+x)=1,47; б) 8,7y−4,5y=10,5.
- 8. Вычислите объём прямоугольной коробки, имеющей размеры: 6 дм; 5,8 дм; 3,7 дм.
- 2. Назови предметы, изображённые на рисунках. яблоко, сабала, тарелка, воробей. Тарелки. Запиши названия предметов, подчеркни в словах орфограммы. Под словами запиши местоимения, которыми можно
- 1. Прочитай. Подчеркни местоимения. Ты, они, около, мы, без, от, она, я, и, вы, или, он, оно.
- Реши уравнение: x(x² - 5) - x(x - 3)(x + 3) = 28.
- 1) 7 * (x - 4) - 7 = 8 * (x - 4); 2) 6 * (x - 7) + 13x = 7 * (2x - 6) + 27; 3) (1,3y - 5,9) * (-3,5) = 6,8y - 11,13; 4) 1,2 * (z - 2,1) = 1,3 * (z - 1,6) - 0,52.
- 106. Два брата перекладывают по 5 книг из портфеля, стоящего на полу, на стол: первый за 20 с, второй за 30 с.
- 105. Давление воды в цилиндре нагнетательного насоса 1200 кПа. Чему равна работа при перемещении поршня площадью 400 см² на расстояние 50 см?
- 104. Какую работу совершает кран при равномерном подъёме груза массой 5 т на высоту 8 м?
- 103. В каком случае совершается большая работа: при действии силы 6 Н на пути 3 м или при действии силы 20 Н на пути 1 м? Направление силы в обоих случаях совпадает с направлением движения тела.
- Рассмотрите цветную иллюстрацию В3. Интересна судьба Тихвинской иконы Божией Матери. Ученые доказали, что эта икона была написана для Дмитрия Донского в 80-е г. XIV в. известным мастером Игнатием Греком. По-видимому, в Тихвин она попала в XV в. Почти шесть столетий она хранилась в Успенском соборе. Во время Великой Отечественной войны ее вывезли из Тихвина в Псков, затем в Ригу. В дальнейшем она «пропутешествовала по Европе и добралась» до Чикаго. Там икона находилась в Троицком православном соборе. Все годы ее оберегал, сохранял И. Гарклаве - латыш по национальности, православный священник. В 2004 г. его преемник С. Гариланс вернул икону Тихвинскому монастырю. Как вы думаете, почему возвращение иконы отмечали как событие общероссийского значения?
- Сохранилось описание восточной части нашего края. Его составил путешественник А. Олеарий. Он в 1633 г. в составе шлезвиг-голштинского (немецкого) посольства совершил путешествие в Московию. Прочитайте фрагменты этого сочинения. Что нового о жизни восточной части края вы узнали?
- Рассмотрите план монастыря под Вашим учебником. Вспомните, что вы знаете о монастыре.
- Прочитайте текст. О чём свидетельствуют праздничные традиции жителей края? Дошли ли какие-нибудь из них до наших дней?
- 4. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Задание 8. Назовите экономистов, разработавших программу «500 дней" и даты, когда планировалось реализовать программу.
- Задание 7. В каком году произошла трагедия, имевшая катастрофические последствия, Напишите последствия.
- Задание 6. Прочитайте и напишите о ком идет речь и в каком году это было?
- Задание 5. Систематизируйте информацию в таблице об основных направлениях и мероприятиях в экономике СССР в 1985-1991 гг.
- Задание 4. Работа по терминам.
- Задание 3. К каким результатам привела кампания, которая в народе получила название «минеральный секретарь»?
- Задание 2. Прочитайте текст и вставь пропущенные слова.
- Задание 1. Запишите даты к событиям, происходившим в СССР и мире.
- Как во время Великой Отечественной войны учёные обеспечивали сохранность продовольствия для армии?
- What is the meaning of "окружность"?
- Найдите значение выражения \( 28ab + (2a - 7b)^2 \) при \( a = \sqrt{15} \), \( b = \sqrt{8} \).
- Решите уравнение \( (-5x+3)(-x+6) = 0 \). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Представьте выражение \( \frac{7}{11} : \frac{13}{22} \) в виде дроби с числителем 28. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.
- Напиши недостающие буквы.
- Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу.
- Выполни действия
- Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
- Сложение и вычитание дробей
- Задание: Сравни дроби (поставь знаки < > =)
- Сравнение дробей с одинаковыми числителями
- Сравнение дробей с разными знаменателями
- Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями
- 19 мая 2026г. Тема: Повторение основных понятий и методов курсов 5 и 6 классов, обобщение и систематизация знаний (сравнение дробей, сложение и вычитание дробей)
- Прочитай текст и выполни задания: (1) Наступила весна. (2) Побежали ручьи. (3) Прилетели грачи. (4) Всё радуется солнцу. (5) Это самое прекрасное время года.
- Заполни таблицу (4 балла): Слово: выр...с, пр...ехать, (не) годится, стереч...
- Выполни морфологический разбор: Мы быстро собрались в школу. (3 балла)
- 4) \(\triangle ABC\) \(AC = BC\) \(AH \perp BC\) \(\cos B = 0,6\) \(AH = ?\)
- 3) \(\triangle ABC\) \(AC = BC = 2\sqrt{2}\) \(\angle C = 45^{\circ}\) \(AH \perp BC\) \(AH = ?\)
- 5. Закрасьте природную зону, территория которой занимает наибольшую площадь на материке.
- 4. Используя условные обозначения, покажите месторождения железных, алюминиевых, урановых руд, каменного угля и золота.
- 3. Подпишите на контурной карте среднегодовое количество осадков, которое выпадает на западном и восточном побережье Австралии на широте Южного тропика.
- 2. Подпишите на карте моря, заливы, проливы вдоль береговой линии Австралии. Обозначьте тёплые и холодные течения, проходящие вблизи её берегов.
- 1. Подпишите на карте названия крайних точек Австралии и их географические координаты.
- 1. На карте подписаны столицы семи крупнейших по площади стран мира. Обведите границы этих стран и подпишите их названия. 2. На карте подписаны шесть народов, численность которых превышает 30 млн человек. Подчеркните красным — негроидной расы, синим цветом народы европеоидной расы, зелёным цветом — монго лоидного (или смешанного) проживания. Подпишите на карте названия ещё пяти семи народов, численность которых превышает 30 млн. человек.
- 20. Почему нельзя ловить бабочек и жуков в лесу?
- 19. Для чего животным нужна пища? Назови две причины.
- 18. Что люди сажают на полях, чтобы получить урожай зерна?
- Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 20 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость течения, если скорость теплохода в неподвижной воде равна 6 км/ч, стоянка длится 3 часа, а в пункт отправления теплоход возвращается через 15 часов после отплытия из него. Ответ дайте в км/ч.
- Решите уравнение: \( \frac{2}{(8x-9)^2} - \frac{3}{8x-9} + 1 = 0 \)
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:
- В меню кафе были следующие блюда: вареники с творогом, вареники с картошкой, картофельное пюре с котлетой, макароны с мясом. Андрей, Борис, Владимир и Геннадий взяли по одному блюду, причём все блюда оказались разными. Известно, что Андрей и Борис не любят картофель, а также, что Геннадий и Борис обычно берут вареники. Определите, что выбрал каждый из ребят. В ответе запишите первые буквы имён ребят. Ответ: Вареники с творогом | Вареники с картошкой | Картофельное пюре с котлетой | Макароны с мясом
- В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая цифра от 1 до 4. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «/», а для логической операции «И» — символ «&». Код | Запрос 1 | Рецепт & Десерт & Пирог & Яблоки 2 | Рецепт | Десерт Пирог 3 | Рецепт Пирог 4 | Рецепт & Десерт
- Доступ к файлу pen.rar, находящемуся на сервере table.com, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) rar 2):// 3) table 4) .com 5) pen. 6) ftp 7)/
- Найти угол между секущими AM и AN, если градусные меры отсекаемых дуг равны 62° и 98°.
- III Переведите письменно два последних абзаца
- II Найдите и выпишите 3 предложения в Present Simple и 3 - в Past Simple
- 1 Прочитайте текст и ответьте являются предложения верными (True) или ложными (False).
- В пропорции можно переставить средние члены. для пропорции 36/27 = 60/45. Проверка свойства для пропорции 36/27 = 60/45. Отношение 36/60 равно. Результат проверки свойства для пропорции 36/27 = 60/45. отношение 36/60 ? отношение 27/45. Печать. Ответить. Попытка 1 из 4
- Для создания образа родины поэт использует различные художественные приёмы, восстанови их названия в предложенных примерах. 1. Для описания родины поэт использует петиэты : «нищая Россия», «годы золотые», «разбойная краса». 2. Чтобы показать сходство чувств к родине и возлюбленной А. А. Блок использует раневисен : «Как слёзы первые любви». 3. Кроме того, в стихотворении есть рофатемы , например, «забота затуманит твои прекрасные черты».
- Посчитай элементы последовательности a_n = (-1)^(n+1) 1. a_1 2. a_10 3. a_25 4. a_100
- Каким путем передается туберкулез легких?
- 2 (3; 0), (1; 2), (-1; 2), (3; 5), (1; 8), (-3; 7), (-5; 8), (-3; 4), (-6; 3), (-3; 3), (-5; 2),(-5; -2), (-2; -3), (-4; -4), (1; -4), (3;-3), (6; 1), (3; 0) и (-1; 5).
- 14. Тип 13 № 9731 i Вычислите: \( \frac{46}{50} : \left( \frac{7}{20} - \frac{11}{15} \right) + 3.1 \cdot \frac{11}{15} \). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 13117 i В течение недели папа ездит на автомобиле пять раз из дома на работу и обратно и один раз из дома на дачу и обратно. Расстояние от дома до работы 15 км, а от дома до дачи 65 км. Сколько километров папа проедет на автомобиле за три недели? Запиши решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12976 i Найдите абсциссу точки, симметричной точке А(6; 8) относительно начала координат.
- 11. Тип 10 № 9901 i В коробке с ёлочными игрушками лежит 18 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 5 синих. Наугад из ко- робки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 14 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 4) Если достать 12 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета.
- 10. Тип 9 № 12878 i Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая — 34, третья — 17, четвертая — 23, а пятая — 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 9. Тип 8 № 12994 i Решите уравнение: 13 - 6(3 - x) = 25.
- 8. Тип 7 № 9691 i Даны числа: 3,4; 0,06; 0,6; 3,6 и 6,3. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 11.
- Match the lists of products below with their titles. Write one letter in each gap.
- 6. Решите уравнение
- 5. Найдите значение выражения при а = -0,8.
- 4. На координатной прямой отмечены числа а и в. Какое из следующих утверждений относительно этих чисел является верным?
- 3. Найдите значение выражения
- 2. Бригада меняет рельсы на участке между станциями Восточная и Нарвская протяжённостью 16,2 км. Работы начались в понедельник. Каждый рабочий день бригада меняла по 600 метров рельсов. По субботам и воскресеньям замена рельсов не осуществлялась, но проезд был закрыт до конца всего ремонта. Сколько дней был закрыт проезд между указанными станциями?
- 1. Для станций, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на схеме. Заполните таблицу, в ответ запишите последовательность четырёх цифр.
- Синтаксический анализ словосочетания.
- Синтаксический анализ предложения с разными видами связи. Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (1)Однажды, охотясь в невысоких холмах Приуралья, я набрёл на табунок серых куропаток. (2)Собака моя резко потянула к кустам, и куропатки взлетели кучно, всей стайкой. (3)Я выстрелил неудачно, сразу задев спуски обоих курков, дробь хлестнула по краю табунка, и на землю упала только одна птица. (4)Облачко серого пуха долго стояло над шиповником, нехотя осыпая на землю лёгкие серые пушинки - я стрелял близко. (5)Я пошёл подбирать убитую птицу, легко нашёл её на чистой пролысинке среди кустов, нагнулся и невольно отдёрнул руку.
- Синтаксический анализ бессоюзного сложного предложения. Укажите вариант ответа, в котором дано верное объяснение постановки двоеточия в предложении. С первым лучом солнца он уже был на ногах: ему предстоял долгий и трудный путь по Гималаям. 1) Первая часть БСП называет время совершения действия, о котором говорится во второй части. 2) Первая часть обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части. 3) Вторая часть дополняет, раскрывает содержание первой части. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
- Синтаксический анализ сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными. Определите предложения с последовательным подчинением придаточных. Выпишите номера этих предложений. 1. Труд составляет самую крепкую и надежную связь между тем человеком, который трудится, и тем обществом, на пользу которого направлен этот труд. 2. Легко работать, когда знаешь, что труд твой ценят. 3. Выходило, что мы родились слишком поздно и пути к славе для нас закрыты. 4. Я подошёл к остановке, где никого не было, потому что автобус только что отошёл.
- Пунктуационный анализ сложноподчинённого предложения. Расставьте знаки препинания в предложениях: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Ищите людей (1) разговор (2) с которыми стоил бы хорошей книги (3) и книги (4) чтение которой стоило бы любого разговора. Там (5) где раньше было устье реки (6) тропа взбирается на гору. Он уверил командира в том (7) что уже неоднократно высаживался здесь (8) и (9) что знает проходы в прибрежных камнях.
- Расставьте знаки препинания в предложениях: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Редкие голубоватые звёзды мелькали между тучами над нами (1) и небо понемногу расчищалось (2) а тополя на обрывах чернели резче. То ли она не желала его видеть (3) то ли он решил больше не показываться ей на глаза. В прохладе ночи навязчиво стучали барабаны веялок (4) и слышались резкие голоса. Пахло разнотравьем (5) и было душно.
- Определите, как изобразить на рисунке угол 1) прямой 2) острый 3) тупой 4) развернутый 5) полный 6) 0 градусов 7) 180 градусов 8) 90 градусов 9) 360 градусов 10) 270 градусов 11) 45 градусов 12) 135 градусов 13) 225 градусов 14) 315 градусов
- Как в цветовой модели RGB кодируется серый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа – это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не откладывай дела в долгий ящик.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 2500 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число – время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 16-символьного алфавита, содержит 30 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 512 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 128 Гбайт.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.