База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 809. Диктант. Обозначьте в словосочетаниях главное слово; укажите, какой частью речи оно является. Укажите слова с проверяемыми безударными гласными в корне.
- There is (Choose the answer) money in my credit card.
- 2. В одном ящике было в 4 раза меньше килограмм груш, чем в другом. Когда в первый ящик добавили 12 килограммов груш, а из другого взяли 9 килограммов, то в обоих ящиках стало поровну. Сколько килограммов груш стало в каждом ящике?
- Часть С. 1. Шкаф – купе стоил 18 000 рублей. Сначала его цена повысилась на 10%, а затем снизилась на 10%. Сколько рублей стал стоить шкаф-купе?
- 2. Вычислить: \( (-2,38 : 2\frac{4}{5} + 11,7) \cdot 1\frac{2}{3} \).
- Часть В. 1. Постройте прямоугольник ABCD, если A(-4;5), C(3;-2), D(-4;-2). Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника.
- 7. Решите уравнение 3х – 2 = x + 4.
- 6. Запишите в порядке убывания числа: 1,47; 2,452; 1,396; 2,5.
- 5. Вычислите площадь прямоугольника со сторонами 5,8 см и 0,2 см.
- 4. Найти 25% от числа 64.
- 3. Найти неизвестный член пропорции: \( \frac{x}{18} = \frac{5}{15} \).
- 2. Вычислить: \( \frac{(-2)\cdot 5}{4\cdot (-3)} \).
- 1. Найдите число, 3/5 которого равны 30.
- 22. Из предложения 19 выпишите частицу (-ы).
- 21. Среди предложений 17-20 найдите предложения с деепричастиями. Запишите их номера.
- 20. Из предложений 16-17 выпишите причастный оборот.
- 19. Укажите способ образования слова побеждая (предложение 20).
- 18. Укажите способ связи двадцать первого и двадцать второго предложений текста.
- 17. В предложениях 7 – 9 найдите фразеологизм и выпишите его.
- 16. В каких предложениях текста содержится ответ на вопрос: «Почему ребята доверяли своему учителю?»
- 15. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в предложении 20?
- 14. Запишите совет, который даёт рассказчик читателям.
- 13. На какой вопрос в тексте нет ответа?
- 10. Какое образование пригодится дизайнеру? А) Музыкальное Б) Художественное В) Спортивное
- 9. С помощью чего создают макет дизайна современные дизайнеры? А) Мела и бумаги Б) Компьютера и специальных программ В) Кисти и краски
- 8. Чем занимается архитектор? А) Проектированием Б) Рисованием В) Фантазированием
- 7. Какой предмет обязательно изучает студент, получающий специальность архитектора? А) Математику Б) Литературу В) Географию
- 6. Кто занимается созданием макетов окружающей действительности, использует в своей работе рисование и моделирование? А) Архитектор Б) Дизайнер В) Строитель
- 5. Из чего состоит архитектурное творчество? А) Видение общего, фиксация замысла в набросках, пробы, технические расчеты Б) Фантазирования, рисования, лепки В) Обсуждение, запись, чтение
- 4. Кто занимается градостроительством? А) Архитектор Б) Строитель В) Инженер Г) Все перечисленные
- 3. Чего должен остерегаться человек, изобретая необычные сооружения? А) Нарушения конструкции Б) Вмешательства в природу В) Использования необычных материалов
- 2. Какой из указанных примеров сооружения был полезен для человека? А) Экологически чистый дом Б) Изгибающиеся стены В) Двигающийся дом
- 1. Укажите пример неудачного архитектурного решения. А) Дом-шар Б) Дома громоздятся друг на друге с малюсенькими комнатами В) Многоэтажный дом
- 7. Контур с площадью 15 кв.см. находится в однородном магнитном поле с индукцией 2 Тл. Чему равен магнитный поток, пронизывающий контур. (3 мВб)
- 6. Магнитный поток внутри контура, площадь поперечного сечения которого 10 кв. см, равен 0,5 мВб. Найдите индукцию поля внутри контура. Поле считать однородным. (0,5Тл)
- 5. Протон движется в однородном магнитном поле с индукцией 5 мТл со скоростью 10 000 км/с, направленной перпендикулярно линиям магнитной индукции. Определите силу, действующую на протон. (0,008 пН)
- 4. С какой силой действует магнитное поле индукцией 10мТл на проводник, в котором сила тока 50А, если длина активной части проводника 0,1м? Линии индукции магнитного поля и ток взаимно перпендикулярны.(50 мН)
- 3. В однородном магнитном поле перпендикулярно линиям магнитной индукции поместили прямолинейный проводник, по которому протекает ток силой 4А. Определите индукцию этого поля, если оно действует с силой 0,2Н на каждые 10см длины проводника. (0,5Тл)
- 2. Трансформатор понижает напряжение с 1000 В до 200 В. Определите количество витков во вторичной катушке трансформатора, если первичная катушка содержит 80 витков. (400)
- 1. Трансформатор понижает напряжение с 240 В до 120 В. Определите количество витков во вторичной катушке трансформатора, если первичная катушка содержит 80 витков.(40)
- 6. При всех значениях параметра а решите неравенство ax + 1 ≥ a² - x.
- 5. Известно, что 1,4 < x < 1,5 и 2,7 < y < 2,8. Оцените величину 7x - 3y.
- 4. Найдите область определения функции y = $\frac{x+1}{\sqrt{x-2}} - 3\sqrt{9-2x}$.
- 3. Решите неравенство |x - 3| ≤ 2.
- 2. Решите неравенство $\frac{x-1}{4} - 1 > \frac{x+1}{3} + 7$.
- 1. Докажите неравенство x² + 4x + 16 ≥ 12x.
- Практическая работа «Описание природного комплекса (выбор) местности» Класс: 6 ФИ Дата: Цель работы: Научиться выявлять компоненты природного комплекса (ПК) и описывать взаимосвязи между ними на примере своей местности. Часть 1. Визитная карточка Дайте общие сведения о месте, которое вы описываете 1. Географическое положение: Где находится объект? (Город/деревня, улица, ориентир). 2. Тип природного комплекса (нужное подчеркните): Лес, луг, болото, парк, берег реки/озера, овраг, поле, другое (напишите) 3. Происхождение (нужное подчеркните): Природный / Искусственно созданный человеком / Изменённый человеком. Часть 2. Схема «Природа вокруг нас» Заполните таблицу, описывая каждый компонент природы.
- 1. Label the pictures.
- Рассмотрите изображение листа сливы и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте линейку и карандаш.
- Найдите значение выражения:
- 2. Бросают две игральные кости. Вычислите вероятность события: а) «сумма очков на костях равна 10» б) «на первой кости выпало очков меньше, чем на второй». в) на обеих костях выпало число очков большее, чем 5; г) сумма очков на двух костях меньше 5; д) произведение выпавших очков равно 4.
- 1. Бросают одну игральную кость. Вычислите вероятность события: a) «выпало число очков, кратное 6» б) «выпавшее число очков является составным числом».
- 13 In the future there .............. be any schools. A can't B mustn't C won't
- 12 The phone is ringing. I .............. it. A 'll answer B 'm answering C answer
- 11 Listen! Paul .............. the piano. A will play B is playing C plays
- 10 I .............. go to the dentist because I have toothache. A can B must C can't
- 9 Eric wants to buy a pair .............. shoes. A for B of C to
- 8 We .............. go out because it's raining. A can't B can C will
- 7 Betty .............. up early every day. A is waking B wakes C will wake
- 6 There is .............. swimming pool near our school. A a B an C the
- 5 He enjoys listening .............. music. A of B at C to
- 4 In 2100, people .............. flying cars. A are driving B will drive C drive
- 3 When you finish your homework, you .............. watch TV. A can't B must C can
- 2 It's hot; I .............. open the window. A will B won't C can
- 1 Students .............. talk or eat in class. A can B must C mustn't
- 9. Что такое трудовые споры? Каковы способы их разрешения?
- 8. Каковы виды времени отдыха?
- 7. Какие виды рабочего времени существуют?
- 6. Каковы основания расторжения трудового договора?
- 5. Каковы условия трудового договора?
- 4. Как оформляется прием на работу?
- 3. Что такое трудовой договор? Каково его содержание? Каковы виды трудовых договоров по времени действия?
- 2. Дайте характеристику субъектам трудовых правоотношений.
- 1. Какие отношения регулирует трудовое право? Каковы его принципы?
- C. Liam sometimes misses the countryside because...
- B. Liam usually travels to school by...
- A. Liam has been living in Brighton for...
- Расположите перечисленные ниже слои горных пород в порядке убывания их возраста (от самого древнего до самого молодого). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) песок 2) мел 3) чёрная глина Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки.
- Выберите утверждение, которое не является верным.
- №5. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Е, проходящих через город Д?
- в) На сколько человек больше поступило в 1995 году в сравнении с 1994 годом?
- б) В какие четыре года было меньше всего поступивших на каждые 100 человек?
- а) в каком году было больше всего поступлений?
- С аэродрома одновременно поднялись два самолёта, которые полетели в проти- воположные сто- роны. Один из них летел со скоростью 180 км/ч, а другой — ...
- Два одинаковых насоса выкачивали из подвала воду. Первый работал 12 мин, второй — 18 мин, и он вы- качал на 4320 л воды больше, чем первый. Сколь- литров воды выкачал каждый насос?
- Олег проехал на мотороллере 100 км за 3 ч. За сколько часов он может проехать ту же ско- ростью 200 км?
- 4 Решите уравнение -8 + (и – 42) = -7.
- 3 Составьте сумму выражений и упростите: а) х + 12 и 16 – х; б) а – b и b – a + c.
- 2 Определите, какие знаки должны стоять в рамках, и вычислите: а) 9 + (12 – 8) = 9 □ 12 □ 8; б) -2,5 - (-0,3 + 7) = -2,5 □ 0,3 □ 7.
- 1 Раскройте скобки и вычислите: а) -(18 – 6); в) -(-9,1 – 1,1); б) -6 + (-2 + 7); г) * -(3 11/18 – 5,7) + (4 17/18 + 2,3).
- 32 Решите уравнение: а) 9,6:3 = 3,6 : (1/4 x); б) 6 : (4x) = 2,6 : 8 2/3.
- 5) Несмотря на испуг. Ассоль не оставила попытки догнать уплывавшую от неё игрушку. Ormer. 15. 3 Найдите многозначное слово в 3-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении Ответ 4 Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- E. The student has to pay 25 euros for the class
- D. The student needs a pair of trainers because the training is
- C. Each training session usually includes
- B. The beginners' group has training sessions
- A. The student wants to join a group for
- Замените просторечное слово БАБЫ в предложении 7 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- What are the most important aspects of this image?
- 11. Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.