База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.2. Объясните, какой процесс происходит на полисоме и с какой целью органоиды объединяются в эту структуру.
- 6.1. Какие органоиды, обозначенные вопросительным знаком, образуют полисому?
- Используя данные таблицы, рассчитайте количество натрия, которое человек получил во время ужина, если в его рационе было 180 г трески, 170 г капусты и 140 г моркови. Ответ округлите до целых.
- 6. Составьте план текста из 3-х пунктов
- 5. Выпишите из предложений 8-10 слова-антонимы.
- 4. Какое из заглавий лучше отражает тему текста?
- 3. В каком предложении наиболее полно раскрывается основная мысль текста?
- 2. К какому стилю относится текст?
- 1. Какой тип речи используется в предложениях 1-6?
- К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится оленеводство?
- Расположите регионы России по степени возрастания континентальности климата умеренного пояса, начиная с региона с наименее континентальным климатом. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Вставьте название государства на место пропуска. Калининградская область не граничит ни с одним из субъектов Российской Федерации. Маршрут поезда Калининград — Москва проходит по территории двух государств, и Республики Беларусь, поезд останавливается в столицах этих государств — Вильнюсе и Минске.
- Какой из перечисленных уникальных географических объектов на территории России?
- 9. В саду собрали 840 ц яблок, их было в 2 раза больше, чем груш. Третью часть всех этих фруктов уложили в ящики, по 14 кг в каждый. Сколько для этого потребовалось ящиков?
- Где на Земле в течение всего года господствует холодная погода?
- Dear Lisa, Hi from sunny Mexico! I am having a great holiday with my family. My little brother swims all day. I think he'll turn into a fish. Mum is relaxing and sunbathing on the beach now. Dad says he won't ever get tired of fishing. I am going scuba diving this afternoon. I think it will be very exciting! You won't believe how beautiful it is here. I'll show you all the photos when I come home. I hope you are having fun at home. Maybe next year you'll spend your holiday with us. Love, Kelly
- 11. Отметьте ряд, в котором все слова пишутся через дефис. 1) (по) весеннему тепло, где (нибудь), 3) (в) третьих, (по) немногу. 2) (по) моему велению, (чуть) чуть 4) читал (по) русски, что (бы), 12. Укажите, в каком предложении выделенное слово является наречием? 1) Мне стало грустно. 2) Сторож грустно присвистнул. 3) Лицо Вареньки грустно.
- К какой группе по типу строения слоевища относится этот лишайник?
- ____ (you /help) me in the garden tomorrow, Mike?
- We ____ (have) dinner at a nice Italian restaurant on Saturday.
- The train ____ (leave) at 10:45.
- Listen! There's someone at the door. I ____ (open) it.
- Watch out! Those boxes ____ (fall over)!
- Look at those clouds. It ____ (rain).
- We ____ (get married) in July.
- I ____ (see) the doctor this afternoon.
- Watch out for that car! It ____ (crash)!
- I am really tired. ____ (you /make) a cup of coffee for me?
- 6. Выделите причины и последствия решения, принятого казаками на Переяславской раде в 1654 г.
- 5. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какое историческое событие изображено? Где оно происходило? Можно ли сказать, что присяга на верность российскому государю давалась коллективно?
- 4. Какие территории входили в Речь Посполитую после 1569 г.? Охарактеризуйте положение православного русского населения в составе Речи Посполитой в XVII в.
- 3. Как формировалась Запорожская Сечь? Опишите систему управления в Сечи.
- Верны ли утверждения о налогах? А. Налоги впервые появляются после неолитической революции. Б. За владение земельным участком граждане уплачивают налог. Выбери верный вариант ответа.
- Найдите слово с чередующейся безударной гласной в корне. Едят они растительную пищу: зёрна, овощи, фрукты. Иногда пьют и молоко. Гнёздышко они делают так: сгребают опилки, сено, бумагу в одну кучку, в середине которой раскапывают ямку.
- 1. Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика, по предлагаемому плану:
- 7. Найдите юмористические эпизоды и подумайте, каким образом писателю удается вызвать смех.
- 6. Какой, по-вашему, смысл вкладывал автор в название своего рассказа?
- 5. Как вы думаете, в чём состоит главная идея этого произведения? Постарайтесь в одном-двух предложениях сформулировать вашу мысль.
- 4. Как вы понимаете слова «Смехом он, разумеется, закалял наши лукавые детские души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора»? Умеете ли вы относиться к себе с чувством юмора?
- 3. Расскажите, что вы думаете об учителе Харлампии Диогеновиче? Случайно ли автор дает ему такое отчество? Почему герой с благодарностью говорит о нём?
- 2. Расскажите о его товарищах. Чем каждый из них интересен?
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Future Simple. (Все предложения относятся к будущему.)
- 18. Наклонная плоскость имеет такой наклон, что при перемещении по ней груза получается выигрыш в силе в 2 раза. Какой выигрыш в работе дает использование такой наклонной плоскости при отсутствии сил трения?
- 17. Какова мощность двигателя, совершившего работу 2000 Дж за 4 с? А. 800 Вт. Б. 600 Вт. В. 0,02 Вт. Г. 8000 кВт. Д. 500 Вт.
- The user wants me to analyze the image and extract information based on the provided OCR.
- 6.13 Выполните действия: 1) (2,25 · 4/9 - 2,25 : 2 1/4) · 5,7 - 5,7;
- II) Look at the fact file below and present Iosif Davydovich Kobzon to the class.
- I) Answer the questions: 1. Which famous names of Donbass do you know? 2. Who is a founder of Donetsk-city? 3. Do you know any famous painters of Donbass? 4. When did Prokofyev write his first opera? 5. Why did Bubka get a nickname 'a bird man'? 6. Where was a monument to Hanzhonkov erected? 7. Can we be proud of our people? Why? 8. Who is a person you admire? Why? What do you know about him/her?
- Реши уравнение: x(x + 6) + (5 - x)(x + 5) = 37.
- №6. Найдите площадь ромба, если его периметр равен 100 см, а одна из диагоналей равна 40 см.
- №5. На параллельных прямых а и в отложены два отрезка. Отрезок АВ = 8 см на прямой а, отрезок МК = 10 см на прямой в. Отрезки АК и ВМ пересекаются в точке О. АК = 13,5 см. Сделайте рисунок к задаче и найдите длину отрезков АО и КО.
- №4. На рисунке изображен вписанный четырёхугольник ABCD. По данным рисунка найдите: 1) градусную меру ∠B, ∠C, ZD; 2) градусную меру дуги AD, дуги CD.
- №3. Дан прямоугольник ABCD. Биссектриса угла А пересекает сторону ВС в точке М. ВМ = 5,4 см, МС = 2 см. Чему равен периметр прямоугольника ABCD?
- №2. В прямоугольном ДАВС ∠C = 90°, катеты треугольника равны ВС = 12 см, АС = 16 см. Найдите: 1) гипотенузу этого треугольника; 2) синус, косинус и тангенс ∠BAC.
- №1. На рисунке изображены геометрические фигуры. Вычислите площади данных фигур.
- Нужно ли ограничивать время пребывания в Сети?
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 17 Найдите тупой угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 42°. Ответ дайте в градусах.
- 16 На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 152°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 15 В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B = 3/14, AB = 56. Найдите AC.
- 14 В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 28 мест, а в каждом следующем на 4 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в седьмом ряду амфитеатра?
- 13 Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 2 (3; 0), (1; 2), (-1; 2), (3; 5), (1; 8), (-3; 7), (-5; 8), (-3; 4), (-6; 3), (-3; 3), (-5; 2),(-5; -2), (-2; -3), (-4; -4), (1; -4), (3;-3), (6; 1), (3; 0) и (-1; 5).
- 7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква а? 1) прик..сновение, з..ря 2) г..релка, Р..стов 3) з..рница, к..сательная 4) заг..релый, р..стение Ответ:
- 6. Укажите ряд, в котором все слова пишутся слитно. 1) (не)много раз, не(с) чем сравнить 2) не (взлюбить), кто(то) 3) (ни)что, (не) высокий человек 4) что(либо), кому(нибудь) Ответ:
- 5. В каком ряду во всех словах пишется удвоенная согласная? 1) га(м/мм)а, румя(н/нн)ый 2) договорё(н/нн)ость, сви(н/нн)ой 3) се(с/сс)ия, ю(н/нн)ый 4) тро(л/лл)ейбус, ми(л/лл)ион Ответ:
- 4. Какой вывод можно сделать на основе следующих примеров? великий — более великий — величайший 1) Имена прилагательные могут образовываться от существительных. 2) Имена прилагательные изменяются по родам, падежам и числам. 3) Имена прилагательные имеют две степени сравнения. 4) Имена прилагательные бывают трёх разрядов. Ответ:
- 3. Какая особенность проиллюстрирована следующими примерами? вы — вас — вами 1) изменение по временам 2) изменение по числам 3) изменение по падежам 4) спряжение Ответ:
- 2. У какого слова неверно охарактеризованы морфологические признаки? 1) который – притяжательное местоимение 2) пятьсот пять – количественное числительное 3) стелить – глагол I спряжения 4) трудяга – существительное общего рода Ответ:
- 1. Укажите пример, в котором неверно образована форма слова. 1) менее красивее 2) краше 3) (готовимся) к Девятому мая 4) четверо одноклассников Ответ:
- Заполни пропуски такими цифрами, чтобы получились верные равенства. 9.[] = 81, 6.[] = 54, 7.[] = 42, [].7 = 1, 2.4 = 6, [].= 54
- 1. Начертите прямые: а) a ⊥ b б) c || d Отметьте точки: М не лежащую ни на одной из этих прямых прямых К лежащую на одной из перпендикулярных прямых Н лежащую на одной из параллельных прямых Отметьте на вашем рисунке: перпендикулярные отрезки РТ и XZ параллельные лучи OR и NF
- На сторонах угла отмечены равные отрезки BD = BE, на них на равном расстоянии от вершины угла отложены точки А и С. Дополни доказательство, что ∠EAD = ∠ DCE. (Буквы вводи в латинской раскладке!) 1. По (впиши слово) ______________ признаку равенства треугольников ΔB E A = Δ B D C (вершины в названии треугольника запиши в соответствующем порядке). Дано, что сторона BE = BD Дано, что сторона | BA | = BC. (угол обозначь одной буквой!) 2. Следовательно, ∠ ____ = ∠ ____ . 3. ∠EAD = ∠ DCE как _________________ с данными
- О какой функции государственного бюджета идёт речь в примере? Счётная палата подготовила доклад об исполнении федерального бюджета за период с января по сентябрь 2022 года.
- 9. Постройте на координатной плоскости точки М, D, P, K, если М(-2; 3), D(6; 1), P(6; 4); К(-4; -6), определите координату точки пересечения отрезка MD и луча KP.
- 8. Девочка прочитала 36 страниц, что составило 75% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 7. Теплоход прошел расстояние между пристанями со скоростью 40 км/ч за 4,5 ч. С какой скоростью должен идти теплоход, чтобы пройти это расстояние за 3,6 ч?
- Найти неизвестный член пропорции. 7,2 / 1,8 = x / 3,2
- 5. Масса двух контейнеров 75 кг, причём масса одного из них на 5 кг меньше массы второго. Определите массу каждого контейнера.
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные. 8(3x+5) - (40-x)
- 3. Сколько целых решений имеет неравенство? -16 < x < 17?
- 2. Решить уравнение. -3x + 1,9 = 2x + 8,4
- 1. Вычислить: 1) -1,7 · 16 2) -1,3 - 7,9 3) -5 - (-2) + 3
- Решите уравнение (2x + 3)² = 3x² + 12x + 11.
- Дана последовательность a_n = (-1)^n. Если n увеличивается, то есть ли точка, к которой все a_n приближаются? lim a_n = ?
- Спортивный инвентарь и маты в спортивном зале:
- 1. Решите уравнение: 1x^2+3x+2=0
- 2. Упростите выражение: 25x^6 y^7 / 5x^3 y^10
- 11^6 . 4^7 / 4^8
- 16. В пачке 350 листов бумаги. Масса 100 листов этой бумаги 140 г. Какова масса всей пачки.
- 15 Мотоциклист, двигаясь со средней скоростью 60 км в час, проехал 180 км. Какое расстояние преодолеет велосипедист за это же время, если его средняя скорость равна 60 километрам в час.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- 11
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- Задание 2. Заработная плата папы - 45 000р. Заработная плата мамы - 28 000р. Расходы семьи в месяц - 48 000р. 10% от остатка денежных средств ложится на накопительный счет. Сколько денежных средств останется в семье?
- ким документом подтверждается отсутствие работника на предприятии по болезни?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.