База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Точки, не лежащие в плоскости основания пирамиды, называются: А) вершиной пирамиды: В) боковыми ребрами; С) линейным размером; Д) вершинами грани.
- 2. Многогранник, который состоит из плоского многоугольника, точки и отрезков соединяющих их, называется: А) конусом; В) пирамидой; С) призмой; Д) шаром.
- 1. Пересечение диагоналей параллелепипеда является его: А) центром; В) центром симметрии; С) линейным размером; Д) точкой сечения.
- 5. В каком примере употребляется деепричастие?
- П.8 На рисунке 2 изображен график зависимости температуры воздуха от времени в течение суток. Используя график, найдите:
- Какую энергию расходует электрический утюг за 1 минуту, если сопротивлении его нагревательного элемента 100 Ом, а сила тока в нём 2 А?
- Лампа прожектора имеет мощность 0,5 кВт при напряжении 125 В. Вычислите силу тока в лампе.
- По графику зависимости силы тока от напряжение определите сопротивлении проводника.
- Сила тока в нагревательном элементе чайника 2,5 А, а сопротивление 48 Ом. Вычислите напряжение на нагревательном элементе чайника.
- Установите соответствие между физическими величинами и единицами, в которых они измеряются.
- На рисунке изображены условные обозначения, на схемах. Какой буквой обозначены...
- Изменение угла отклонения магнитной стрелки вблизи проводника ...
- Сторона стрелки, указывающая на южный магнитный полюс Земли, ...
- Магнитное поле электромагнита можно усилить, если...
- 2. Что находится в центре этих произведений?
- 1. Стихотворение «Россия» и цикл «На поле Куликовом» входят в третий том лирики А. А. Блока и написаны в один и тот же год. В каком году созданы эти произведения?
- 278. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Ивана Ивановича Шишкина «Рожь». Прочитайте текст. Какие сравнения использует автор при описании картины? Рожь... Погожий летний день. Величаво, просторно раскинулась нива спелых хлебов. Среди океана золотой ржи, словно сторожа русского богатства, встали великаны-сосны. Их гордые вершины возносятся к небу. Дорога утопает во ржи. Она ведёт в самую гущу нивы — туда, где благоухает царство хлеба. По дороге бредут два путника. Над ними высоко, в голубом³ зените³, кружат птицы. Чувствуется приближение грозы. У самого горизонта толпятся громады кучевых облаков. Лёгкая пыль на дороге. Над самой землёй пронзительно режут воздух ласточки. И. Долгополов • Какое впечатление произвела на вас эта картина? Какими вы увидели сосны? небо? полевую дорогу? придорожную траву? цветы? • Составьте свой текст на тему «Мои впечатления о картине И. И. Шишкина "Рожь"». Запишите составленный текст
- 277. Прочитайте. Спишите. Утро ... выдалось прохладное, золотое, весёлое, такое. Трава лоснилась, точно яркий зелёный на ней там и сям дрожали, играя разно-огнями, крупные алмазы росы. А. Куприн • Что вы представили, читая текст? Какие слова и выражения придают пейзажной зарисовке особую выразительность? Подберите синонимы к выделенному слову и сочетанию слов.
- 3. Используя текст параграфа и документа, подготовьте рассказ о государственном строительстве ДНР.
- 2. Как бы вы описали духовные ценности, которые отстаивают ополченцы и граждане ДНР?
- 1. Назовите символы Донецкого края.
- Вспомните! Чем занимается селекция?
- Одомашнивание животных. Приручение и одомашнивание диких животных играло огромную роль в историческом развитии человечества. Видимо, первыми одомашненными млекопитающими были собаки, которые поселялись вместе с древними людьми на стоянках более 15 тыс. лет назад. Тогда началась их служба человеку: они охраняли своих хозяев, помогали им на охоте, в перевозке грузов, выпасе скота. Предками собак были волки. Домашние овцы и козы произошли от различных видов парнокопытных, живших главным образом в горных областях (рис. 180). Некоторые из возможных предков по сей день встречаются в необжитых районах. Овцы и козы дают людям мясо, молоко, шерсть, шкуры. Корова сосуществует с человеком около 10 тыс. лет. Её предком был тур — дикий бык, которого люди истребили в XVII в. Лошади также были одомашнены очень давно, около 5,5 тыс. лет назад. До сих пор эти животные перевозят тяжёлые грузы, используются в сельскохозяйственных работах, помогают пасти скот в труднодоступных местах, дают ценный продукт — молоко, из которого делают кумыс, и, конечно, радуют любителей конного спорта. Произошли домашние лошади от диких предков, схожих с тарпаном. В природе существует один вид дикой лошади — лошадь Пржевальского. В настоящее время она сохранилась только в заповедниках.
- § 30. Человек и млекопитающие. • Каких домашних животных, принадлежащих к другим типам животных, вы знаете? • Когда произошло одомашнивание млекопитающих?
- Как лишайники Антарктиды, имеющие тёмную окраску слоевища, обеспечивают себя водой при низких температурах? Расположи номера этапов этого процесса в правильной последовательности.
- 8. За какое время двигатель мощностью 4 кВт совершит работу в 30 000 Дж? A. 7,5 c. Б. 40 с. В. 20 с.
- 7. Какую работу может совершить двигатель мощностью 600 Вт за 5 мин? А. 18 кДж. Б. 250 кДж. В. 180 кДж.
- 6. Определите мощность электродвигателя, который за 10 мин совершает работу 3000 кДж. А. 300 Вт. Б. 200 Вт. В. 5 кВт.
- 5. Экскаватор поднял грунт объемом 0,25м3 и плотностью 1500 кг/м³ на высоту 5 м. Вычислите работу, совершенную экскаватором. А. 18 750 Дж. Б. 13 200 Дж. В. 10 кДж.
- 4. При помощи подъемного крана подняли груз массой 3 т на высоту 10 м. Какая при этом совершается работа? А. 3 кДж. Б. 30 кДж. В. 300 кДж.
- 3. Какого веса груз можно поднять на высоту 2 м, совершив работу 10 Дж? A. 2 Н. Б. 5 Н. В. 10 Н.
- 2. Вычислите работу, произведенную силой 0,02 кН, если расстояние, пройденное телом по направлению действия этой силы, равно 20 м. А. 20 Дж. Б. 10 Дж. В. 400 Дж.
- 1. В каком из перечисленных случаев совершается механи-ческая работа? А. Вода давит на стенку сосуда. Б. Мальчик поднимается вверх по лестнице. В. Кирпич лежит на земле.
- Use the definite article with these geographical names where necessary.
- Read the text "Born at the Turn of the Century" about Lady Elizabeth Bowes-Lyon, the Queen Mother, and complete it with the phrases below.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер Свойства абзацев
- Посчитай элементы последовательности аn = 1 / (n + 1)
- Упрости выражение: (b-2)(b+2)(b²-4) – (4-b²)².
- 268. Реши задачу.
- 267. Закончи деление.
- 266. Реши задачу.
- 265. Вычисли.
- Сумма смежных углов равна 70°. Решите задачи по чертежу: 1. Вертикальные углы про...
- С какой периодичностью моются игрушки?
- Определите, какой рисунок иллюстрирует развитие организма
- Заполните таблицу, указав преимущества и недостатки каждого способа опыления.
- 2) Изобразите в прямоугольной системе координат произведение множеств А и В если: a) A={2, 4, 6}, B={3,4} b) A=[-3, 1], B={1, 2, 3} c) A=[-4, 3], B=[1, 5]
- 1) Перечислите элементы декартова произведения множеств. Решение оформите в виде таблицы. a) A={5, 8, 11}, B={7, 9, 11, 15, 18} b) A={b, c, e, f, g}, B={h, k, m, n} c) A=B={10, 20, 30, 40}
- 7. Два тела, обладая положительным зарядом, отталкиваются. Как они будут взаимодействовать, если одно из них приобретет отрицательный заряд? Если отрицательно наэлектризованными станут оба тела?
- 6. Во что лучше всего завернуть кастрюлю, чтобы сохранить ее содержимое горячим?
- 5. На каком рисунке правильно изображена картина магнитных линий магнитного поля длинного проводника с постоянным током, направленным перпендикулярно плоскости чертежа на нас?
- 4. На зеркальную поверхность луч света падает под углом 35°. Чему равен угол между падающим и отраженным лучами?
- 3. Каковы главные особенности кипения?
- 2. По какой формуле определяют силу тока?
- 1. Температура — это физическая величина, характеризующая...
- 3) И.С. Тургенев «Муму» Часть 2. Дайте краткий (односложный) ответ на вопрос: 15. О каком событии рассказывает М.Ю.Лермонтов в своем стихотворении «Бородино»? Орение Бородино рассказывает о Бородинском сражении 16. О каком герое идет речь: «Вздыхая, он окунул кисть в ведро и провел ею по верхней доске забора, повторил эту операцию, проделал ее снова, сравнил ничтожную выбеленную полоску с необозримым материком некрашеного забора и уселся на загородку под дерево в полном унынии». 17. Где познакомился Вася с Валеком, Марусей (произведение «В дурном обществе»)?
- Андрей из Читы прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 15 марта, ожидается похолодание, в ночные часы температура воздуха опустится до минус 20 градусов по Цельсию, в течение дня будет идти снег, который закончится только к вечеру», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого(-их) из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 3) \(\triangle ABC\) <br> \(AC=BC=2\sqrt{2}\) <br> \(\angle C = 45^{\circ}\) <br> \(AH \perp BC\) <br> \(AH = ?\)
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Найдите величину угла АОК, если ОК — биссектриса угла AOD, ∠DOB = 66°. Ответ дайте в градусах.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Задание 7. Выберите блюда и распределите их в таблице на приемы пищи: гречневая каша, омлет, картофельное пюре с котлетой, салат, плов, суп.
- Почтальон принес в дом 84 газет, журналов в 2 раза меньше, а писем в 3 раза больше, чем журналов. Сколько всего писем, газет и журналов принёс почтальон? 1. Сколько почтальон принес журналов? 2. Сколько почтальон принес писем? 3. Сколько всего писем, газет и журналов принёс почтальон? Ответ:
- 5. Из предложений 1-2 выпишите номер предложения с причастным оборотом, Подчеркните оборот
- 4. Укажите способ словообразования слова непрошенного
- 3. В предложениях 4-5 найдите страдательное (-ые) причастие (-я), выпишите его (их), определите вид и время
- 2. В предложениях 1-3 найдите действительное (-ые) причастие (-я), выпишите его (их), определите у них род, число, падеж.
- 1. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания.
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного павлина?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 613 - [ ] = 287.
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 16 штук. Сколько всего книг на полке?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число
- Собственная скорость моторной лодки 6,7 км/ч, а скорость течения реки 1,2 км/ч. Лодка шла 2 часа против течения реки и 2 часа по течению реки. Какой путь прошла моторная лодка за эти 4 часа?
- 6. Выделите причины и последствия решения, принятого казаками на Переяславской раде в 1654 г.
- 5. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какое историческое событие изображено? Где оно происходило? Можно ли сказать, что присяга на верность российскому государю давалась коллективно?
- 4. Какие территории входили в Речь Посполитую после 1569 г.? Охарактеризуйте положение православного русского населения в составе Речи Посполитой в XVII в.
- 3. Как формировалась Запорожская Сечь? Опишите систему управления в Сечи.
- 3. Use phrases to say:
- 2. Answer the questions:
- 1. Write the synonyms from the text:
- 6. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второ- го столбца. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ПРИМЕРЫ А) физическая величина Б) единица физической величины В) физический прибор
- 5. Подъемный кран поднял груз весом 1000 Н на высоту 20 м за 10 с. Какую мощность развивает кран при этом?
- 4. Резиновый шар надули воздухом и завязали. Как изменится объем шара и давление внутри него при повышении атмосферного давления?
- 3. Каково давление внутри жидкости плотностью 900 кг/м³ на глубине 30 см? (g=10 Н/кг)
- 2. В соревновании по перетягиванию каната участвуют четыре человека. Двое из них тянут канат, прикладывая силы F₁ = 250 Н и F₂= 200 Н, вправо, двое других - силы F₃ - 350 Н и F4 = 50 Н, влево. Какова равнодействующая этих сил? В каком направлении будет двигаться канат?
- 1. При нагревании тела расширяются. Чем является процесс нагревания по отношению к процессу расширения тела? А. Причиной. Б. Следствием. В. Физическим явлением. Г. Опытным фактом. Д. Независимым процессом.
- 3. Дугообразное перекрытие между двумя опорами: А. арка Б. свод
- 12. Кроме эмоционального воздействия цвет в архитектуре... А. украшает пространство Б. влияет на восприятие объема помещения В. приносит пользу при моделировании пространства
- 11. Мозаика - это монументальная картина, составленная... А. из натуральных камней Б. стекла (смальты) В. на сырой штукатурке темперными красками
- 10. К объектам ландшафтной архитектуры относятся А. промышленные здания, дороги, мосты Б. беседки, дорожки, клумбы В. жилые здания, уличное освещение
- 9. Объемно-пространственное изображение проектируемого сооружения называе А. композицией Б. макетом В. объектом
- 8. Дизайн - это... А. художественное конструирование вещей Б. искусство украшения вещей В. искусство изображения вещей
- 7. Шрифт что это такое? А. Линейные композиции на плоскости. Б. Элементы композиции. В. Буквы, объединенные единым стилем.
- 6. Что такое ритм? А. Выразительность и гармония. Б. Чередование изобразительных элементов. В. Полноправный элемент композиции.
- 5. Какая композиция называется симметричной? А. Изображение слева подобно изображению справа. Б. Выверенное чередование. В. Чувство гармонии.
- 4. Привидите пример теплой цветовой гаммы. А. Красный, оранжевый, коричневый, зеленый. Б. Синий, голубой, фиолетовый, розовый, красный, желтый. В. Зеленый, черный, серый, белый, голубой, красный.
- 3. Какое понятие не является архитектурным: А. Картина Б. арка В. колонна
- Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми х=а, х=b, графиком функции y=f(x) и осью Ох (6-16). V8.5 a=1, b=2, f(x)=2/(x+1)².
- Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми х=а, х=b, графиком функции y=f(x) и осью Ох (6-16). 8. a=3, b=5, f(x)=6x-x².
- Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми х=а, х=b, графиком функции y=f(x) и осью Ох (6-16). 7. a=0, b=2, f(x)=x²-2x+2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.