База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите один ответ: Ф. Шопен, В. А. Моцарт, П. Чайковский, Ф. Мендельсон
- 11. Составить два изомера и назвать CH<sub>3</sub>–CH<sub>2</sub>–C≡C–CH<sub>2</sub>–CH<sub>2</sub>–CH<sub>3</sub>
- 10. Составить два изомера и назвать CH<sub>3</sub>–CH=CH–CH<sub>2</sub>–CH<sub>2</sub>–CH<sub>3</sub>
- 9. Составить два изомера и назвать CH<sub>3</sub>–CH<sub>2</sub>–CH<sub>2</sub>–CH<sub>2</sub>–CH<sub>2</sub>–CH<sub>3</sub>
- 8. Составить два изомера и назвать CH<sub>3</sub>–CH<sub>2</sub>–CH<sub>2</sub>–CH<sub>2</sub>–CH<sub>3</sub>
- 7. Назвать соединения
- 6. Назвать соединения
- 5. Назвать соединения
- 4. Назвать соединения
- 3. Назвать соединения
- 2. Написать формулы по названиям: диметиловый эфир, этилметиловый эфир
- 1. Гомологический ряд альдегидов (с названиями)
- Какой композитор XIX в. сочинил цикл фортепианных пьес под названием «Песни без слов»:
- Какими интонациями пронизаны романсы М.И. Глинки «Венецианская ночь» и «Баркаролы»:
- Инструментальные произведения, созданные на основе литературных источников:
- Годы жизни П. И. Чайковского:
- В сочинениях Э. Грига слышны:
- Баркаролы в переводе с итальянского:
- 5. В прямоугольном параллелепипеде три измерения равны 4, 6 и 12 см. Найти диагональ параллелепипеда и площадь всей поверхности параллелепипеда.
- 4. Найти количество четырехзначных чисел, составленных из цифр 0,2,3,4,8,7,9, условии, что число должно заканчиваться цифрой 4, а цифры не повторяются.
- 3. Вычислить определенный интеграл: ∫₀³ (2x³ - 7x + 3)dx
- 2. Найти стационарные точки, точки экстремума и промежутки монотонности для функции f(x) = 4x² - 6x - 10.
- 1. Решить логарифмическое уравнение: log(5x + 1) = -2
- Рассказ М. М. Пришвина «Остров спасения» учит помогать животным, попавшим в беду.
- «красный диск луны» Какое средство выразительности использовано в данном словосочетании.
- Ни ветерка, ни крика птицы, Над рощей — красный диск луны, И замирает песня жницы Среди вечерней тишины. Из какого стихотворения А. Блока эти строки?
- Сопоставьте имя автора и произведение, которое он написал. 1. «Берёзовая роща» 2. «Тимур и его команда» 3. «Кукла» А. Г.А. Черкашин Б.А. П. Гайдар В. Е.А. Пермяк
- К какому периоду литературы относится произведение «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»?
- 14. Пять резисторов соединены так, как показано на рисунке. Определить общее сопротивление цепи, если R1=5 Ом, R2 =10 Ом, R3=20 Ом, R4-8 Ом, R5-2 Ом.
- Найдите значение выражения $\frac{14^7}{2^8 \cdot 7^6}$.
- 14.Пять резисторов соединены так, как показано на рисунке. Определить общее сопротивление цепи, если R₁=5 Ом, R2 =10 Ом, R3=20 Ом, R4=8 Ом, R5=2 Ом.
- Сопоставьте имя автора и произведение, которое он написал. 1. «Остров спасения» 2. «С добрым утром!» 3. «Летний вечер» А. С. А. Есенин Б. М. М. Пришвин В. А. Блок
- Что не входит в жанр фольклора?
- Там, где я плавал за рыбами, Сено гребут в сеновал: Между речными изгибами Вырыли люди канал. Из какого стихотворения Н. Рубцова эти строки?
- Я к розам хочу, в тот единственный сад, Где лучшая в мире стоит из оград, Где статуи помнят меня молодой, А я их под невскою помню водой. Из какого стихотворения А. Ахматовой эти строки?
- О чём рассказывает произведение М. М. Пришвина «Остров спасения»?
- 15. We understood at once that this control work (to be) a difficult one.
- 14. We knew that he not (to be able) to make his work in time and (to decide) to help him.
- 13. He said we (may) keep the books as long as we (to like).
- 12. We saw that our teacher just to go out) and he (to come back) soon.
- 11. The students wanted to know when they (to pass) their examinations.
- 10. The boy did not know that he already (to receive) a good mark.
- 9. I told them that I (to leave) for Minsk next day.
- 8. It was decided that we (to begin) our work at eight o'clock.
- 7. I decided that next year I (to go) to the Black Sea coast.
- 6. He said that he (can) not do it without my help.
- 5. They decided that they (to bring) us all the books we need.
- 4. He told us that he (to do) this work himself
- 3. He said that the bus (to be) here soon.
- 2. He did it better than we (to expect).
- 1. I did not know that you already (to read) this book
- 8. Смешали 80 г раствора нитрата натрия с массовой долей 6% и 200 г раствора этой же соли с массовой долей 8%. Сколько граммов нитрата натрия содержится в полученном растворе?
- Повесть «Тимур и его команда» была написана в 1940 году.
- Геннадий Александрович Черкашин родился 13 сентября 1938 года в городе Севастополь.
- В 1946 году выходит первая книга Евгения Пермяка под названием ???
- Какое слово пропущено? "Спрашивать позволения было не у кого, дядя ночевал в Москве. Тимур зажёг фонарь, взял топор, крикнул собаку Риту и вышел в сад. Он перевёл взгляд с топора на замок. Да! Он знал - так делать было нельзя, но другого ??? не было.
- Автор произведения «Берёзовая роща».
- Автор произведения «Берёзовая роща».
- «Чувство природы есть чувство жизни личной, отражаемой в природе: природа-это я. Труднее всего говорить о себе, оттого так и трудно говорить о природе» Кто автор этого высказывания?
- Почему девочка не получила назад свою куклу в рассказе Г.А. Черкашина.
- Выберите верные утверждения о повести «Тимур и его команда».
- К какому жанру относится произведение «Берёзовая роща»?
- На страницах повести «Тимур и его команда» встречается слово «благородство». Как вы понимаете значение этого слова?
- В басне Л. Толстого «Отец и сыновья» Отец приказал сыновьям, чтобы они жили в согласии.
- Сопоставьте вид сказки и его описание.
- «Кто в свете сем родился волком, тому лисицей не бывать» Моралью какой басни является эта фраза?
- Кто является главными героями басни Толстого «Два товарища»?
- В каком городе родился Афанасий Никитин?
- 2 Запиши слова в таблицу. Книжеч..ка, кол..цо, олен.., лисич..ка, заграничный, корен...
- 10. Квартира состоит из комнаты, кухни, коридора и санузла (см. чертеж). Комната имеет размеры 5 м × 3,5 м, коридор — 1,5 м × 6,5 м, длина кухни 3,5 м. Найдите площадь санузла (в квадратных метрах).
- 9. План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1 м × 1 м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- В каком городе родился Афанасий Никитин?
- Сопоставьте имя автора и литературное произведение, которое он написал. 1. Афанасий Никитин 2. М. В. Ломоносов 3. Л. Н. Толстой 4. В.И. Даль А. «Лишь только дневный шум замолк» Б. «Что значит досуг?» В. «Хожение за три моря» Г. «Отец и сыновья» Д. «Два товарища»
- Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный, аллегорический смысл.
- Начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом.
- Какая пословица подходит к басне Л. Толстого «Отец и сыновья»
- Мораль басен близка народному фольклору. Какому жанру?
- К какому виду сказки относится "Иван-крестьянский сын и чудо-юдо"?
- Расставьте географические объекты в том порядке, в котором их прошел Афанасий Никитин во время своего путешествия А) Каспийское море Б) Волга В) Аравийское море Г) Чёрное море Д) Персия
- Михаил Васильевич Ломоносов родился в ??? году в Архангельской губернии в семье государственного крестьянина.
- Выберите верные утверждения о «Хождении за три моря» и об Афанасии Никитине.
- Кто сопровождал чудо-юдо?
- Занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях.
- Путешествие Афанасия Никитина продолжалось
- «Кто в свете сем родился волком, тому лисицей не бывать» Это мораль басни ???. Автор – Ломоносов М.В.
- Сказки в устном народном творчестве делятся на 4 вида: волшебные сказки, бытовые сказки, сказки о богатырях, сказки о животных.
- По роду деятельности Афанасий Никитин был
- В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- В каком ряду все глаголы употреблены в форме одного лица?
- Выберите строку, в которой все слова — глаголы в форме настоящего времени.
- Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые. Старик (1) я слышал много раз через реку. Ешь ты досыта (3) бурёнушка (4) моя.
- Выберите один ответ:
- Постепенно накопившиеся под влиянием выполнения одной и той же работы негативные изменения личности способов ее деятельности, связанные с психологическим напряжением и вызывающие проявление профессионально нежелательных качеств, - это ...
- Карьера, которая представляет собой продвижение к «ядру», руководству организации и выражается в получении доступа к неформальным источникам информации, в доверительных обращениях и отдельных важных поручениях руководства, в привлечении сотрудника к принятию решений, называется ... карьерой
- В какой строке правильно указаны характеристики прилагательных из предложения: «Своими слабыми клювами и лапками корольки не могли защищаться от свирепых сов»?
- От чего зависит выбор гласной Е или И в корнях с чередованием?
- Укажите неверное утверждение
- В окончаниях имён прилагательных после шипящих пишется
- Морфология — это раздел науки о языке, который изучает
- В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.