База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 2 Условие: Электрон влетает в однородное магнитное поле перпендикулярно силовым линиям со скоростью 107 м/с. Индукция магнитного поля равна 0,01 Тл. Найдите радиус окружности, по которой будет двигаться электрон. Заряд электрона е = 1,6 × 10-19 Кл, масса me = 9,1 х 10-31 кг.
- Задача 1 Условие: Проводник длиной 0,5 м, по которому течёт ток силой 10 А, находится в однородном магнитном поле с индукцией 0,2 Тл. Угол между направлением тока и вектором магнитной индукции составляет 30°. Найдите силу Ампера, действующую на проводник.
- В первом квартале после сдачи дома было заселено \(\frac{2}{3}\) квартир, во втором квартале — \(\frac{1}{4}\) оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- 2. Как называется этот увеличительный прибор? Какое строение он имеет? Как узнать, насколько он увеличивает изображение?
- Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «известный» из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Известный -
- 8. Даны числа: 2\(\frac{3}{7}\), 3\(\frac{4}{7}\), -3\(\frac{4}{7}\), -4\(\frac{4}{7}\) и -2\(\frac{3}{7}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. ТОЧКИ A) A Б) В B) C ЧИСЛА 1) 2\(\frac{3}{7}\) 2) 3\(\frac{4}{7}\) 3) -3\(\frac{4}{7}\) 4) -4\(\frac{4}{7}\) 5) -2\(\frac{3}{7}\)
- 10. She (not/ to understand) this grammar rule yesterday.
- 9.1 (to read) a very interesting book at the moment.
- 8. Last summer we (to travel) to Sochi.
- 7. They (to go) to the cinema every weekend.
- 6. My brother (to work) in a bank now.
- 5. We (to watch) a film when the phone rang.
- 4. He (not/to like) coffee.
- 3. Look! The children (to play) in the park.
- 2. Yesterday I (to visit) my grandparents.
- Упражнение на времена: Present Simple, Past Simple, Present Continuous Задание: раскройте скобки, поставив глагол в нужную форму. 1. She usually (to drink) tea in the morning.
- В первом квартале после сдачи дома было заселено \(\frac{2}{3}\) квартир, во втором квартале — \(\frac{1}{4}\) оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- Яна и Артур делают фигурки для настольных игр и хотят продавать их на маркетплейсе. Маркетплейс — это интернет-рынок ларёк у дома который за плату даёт место для онлайн-торговли.
- 3. Look at the pictures. Talk about the differences. Use the words. ball balloon banana monkey orange parrot bike pineapple girl tree
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название памятника, изображённого на фотографии. Объясните, в чём его значение.
- Вернуться на основную страницу Вопрос К основным организационно-правовым формам социального обеспечения относятся: Ответы компенсация за нарушение права на судопроизводство в разумный срок обязательное социальное страхование работающих лиц и иных граждан, подлежащих такому страхованию социальное обеспечение граждан за счет ассигнований из государственного бюджета компенсация за причинение вреда, причиненного преступлением
- Классифицируйте содержание психолого-педагогической диагностики коммуникативных способностей ребенка относительно ее этапов. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- В комедии А. С. Грибоедов «Горе от ума», текст которого приведен в подкаталоге каталога Проза, есть персонаж по фамилии Молчалин. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните имя данного персонажа. Ответ запишите в именительном падеже.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 4 Гбайт.
- 이것은 무엇입니까? - 그것은 의자입니다. Официально-вежливый стиль используется в церемониальной речи и в официальной обстановке. Он выражает особое уважение говорящего к слушающему. Также этот стиль обычно применяется и при первой встрече с незнакомым человеком. 4. Предметно-указательные местоимения Местоимение часть речи, которая указывает на человека, предмет, место, признак, количество не называя его. Предметно-указательные местоимения образуются путем прибавления к указательным местоимениям 이, 그, 저 слова 것, обозначающего «предмет». 이것-это; 그것-TO; 저것 - BOH TO. 쓰기 연습 Письменные упражнения Выполните следующее задание по указанному образцу. Образец: 1. 2. 한국어사전 가 : 이것은 무엇입니까? 나: 그것은 사전입니다. 가: 저것은 무엇입니까? 나: 그것은 가: 이것은 나: 그것은 가방입니다. 입니다. ?
- 6. <1 = 46°. Z2 = ? Z3 = ? Z4 = ?
- 10. Севастополь, очевидно, город чудес (Пауст.). 11. Наше сердце каленая сталь штыка, наше сердце стремительный взлет клинка (Сурк.). 12. Место сбора плац (Шол.). 13. На синем, ослепительно синем небе полыхающее огнем июльское солнце да редкие, раскиданные ветром, неправдоподобной белизны облака (Шол.). 14. В комнату почти одновременно входят Ольга Александровна и Марья Трофимовна: Марья Трофимовна из двери, ведущей в переднюю, Ольга Александровна из внутренней двери (Сим.). 15. Боец без шапки не боец (Твард.). 16. Так и едем: но ровному месту на телеге в гору пешком, а под гору так и трусцой (Сол.). 17. Одно из ярких воспоминаний моего детства бестрепетное желтое зарево, проступающее над дальним лесом в особенно теплые ночи (Сол.). 18. На окнах домов разные наличники, на подоконниках цветы, цветы, цветы (Со.1.). 19. Рыбам вода, птицам воздух, а человеку земля (погов.). ІІІ. 1. Геология наука о строении, составе и истории земной коры. 2. Островерхие ели как бабы, занесенные белой мукой. 3. Любовь, по-видимому, самое красивое чувство. 4. Превосходная должность быть на земле человеком. 5. Мое блаженство перемена. 6. С ним ночь точно ясный день. 7. Профессия поэта не есть удел земной. 8. Поэзия не профессия, поэзия как ремесло. 9. Твоя печаль не есть удел земной. 10. Назначение искусства помогать людям понимать жизнь. 11. Язык очей язык красноречивый. 12. Мой характер одни недостатки. 13. Делать людям хорошее хорошеть самому. 14. Горячий шелест лета словно праздник за моим окном. 15. Необходимая черта для мужчины честолюбие. 16. Дважды два четыре. 17. Население России 185 миллионов человек. 18. Воображение великий дар природы. 19. Спасение земли дело всех и каждого. 20. Равнодушие это паралич души. 21. Садовник был человек суетливый и разговорчивый. 22. Быть нелюбимым вот горчайший рок. 23. Спокойно жить, спокойно умереть вот моя последняя отрада. 24. Севастополь , очевидно, город чудес. 25. Каждое здание этого мертвого города шедевр архитектуры, 26. Писательство не ремесло и не занятие. 27. Дело художника противостоять страданию всеми силами. 28. Настоящая литература как липовый цвет. 29. Я вам не шут. 30. Земля есть сочетание человеческих ощущений. 31. Твоя душа восточная загадка. 32. Твои ресницы крылья черной ночи. 33. Степь словно сплошной солнечный диск. 34. Озеро как изумруд. 35. Бедность не порок. 36. Безумство храбрых вот
- 2 Вычислите удобным способом: a) 0,05·2,3·2; б) 4·7,2·2,5; в) 0,125·7,2·8; г) 5·0,4·0,25·40.
- 1 Заполните пропуски в таблице. Длина прямоугольника 2 см 1,2 дм 8 м 47,25 м Ширина прямоугольника 2,1 см 1,3 см 2 см 34,8 м Периметр прямоугольника 6,5 см 5,3 дм Площадь прямоугольника 3,2 м² 4,5 см²
- Какой может быть длина отрезка общей касательной к двум окружностям, заключенного между точками касания, если радиусы окружностей равны 41 и 1, а расстояние между центрами окружностей равно 58?
- 11 Тип 10 № 13496 i Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 10 Тип 9 № 12489 i Число 1G23 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую циф
- ип 8 № 1236 i Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоуголь- ного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- информационная карта урока (для дистанционного обучения)
- 4. Выпиши вопросительное предложение.
- 3. В предложениях №2, 3, 5, 7 выдели главные члены предложения. Подпиши над ними части речи.
- 2. Подчеркни в словах орфограммы.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Спиши текст. Друзья птиц. Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чдесно пахнут ландыши. От ств... лов на з... мле длинные тени. В гн...зде пищат пт...нцы. Вот летит их мать. Она прин...сла грач... там корм. Малыш... ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?
- 11. В ящике стола лежит 8 синих и 5 чёрных ручек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Среди любых 7 ручек обязательно будет хотя бы одна чёрная. 2) Среди любых 9 ручек обязательно найдётся 2 чёрных ручки. 3) Если достать 6 ручек, то все они могут оказаться одного цвета. 4) Среди любых 7 ручек обязательно найдётся 2 синих ручки.
- 3. Look at the pictures. Talk about the differences. Use the words.
- Задачи для самоконтроля 1. Вычислить количество выделившейся энергии, если за время опыта окислялись только углеводы, и при этом выделилось 6 литров СО2. 2. У молодой здоровой женщины при поступлении с пищей 120 г белка в сутки выделено с мочой за то же время 16 г азота. Какое предположение о состоянии женщины можно сделать? 3. В ранних калориметрических опытах использовались ледяные калориметры. Они представляли собой двустенную камеру, пространство между стенками которой заполнялось льдом. В камеру помещали экспериментальное животное. В зависимости от количества выделенного тепла таяла определенная часть льда, что и учитывалось при последующих расчетах. Имеются следующие материалы – медь, железо, никель, стекло, опилки, гранит. Какой материал Вы предложите для изготовления наружной и внутренней стенок калориметра? 4. А теперь еще одна фантастическая задача. В юмористическом рассказе писателя-фантаста И. Варшавского говорится о «неедяках»-существах, которые жили не питаясь, а необходимую энергию получали за счет фотосинтезирующих бактерий, находившихся у них в крови, причем признак этот был запрограммирован генетически. Свет проникал через очень тонкие покровы тела и стенки сосудов. Придумайте другие варианты «неедяк». 5. Насыщенный влагой воздух при температуре тела содержит ровно вдвое больше водяных паров, чем насыщенный воздух при комнатной температуре. Исходя из этого, предположите, что происходит с выдыхаемым воздухом в Дыхательных путях животных, обитающих в пустыне? 6. У животного при помощи соответствующих таблиц определили с достаточной точностью вес различных органов. Затем провели эксперимент с полным голоданием, после которого животное погибло. Двум студентам поручили определить степень истощения голодавшего животного по изменению веса его органов. Каждый студент взял для исследования по два органа. Затем один сообщил, что истощение было очень значительным, а другой, напротив, очень незначительным. Возможны ли такие расхождения? 7. Почему после прекращения усиленной мышечной деятельности, например, бега работа сердца и дыхание в течение некоторого времени сохраняются на повышенном уровне? 8. На испытуемом поставлено два опыта в идентичных условиях с определением расхода энергии методом непрямой калориметрии. В одном опыте учитывался дыхательный коэффициент, в другом – нет. Насколько велики будут различия данных, полученных в каждом из опытов? 9. Как доказать, что в процессе лечения заболевания щитовидной железы произошло улучшение ее состояния?
- функция социального обеспечения способствует тому, что поддерживается социальная стабильность во всем обществе, где имеются существенные расхождения в уровнях достатка и материальном обеспечении абсолютно любых слоев населения.
- (12) У Севы было вдвое больше конфет, чем у каждой из двух его сестёр. Когда он раздал сёстрам все свои конфеты поровну, у каждой в итоге оказалось по 20 конфет. На сколько больше конфет было у Севы, чем у каждой из его сестёр, изначально? Запиши решение и ответ.
- Путешественник посетил остров, каждый из жителей острова либо всегда говорит правду (назовем его рыцарем), либо всегда лжет (назовем его лжецом). Компания жителей острова выстроилась в линейку, и каждый в линейке сказал: «Либо количество рыцарей, стоящих до меня, делится на 5, либо количество лжецов, стоящих до меня, делится на 5, либо и то, и другое одновременно». А) Кем является пятый человек по счету в линейке? Б) Сколько лжецов может стоять в линейке? Найдите все ответы В) Сколько рыцарей может стоять в линейке? Найдите все ответы.
- Вы зашли в класс и увидели на парте 4 вырезанные из бумаги буквы «к», «ш», «а» и «л». А) Найдите количество четырехбуквенных (не обязательно осмысленных) слов, которые можно составить из букв «к», «ш», «а» и «л». Б) Найдите количество (не обязательно осмысленных) слов длиной не более 4 букв, которые можно составить из букв «л», «а», «к» и «ш».
- Изображённая на рисунке "башня" состоит из равностороннего тре- угольника, прямоугольника и квадрата, при этом периметры всех трёх фигур одинаковы. Площадь квадрата в основании "башни" равна 81 квадратных сантиметра. А) Найдите сторону треугольника. Б) Найдите площадь прямоугольника.
- В 12:00 из города Н в город М вышел первый поезд, а через час из го- рода М в город Н вышел второй поезд. Расстояние между городами 490 км. Скорость первого поезда 40 км/ч, скорость второго на 10 км/ч больше. А) В какое время поезда встретятся? Б) Какое расстояние до встречи пройдет каждый поезд?
- В лесу росло 1000 деревьев. В одной четверти леса срубили 20% деревьев, а в остальной ча- сти леса 40%. А) Сколько деревьев срубили в первой четверти леса? Б) Сколько процентов деревьев срубили во всем лесу?
- вычислите: A) 2-2,5-0,8 Б) (2-2,5-0,8):-2-(2-5,6)
- Here is the original image:
- В трёх корзинах лежат грибы. В первой корзине грибов в 5 раз меньше, ч в двух остальных вместе, во второй 50% от количества в третьей корзи в третьей корзине 90 грибов. Сколько всего грибов в трёх корзинах? Ответ:
- В стаде 252 овцы. В каждом загоне одинаковое количество овец, больш но меньше 50. Сколько загонов нужно построить чтобы разместить стад Ответ:
- Вычислите: 3(\frac{1}{2} - \frac{2}{5})+4 \cdot 1\frac{1}{3} Ответ:
- Моторная лодка плыла против течения 48 км за 4 ч. Сколько часов зай путь по течению, если скорость течения 3 км/ч?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 12х – 7x = 2,5 -1. Ответ:
- Найдите значение выражения: -5(b - 4), при b = 4. Ответ:
- Вычислите: (\frac{9}{10} + \frac{2}{5}) \cdot \frac{1}{2} Ответ:
- Вычислите: - 16-(12-5). Ответ:
- 2. Определите вид зоны предметно-пространственной развивающей среды и ее специфику. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- информационная карта урока (для дистанционного обучения)
- 10 Go to page 106. Play What were you doing yesterday at twelve o'clock?
- 9 In your notebook, write questions about the people and the dog in Exercise 8. Ask and answer them in pairs. 1 Bob / sleep? 2 Frank and Beth / sit on the sofa? 3 Frank/listen to music? 4 Beth / play a board game? 5 Kate / talk on the phone? A: Was Bob sleeping? B: Yes, he was.
- 8 2.29 Exam Spot What were they doing? Listen to the dialogue and match the names to the people and the dog in the picture. There is one extra name.
- Таблица 18 4. Для каждого случая определите объём вытесненной во- ды и рассчитайте выталкивающую силу FA = PVg. ж 5. Сделайте вывод об условии плавания тела в жидкости,
- Через п А и Б, расстояние между которыми 250 км, проходит прямое шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомоби автобус. Автомобиль едет со скоростью 100 км/ч, автобус - со скорост 35 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом ч ез час? Найдите все возможные варианты. Запишите р ение и ответ.
- В магазин завезли картофель. В первый день продали одну четвертую завезенного картофеля, а во второй одну восьмую. В третий день продали остаток - 30 кг. Сколько всего килограммов картофеля завезли в магазин? Запишите решение и ответ.
- Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 1 м 50 см, а одна из сторон больше другой в 4 раза. Запишите решение и ответ.
- Марка бумаги Количество листов в пачке Цена пачки «Лучшая» 300 420 «Снежок» 500 300 «Сирень» 150 270 «Ария» 100 120
- Вычислите: 423:141⋅(3178+2222): 9. Запишите решение и ответ.
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой д ра. Длина каждой свечи 36 см. Первая свеча была самая толстая, вторая — потоньше, а третья — самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в полтора раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 12 ч, а вторая за 9 ч? Запишите решение и ответ.
- 60% 3 из 5 Te Оценка какая Биологическая Природа Человека Получено баллов +3 Место в рейтинге > № 5145 ↑ 3 4 5 Мои ответы ①② 1 Время 2 Отвеченных Тесты по теме Подробнее 02:03 5 Биологи ческая И обществознание социальна.
- Верны ли утверждения? А) Формы социального обеспечения как способ его организации следует отличать от формы способа удовлетворения потребностей граждан видами данного обеспечения. В) Обязательное социальное страхование необходимо отличать от государственного личного страхования. Подберите правильный ответ.
- 9 In your notebook, write questions about the people and the dog in Exercise 8. Ask and answer them in pairs. 1 Bob / sleep? 2 Frank and Beth / sit on the sofa? 3 Frank/listen to music? 4 Beth / play a board game? 5 Kate / talk on the phone? A: Was Bob sleeping? B: Yes, he was.
- 1 In your notebook, write sentences about what was happening at p.m. yesterday. 1 Poppy/take a photo of Emma x take a selfie ✔ Poppy wasn't taking a photo of Emma. She was taking a selfie. 2 George and Harry / make sandwiches X make popcorn 3 Emma / use a blender X use a toaster ✓ 4 Gran / look for her glasses X look for the remote control ✓
- 6 Complete Harry's blog post with the Past Continuous form of the verbs.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Какой основной мотив звучит в стихотворении?
- Какие черты свойственны чинаре?
- Распределите объекты по порядку Восстановите последовательность событий произведения М. Зощенко "Золотые слова".
- Задание 18. Предметно-пространственная развивающая среда. Выполните задания, связанные с элементами предметно-пространственной развивающей среды. 1. Для оснащения детских образовательных организаций используют различные комплекты развивающего оборудования и мебели. На уличной территории установили развивающий модуль «Метеостанции», где дети отслеживают различные погодные явления. Какой метод научного познания доступен посредством использования данного модуля? Укажите один верный вариант ответа.
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 1 Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков относится к знакам охраны природы? Ответ. Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОПЫТА НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ ПРЕЛОМЛЕНИЯ СТЕКЛА ШАГ 6. Для каждого опыта вычислить показатель преломления по формуле: sini n = sin β n₁ = 22\19 n2 = 25/23 n3 = 32/28 3 ШАГ 7. Определить погрешность измерений методом средней арифметической. ncp =n₁+n₂+n3_ 3 ШАГ 9. Определите абсолютную погрешность: Δn₁ = |ncp - n₁= Δn₂ = ncp - n2|= Δn₃ = ncp - 13|=
- В параллелограмме MNPQ проведён перпендикуляр №Н к прямой MQ, причём точка Н лежит на стороне МQ. Найдите периметр параллелограмма, если известно, что МН = 3 см, HQ = 5 см, угол МИН равен 30°. В ответ запишите полученное число.
- 9. Из данной группы слов составь и запиши предложение по схеме. Толя, моряки, и, Петя, к, плывут, земле.
- _________ функция социального обеспечения базируется на возмещении утраченного заработка или иного дохода, содержания ввиду нетрудоспособности человека, а также достижения определенного возраста (пенсионного), или потери кормильца.
- Формат представления чисел, где положение запятой жестко фиксировано, – это ... точка
- В первом квартале после сдачи дома было заселено \(\frac{2}{3}\) квартир, во втором квартале \(\frac{1}{4}\) оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- Электрон движется по окружности в однородном магнитном поле. Как изменятся модуль силы Лоренца, действующей на электрон, и частота его обращения в этом поле, если уменьшить кинетическую энергию электрона? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. | Модуль силы Лоренца | Частота обращения электрона | | --- | --- |
- Проволочная замкнутая рамка площадью 40 см² помещена в однородное магнитное поле так, что плоскость рамки перпендикулярна вектору магнитной индукции В. Проекция Ва индукции магнитного поля на нормаль к плоскости рамки изменяется во времени в согласно графику на рисунке. Явлением самоиндукции в рамке можно пренебречь. Из приведённого ниже списка выберите все правильные утверждения о процессах, происходящих в рамке. В. Тл 1) Модуль ЭДС индукции, возникающей в рамке в промежутке времени от 4 до 5 мс, равен 4 В. 2) Модули магнитных потоков, пронизывающих рамку в моменты времени 0 мс и 2 мс, одинаковы и равны 8 мВб. 3) Модуль силы индукционного тока в рамке максимален в промежутке времени от 0 мс до 2 мс. 4) ЭДС индукции в рамке отлична от 0 только в промежутках времени от 0 до 2 мс и от 5 до 8 мс. 5) В момент времени t = 1 мс индукционный ток в рамке изменяет направление на противоположное. Ответ:
- Какая из точек (1, 2, 3 или 4) является изображением точечного источника света S в собирающей тонкой линзе с фокусным расстоянием F (см. рисунок)? Ответ: точка
- Какой тип рифмовки встречается в стихотворении? перекрёстная парная (смежная) опоясывающая (кольцевая)
- Сколько строф в этом стихотворении? Ответ запишите цифрами.
- Год назад Коля был старше Паши на 12 лет, а сейчас оказалось, что Паша младше Коли в три раза. Сколько сейчас лет Коле? Запиши решение и ответ.
- Стёпа гулял 40 минут. Из них \(\frac{3}{5}\) всего времени он играл в баскетбол. Сколько времени Стёпа играл в баскетбол ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.