База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. А. П. Чехов писал издателю Н.А. Лейкину: "Ах! Но одного аха недостаточно". В этом предложении второе "ах" стоит в форме родительного падежа. Значит ли это, что междометия можно склонять?
- 1. В приведенных ниже предложениях найдите междометия и возьмите их в овал. Расставьте недостающие знаки препинания. Обратите внимание на использованные в предложениях междометия. Сделайте вывод об особенностях этой части речи. Отметьте нужные пункты.
- Based on the provided image, extract the 'Дано', 'Решение', and calculate the unknowns 'P1' and 'P2'.
- Решите примеры. Ответ к каждому примеру найди на поле (закрасить ячейку с ответом). Внимание! Ответ на поле повторяется НЕСКОЛЬКО раз, найдите все.
- 5*. Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую влево через две цифры, а в другом — вправо через три цифры?
- 13. Сначала Витя прочитал 60% всей книги, а потом 40% остатка. Сколько процентов книги осталось прочитать Вите?
- 12. Вычислите значение выражения 5\(\frac{5}{4}\) - 8,75 + 5,125 + 2\(\frac{7}{8}\).
- 11. Сад занимает 80 га. Яблони занимают 58,5% этой площади, а вишни 39%. На сколько гектаров площадь под вишнями меньше площади под яблонями?
- 10. Вычислите значение выражения (-6 + 8 : (-2)) · (-3) - 1.
- 9. Число 120 разделите в отношении 2: 3. Укажите большее из полученных чисел.
- 8. Даны координаты концов отрезка А (-3;2) и В (-1;5) . В какой четверти координатной плоскости находится отрезок AB?
- 7. Из 24 л молока получается 3 л сливок. Сколько литров молока потребуется, чтобы получить 20 л сливок?
- 6. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые в выражении: 2a - 3(b - 2a).
- 5. Округлите десятичную дробь 59,38 до целых.
- 4. Найдите значение выражения |11,75|- |-2,75|.
- 3. Известно, что 30% числа равно 12. Найдите само число.
- 2. Найдите неизвестный член пропорции x: 2 = 0,5:5.
- 1. Расстояние на карте между пунктами А и В равно 6 см. Масштаб карты 1: 300 000. Каково расстояние между пунктами А и В в действительности?
- 12. Построй квадрат со стороной 4 см. Найди его периметр. Построй прямоугольник с таким же периметром.
- 11. Закончи построение прямоугольника. Вычисли его периметр.
- 10. Длину ломаной нашли выражением 5 см * 3. Начерти эту ломаную. Вычисли её длину. Ответ.
- 9. В первом цехе за смену изготавливают 100 деталей на одного рабочего, во втором — 120 деталей, в третьем — 140 деталей. Численность рабочих: в первом цехе — 20 человек, во втором — 30 человек, в третьем — 50 человек. Сколько деталей в среднем производит один рабочий за смену по трём цехам вместе?
- 8. Куртка в сентябре стоила 2000 руб. В октябре цену снизили на 10%, а в ноябре повысили на 15%. Сколько рублей стала стоить куртка?
- 7. Решите уравнение: 10x + (x - 1)² = 16 + (x + 2)(x + 3)
- 6. Найдите значение выражения: (6 - y)²-у(у + 5) при у=-2/17
- What are the titles on the page?
- Ниже приведена программа, написанная на трёх языках программирования. Определите, что будет напечатано в результате работы этой программы.
- Ниже приведена программа, написанная на трёх языках программирования. Выполнено 9 запусков программы, при которых в качестве значений перемен ных а и b вводились следующие пары чисел: (-10, 2); (1, 2); (10, 10); (10, 11); (11, 10); (11, 2); (-12, -11); (-10, -10); (11, 15). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «НЕТ»?
- Определите значение переменной b после выполнения алгоритма: a := -10 a := a + 2 b := a / 2 b := a + b * 2
- К пятизначному натуральному числу применяется следующий алгоритм. 1. Находится сумма первых трёх цифр слева. 2. Находится сумма двух оставшихся цифр. 3. Получившиеся суммы записываются друг за другом в порядка возрастания (неубывания). Пример работы алгоритма для числа 34567: 3+4+5=12, 6+7=13. Получаем число 1213. Укажите наибольшее пятизначное число, в результате применения к которому данного алгоритма получится число 216.
- После выполнения этого алгоритма Чертёжник вернулся в исходную точку. Какую из следующих команд надо поставить вместо команды Команда1? 1) сместиться на вектор (1,2) 2) сместиться на вектор (2,1) 3) сместиться на вектор (-1,-2) 4) сместиться на вектор (-2,-1)
- Система единиц это?
- Кто осуществляет поверку средств измерений?
- Совокупность стандартных образцов одного и того же назначения, изготавливаемых из одного и того же вещества (материала) по одной и той же технической документации;
- Фиксированное значение величины, которое принято за единицу данной величины и применяется для количественного выражения однородных с ней величин;
- Образец вещества (материала) с установленными по результатам испытаний значениями;
- Что такое единица величины?
- Что изучает метрология?
- Темницы рухнут... В) Как в ваши каторжные норы Доходит мой свободный глас... СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Сравнение 2) Анафора 3) Эпитет 4) Метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под с
- 8. Изобрази в виде графика путь, который проходит хлеб, прежде чем оказаться на нашем столе. Перечисли задействованные в этом секторы экономики.
- 7. Перечисли три основных экономических сектора.
- 6. Назови проблемы Новосибирской области, которые являются общими для других регионов Сибири, например Красноярского, Забайкальского краев, Омской и Томской областей.
- 5. «Жить в большом городе в любом случае лучше, чем в деревне». Оцени это высказывание.
- 4. С помощью плана города или карты района исследуй развитость транспортной сети в месте твоего проживания.
- 3. Назови организации, в которых можно получить информацию об экономике региона.
- 2. Перечисли последствия, которые могут ожидать структурно слабый регион.
- 1. Определи, какие высказывания являются верными, а какие Обоснуй свое мнение.
- Задание 5. Прочитай текст, выпишите достижения бронзового и раннего железного веков.
- The image contains a grid with some handwritten text and numbers.
- 9. Определите, к чему относятся числовые значения, указанные в таблице.
- 8. Определите страну по краткому описанию. Эта страна не имеет сухопутных границ ни с одним другим государством. Большинство ландшафтов не тронуто человеком. Почти вся территория страны расположена в пределах вулканического плато, сложенного туфами и лавовыми покровами. Визитные карточки страны — заснеженные конусы и кратеры вулканов, гейзеры и северное сияние.
- 7. Выберите верные утверждения.
- 6. Какая из перечисленных стран имеет наиболее высокий уровень экономического развития?
- 5. На какой диаграмме правильно показано, какая часть населения мира проживает в Азии?
- 7. Решить неравенство: х² - 81 ≥ 0
- 6. Упростить выражение и найти его значение 7а - (7a² - 5c) / a при c = 21, a = 14
- 5. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков, из них 14 с машинами и 11 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между детьми, среди которых есть Вова. Найдите вероятность того, что Вове достанется пазл с машиной.
- 4. Решить уравнение: (х + 5)² = (x – 6)²
- 3. Вычислить: √27 ⋅ 14 ⋅ √52
- 2. На координатной прямой отмечены числа. Какое из следующих утверждений верно?
- 1. Вычислить: 0,06 + 3/4
- 3. Папа собирал деньги в долларах на новый перфоратор. Он купил 500 долларов, когда валютный курс был 77,13 рублей. Когда подошло время покупать инструмент и менять доллары на рубли, курс доллара составил 64,48 рублей. Хватит ли папе денег на новый перфоратор, если он стоит 35 000 рублей?
- 2. Представьте, что вы захотели поменять рубли на евро. Назовите самый выгодный курс для обмена. 1) Банк «Копеечка»: продажа – 73,05 рублей за один евро, покупка – 67,95 рублей. 2) Банк «Рублик» продажа – 72,4 рубля за один евро, покупка – 68.3 рубля. 3) Банк «Денежка» продажа – 72,3 рублей за один евро, покупка – 70 рублей.
- 1. Ваша семья отправляется на отдых за границу. Какую валюту вы возьмёте с собой? а) во Францию б) в Китай в) в Соединённые Штаты Америки г) в Канаду
- 1) 2(x-0,5)+4=-11
- 5. Как вы понимаете последнюю фразу этого рассказа: И говорят, что, пока он жил, народ благоденствовал и не было ни одной вдовы, ни одного беззащитного старика, которого бы плакали ночью оттого, что у них нет мяса? На какую причину благодарной памяти соплеменников о Кише указывают эти слова?
- 4. Подготовьте рассказ о Кише, сопроводите его рисунками.
- 3. В чём была тайна Киша? Почему народ племени Киша благоденствовал?
- 2. Какие строки этого произведения говорят о том, что происходило это очень давно? Каким был отец Киша? Почему люди забыли о подвиге отца?
- 1. Кто главный герой рассказа? Каким вы его представляете? Что было самым главным в его характере? Почему его стали уважать люди? Почему он стал «первым человеком в своём посёлке, умер, окружённый почётом, и имя его было у всех на устах»?
- Какие работники ППЭ составляют акт об удалении участника ГИА при нарушении требований порядка ГИА?
- 5. Упростите выражение $$ \left( a-b + \frac{4ab}{a-b} \right) \left( \frac{4a^2}{a^2+2ab+b^2} - \frac{2a}{a+b} \right) $$
- 4. Решите систему уравнений: $$ \begin{cases} 6 = 3(x+y) \\ 6 - 5(x-y) = 8x - 2y \end{cases} $$
- 3. Решите уравнение $$ \frac{x-5}{3} - 4 = \frac{2x}{3} $$
- В треугольнике АВС угол А равен 50°, угол В равен 40°. Из углов А и В проведены биссектрисы, которые пересекаются в точке О. Найдите угол АОВ.
- 6.2. Можно ли считать человека промежуточным хозяином эхинококка? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначена на рисунке половозрелая стадия эхинококка?
- 5.2. Напишите название типа кровеносной системы у ланцетника.
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 3. Кому жаловались купцы на произвол таможенника?
- 2. Какое положение было у русских купцов на шведских территориях?
- 1. Изучите источник. Куда направлялись русские купцы? Какой товар везли на продажу?
- Упражнение 5 Спишите примеры, раскройте скобки и напишите частицы слитно или отдельно. Объясните правописание частиц НЕ и НИ.
- Упражнение 4. Перепишите, раскрывая скобки. Укажите разряд частиц.
- Упражнение 3. Составьте предложения со звукоподражательными словами: кря-кря-кря, ква-ква-ква, мяу-мяу, курлы-курлы, ку-ку, брррр.
- Упражнение 2. Расставьте знаки препинания в предложениях.
- Упражнение 1. Примените знание теории и правильно расставьте знаки препинания. Междометия, употребленные в значении самостоятельных частей речи, подчеркните как члены предложения.
- 4. Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- 3. На уроке географии Максим построил профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- 2. Полуостров Индостан относится к числу крупнейших полуостровов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- 1. На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено Тасманово море.
- Выполните умножение 2,8 · 1,3.
- Here is the original image:
- 21) 0,4 · 0,85 + 0,4 · 0,15.
- 18) 0,2 · 0,02 · 200;
- 15) 5,2 + (−3,5 · 0,5);
- 12) 12,1: 0,11;
- 9) 0,15 · 3,6;
- 6) 5,8 - 7,12;
- 3) 10,3 + 5,16;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.