База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Значение какого слова меняется в зависимости от места ударения?
- Что произойдет и какие ваши действия, если после внесения денежных средств в АДМ неожиданно отключили электроэнергию, деньги остались внутри АДМ, а чек не распечатался?
- Распространи предложения второстепенными членами, используя слова в скобках в нужной форме. Озаглавь получившийся текст: Дуб — дерево (удивительный). Он распускается (позднее, другой, деревья). Он не сбрасывает (долго, листья, осень). Листья сворачиваются (дубовый, плотная трубочка). Трубочки держатся (лиственный, иногда, весь, зима).
- Контактоустанавливающая функция языка проявляется в таких речевых актах, когда
- На месте каких цифр должны быть запятые? Это место() казалось ему(2) лучше всего подходит для прогулок. Ему казалось(3) невозможным принять это приглашение. Варианты: 3, 1, 12.
- Верны ли определения? A) Профессиональная этика представляет собой систему моральных принципов, норм и правил поведения специалиста с учетом особенностей его профессиональной деятельности и конкретной ситуации. B) Профессиональная этика — это кодексы поведения людей, действующих в специфических условиях их взаимоотношений в сфере определенной профессии. Подберите правильный ответ.
- 22. Постройте график функции y = x² − 6x + 6 при x ≥ 2 и y = x − 3 при x < 2. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки.
- 21. Свежие фрукты содержат 72 % воды, а высушенные — 26 %. Сколько сухих фруктов получится из 222 кг свежих фруктов?
- 20. Решите уравнение (x − 1)(x² + 8x + 16) = 6(x + 4).
- Основным средством согласованного принятия решений в процессе общения заинтересованных сторон является/являются: деловые переговоры, деловое общение, условное совещание или деловая беседа?
- 10. Гусь весит 6 кг, а курица на 3 кг легче. Сколько весят 4 таких курицы?
- 9. 12 красных и 6 жёлтых яблок разложили поровну на 3 тарелки. По сколько яблок лежит на каждой тарелке?
- 8. Первое число 42, второе — 37, а третье — на 9 меньше, чем второе. Найти сумму первого и третьего чисел.
- 7. Вставить пропущенные числа: 21 : □ = 3; □ : 4 = 3; 24 : □ = 8; 7 · □ = 21; □ · 2 = 18; 9 · □ = 27; 8 · □ = 24; □ : 3 = 5; 24 : □ = 3.
- 6. В столовой стояли 3 стола на 4 человека и 3 стола на 6 человек. Сколько человек можно разместить в столовой?
- 5. Сколько потребуется спичек, чтобы сложить 4 одинаковых треугольника и три квадрата?
- Укажите решение системы неравенств: 1 − x < 5; 2x + 5 < 3.
- О чём говорится в тексте?
- Самообладание, как этическое понятие — это: формула успеха в жизни; непреходящее свойство человеческой души; черта характера; одна из форм самоконтроля.
- Выберите несколько вариантов ответа. Агитационные материалы, изготовленные и размещённые в установленном законом порядке до окончания агитационного периода, могут сохраняться в день голосования на прежних местах при условии, если:
- Найди значение выражения: 5√13 · 2√3 · √39
- Распределите слова в таблице по столбцам «ПЦЫ» и «ПЦИ» после приставок на согласную: мыш... , папа..., цари..., Ц...н надвигающейся, п...кон, вкусные п...саки, Я к...пл..., и хвост, ваши сверстники..., сильная фиксац...я, панский та...ц, безопасная дезинформац...я, идти на ц...почках, брат...-близнец, острова Сиц...лия, ц...пки на руках, п...стерна молока, сер... , ч...рты, рисунок, зимние месяцы..., добрые традиц...и.
- Разложите на множители выражения 1–24 с изображения.
- Одним из основателей этического рационализма был: Эмпедокл, Гераклит, Сократ или Дюген?
- 10. Проверьте, принадлежат ли точки графику функции y = −x + 6: а) A(2; 4), б) B(5; 2), в) C(−1; 7), г) D(4; ...).
- 9. Определите знак коэффициентов k и b, если известно, что график функции: а) возрастает и пересекает ось Oy выше начала координат; б) убывает и пересекает ось Oy ниже начала координат; в) возрастает и проходит через начало координат.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели:
- Умение вести себя в обществе, основой которого является уважение к другому человеку, чувство меры, подсказывающее наиболее деликатную линию поведения, — это: имидж, стиль, мягкость, тактичность.
- Дано: ABCD — ромб, ∠B = 120°. Найти углы A и E, если BD — диагональ, а E — точка пересечения диагонали BD со стороной AD.
- Из перечисленного: 1) деловитость; 2) краткость; 3) точность; 4) основательность; 5) любезность — к элементарным правилам общения по телефону относятся:
- Задание 10. Расставь абзацы так, чтобы получился связный текст, составь план.
- Задание 9. Спиши текст, вставь пропущенные орфограммы и знаки препинания, объясни графически.
- Задание 8. Спиши текст, вставь пропущенные орфограммы и знаки препинания, объясни графически.
- Конфликтная ситуация — это
- 7. Заполни таблицу «Данные прямоугольники» с длиной, шириной, площадью и периметром.
- 6. Вычисли: 76 : 4 + 96 : 32; 7 · 14 − 100 : 25; 77 + 37 : 6 · 8; 50 − 49 : 4 · 17.
- 5. Реши задачу: С двух одинаковых грядок собрали 42 кг моркови, а с трёх одинаковых грядок — 48 кг свёклы. На сколько больше килограммов моркови собрали с одной грядки, чем свёклы?
- 4. Сравни: 2 дм и 12 см; 64 см и 6 дм 6 см; 2 кг и 300 г; 51 мм и 5 дм; 80 мм и 8 см 2 мм; 1 дм и 10 мм.
- 2. Машинок — 10 штук. Танков — 3 штуки. На сколько больше машинок?
- 1. Было 4 лебедя и 6 уток. Улетело 7 птиц. Осталось — ?
- Определите соответствие между функциями и их графиками на фото.
- Из 10 пазлов, среди которых 4 с машинками и 6 с видами городов, случайным образом распределяют пазлы между 10 детьми. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машинкой.
- Найдите корень уравнения x − x/12 = 11/3.
- Найдите значение выражения (√25a · √4b³) / √ab при a = 7 и b = 1.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 3(8 + x) − 6x = 3.
- Write my/our/your/his/her/their/its. Fill in the blanks in sentences 1–12.
- 4. Первый отрезок 12 см, второй 14 см, а третий короче суммы первых двух отрезков на 18 см. Начертить третий отрезок.
- 3. Когда в столовой использовали 16 кг картофеля, там осталось на 18 кг больше, чем использовали. Сколько килограммов картофеля было в столовой?
- 2. Выполнить действия: 18 : 3 · 2; 12 : 3 · 2; 15 : 3 · 2; 7 · 3 + 49; 6 · 2 + 68; 3 · 8 − 13; 62 − (17 + 34); 77 − (43 − 16); 18 + 57 − 29.
- 1. У покупателя было 4 монеты по 5 рублей. Он купил тетрадь за 8 рублей. Сколько денег осталось у покупателя?
- В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- 7. Заполни таблицу для прямоугольников: даны длина 16 см и ширина 3 см; площадь 42 см²; периметр 30 см; длина 12 см и ширина 4 см; площадь 55 см²; периметр 24 см; длина 13 см и ширина 4 см.
- 6. Вычисли: 76 : 4 + 96 : 32; 7 · 14 − 100 : 25; (17 + 37) · 6 · 8; (50 − 49) · (4 · 17).
- 5. С двух одинаковых грядок собрали 42 кг моркови. На одной грядке моркови собрали на 48 кг больше, чем на другой. Сколько больше килограммов моркови собрали с одной грядки, чем со второй?
- 4. Сравни: 2 дм 6 см и 12 см; 2 кг и 300 г; 64 см и 6 дм 6 см; 51 мм и 5 дм; 80 мм и 8 см 2 мм; 1 дм и 10 мм.
- Найдите корень уравнения x − x/12 = 11/3.
- Конфликтная ситуация — это: развитие конфликта; ситуация дискуссии; ситуация обмена возражениями; основа конфликта.
- Задание 7. Спиши, вставь пропущенные орфограммы и знаки препинания, объясни графически.
- Задание 6. Составь схему к предложению, описав части речи: «С длинной удочкой в руках я пробирался к реке на рыбную ловлю».
- Задание 5. Из данных ниже слов составь предложение по схеме, учитывая характеристику части речи, запиши.
- Спиши текст в исправленном виде.
- №9.62. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 11, AB = 20. Найдите sin B.
- №9.61. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, AB = 20. Найдите sin B.
- Имя и отчество подчинённых руководителю. Что желательно помнить о сотрудниках?
- 5. we / meeting / when / are / ?
- 4. is / who / in the kitchen / cooking / ?
- 3. they / where / going / are / ?
- 2. is / what / doing / she / now / ?
- 25. Св..рнуть направ.., о ру(с,сс)ком н..роде, су(б,бб)отний ..бе(т,д), из ...(ф,в)сяной крупы, ...гуреч...ный сала...
- Вербальное общение осуществляется при помощи: интонации, жестов, мимики или слов?
- Личность — это: 1) человек, как выразитель общественных интересов; 2) человек как носитель определённых духовно-нравственных свойств; 3) совокупность личных физических и духовных особенностей человека, стоящих по своему уровню развития выше, чем у других людей; 4) совокупность положительных человеческих качеств в приложении ко всему обществу.
- К песенному творчеству М. В. Исаковского относятся такие песни военных лет, как «В прифронтовом лесу», «Соловьи», «Огонёк», «Лучше нету того цвету». Укажите 3 варианта ответа.
- Вычислить выражение: √18 · 7,2 · √16.
- 25. Вставьте пропущенные буквы: Св...рнуть направ..., о руч...ком н...ро-де, су(б,бб)отний ...бе(т,д), из ...(ф,в)сяной крупы, ...ушеч...ный сала....
- Реши все примеры на фото: 9 · a = 72; y : 5 = 6; 18 : c = 3; x : 9 = 2; y · 7 = 49; z · 6 = 36; b · 7 = 63; 8 · n = 40; m : 4 = 6.
- Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Благословляя своего избавителя, ...
- Вставьте слова в скобках в нужной форме и озаглавьте текст.
- Из перечисленных понятий: 1) дисциплина; 2) организованность; 3) готовность выполнять приказания старших по званию; 4) честность; 5) порядок; 6) слаженность — смысл военного этикета раскрывают:
- Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √7. Какая это точка?
- Задание 3. Прочитай текст №3. Найди 10 орфографических и 1 пунктуационную ошибку. Спиши в исправленном виде.
- Задание 2. Прочитай текст №2. Найди 10 орфографических и 2 пунктуационные ошибки. Спиши в исправленном виде.
- Задание 1. Прочитай текст №1. Найди 10 орфографических и 2 пунктуационные ошибки. Спиши в исправленном виде.
- В наше время отмечается: 1) повышение удельного веса ритуальных форм этикета; 2) усиление нормативной основы этикета; 3) стремление к упрощению многих условностей, предписанных общегражданским этикетом; 4) усложнение этикетных форм регуляции поведения.
- Если сейф-пакет не вмещает количество избирательных бюллетеней, извлеченных из переносного ящика для голосования, то:
- Моральное качество, характеризующее поведение человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом общения с окружающими, — это: мудрость, грубость, манерность или вежливость?
- №9.63. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 7, AB = 25. Найдите sin B.
- 9. Три блокнота стоят 18 рублей, а один фотоальбом — 35 рублей. На сколько рублей фотоальбом дороже одного блокнота?
- 8. Оксана сложила из спичек один шестиугольник и 8 одинаковых треугольников. Сколько спичек использовала Оксана?
- 7. Сравните выражения и поставьте знак >, < или =.
- 6. Глубина шахты 92 метра. Чтобы достать до дна, соединили две проволоки длиной 47 м и 49 м. Сколько метров проволоки оказались лишними?
- Важнейший и определяющий компонент во всей структуре системы морали — это: нравственная деятельность, общественная дисциплина, нравственные отношения или нравственность?
- Выберите несколько вариантов ответа. Наблюдатель не вправе: заполнять по просьбе избирателя избирательный бюллетень; проводить предвыборную агитацию среди избирателей; участвовать в принятии решений соответствующей УИК; присутствовать при перемещении избирательных бюллетеней в сейф-пакет.
- Fill in the blanks A–E in the text about Delia and her family by choosing the correct grammatical form.
- На экзамене 40 билетов. Саша не выучил несколько билетов, и ему попадётся выученный билет.
- Найдите корень уравнения \(\frac{4x-7}{5}=-1\).
- Найдите значение выражения \(\frac{10^9}{(2^5)^2\cdot 5^7}\).
- 3. Реши примеры: 10 − 7 − 1 + 3; 2 + 4 + 3 − 5; 8 − 4 − 3 + 7; 5 + 5 − 2 − 1.
- 2. Мячей — 10 штук, кукол — 6 штук. На сколько больше мячей?
- 1. Было 3 вороны и 4 воробья. Улетело 5 птиц. Сколько птиц осталось?
- Постоянное целенаправленное восхождение общества, человечества в целом, переход от низшего к высшему, более совершенному — это
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.