База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. На каком из рисунков изображено решение неравенства: 8x - x² ≤ 0?
- 1. Найдите значение выражения: (11/30 - 17/36) : 19/45
- 4. Записать. Грамматическое задание. 1. Определите типы односоставных предложений в 1 абзаце. 2. Синтаксический разбор, смотрите с.259 Слово смотрите с.259 не записывать. I вариант. (мальчики) В маленьком музее, в деревне Ломоносово, долго стоишь именно перед этим портретом. II вариант(девочки) В этом лице легче увидеть проживающего на краю деревянной России русского парня. 3. Во 2 абзаце подчеркните однородные члены предложения. 4. Найдите вводное слово в последнем абзаце и обведите его карандашом.
- 14.05. Контрольный диктант с грамматическим заданием Инструктаж 1. Подписать двойной листок на седьмой строке Итоговый контрольный диктант по русскому языку ученика (ученицы) 8-А(Б) класса ГБОУ ЛНР «ЛСШ№27» Фамилия, имя в родительном падеже 2. Развернуть. Записать дату, названия диктанта Четырнадцатое мая Ломоносов 3. Записать текст, вставляя буквы, расставляя знаки препинания. Подчеркнуть вставленные буквы. Ломоносов. При этом слове вспом... наем о человеке в белом завитом парике румяном и (полно) лицем. Пр... выкнув к такому образу мы другого Ломоносова (не)представляем. А ведь был и без парика. В маленьком музее в деревне Ломоносово долго стоишь именно перед этим портретом. На нём изображён (больше) лобый лысеющий человек. В этом лице легче увид...ть прож...вающего на краю деревян...ой России русского парня. В д...ревенском музее собраны свидетельства всех деяний Ломоносова. Он был первым нашим поэтом и первым физ..ком знатоком русского языка химиком астрономом художником. Ему пр...надлежат большие труды по географии философии. Ломоносов был одним из в...ликих учёных. В Москве есть ун...верситет имени Ломоносова. За стр...мление жажду к познанию невиданного ему были присужд...ны две золотые м... дали. Именем Ломоносова названы город течение горный хр... бет подводный хр..бет и возвышен...ость. Ломоносов был верным и преданным сыном России. Такие люди как Ломоносов без сомнения составляют славу и гордость Родины (По В. Пескову).
- 13.05. Повторение темы «Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями». Практикум Инструктаж 1. 1.Записать дату, вид работы, тему Тринадцатое мая Дистанционная работа Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями. Практикум. 2. Повторить с.198, с.199, с.203 3. Упражнение 517 (письменно) Домашнее задание. 515. Выполнить тестовое задание. Чертить ничего не надо. Образец. А 1 3)
- Плоскую прямоугольную рамку со сторонами 2 см и 3 см, находящуюся в однородном магнитном поле, пронизывает магнитный поток равный 0,7 мВб. Найди индукцию поля внутри контура. (Ответ округли до сотых.)
- Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. Размножение рыб У какого из представленных в таблице видов рыб развита забота о потомстве?
- На каких двух из этих четырёх изображений представлены памятники зарубежной культуры? Запишите в таблицу порядко.
- Используя свойства сложения и вычитания, вычислите удобным способом: 53/105 + 3/35 - 2/105 = ? В ответе укажите несократимую дробь.
- 10. Пружинный пистолет, который находится на высоте h = 2,2 м относительно поверхности, произвел выстрел шариком массой m = 4,8 г. В результате шарик упал на поверхность со скоростью v = 8,0 м/с. Определите потенциальную энергию пружины пистолета Ер перед выстрелом. Сопротивлением воздуха можно пренебречь. Ответ: ____ мДж.
- 9. Тело массой m = 1,5 кг упало с высоты h₁ = 2,5 м относительно поверхности. На высоте h₂ = 1,4 м потенциальная энергия тела Eп оказалась в 2 раза больше его кинетической энергии Ек. Определите работу силы сопротивления воздуха Асопр на этом участке. Ответ: ____ Дж.
- 8. Тело движется по горизонтальной поверхности со скоростью v = 36 км/ч. Определите массу тела m, если его кинетическая энергия относительно поверхности Eк = 450 Дж. Ответ: ____ кг.
- Задача № 1 Дано: ABCD – параллелограмм Найди: <C, <B, <D, AB, BC
- 4. Обозначь цифрой (I, II) спряжение глагола. бранить () стелить () белить () слышать () полоть () одевать () смотреть () прыгать () украсить () делать () учить () мыть () сеять () видеть () гнать ()
- 3. Подчеркни глаголы І спряжения. Статные осины высоко лепечут над вами; длинные ветки берёз едва шевелятся; могучий дуб стоит, как боец, возле красивой липы. Вы едете по зелёной дорожке; большие жёлтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг отлетают, мошки вьются столбом. (По И. С. Тургеневу)
- 2. Обозначь соответствующей цифрой время глагола: 1 – настоящее 2 – прошедшее 3 – будущее а) Осенью на опушку леса прилетели тетерева. б) Через десять лет на этих пустошах будут шуметь густые леса. в) Снежинки кружатся, опускаются медленно, тают на лицах.
- 10. (hate cold weather) 136. Complete the sentences as in the examples. The Present Continuous, the Present Simple or the Past Simple? (§§ 14-16) (he / swim / now) He is swimming now. (he / swim / every Sunday) He swims every Sunday. (he / swim / yesterday) He swam yesterday.
- 1. (Granny / teach me / now) 2. (Granny / teach me / when I was seven) 3. (they/ swim / at the moment) 4. (he/use the computer/now) 5. (he / use the computer/ every day)
- Choose the right preposition. We like sliding ____ the slide in the park.
- 223. Прочитайте. Определите тему стихотворения. Придумайте к нему заголовок. Висит, Скучает Пуговица Спокойно Ей живётся. Не замечают Пуговицы, Пока Не оторвётся. Р. Сеф Запишите заголовок и стихотворение. Подчеркните глаголы. Какие звуки вы слышите в глаголах на месте выделенных буквосочетаний? Обратите внимание! Звукосочетание [ца] на конце глаголов обозначается на письме буквосочетанием -тся или -ться: (что делает?) учится, (что делать?) учиться. На конце глагола никогда не пишется буквосочетание -ца. 224. Прочитайте загадки. Объясните отгадки. 1. Не сердятся, а усами ворочают; не молчат, а слова не скажут; идут, а с места не сдвинутся. (Часы) 2. Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык) 3. Есть спина, а не лежит, четыре ножки, а не ходит. (Стул)
- Верно ли утверждение? Средства индивидуальной защиты и смывающие средства приобретаются работниками за свой счет. Выберите один ответ: • Нет О Да
- Постройте таблицу, используя данные из столбцов 2-5 и внеся статистические данные в столбцы 6-10.
- Чем является информация с точки зрения производства?
- Что из перечисленного относится к нематериальным продуктам труда?
- Что из перечисленного относится к материальным продуктам труда?
- Что из перечисленного является первичными предметами труда человека?
- Что из перечисленного НЕ входит в процесс производства?
- Что является главными отличительными признаками труда?
- 4. Основание прямой призмы – треугольник со сторонами 5 см и 3 см и углом в 120° между ними. Наибольшая из площадей боковых граней равна 56 см³. Найти площадь боковой поверхности призмы.
- 3. В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна 5√3 см, а высота равна 5 см. Найти угол наклона бокового ребра к плоскости основания. Ответ запишите в градусах.
- 2. Основание прямой призмы - прямоугольный треугольник с гипотенузой 13 см и катетом 12 см. Найдите площадь полной поверхности призмы, если ее наименьшая боковая грань - квадрат.
- 1. ABCDA1B1C1D1 – правильная призма. АВ = 7см, АА1=5см. Найти угол между прямыми АА1 и ВС; площадь полной поверхности призмы.
- Упражнение № 2 Допишите предложение.
- Упражнение № 1 Поставьте глаголы в соответствующую форму.
- 11. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В — 16 электронов.
- 10. Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция нейтрализации:
- 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой:
- 8. В каких двух рядах перечисленные вещества взаимодействуют между собой:
- 7. Из предложенного перечня веществ выберите соль и щелочь:
- 6. Какие два утверждения верны для характеристики как натрия, так и серы?
- 5. Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью.
- 4. Установите соответствие между формулой соединения и названием соединения: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой:
- 3. Расположите химические элементы 1) Se 2) S 3) Cl в порядке уменьшения радиуса их атома.
- 2. На приведенном рисунке изображена модель атома химического элемента:
- Закончи деление.
- 1. Выберите два высказывания, в которых говорится о серебре, как о химическом элементе:
- Из прямоугольника со сторонами 25 см и 18 см вырезали квадрат со стороной 16 см. Найди площадь оставшейся фигуры.
- 5. Как могла выглядеть программа празднования 800-летия Москвы? Предложите свой вариант текста и оформления праздничной программы.
- 4. После расширения границ до МКАД Москва столкнулась с проблемой одноимённых улиц: сбивались с пути машины скорой помощи, пожарные службы. За переименование улиц взялись географы и краеведы. Объясните, почему улица Ялтинская появилась именно на юге города, Минская — на западе, а Мурманский проезд — на севере.
- 3. В разговорах с москвичами можно услышать критику пятиэтажек. Какие минусы можно назвать в типовых проектах этих домов? А что мог бы сказать в их пользу новосёл, получивший ключи от квартиры в Новых Черёмушках в 1956 году, переехав туда из коммунальной квартиры?
- Найди скорость движения автобуса на всех участках пути.
- Определи время отправления автобуса и его прибытия в Москву.
- This is not a question. It is an image.
- Read the information about Sally's lifestyle in a big city and complete the sentences with the correct forms of the verbs given.
- Грибы из корней деревьев получают:
- Микориза - это:
- Как называется взаимовыгодное сожительство разных организмов или тесная связь, полезная как одному, так и другому организму?
- Таблица «Доля титульного этноса в республиках и автономиях России» (по итогам Всероссийской переписи населения 2020 г.)
- 1. Установите соответствие: атерик равнины, низменности Южная Америка 1) Амазонская Евразия 2) Миссисипская Северная Америка 3) Восточно-Европейская
- 10. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют: а) метаморфическими б) магматическими в) осадочными
- 9. Равнина- это часть земной поверхности: а) с колебанием относительных высот не более 200м б) с сочетанием хребтов и котловин в) высоко приподнятая над уровнем моря
- 8. От нулевого меридиана отсчитывается: а) северная и южная широта б) западная и восточная долгота
- 7. На карте направление «запад - восток» совпадает с направлением: а) параллелей. б) меридианов
- 6. Воображаемая линия на земном шаре, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от экватора: а) экватор б) меридиан в) параллель
- 5. Направление на «юг» соответствует азимуту: a) 0°б) 180° в) 270° г) 90°
- 4. Выберите дни равноденствия: а) 22 июня б) 21 марта в) 22 декабря г) 23 сентября
- 3. Условная линия на географической карте, разделяющая Землю на Западное и Восточное полушария, это: а) северный тропик б) южный тропик в) нулевой меридиан г) экватор
- 2. Установите соответствие: Событие Имя путешественника а) Первое кругосветное плавание б) Открытие Америки в) Открытие Антарктиды 1) Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев 2) Ф. Магеллан 3) Х. Колумб
- 1. Твёрдая (каменная) оболочка Земли это: а) гидросфера б) литосфера в) атмосфера г) биосфера
- Каким служебным словом объявляется символьный тип данных?
- Какое произведение зарубежных писателей тебе запомнилось больше всего и почему?
- Какое стихотворение русских писателей тебе запомнилось больше всего и почему?
- Какое произведение русских писателей тебе запомнилось больше всего и почему?
- 19. Международный туризм - главный источник получения конвертируемой валюты в (на): А) Канаде ; Б) Кипре; В) Австралии; Г) Иране.
- 18. Рисосеяние — ведущая отрасль растениеводства в : А) Турции и Греции; Б) Испании и Португалии; В) Болгарии и Венгрии; Г) Китае и Индии
- 17. Выплавка стали, с использованием собственных запасов железных руд и каменного угля производится в: А) Японии и Южной Корее; Б) США и Китае; В) Бельгии и Италии; Г) Чехии и Швеции.
- 16. Международная организация МАГАТЭ занимается вопросами А). экспорта нефти Б). развития черной металлургии В). атомной энергетики Г). угольной промышленности
- 15. Основными показателями, оценивающими работу транспорта, являются: А) грузооборот; Б) общая протяженность транспортных путей; В) густота транспортной сети; Г) Разнообразие видов транспорта; Д) пассажирооборот
- 14.Какие отрасли позволяют стране включаться в международное разделение труда? А). отрасли ТЭК Б). отрасли добывающей промышленности В). отрасли, продукция которых сразу расходится среди потребителей Г). отрасли международной специализации
- 13.Международная экономическая интеграция — это ... А). зона беспошлинной торговли Б). зона свободного движения населения В). процесс развития особенно глубоких, устойчивых международных связей отдельных стран, основанный на проведении ими согласованной межгосударственной политики Г). процесс формирования особой формы территориального единства во имя получения дополнительных выгод от производства
- 12.В эпоху НТР наиболее высокими темпами развиваются: А) электроэнергетика и текстильная промышленность Б) текстильная промышленность и машиностроение В) машиностроение и электроэнергетика
- 10. У растений элементами...
- 9. Выберите:
- 8. Выберите:
- 7. Выберите: 1) хрен 2) лапчатка 3) абрикос 4) редис 5) черёмуха 6) горчица
- 6. К эукариотам НЕ относятся: 1) грибы 2) растения 3) бактерии 4) животные
- 5. Уничтожение бактерий с помощью высокой температуры (100 °С и выше) — это: 1) вакцинация 2) пастеризация 3) дезинфекция 4) стерилизация
- 4. Какое растение показано на рисунке?
- 3. Выберите формулу цветка семейства Крестоцветные: 1) *Ч5Л5Т∞П1 2) Ч4Л2+2Т4+∞П1 3) *Ч5Л5Т∞П∞ 4) *Ч5Л5–5Т∞П1
- 2. Какие формы бактериальной клетки показаны на рисунке? 1) кокки 2) вибрионы 3) бациллы 4) спираллы
- 1. Наука о многообразии и классификации организмов называется: 1) биология 2) ботаника 3) систематика 4) периодика
- 12. Перевести значения формулы t<sub>C</sub> = 5/9 * (t<sub>F</sub> - 32) из градусов Фаренгейта в шкале Фаренгейта.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 8 утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 35. По перечню представителей растительности определите природную зону России - ель европейская, ель сибирская, пихта, можжевельник:
- 34. Почвы, формирующиеся в условиях избыточного увлажнения и недостатка тепла, содержащие мало перегноя и залегающие тонким или несплошным слоем:
- 33. Какие почвы формируются в тайге?
- 32. Причиной крупнейших наводнений на реке Амур служат:
- 31. Самое крупное болото мира, расположенное в России, называется:
- 30. На территории России преобладают реки, относящиеся по типу половодья к этому виду:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.