База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Тип 17 № 311455 Найдите угол АВС равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 30° и 80° соответственно.
- 3. Тип 17 № 132777 Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 220°. Найдите меньший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 17 № 132776 Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 140°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 17 № 193 Найдите угол ADC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной АВ углы, равные 30° и 50° соответственно.
- ния с кратким отве : (84 — 120) : 36.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 9. Установите соответствие
- 8. Ребенок обязан:
- 7. Родители имеют право:
- 6. Что не является правом ребенка?
- 5. Обязанность ребенка в семье включает:
- 4. Согласно закону, родители обязаны:
- 3. Что является обязанностью ребенка перед родителями?
- 2. Какое право имеет ребенок в семье?
- 1. Что входит в обязанности родителей по отношению к ребенку?
- E. The students were proud because
- D. During the summer the students
- C. At first the students
- B. The students decided to create
- A. The students started the project
- Перечень терминов. Каждое из определений, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне терминов. Установи соответствие между ними. (Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.) А) Земский собор, Б) Боярская дума, В) Освященный собор, Г) Местничество. 1) Высший сословно-представительный орган в России, собиравшийся для обсуждения важнейших вопросов жизни государства. 2) Высший совет представителей знати при государе в XIV-XVII вв. 3) Собрание высших иерархов Русской православной церкви в XV–XVII вв. 4) Система назначения на должности в зависимости от происхождения.
- 7. Помощью карты в Приложении (с. 188–189) и атласе нанесите на контурную карту разными цветами природные зоны Земли.
- 6. Используя политическую карту и карту природных зон, определите, в каких странах большие территории расположены в зоне тайги.
- 5. По карте природных зон определите, на каких материках зона пустынь занимает самую большую площадь.
- 4. В чём сходство и различия между саваннами и степями?
- 3. В чём сходство и различия между влажным экваториальным лесом и смешанным лесом?
- 2. Как приспосабливаются растения и животные к среде обитания в разных природных зонах? Приведите примеры.
- 1. Что такое природные зоны?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Укажите понятие объединяющее все остальные.
- Верны ли суждения? А) В полностью формированной почве выделяют три основных горизонта: гумусовый, вымывания, вмывания. Б) По механическому составу различают песчаные, супесчаные, суглинистые и глинистые почвы.
- Укажите самое глубокое озеро в мире.
- 5.1.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 50 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Fill in the blanks with the correct form of the verb in Present Simple.
- What main lesson did Misha learn from this project?
- What did Katya discover about poets?
- What did Alexander Graham Bell invent?
- Who was William Shakespeare?
- What was the name of the school project?
- Выберите три правильных ответа. К съедобным грибам относятся:
- Выберите три правильных ответа. Бактерии являются возбудителями таких болезней, как:
- Определите, на каком рисунке изображен плесневый гриб пеницилл.
- Билет 11 1. Правописание не с существительными. 2. Склонение личных местоимений. Различение притяжательных и личных местоимений (его, её, их).
- 6. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD – диаметры. Угол AOD равен 88°. Найдите угол АСВ.
- Задание 6. Кто они? - Провел церковные реформы, вызвавшие раскол. - Вмешательство Никона во внутреннюю и внешнюю политику государства под тезисом «священство выше царства» вызвало разрыв патриарха с царем. - В 1658 оставил патриаршество. - Собор 1666-67 снял с него сан патриарха. - Сослан на Север.
- 1. Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены объекты. А) плодовые кустарники Б) гараж В) сарай Г) мангал
- 6 Choose the correct response.
- 5 Use the present perfect continuous or the present perfect to complete the sentence
- dad. His name is Sam. This is her name is Liz. These are her sisters. Their nan are Pam and Lolly. These are her brothers. Their names are Tim and Bim. This is her granny. Her name is Susie. This is her gran His name is Tom. Задания к тексту 1. Упражнение 1. Подбери к русским слов английские слова из текста. . десять — . семья — . дедушка — . бабушка — . сестры — Упражнение 2. Дополни предложения соответствии с текстом. 1.She has got a ... 2.Rose has got a dad, a mum, two... 3.This is her mum. Her...
- 9. В первом цехе за смену изготавливают 100 деталей на одного рабочего, во втором — 120 деталей, в третьем — 140 деталей. Численность рабочих: в первом цехе — 20 человек, во втором — 30 человек, в третьем — 50 человек. Сколько деталей в среднем производит один рабочий за смену по трём цехам вместе?
- 8. Куртка в сентябре стоила 2000 руб. В октябре цену снизили на 10%, а в ноябре повысили на 15%. Сколько рублей стала стоить куртка?
- 7. Решите уравнение: 10х+ (x - 1)² = 16 + (x + 2)(x + 3)
- 6. Найдите значение выражения: (6 - y)²-y(y + 5) при y = -2/17
- 2. В каком году в Алтайском крае наблюдалось наибольшее превышение смертности над рождаемостью?
- C2. Определите естественный прирост населения Дальневосточного ФО в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.
- Решите уравнение: a) -5(-y + 9) = y + 10; б) m - 17 = (m + 4)(-9); в) 17 - 4(m + 11) = 43;
- 19 Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18 На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Подпишите на карте реку Днепр и город Казань.
- Укажите название моря, обозначенного на карте цифрой «1».
- и) \(\frac{4}{17} : \frac{3}{17} \cdot \frac{3}{4}\)
- 3) \(\frac{9}{13} : \frac{5}{26}\)
- ж) \(\frac{4}{7} \cdot \frac{14}{8}\)
- е) \(\frac{9}{12} + \frac{3}{4} - \frac{1}{6}\)
- д) \(\frac{1}{2} - \frac{1}{8}\)
- г) \(\frac{4}{9} + \frac{1}{3}\)
- B) \(\frac{17}{23} - \frac{6}{23} + 1\)
- б) \(\frac{6}{15} - \frac{4}{15}\)
- a) \(\frac{7}{9} + \frac{1}{9}\)
- Что лучше всего описывает принцип работы нейросети?
- Рисуем на координатной плоскости
- The user wants me to complete the crossword puzzle based on the provided clues.
- Четырехугольник ABCD вписан в окружность. \angle ABD = 105^{\circ}, \angle CAD = 35^{\circ}. Найдите \angle ABD.
- Найдите пересечение двух числовых промежутков и изобразите их пересечение на числовой прямой. а) 1 ≤ x ≤ 3 и 2 < x ≤ 8; б) x > 8 и x > 5; в) x ≤ 1,5 и -3 ≤ x ≤ 6. г) 2 < x < 9 и x ≥ 5,7.
- 6. Проанализируйте диаграмму, показывающую распределение населения по уровню образования. Какие выводы можно сделать о качестве человеческого капитала в России?
- 5. Определите по описанию, о чем идет речь: Это часть населения страны, которая способна работать и участвовать в экономической деятельности
- 4. Решите кроссворд.
- 3. Посмотрите на карту. Что такое ИЧР? Выпишите регионы с его низким значением.
- 2. Какой показатель НЕ характеризует качество населения?
- 1. Человеческий капитал - это..
- На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (-6; 6). Найдите промежутки возрастания функции f(x). В ответе укажите сумму целых точек, входящих в эти промежутки.
- Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями y=x+2 и y=2x-x²/2+6
- Решить уравнение: г) x² + 10x = -16, если уравнение имеет более одного корня укажите меньший из них.
- Решить уравнение: a) log₂(2x - 1) = 3
- __ you __ me yesterday?
- При взаимодействии, каких веществ можно получить следующее вещество C2H5COONa
- Часть В. Создай быструю зарисовку композиции в жанре пейзажа, на которой отобрази знания о линейной перспективе.
- Б 3: Напиши фамилию одного русского художника-портретиста и приведи пример его работы.
- Б 2: Вспомни картину «Утро в сосновом лесу», напиши, что на ней изображено, кто её автор.
- Б 1: Объясни различие между пространственными и временными видами искусств, пару примеров:
- А 16: События повседневной жизни людей отражают произведения
- А15: Пропорции- это:
- А 14: Выразительные средства в живописи
- 370. Укажите обособленные и необособленные приложения. Объясните пунктуацию.
- 25. Найдите в данном предложении обстоятельство. Укажите его вид. Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.
- 24. Выпишите из данного предложения приложение. В басне «Обоз» Крылов коснулся стратегии и тактики Кутузова.
- 23. Какое приложение пишется через дефис?
- 22. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.