База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 ч + 20 мин = ?
- 2 км - 1 км = ?
- 50 мин + 50 мин = ?
- 89 см + 6 м = ?
- 100 м + 500 м = ?
- 20 мин + 50 мин = ?
- 900 см - 1 дм = ?
- 3 м + 40 см = ?
- 2 ч - 20 мин = ?
- 3 м + 100 см = ?
- 1 ч - 10 мин = ?
- 80 дм - 40 дм = ?
- 700 см - 4 м = ?
- 70 дм - 4 м = ?
- 100 мин + 20 мин = ?
- 1. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. 2. Найти силу взаимодействия двух точечных зарядов величиной по 6 нКл в керосине на расстоянии 4 см.
- 56. Преобразуйте десятичные дроби в обыкновенные и вычислите: 1) 0,2 + 1/7; 2) 7/16 - 0,12; 3) 4,85 - 2 13/24; 4) 7 8/21 - 4,375.
- 5. Решите неравенство log<sub>0,8</sub>(2 – x) ≥ 2.
- Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 30. Найдите высоту этой трапеции.
- Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 36. Найдите высоту этой трапеции.
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 16. Найдите высоту этой трапеции.
- Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 13, BC = 4, CD = 11. Найдите AD.
- Четырёхугольник АВСD описан около окружности, АВ = 9, BC = 13, CD = 18. Найдите AD.
- 6. Во время акции в магазине цена на молоко уменьшилась на 25%. Известно, что покупатель, купив молоко по акции, сэкономил 33 рубля. Сколько стоило молоко с учетом скидки?
- 5. Постройте прямоугольник (единичный отрезок равен 1 см) с вершинами в точках А(-2; 1), B(1; 1), C(-2; -1). Найдите координаты точки D, если известно, что это четвертая вершина прямоугольника. Вычислить периметр и площадь прямоугольника.
- 4. Дан прямоугольник АВСД. Длина стороны АВ на 5 см больше, чем длина второй ВС. Найдите периметр данного прямоугольника, если ВС = 3,2 см.
- 3. Найдите значение выражения х-2(х + 7) при х = -12
- 2. Решите пропорцию: \(\frac{x}{24} = \frac{3}{4}\)
- 1. Вычислите: 1) 0,5*4-8,34 2) \(\frac{13}{25} - \frac{4}{30}\) 3) \(\frac{4}{15} + \frac{2}{3}\)
- В треугольнике АВС известно, что AB = 15, BC = 8, sin ∠ABC = 5/6. Найдите площадь треугольника АВС.
- 35. Приведите пример придаточного предложения условия и времени, действие которого относится к будущему на английском языке.
- 34. Дайте определение сложного дополнения.
- 33. Что выражают модальные глаголы и их заменители (can, may, must, would, need)?
- 32. Назовите основное отличие активного (действительного) и пассивного (страдательного) залогов.
- 31. Каким образом происходит согласование времен в главном и придаточном предложениях?
- 30. Приведите примеры формы глагола группы Perfect в настоящем, прошедшем и будущем времени.
- 29. Какой вспомогательный глагол используется в группе Continuous (Progressive)?
- 28. Чем отличаются неправильные и правильные глаголы?
- 27. Назовите тип действия глаголов группы Indefinite (Simple).
- 26. Сколько групп времен английского глагола существует?
- 25. Перечислите основные суффиксы существительных. Приведите ваши примеры
- 24. Перечислите основные типы вопросов.
- 23. Назовите основные предлоги, используемые одновременно для обозначения места и времени.
- 22. Сколько способов образования степеней сравнения прилагательных и наречий существует?
- 21. Перечислите степени сравнения прилагательных и наречий.
- 20. Назовите производные от неопределенных местоимений some, any, отрицательного местоимения по и дайте перевод на русский язык.
- 19. Для чего служат местоимения little/few и местоименные выражения a little/a few?
- 18. Объясните понятие нулевой артикль.
- 17. В чем основное отличие определенного и неопределенного артиклей?
- 16. Перечислите случаи употребления неопределенного артикля.
- 15. Для описания чего в основном используют безличные и неопределенно-личные предложения? Приведите ваш пример.
- 14. Приведите примеры интернациональных слов на английском языке.
- 13. Сколько конструкций имеет притяжательный падеж существительных.
- 4. Вычислите значение выражения ⁴√16 + ³√-27/125.
- 21. Анализ явлений. Задание 21 (2 Б.) Найди утверждение, в котором содержится ошибка:
- 20. Фактическая ошибка. Задание 20 (2 Б.) Прочитай отрывок из текста.
- 19. Определение знака заряда. Задание 19 (2 Б.) Различные заряженные предметы (знак заряда которых неизвестен) подносят к положительно заряженной расчёске. Наблюдения записывают в таблицу и делают вывод.
- 18. Счётчик Гейгера. Задание 18 (2 Б.) 1. Счётчик Гейгера может регистрировать возникновение ионизированных частиц... Ответ: 2. Для какой цели пузырьковую камеру помещают в магнитное поле? Ответ:
- 17. Электромагнитная индукция. Задание 17 (2 Б.) В первом случае магнит вносят в бронзовое сплошное кольцо, а во втором случае — в алюминиевое кольцо с разрезом. Индукционный ток: При этом магнитный поток:
- Он измеряет
- Выбери правильный ответ! Данный прибор —
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 17 Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 3 и 11. Найдите длину основания ВС.
- 16 Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 73°. Ответ дайте в градусах.
- 15 В треугольнике АВС известно, что АВ=15, BC =8. sin LABC = 5/6. Найдите площадь треугольника АВС.
- 7. Укажите предложение, в котором числительное является порядковым:
- 6. Выберите нужное местоимение: She wanted to tell me ... interesting.
- 5. Выберите нужное по смыслу слово: We have ... bread, please, go and buy some.
- 4. Выберите правильную форму существительного: The ... comes every morning.
- 3. Выберите нужное местоимение: I invited my friend to ... place.
- 2. Выберите правильную форму глагола «to have»: Mr. Smith stayed at his office very late because he ... a lot of work.
- 1. Выберите правильную форму глагола «to be»: I ... in the 10th grade.
- 3. Показательная функция задана формулой f(x)=(1/7)^x. Найдите f(-1).
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 5 с капустой и 6 с вишней. Дима наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 9. Решите уравнение 3(x + 10) - 2(x - 10) = 10
- 8. Найдите значение выражения 7⁻⁶ ⋅ (7²)⁴
- Решите уравнения: 2 * (1/7)^(3x+7) - 7 * (1/7)^(3x+8) = 49
- Запрещается открывать и иметь счета, хранить наличные денежные средства и ценности в иностранных банках, расположенных за пределами территории РФ, владеть или пользоваться иностранными финансовыми инструментами: Ответы [ ] государственному гражданскому служащему [ ] совершеннолетним детям государственного гражданского служащего [ ] родителям государственного гражданского служащего [ ] супругу (супруге) государственного гражданского служащего [ ] несовершеннолетним детям государственного гражданского служащего
- 678. Меняется ли внутренняя энергия тел при ударе? Приведите примеры.
- 677. Как меняется внутренняя энергия тел при трении? Приведите примеры.
- 676. Приведите примеры изменения внутренней энергии тел при их сжатии.
- 675. В один стакан налита горячая вода, в другой — холодная той же массы. В каком стакане вода обладает большей внутренней энергией?
- 674. Почему при ударе об асфальт монетка нагревается?
- 673. Вверх подбрасывают монетку. Какие превращения энергии происходят при подъеме монетки? при ее падении?
- 672. Свободно падающий мяч, ударившись об асфальт, опять подскакивает, но никогда не поднимается до начальной высоты, с которой упал. Почему?
- 671. Изменятся ли кинетическая и потенциальная энергии молекул воды в плотно закупоренной банке с холодной водой, если ее погрузить в горячую воду?
- Кому Вы обязаны уступить дорогу при повороте налево?
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6000+4100п, где п — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 9 колец. Ответ дайте в рублях.
- №33. Реши задачу. У Димы 3 монеты по 5 рублей, а у Наташи 14 рублей. У кого из ребят больше денег и на сколько рублей больше?
- №32. Реши задачу. На столе лежало 9 ягод. Их разделили поровну по 3 ягоды на каждую тарелку. Сколько тарелок потребовалось?
- №31. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными. Вспомни правило. От перестановки множителей результат умножения не изменяется.
- Администрирование в государственном и муниципальном секторе носит ______ характер.
- 10. (1 балл) Цветник, оформленный по индивидуальному заказу, имеет форму цилиндра. Высота цветника 35 см, диаметр основания 20 см. Сколько земли необходимо привезти, чтобы цветник был заполнен полностью. В ответ запишите число, делённое на п.
- 9. (1 балл) Найти производную функции в точке х0 = 0: у = 5/4 x^4 - 6x^2 + 7x - 1
- 8. (1 балл) Найдите корень уравнения x+2 / 3x-2 = 1 / 4
- 7. (1 балл) Решите неравенство 2х+5 > 64. В ответ запишите наименьшее положительное число.
- 6. (1 балл) Найдите корень уравнения √7 - 6x = 7
- 5. (1 балл) Найдите значение выражения log2 2 + log2 32
- 4. (1 балл) На тарелке 16 пирожков: 7 с рыбой, 5 с вареньем и 4 с вишней. Юля наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он оказался с вишней.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.