База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) На трех участках, площадь которых 79 га, посадили горох. Площадь первого участка 28\frac{18}{25} га, площадь второго на 3\frac{7}{25} га меньше. Найдите площадь третьего.
- 3) Решите уравнение a) x-1\frac{5}{7}=2\frac{1}{7} б) (x-3\frac{13}{21})+2\frac{10}{21}=4\frac{2}{21}
- 2) Найдите значение выражения: a) 5\frac{5}{11}-3\frac{1}{11}+\frac{7}{11} б) 10\frac{4}{21}-(4\frac{10}{21}+3\frac{19}{21}) в) 9\frac{13}{19}+(8\frac{18}{19}-3\frac{15}{19})
- Вариант - 2. 1) Borgeume целую a) \frac{31}{4}; \frac{48}{5}; \frac{50}{10} часть из дроби: б) Запишите в виде непраßumеской дроби \frac{4}{5}; \frac{4}{10}
- 10 We _______ this TV for ages. I think it's time to buy a new one. A. have B. 've had C. 've been having
- 9 Now that I _______ tidying the house, I'm going to clean it. A. have finished B. have been finishing C. am finishing
- 1. Подпишите реки: Волга, Дон, Северная Двина, Печора, Онега, Ока, Кама, Урал, Обь, Иртыш, Бия, Катунь, Тобол, Ишим, Енисей, Пур, Таз, Нижняя Тунгуска, Подкаменная Тунгуска, Ангара, Хатанга, Лена, Оленёк, Вилюй, Алдан, Яна, Индигирка, Колыма, Амур, Шилка, Аргунь, Селенга, Зея, Бурея, Уссури. 2. Разными цветами подчеркните названия рек, имеющих дождевой и ледниковый типы питания. 3. Подпишите озёра: Чудское, Онежское, Ладожское, Байкал, Таймыр, Ханка, Каспийское море. 4. Подпишите водохранилища: Братское, Красноярское, Зейское, Рыбинское, Вилюйское. 5. Штриховкой покажите основные районы распространения болот. 6. Проведите границу сплошного распространения многолетней мерзлоты. 7. Цветом выделите районы недостаточной водообеспеченности.
- 5) Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содер все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 1 см 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ да квадратных сантиметрах.
- 8. Alex speaking Italian now?
- 7. How often you sing in the choir?
- 6. What Mary sewing now?
- 5. Where you usually put your books?
- 4. you paid the bill yet?
- 3. Who mowing the lawn now?
- 2. you usually meet your children after school?
- 1." you lost your way?" asked the woman.
- Заполнить таблицу «Народничество»
- CA/Animal quiz... ER O 1 Look at the signs. What animals are there? 2 Which countries are the signs from? 3 Name three farm animals. 4 How many animals can you name in one minute? ant, bear, cow, dog,. ...
- 2 Choose the correct word. Then translate the sentences into Russian. I If we act now, we can save most species that extinction. A meet B face C deal D come 2 The grey wolf plays a vital in the health of ecosystems. A task B job C role D post
- 1 Fill in the correct word from the list below. ⚫ natural captivity protect confine • released species breed⚫ extinct Human population expansion and the effects of hunting are threatening many 1). to such an extent that they are almost 2). In order to 3)........ them, many animals are kept in 4)........ in zoos and safari parks. The idea is that when animals are able to 5)........ in safety, their numbers will increase enough so that some can be 6)........ into their 7). habitats. Some extreme animal rights activists, however, believe that it is better to allow a species to become extinct than to 8) ........... them in a prison- like zoo.
- 8 A: He _______ hundreds of job applications, but he's got no answers yet. B: How long _______ for a job? A. 's been sending / has he been looking B. 's sent / has he looked C. 's sent / has he been looking
- 7 _______ any fish today? A. Have you caught B. Have you been catching C. Have you catching
- 1. Какое из слов является местоимением? а) всякий; б) первый; в) резкий; г) вчерашний.
- В магазине стоят два платёжных автомата. Каждый из них может быть неисправен с вероятностью 0,07 независимо от другого автомата. Найди вероятность того, что хотя бы один автомат исправен.
- Определите верные и неверные высказывания (напишите верно-неверно). 1) В Российской империи проводилась политика обращения в православие чувашей, марийцев, удмуртов, мордвы. 2) Императрица Екатерина І не опиралась на фаворитов. 3) Помещики расширяли свои земли за счёт крестьянских наделов. 4) Государство поручило помещикам сбор подушной подати с крестьян.. 5) «Работные регулы» это степень необходимой регулярности посещения крестьянами церквей..
- Определите верные и неверные высказывания (напишите верно-неверно). 1) Главным направлением внутренней политики российских правителей в 1725-1762 гг. было ослабление крепостного гнета. 2) Главным направлением внутренней политики российских правителей в 1725-1762 гг. было увеличение привилегий дворянства. 3) В эпоху дворцовых переворотов власть императора ослабла. 4) Политика властей в отношении крестьян стала мягче. 5) В 1725-1762 гг. петровские преобразования были упразднены.
- Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого. Термин 1) регентство 2) гвардия 3) бироновщина Определение А) Лучшая, привилегированная часть войска Б) Политический режим в России в 30-е гг. XVIII в., характеризующийся засильем иностранцев, главным образом немцев, на важнейших государственных постах В) Временное правление одного или нескольких лиц в случае длительного отсутствия, болезни или несовершеннолетия государя
- Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого. Правитель 1) Екатерина І 2) Петр ІІІ 3) Анна Иоанновна Событие А) принятие «Манифеста о вольности дворянской» Б) указ о прикреплении к мануфактурам наемных работников и их семей В) создание Верховного тайного совета
- В чем проявилось усиление позиций дворянства в эпоху дворцовых переворотов (не менее 3-х положений)?
- Императрица ___________ отменила указ Петра І о
- Назовите имя императрицы, дочери Петра I и Екатерины І
- Расположите имена правителей Российской Империи в хронологической последовательности: 1) Петр ІІІ 2) Анна Иоанновна 3) Елизавета Петровна 4) Иван Антонович
- Что относится к причинам дворцовых переворотов в XVIII в.? 1) стремление казачества получить дворянские привилегии 2) распространение клеветы против правящей династии 3) изменение порядка наследования престола, принятое Петром І 4) военные неудачи России
- Заполнить таблицу «Народничество»
- rask. Look at the pictures. Read and write whe person was yesterday.
- Через час до конца суток останется в 2 раза меньше времени, чем пройдёт с начала суток. Сколько сейчас времени? (А) 9 часов (Б) 11 часов (В) 13 часов (Г) 15 часов (Д) 17 часов
- Числа от 0 до 30 соединены стрелочками, как показано на рисунке. Какой из следующих наборов стрелочек ведет от чис- ла 20 к числу 24?
- Прямоугольную шоколадку разделили на 5 кусочков. Андрею достался самый боль- шой кусочек, Лене и Ладе - одинаковые ку- сочки, а Маше самый маленький. Какой кусочек достался Ире?
- Туристы отправились в поход в четверг в полдень. Поход длился 50 часов. В какой день недели они вернулись? (А) в пятницу (Б) в субботу (В) в воскресенье (Г) в понедельник (Д) во вторник
- Аня сложила из спичек число 9999 и хочет превратить его в число 2026. За один ход она может или убрать одну спичку, или переложить одну спичку. Какое самое маленькое число ходов ей понадобится?
- 16 Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Грязь чавка ла под ногами и почему-то пахло грибами. 2) В просторном залитом предвечерним светом кабинете было очень уютно. 3) Книги пёстрыми рядами стояли на полках и за ними не видно было стен. 4) Северная Двина течёт на север и в месте слияния с Вычегдой берёт курс на северо-запад. 5) Произведения И.С. Тургенева не только будят мысль но и заставляют людей смотреть на себя со стороны. Ответ:
- 15 Укажите цифр(ы), на месте которой (-ых) пишется НН. Безветре(1)ым утром путешеств (2)ик чувствовал себя со(3)ым, поэтому, не дойдя до гости(4)ицы, решил отдохнуть на песча(5)эм берегу реки. Ответ:
- 14 Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Друзья договорились встретиться через (ПОЛ) ЧАСА на ТОМ(ЖЕ) месте, что и вчера. 2) Отправляясь в полёт, помните, что (В) РУЧНУЮ кладь нельзя брать (КРУПНО ГАБАРИТНЫЕ вещи. 3) (В)НАЧАЛЕ месяца установилась солнечная погода, и каждый день дарил (ПО ИСТИНЕ непередаваемое ощущение гармонии с миром. 4) Руководитель лаборатории всегда шёл (НА) ВСТРЕЧУ своим сотрудникам и (В) ПОСЛЕДС ГВИИ никогда не калел об этом. 5) (ПО)ОДИНОЧКЕ тяжело справиться с проблемами, а (В)МЕСТЕ с друзьями - легко. Ответ:
- 6 He _______ since he was a little boy. Choose TWO correct options A. is fishing B. has fished C. has been fishing
- 5 He _______ to me since we met last summer. He _______ over 100 emails. A. 's been writing / 's sent B. 's written / 's been sending C. is writing / 's sent
- Вставьте подходящие по смыслу слова в предложение.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- What is your lifestyle like? What is it like to live in your town/city/area? Write to Spotlight on Russia and let us know!
- Task 2. Open the brackets. Use Active or Passive. Раскрой скобки. Используй активный или пассивный залог. 1. The car (repair) by Danil's dad yesterday. 2. Egor usually (drink) tea, but today he wants coffee. 3. The letter (send) to Nastya two days ago. 4. English (speak) in many countries. 5. Artyom and Roma (not/visit) the museum last week. 6. The window (break) by Matvey? - No, it wasn't. 7. Albina's grandmother often (bake) delicious pies. 8. The news (show) on TV every night.
- освещения 26 мая 1883 года ( _). От закладки храма до его _) прошло 44 года ). Работа шла непрерывно. Только кирпичные и каменные работы (ушло 30 000000 кирпичей) продолжались более 10 лет В 1860 году 2) завершили все наружные работы, сняли строительные леса, и Храм впервые явил свою грандиозность и величие. Его главное богатство духовное, ведь он Храм-памятник. А что может быть ценнее человеческой памяти? Упражнение 5. «Шифровальщики». Прочитайте «шифровки»: Сморга, по2л, элек3к, 100л, визна, пазот, 05, 100рона, 100янка, пи 100лет, 40а, 100п, 100н.
- 6. Запишите пропущенные слова: «Чтобы найти координаты вектора, нужно из коор динаты его ________. Если известны координат вектора b(x2; y2), то координаты вектора а + b ра
- 4. Дано: 2(2;-1), 6(-3; 4). Ученик нашел координ следующим образом: 1) 3a = (6;-3) 2) 3a + b = (6+(-3); -3 + 4) = (3; 1) Содержит ли решение ошибку? Если да, найдите п объясните ошибку.
- 3. Даны точки A(1; 4), В(5; 1), C(2; -2). Найдите ко 2AB-CA.
- 8. My granny ... her money in the bank.
- 7. Look! The lightning ... the tree.
- 6. We are playing hide-and-seek and my son ... behind the tree.
- 5. Willows usually ... near rivers and lakes.
- 4. Mary ... a present from her friend.
- 3. The boy ... in the pool now.
- 2. The pond ... because of the cold weather.
- 1. I always ... the weather forecast in the morning.
- 2. Упростите выражение: a) \frac{3}{7}n-\frac{5}{14}n+\frac{5}{28}n; б) 1\frac{4}{9}a+2\frac{2}{3}a-1\frac{5}{6}a. 3. Решите уравнение: 4 \cdot (1\frac{3}{4}x+1\frac{1}{2})=10,9
- 1- the first 2- the second 3-the third The 5th of February УРОК 10 Задание 10.12. Приведены способы образования утвердительных и отрицательных форм кратких от- ветов типа «Я тоже». Переведите предложения. 1. He doesn't understand anything. - Neither do I. 2. She can swim well. - So, can I. 3. I didn't see this film. - Neither did he. 4. You like to read. - So do I. 5. They haven't had breakfast. - Neither have I. 6. He is lucky. - So am I. 6. I don't work at the office. - Neither does he. Задание 10.13. Прочитайте и переведите текст. GREAT BRITAIN The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is situated on the British Isles. It consists of four parts: England, Wales, Scotland and Northern Ireland. England, Wales and Scotland occupy the territory of Great Britain and Northern Ireland is situated in the northern part of Ireland. The territory of the United kilometres. The popu-
- Вставьте подходящие по смыслу слова в предложение. громный, очень высокий кабинет, огромные полки - с книгами, огромный письменный стол, сполинская над ним пальма, груды бумаг и книг, а за столом, широкий, красивый, грузный и строгий - ак показалось мне, - господин, профессор, с седеющими по плечам кудрями. Это был сам редактор , приват-доцент Московского университета Анатолий Александров. Он встретил меня мягко, но с усмешкой, хотя и ласково: - Ага, принесли рассказ?.. А в каком вы классе? Кончаете... Ну, что же... поглядим. Многонько написали... взвесил он на руке тетрадку. — Ну, зайдите месяца через три
- 6. Представление информации в той или иной форме называется... (а) пиктограммой б) символом
- 5. Что относится к формальному языку? а) химические символы б) французский язык в) русский язык г) английский язык
- 4. Что относится к естественному языку? а) ноты б) азбука Морзе в) устная речь г) язык программирования
- 3. Как называется множество всех знаков и правил, оперирования этими знаками? а) двоичная система б) алфавит в) система кодировки знаковая система
- 2. На картинках приведены примеры: а) символов б) пиктограмм В) запрещающих действий разрешающих действий
- 1. Что представляет собой знак? а) заменитель объекта б) набор пиктограмм в) набор естественных языков г) набор формальных языков
- 7.2. Раскрасьте одинаковыми цветами название мирных договоров, их условия и годы их подписания.
- 7.1 Заполните таблицу «Войны России с Османской империей и Персией в конце 1820 - х гг».
- Li + O2→Li2O N2 + F2→NF3 CuOH →Cu2O + H2O S + F2 →SF6 P2O5 + Na2O → Na3PO4 Si + CaO → Ca + SiO2 KI + Br2 → I2 + KBr CuCl2 + K2S → CuS + KCl P + O2 → P2O5 NO→ N2 + O2 K + P → K3P P + Cl2 → PC15 Na + S→ Na2S SiH4 + O2 → SiO2 + H2O TiO2 + Ca→ CaO + Ti ZnSO4 + KOH → K2SO4 + Zn(OH)2 Cr(OH)3 + H2SO4→ Cr2(SO4)3 + H2O LiOH + Fe(NO3)3 → Fe(OH)3 + LINO3
- ПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 1 3 Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка А Название материка Б 3.2. На следующей странице представлены фотографии северного оленя, ехидны, кенгуру и медведя гризли. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) гризли медведь 2) северный олень 3) кенгуру 4) ехидны 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Материк Животные A Б
- 1 Вырази время в указанных единицах измерения: 2 сут. 7 ч 36 мин = ... мин 8 ч 31 мин 18 с = C ... 3 ч 24 мин 52 с = C ... 5 сут. 16 ч 40 мин = мин ...
- Изображено дерево некоторого случайного опыта. Пользуясь правилом умножения вероятностей, вычисли вероятность цепочек SAC и SBE. Ответ: P(SAC) = P(SBE) =
- You _______ tennis since 10 o'clock. How many sets _______? A. have played / have you been playing B. have been playing / have you played C. are playing / have you played
- You _______ too much time playing that stupid game! Choose TWO correct answers A. 've spent B. 've spending C. 've been spending
- Географическое пространство России. Природное и культурное наследие
- Прочитай вслух приведённые факты о России. В какой форме следует употребить дробные числительные? Запиши дробные числительные словами в нужной форме. Используй букву «ё», где это необходимо. По воде проходит 3/4 Площадь Сибири занимает приблизительно 0,09 В Байкале содержится более 4/5 Суммарная протяжённость рек достигает 12,4
- 9. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного ниже списка. Введите ответы в предложенные ниже поля. Вписывайте термины в именительном падеже. Важным условием роста и развития большинства растений является почвенное питание. В виде растворов солей Текст поступают в корень с помощью многочисленных Текст Текст Текст Благодаря в зоне необходимые растению питательные вещества поднимаются по сосудам от корня ко всем органам растения. Список терминов: 1. органические вещества; 2. минеральные вещества; 3. корневое давление; 4. корневые волоски; 5. растяжение; 6. всасывание; 7. фотосинтез.
- 2.. Не списывая, составь схемы. 1. Мальчик попросил: «Подождите меня, я скоро». 2. Мама переспросила: «Сколько тебе нужно, минут пять?» 3. "Не гонялся бы ты, поп, за дешевизною", - приговаривал Балда с укоризною. 4."О, если б в небо хоть раз подняться!" - крикнул Сокол с тоской и болью. 5. „Я послезавтра на Волгу поеду", - сказал Саша. 6. „Кто кричит?" раздался с моря суровый окрик. 7. „Едем," - сказал Гаврила, опуская вёсла в воду. Практическая работа. Прямая речь карточка 2
- 1. The strong wind often blows in spring. 2. Alex is drawing now. 3. My mother always me to school. 4. The archeologists an ancient vase. 5. Lucy her cat now. 6. We a kitten in the street. 7. Look! The children a nice kitten.
- Экономическое развитие России в XVII в. Вариант 1. Последствие Смутного времени 1) экономический подъем 2) снижение налогового гнета 3) разорение крестьянских хозяйств 4) избыток рабочих рук в центральных районах страны 2. Хозяйственное развитие России XVII в. характеризует 1) бурное развитие морской торговли 2) полная зависимость от стран Запада 3) усиление хозяйственной специализации районов 4) преобладание численности городского населения над сельским 3. В XVII в. в провинциальных городах России насчитывалось несколько десятков ремесленных специальностей, а в Москве - около 250. Это свидетельствует о 1) большом количестве городов 2) низкой квалификации ремесленников 3) растущей специализации ремесленников 4) преобладании крупных предприятий в стране 4. Мелкотоварным называется производство 1) предназначенное для удовлетворения личных нужд ремесленника 2) ориентированное на выпуск небольших по весу и размеру изделий 3) осуществляемое в небольших ремесленных мастерских 4) предназначенное для продажи небольших партий товаров на рынке 5. Новая черта в экономике России XVII в. 1) всероссийские ярмарки 2) ремесленное производство 3) господство натурального хозяйства 4) наличие у крестьянина земельного надела 6. Особенность российских мануфактур по сравнению с западными 1) разделение труда 2) использование вольнонаёмного труда 3) возникновение преимущественно на окраинах страны 4) приоритет на выполнение государственных заказов 7. Крупнейшая в стране Макарьевская ярмарка была открыта около 1) Тулы 2) Киева 3) Москвы 4) Нижнего Новгорода 8. Препятствие для развития внешней торговли России в XVII в. 1) нехватка товаров 2) угроза нападения кочевников 3) сохранение удельных княжеств 4) отсутствие выхода к незамерзающим морям 9. В результате проведения денежной реформы 1654 г. 1) в оборот вводилась медная монета 2) в стране появились бумажные деньги 3) в обращение был введён золотой рубль 4) московский рубль стал единственной в стране денежной единицей 10. Запишите термин, о котором идет речь. Представитель бедного зависимого населения, не имевший ни скота, ни орудий труда, ни денег и несшего сокращенные феодальные Повинности.
- Выделите в глаголах приставки, подчеркните предлоги. Над каждым именем существительным укажите падеж. Объясните, как вы понимаете значение выделенных фразеологизмов.
- 99. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу предлоги. Проверьте себя. Обвести ... пальца, нар..совал ... альбоме, доехал ... д..ревни, был ... уж..не, спрятался ... кр..вать, вышел ... к..мнаты, расск..зал ... комп..ютере, под..ехал ... метро³, прок..тить ... вет..рком.
- Воз(?)ми девят(?)сот восем(?)сот вскол(?)зь
- 5. Птиц.. очень прож..рливы. За мес..ц стая скворц..в может с(?)есть 100 тонн саранчи. Грач(?) за раз пр..носит пт..нцам до 70 гусениц. Маленьк воробиный сычик однажды запас в дупле 86 мыш поле и земл..роек.
- Мелкие птич(?)ки живут 4-10 лет вороны ястребы
- 1. Птиц.. верные наши помо..ники защитники наших ле элей садов огородов.
- 511. Сгруппируйте слова: а) с буквой ь на конце слова; б) с буквой ь в середине слова; в) без буквы ь. Пис(?)мо, восем(?), девят(?)надцать, умен(?)шим, тридцат(?), степ(?), тон(?)ше, смен(?)щик, прос(?)ба, булоч(?)ная,
- Bruce _______ tennis since he was a child. He _______ many trophies.
- I _______ the book you lent me and it's great. I'll give it back to you when I finish it.
- Во вторник метеорологи обещали дождь с вероятностью 80 % и сильный ветер с вероятностью 65 %. Какова вероятность того, что во вторник будет дождь или сильный ветер?
- В магазине продаётся восемь шариков, из которых три красных и пять жёлтых. Паша покупает четыре шарика. Какова вероятность, что это будут два жёлтых и два красных шарика?
- Маша случайным образом положила на столе в ряд 5 тетрадей по разным предметам: алгебре, биологии, истории, литературе, физике. Какова вероятность того, что тетради по алгебре, биологии, физике окажутся рядом?
- 15 The loss of natural habitats should _________ us of the urgent need for conservation. A remind B recall C recollect D remember
- 14 Consumers should be _________ of possible threats to the environment from many products. A familiar B aware C known D acquainted
- 13 Due to climate change, the emperor penguin is under.... A threat B risk C danger D problem
- 12 Ostriches, _________ to popular belief, do not stick their heads in the ground. A against B across C contrary Dopposite
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.