База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 1 1. Упростите выражение (10a²- 6a + 5) - (-11a + a³ + 6); (13xy - 11x² + 10y²) - (-15x² + 10xy - 15y²); (14ab2 - 17ab + 5a²b) + (20ab - 14a²b); 2. Докажите тождество (x³ + 2x²) - (x + 1)(x² - x) + (4 - x³) = x² + 3. 3. Решите уравнение 15- (2x²-4x) - (7x-2x²) = 0; (y³ + 4y² - 6) - (5y - y³ + 6) = 2y³ + 4y² + y.
- 1. Закрасьте территорию государства Русь в 70-е гг. Х в. и подпишите название его столицы. 2. Разными цветами выделите территории, присоединённые к государству Русь при Владимире Святославиче и Ярославе Владимировиче. Обведите границу государства Русь в 1054 г. 3. Произвольным знаком обозначьте на карте место и дату крещения князя Владимира Святославича. 4. Стрелками покажите направления походов печенегов на Русь, обозначьте место и подпишите год сражения, в ходе которого князь Ярослав Владимирович нанёс им сокрушительное поражение. 5. Для обороны государства от печенегов князь Владимир приказал ставить города по рекам: 1 Десна, 2 Трубеж, ③ Сула, 4 Рось, 5 Ирпень - и возводить оборонительные рубежи. Ярослав Мудрый продолжил проводить политику отца. Цифрами на карте обозначьте эти реки, а соответствующим знаком - оборонительные рубежи.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- ФИ 7-41 Практическая работа Сравнение географического положения двух южных материков (по выбору) Цель работы: сравнить и дать характеристику географического положения Африки и Австралии. Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материков План сравнения географического положения материков 1 Положение материка в системе теографических координат: - по отношению к экватору > по отношению к 0° и 180° долготы - по отношению к тропикам 2 Протяженность материков в градусах и километрах с севера на юг 3 Протяженность материков в градусах и километрах с запада на восток, 4 Положение по отношению к оксанам 5 Климатические пояса, в которых расположен материк 6 Положение по отношению к другим материкам Африка Южная Америка Проанализировав сравнительную таблицу, запишите сходства и отличия в географическом положении двух материков.
- В доме еще не л... жились. Мы предл... жили провести слёт туристов на берегу реки. Рис р...стёт на болотистых местах. Я добрался до пихтовой зар...сли и распол... жился на крохотной полянке. Берег моря покрылся водор...слями. Эти места удивляют богатой р...стительностью. Творческая работа по теме «Корни с чередованием» Составьте небольшой текст «В лесу» или «В походе», используя предложенный материал. Располагаться непод_лёку, под пол_гом ветвей, непрох_димые зар_сли, бл_стеть на сонце, зар_сли р_машками, ум_рать от страха, собрать гр_бы, разл_жить еду, зам_реть от восторга, бл_стающий мир, заж гаются звёзды, дограет зря, на утренней зорьке, бл_снул луч, ра(с, сс)т_лить на тр_ве, д_лёкие з_рницы, бл стающие р_синки, сн_мать к_пюш_н, сжимать в руках, нат_реться кремом от загара, выт_рать полотенцем, удастся ли отст_рать футболку, р_стут во множестве, смелый Ростислав, прин_маться за дело, костёр догрел, сн_мать фильм, хорошее местоположение, ра(с,сс)т_лается туман
- Реши задачу. В прямоугольный сосуд налили масло и бензин. Масло имеет слой толщиной 20 см, а бензин - 5 см. Какое давление оказывают жидкости на дно сосуда? Дано: Высота слоя масла h²=20см= 0.2 Р мойле D1=900м/м²³
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). When I was eight years old, I collected coins from different countries. My father A Italian, French and Swiss coins for me from his business trips. I bought some in Spain and Turkey when my mother and I visited those countries. My coin collection was small. And there were B rare or valuable coins in it. But coins interested me. I laid them out on the table in order to examine and compare them. I also liked to read about C history. Two years ago I gave my coin collection to my cousin as a birthday present. Last year I started to collect toy cars. I D twenty toy cars since then. Right now I E with my brother. He likes playing with my toy cars.
- Вариант 1 • 1. Выполните умножение: a) (c+2) (c-3); б) (2a-1)(3+4); в) (5х-2y) (4x-y); г) (а-2) (а²- За+6). • 2. Разложите на множители: a) a(a+3)-2(a+3); б) ах-ay+5x-5y. 3. Упростите выражение – 0,1x(2x²+6) (5-4x²). 4. Представьте многочлен в виде произведения: a) x²-xy-4х+4у; б) ab-ac-bx+cx+c-b. 5. Из прямоугольного листа фанеры вырезали квад ратную пластинку, для чего с одной стороны листа фа ней, — 3 см. Найдите сторону получившегося квадрата, неры отрезали полосу шириной 2 см, а с другой, сосед если известно, что его площадь на 51 см2 меньше пло щади прямо
- ренажер. Решение дробно ВАРИАНТ 2 1. x-4 10 = x+1 x2-1 4 9 2. x+1 8 = x-3x+3 x2_9 24 ; 3. x+3 x+1 4 = x+1_1-x_x2_1' ; 4. x-3 x+8 15 + x+2x-1 (x+2)(x-1) =
- 5. Запиши местоимения по их грамматическим признакам. 3-е л., мн. ч., Р. п. ж. р., Т. п. (с предлогом) Д. п. 3-е л., ед. ч., 2-е л., мн. ч., 1-е л., ед. ч., В. п.
- Вариант 1. Контрольная работа №1. 1.Начертите два неколлинеарных вектора а и б. Постройте векторы, равные: a) \frac{1}{2}а +3б; б) 2б-а.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь достиг восточного побережья Китая в районе городов Шэньчжэнь и Гуанчжоу в субботу. Штормовой ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей покинуть свои дома. Стихия парализовала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков непогода продлится ещё сутки». Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.. 1) 10° ю. ш. 2) 30° ю. ш. 3) 25° с. ш... Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 4) Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться.
- 4 Complete the sentences with the correct form of the words given. 1 I hate this........................................................ (rain) weather. 2 Is it going to be ................................................ (sun) today? 3 We don't get much ........................................... (foggy) here. 4 She hates driving on ...................................... (ice) roads. 5 They like it when the ...................................... (windy) is nice and warm.
- Задание 7. Дано целое трехзначное число х. Запишите ре выполнения арифметических операций. x = 123 a = x // 100 b = x // 10 % 10 c=x% 10 a= b= c= a%b
- 15 марта 2025 г. в селе Хатыстыр жители и прибывшие на праздник гости отметили День оленевода. Село находится более чем в 400 км от столицы республики на берегу реки Алдан. На празднике были представлены блюда национальной кухни коренного народа Севера – эвенков. Одним из главных событий праздника стали гонки на оленьих упряжках. На территории какой из перечисленных республик проводился День оленевода? 1) Марий Эл 2) Алтай 3) Саха (Якутия) 4) Тыва Ответ:
- Комфортность климатических условий для жизни людей во многом определяется степенью континентальности климата. Расположите перечисленные города России в порядке увеличения континентальности их климата, начиная с города с наименее континентальным климатом. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Воронеж 2) Красноярск 3) Уфа Ответ:
- Вставьте название государства на место пропуска. Самая длинная в мире непрерывная сухопутная граница между двумя странами – 7598,8 км между Россией и ______________. По длине она уступает только государственной границе Канады и США, которая состоит из двух участков и имеет общую длину 8891 км. Ответ:
- Какая из перечисленных горных пород относится к числу осадочных по происхождению? 1) туф 2) мрамор 3) базальт 4) песчаник Ответ:
- 44. Установите соответствие между наименованием оборудования и его описанием Наименование оборудования 1 Сварочная установка 2 Манипулятор 3 Принадлежности для сварки 4 Сварочная горелка Описание оборудования А Комплект оборудования, используемый для сварки и состоящий из сварочного оборудования и принадлежностей для сварки Б Вспомогательные изделия, используемые для сварки В Устройство для крепления, наклона и вращения заготовки в нужном положении Г Устройство передачи дуге всех средств, необходимых для выполнения сварки, резки и родственных процессов Ответ: ID: 3058833 45. Установите соответствие между названием вспомогательного оборудования и его назначением Название вспомогательного оборудования 1 Манипулятор 2 Позиционер 3 Вращатель 4 Кантователь Назначение вспомогательного оборудования А Вращение изделий вокруг одной оси со сварочной регулируемой скоростью или с установочной нерегулируемой скоростью Б Поворот и установка изделий в удобное положение В Установка изделий в удобное для сварки положение с нерегулируемой скоростью вращения Г Установка изделий в удобное для сварки положение и вращения их со сварочной скоростью Ответ: ID: 3067144
- взять любую знакомую песню (народную или эстрадную). Выписать её структуру и подробно описать: что именно повторяется (слова, мелодия, аккомпанемент), сколько раз и как эти повторы влияют на общее впечатление (к 10.02)
- Вопросы для повторения к главе XI 1 Начертите оси координат и постройте единичную полуокружность. 2 Объясните, что такое синус и косинус угла α из промежутка 0° < α < 180°. 3 Что называется тангенсом угла α? Для какого значения тангенс не определён и почему? 4 Что называется котангенсом угла α? Для каких значений котангенс не определён и почему? 5 Докажите основное тригонометрическое тождество. 6 Напишите формулы приведения. 7 Выведите формулы, выражающие координаты точки А с неотрицательной ординатой через длину отрезка ОА и угол между лучом ОА и положительной полуосью Ох. 8 Сформулируйте и докажите теорему о площади треугольника (вычисление площади треугольника по двум сторонам и углу между ними). 9 Сформулируйте и докажите теорему синусов. 10 Сформулируйте и докажите теорему косинусов. 11 Что означают слова «решение треугольника»? Сформулируйте три основные задачи на решение треугольника и объясните, как они решаются. 12 Объясните, как определить высоту предмета, основание которого недоступно. 13 Объясните, как измерить расстояние до недоступной точки. 14 Объясните, что означают слова «угол между векторами а и b равен α». В каком случае угол между векторами считается равным 0°? 15 Какие два вектора называюся перпендикулярными?
- Ⅱв. 1) a) 5/6 * 4/9 = 2) a) 19/24 * 6 = 3) 24/56 * 35/81 = 4) б) 84 * 3/42 = Ⅱв. 3) 5/27 : 4/5 = 5) 24/28 : 9/56 = 4) a) 7/25 : 28 = 5) б) 3 : 1/3 =
- По реке спускаются один за другим два плота. Длина первого плота равна 12 м. Ширина плотов одна и та же. Найди длину второго плота, если его площадь составляет \frac{7}{12} площади первого.
- Чёрную икру разложили в 800 банок, по 150 г в каждую. Сколько банок потребуется для такого же количества красной икры, если её будут раскладывать по 200 г в каждую банку?
- Заполните пропуски в таблице "Числовые промежутки”.
- Вопросы для самопроверки к главе 22 Какие признаки присущи юридической ответственности? При каких условиях изъятие у браконьеров сетей для лова рыбы будет считаться применением юридической ответственности? Какие принципы лежат в основе юридической ответственности, применяемой современным демократическим правовым государством? Какие виды юридической ответственности выделяют в теории права?
- 10. Выпишите из предложений 12-16 наречие и образуйте от него степени сравнения. Ответ:
- 9. Из предложений 7-10 выпишите обстоятельственное наречие, обозначающее время. Ответ:
- 8. Из предложений 13-16 выпишите наречие, образованное при- ставочно-суффиксальным способом. Ответ:
- 7. Среди предложений 3-6 найдите предложение с однородными обстоятельствами, выраженными наречиями. Напишите номер этого предложения. Ответ:
- 1 2/4 * 3/7 = 2 4 1/5 : 7/10 3 11/12 : 5/5 = 4 15/22 : 5/11 = 5 6/25 : 12/15 -
- Распредели страны по группам В 1930-е годы формируется альянс стран, заинтересованных в пересмотре существующих границ и желающих очередного передела мира. Какие из перечисленных стран входили в данную категорию, а какие — нет? 1. CCCP 2. Германия 3. Франция
- Почему полковник, внимательный и чуткий во время бала, оказался жестоким и бессердечным по отношению к солдату?
- 10. Каков был результат политики Александра Невского в отн Восточной Руси? 1) Она стала истоком будущего централизованного Ро 2) Была полностью разорена и потеряла самостоятель 3) Быстро приняла ислам и вошла в состав Орды 4) Перешла под власть Великого княжества Литовског
- 9. Почему время правления хана Узбека считается периодом 1) Были завоёваны все русские земли без исключения 2) Огромные доходы приносила торговля и дань, ислам 3) Орда полностью отказалась от сбора дани с Руси 4) Столица была перенесена в Крым
- 8. Какое событие произошло в 1252 году? 1) Образование Золотой Орды 2) Смерть Александра Невского 3) Объявление ислама государственной религией Орды 4) Неврюева рать — карательный поход против князя А
- Here is the original image:
- 1. Вычислите: a) 4/5 * 10/11; б) 3/7 : 18/19; в) (3/4)^2 * (36) 2. Вычислить: 3:3 3/4 +2 2/5 * 2 1/2 - 3 5/6.(26) 3.Как найти 2/7 от 21? (16) 4. Как найти число, 5/9 которого равны 15? (1 б) 5.На приобретение костюма покупатель израсходовал 4/5 своих денег. Сколько рублей было у покупателя, если костюм стоил 120 р? (2 б) 6. Петя готовил уроки 1 ч 40 мин. На математику он потратил 1/5 этого времени, а оставшееся время потратил на географию. Сколько минут Петя готовил географию? (26)
- Собор Покрова Божьей Матери на Рву (Василия Блаженного) в Москве на Красной площади возводили:
- 4. Что изучает наука кибернетика?
- 3. Что такое алгоритм управления? Приведите примеры ситуа- ций, в которых имеют место линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы управления.
- из воля 100111213 14 15 заискрилась розовым светам 89 10 11 12 13 14 1 14 19 3 45 6 17. ICM MM 1 Домашняя по работа. Осенью можно бродить по пусти нному лесу и не встретит не зверя, ни птицы. Синтаксический разбор
- 7. Выполните действия 1/3 + 5/8 = 4/25 + 3/50 = 1/2 - 1/6 = 4/13 - 5/39 = 9/10 + 3/15 + 7/60 =
- 1. Закрасьте территорию государства Русь в 70-е гг. Х в. и подпишите название его столицы. 2. Разными цветами выделите территории, присоединённые к государству Русь при Владимире Святославиче и Ярославе Владимировиче. Обведите границу государства Русь в 1054 г. 3. Произвольным знаком обозначьте на карте место и дату крещения князя Владимира Святославича. 4. Стрелками покажите направления походов печенегов на Русь, обозначьте место и подпишите год сражения, в ходе которого князь Ярослав Владимирович нанес им сокрушительное поражение. 5. Для обороны государства от печенегов князь Владимир приказал ставить города по рекам: 1 Десна, 2 Трубеж, ③ Сула, 4 Рось, 5 Ирпень - и возводить оборонительные рубежи. Ярослав Мудрый продолжил проводить политику отца. Цифрами на карте обозначьте эти реки, а соответствующим знаком - оборонительные рубежи.
- 3. Тип 3 № 5980 3 Нам нрав..лось бр..дить по тихим улицам ра(з/с)сматр..вая здания. Сестра любила архитектуру разб..ралась в ней. Её трогали стари (н, нн)ые стены со рвами и д..рев..ями около них или какие (ни- будь) цв..тущие уголки среди запустения умершей эпохи. Она могла среди жасми(н, нн)ых зар..слей залюбоваться дверью (не)прикрытой хозяином или мостом, где полукруглые арки отмеч.. (н, нн)ы ч..рными углами теней. Она ц..нила роскош.. дв..рцов и примечала стиль в разруше(н, нн)ой хижине. З..лёная черепица ста- рых крыш и белоснежные стены с прозрач..ными, как син..я вода, стёклами всё вызывало интерес подогрева..мый любопытством. Невысокие, но широкие ступени особенно притягивали её. Она радос..но (з/с)бегала по ним к огромным д..рев..ям сада в просветы со..нца и тени. (3/с)десь она чу..ствовала, будто погружает..ся в столпивш..юся у дома пр..роду.
- 5 Дано: DH1 (ABC), ∠DAH=∠DBH = ∠DCH, AD = 10, AB = 6√3, ∠ACB = 60°. Найти: DH.
- 4 Дано: DO 1 (ABC), AB = 25, AC = 15, BC = 20, OD = 12; 0 - центр вписанной окруж- ности. Найти: DM.
- 3 Дано: АВ 1 а, наклонная АС = 7, ее проек- ция на пл. с равна 1, проекция наклонной AD равна 4. Найти: наклонную AD.
- Князь, разбивший крестоносцев под городом Юрьев, отец Александра Невского. Молодой новгородский князь, одержавший победы на Неве и Чудском озере. Псковский посадник, открывший ворота города крестоносцам. 3. Работа с источником. Прочитай отрывок из Жития Александра Невского и письменно ответь на вопросы. «...И была сеча великая с римлянами, и перебил их князь... Боярин Гаврила Олексич... въехал по сходням на шведский корабль... Новгородец Сбыслав Якунович бился одним топором, не имея страха в душе своей...» О какой битве идёт речь? Что, по мнению автора текста, помогло русским воинам одержать победу?
- Расположи события в правильной последовательности. (Перемести плашки с ответами на нужные места.)
- Варыянт 2 1. Адзначце прыметы, уласцівыя аднародным членам сказа: 1) вымаўляюцца з інтанацыяй пералічэння; 2) з'яўляюцца раўнапраўнымі па сваім саставе спалучэннямі слоў; 3) адносяцца да аднаго і таго ж слова; 4) удакладняюць, канкрэтызуюць сэнс папярэдніх слоў; 5) выконваюць розную сінтаксічную функцыю. 2. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя словы з'яўляюцца аднарод- нымі членамі: 1) Навокал пясок ды пясок (Я. Брыль). 2) Гэга мясціна чырвонагаловых падасінавікаў і белых высокіх чашчавікоў (І. Грамовіч). 3) Гэта, брат, не дажджы, а золата (М. Лынькоў). 4) Уздыхалі, плакалі жанчыны, углядаліся ў злавесныя водсветы начных пажараў (М. Лынькоў). 5). І думкі твае, сагрэтыя цяплом, узнімуцца і паплывуць, паплы- вуць... (І. Грамовіч). 3. Адзначце азы з нека імі радамі аднародных членаў: 1) Усё часцей наведваліся немцы, шукалі зброю, партызан (М. Лынь- коў). 2) Спыніцеся, не ідзіце далей у лес і ўслухайцеся (А. Кулакоўскі). 3) Ногі шасталі па няезджанай дарозе паўз маўклівы і цёмны бярэзнік, разграбаючы ігліцу і апалас лісце, якога тут багата пазбіраў вецер і прыбілі цяжкія асеннія росы (І. Грамовіч). 4) Мінуць, прашаночуць лісцем акацый і вербаў гады ў невялікай прыдняпроўскай вёсачцы (Я. Пархута). 5) Разлажылі вялікае цяпло, наладзілі з яловых лапак ды сена добрую пасцель для Гені, ухуталі яе цяплей (М. Лынькоў). 4. Адзначце сказы, у якіх азначэнні з'яўляюцца неаднароднымі: 1) Была золкая зімовая раніца (Я. Герцовіч). 2) Трэба было пераадолець чыстае, заснежанае поле перад стан- цыяй Гаршчэчнае (У. Ліпскі). XXXXXXX 23 XXXX
- Федеральный исполнительный орган регулирования развития физической культуры - ...
- 3. Первое ополчение. 1. Дата подхода отрядов 1 ополчения. Название нового правительства врага. 2. Какой был принят документ. Кратко перечислите его положения. (кратко какие привилегии были у людей, в том числе и у казаков) 3. В одно предложение опишите, по какой причине казаки убили Ляпунова, своего лидера. 4. 1611. Какой город захвачен? 4. Ополчение Минина и Пожарского. 1. Что понимали патриоты? 2. Кто стал вдохновителем 2 ополчения (имя и «должность»)? 3. Что он начал собирать с людей. Дабы организовать «дело»? 4. Кого выбрали для военных дел, ссылаясь на его «не изменчивость народу»? 5. Что случилось в 1612 г.? 5. Освобождение Москвы. Опишите, опираясь на изображение и материал пункта 5, как прошло освобождение Москвы. Учитывайте, сто необходимо указать борющиеся стороны, народы. А также краток события. По которым происходило освобождение Москвы.
- Шаблон письма ВПР 6 класс тема:погода, климат 1) Ува-______жаемый (я - собеседник), 2) Спасибо за ваше сообщение. Надеюсь, у вас все хорошо. 3) В своем электронном письме вы спросили ______меня об этой теме. 4) Hy, ...... (отвечает на 1-й вопрос ) Что касается ________меня,... (ответ на 2ой вопрос ) ________.(ответить на ваш вопрос) Итак, 5) В любом случае, мне пора идти, пришло время для моего любимого телешоу. 6) Напишите ответ в ближайшее время! 7) Наилучшие пожелания, 8) ________(ваше имя без точки)
- Вопрос 4 из 5 : Используя данные, указанные на рисунке, найдите неизвестную сторону треугольника. E ? 15 6 18
- 13. Министр обороны Российской Федерации. Запишите ФИО,
- 12. Законом РФ «О безопасности» установлено, что безопасность это: 1) условия, при которых обеспечена целостность и неприкосновенность территории государства; 2) состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз; 3) состояние экономики, при котором исключается любая агрессия со стороны другого государства.
- 11. Тыл Вооруженных Сил это: (1 ответ) 1) силы и средства, предназначенные для ведения боевых действий в тылу противника; 2) силы и средства, осуществляющие тыловое и техническое обеспечение армии и флота в мирное и военное время; 3) вид войск, предназначенный для поддержания порядка в тыловых районах.
- 10. Военно-Морской Флот включает несколько родов сил: (5 ответов) 1) подводные; 2) водные; 3) надводные; 4) морская авиация; 5) объединение флота; 6) береговые войска.
- 9. В состав Сухопутных войск Вооруженных Сил России входят (4 ответа): 1) воздушно-десантные войска; 2) мотострелковые войска; 3) танковые войска; 4) ракетные войска; 5) ракетные войска и артиллерия; 6) войска противовоздушной обороны.
- 8. Наиболее важную роль в укреплении нашего государства сыграли военные реформы, проведенные: (4 ответа) 1) в середине 16 века Иваном IV; 2) в начале 17 века Дмитрием Пожарским; 3) в первой четверти 18 века Петром І; 4) во второй половине 18 века А. В. Суворовым; 5) в 1860-1870 гг. Д. А. Милютиным; 6) в 1905-1912 гг. после поражения в русско-японской войне.
- 7. Какие из указанных ниже войск, соединений, частей и подразделений не входят в состав Вооруженных Сил РФ? (2 ответа) 1) инженерно-технические и инженерно-дорожные части и подразделения; 2) инженерные войска, войска связи, войска радиационной, химической и биологической защиты; 3) Федеральная служба войск национальной гвардии РФ; 4) войска гражданской обороны.
- 1. Обозначьте место начала восстания рабов и подпишите его название. 2. Покажите стрелками разного цвета действия войск Спартака и римских войск. 3. Выделите и подпишите города, захваченные Спартаком. Покажите место поражения войск Спартака. 4. Подпишите на основной карте провинцию, откуда был родом Спартак.
- x + a = b x =
- Кроссворды по теме «Многообразие рыб» Кроссворд №1
- Сопоставь величины и формулы.
- Просклоняй словосочетание 100 экземпляр, выбрав в выпадающем списке соответствующие варианты.
- В предложениях 13-15 найдите слово с лексическим значением «внезапно заме- тить упущение, вспомнить о чём-нибудь забытом». Запишите это слово.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов. 1) О своём сыне справлялись они по радио: на зимовках всё узнают по радио — и последние новости, и насчёт работы, и о здоровье своих ребятишек. 2) Вот пойдёт потеха! 3) И уснули все разом незаметно для себя в темноте да в тепле под кроватями. 4) Цепью идут солдаты, в таком аду хоть как кричи, крик даже до собственных ушей не долетит. 5) С ног валятся от усталости.
- Выбери верное утверждение. sin2 2 a + cos a = 0 sin2 a + cos² a = 2 1 sin2 2 acos α = 1
- 23. Какую массу имеют 9*10²³ молекул водорода?
- 22. Какой объём при н.у. занимают 8 кг кислорода?
- 21. Какую массу имеют 33,6 мл (н.у.) этана С₂Н₆?
- 20. Какой объём при н.у. занимают 11 мг углекислого газа СО₂?
- 19. Какую массу имеют 11,2 м³ (н.у.) кислорода?
- 18. Какой объём при н.у. занимают 15*10²³ молекул кислорода?
- 17. Какую массу имеют 33,6 л (н.у.) аммиака NH₃?
- 16. Какой объём при н.у. занимают 3*10²³ молекул сероводорода H₂S?
- 15. Какую массу имеют 11,2 л (н.у.) угарного газа?
- 14. Какой объём при н.у. занимают 140 г азота N₂?
- 13. Какую массу имеют 44,8 л (н.у.) метана СН₄ ?
- 12. Какой объём при н.у. занимают 32 г оксида серы (1V) SO₂ ?
- 11. Какую массу имеют 0,56 л (н.у.) углекислого газа?
- 10. Какое количество вещества составляют 4,48 л водорода (н.у.)?
- 9. Какой объём (при н.у.) занимают 1,5 моль аммиака NH₃?
- 8. Найдите количество вещества, которое составляют 1,35 г хлорида меди (11) CuCl₂.
- 7. Рассчитайте массу азота N₂, если его количество составляет 2,5 моль.
- 6. Определите количество вещества, которое составляет 4,8 г кислорода O₂.
- 5. Вычислите массу оксида алюминия Al₂O₃7 если его количество составляет 0,8 моль.
- 4. Какое количество вещества хлора СІ₂ составляет 2,1 * 10²⁴ молекул?
- 3. Сколько молекул содержится в 3,5 молях серной кислоты H₂SO₄?
- 2. Рассчитайте количество вещества сернистого газа SO₂, в котором содержится 1,5*10²⁴ молекул (или 15*10²³).
- 1. Определите число молекул, содержащихся в кислороде количеством 0,7 моль?
- 20. Фигура составлена из трех одинаковых кубиков. Как она выглядит с обратной стороны? (A) (Б) (B) (Г) (Д)
- 19. Вася и Петя взяли число 35842971 и играют в странную игру. За один ход каждый выбирает две цифры, меняет их местами, а потом стирает одну из цифр полученного числа. Они делают ходы по очереди, но Петя в результате своего хода получает самое большое число из воз- можных, а Вася самое маленькое. Петя ходит первым. Какое трех- значное число у них получится? (A) 745 (Б) 752 (B) 754 (Г) 931 (Д) 971
- 18. В корзине лежат яблоки. Каждое яблоко - красное или зеленое, боль- шое или маленькое, кислое или сладкое. Известно, что все кислые яблоки - зеленые, а все маленькие яблоки – красные. Больших яблок в корзине 15, сладких зеленых – 9, а маленьких на 2 больше, чем кис- лых. Сколько красных яблок в корзине? (A) 7 (Б) 8 (B) 9 (Г) 10 (Д) 11
- 17. В 5 разных кабинетах дежурные нашли 12 учебников Маши-растеря- ши. В каких-то трех кабинетах учебников нашли в 3 раза больше, чем в остальных, а в каких-то трех в 2 раза меньше, чем в остальных. Какое наибольшее количество учебников могли найти в одном кабинете? (A) 6 (Б) 7 (B) 8 (Г) 9 (Д) 12
- 1 вариант: Aab Грамматическое задание: 1) Морфемный и словообразовательный разбор слова «По-новому» 2) Разбор как часть речи слова «вглубь» 3) Синтаксический разбор предложения «Не многие умеют ходить по лесу». Грамматическое задание: 2 вариант: 1) Морфемный и словообразовательный разбор слова «По-утреннему» 2) Разбор как часть речи слова «Нигде» 3) Синтаксический разбор предложения «Уходя в лес, убегают вглубь дорожки и тропы».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.