База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10.1) 24 л фруктового сока разлили в 8 банок надо таких банок, чтобы раз-
- 9. Из двух листов цветной бумаги можно сделать для украшения ёлки 6 одинаковых фонариков. Сколько таких фонариков можно сделать из восьми таких же листов бумаги?
- Present Continuous - действие происходит сейчас. Образуется с помощью To be(am/is/are) + Ving Задание 4. Вставьте нужную форму глагола ВE (am, is, are). 1. My friend reading a book. 2. I drinking tea. 3. They making noise. 4. He looking through the window. 5. She helping about the house.
- 5. Подпиши под подходящим изображением название опасного для человека жалящего животного.
- 4. Раскрась и подпиши, где бледная поганка и где мухомор красный.
- 3. Какие предметы необходимы для отдыха у водоёма? Наклей рисунки из Приложения.
- Известно, что AC || BK, ∠ABK = 63°. Найдите ∠ABC. Ответ дайте в градусах.
- Известно, что KP || NM, ∠NKP=118°. Найдите ∠NMK. Ответ дайте в градусах.
- Известно, что m|| n, прямая k – секущая, ∠1 составляет 50% от ∠2. Найдите ∠2-∠1. Ответ дайте в градусах.
- 13. В одном из произведений М. Ю. Лермонтова, текст которого приведен в каталоге Лермонтов, упоминается крепость у Каменного Брода. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, где находилась эта крепость.
- 12. В текстовом редакторе набран текст. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Свойства абзацев 1) Отступ первой строки 2) Выступ первой строки 3) Отступ слева 4) Отступ справа 5) Выравнивание по левому краю 6) Выравнивание по правому краю 7) Выравнивание по центру 8) Выравнивание по ширине 9) Интервал перед абзацем 10) Интервал после абзаца
- 11. Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 0 255 0? 1) Зеленый 2) Красный 3) Синий 4) Желтый
- 10. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ом, Бор, Кюри – великие физики. Единицы измерения в ответе писать не нужно.
- 9. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 16 секунд. Какой размер файла в Кбайтах? В ответе укажите одно число — размер файла. Единицы измерения указывать не нужно.
- 8. Сообщение, записанное буквами 512-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7. Сколько аудиофайлов размером 128 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 1 Гбайт?
- 6. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: T A У Ж Х - .- ..- ...- .... Определите текст радиограммы. В ответе укажите, расшифровку и сколько букв было в исходной радиограмме.
- Проанализируйте диаграмму и на основе анализа и своих знаний о Бразилии заполните таблицу, характеризуя особенности развития и основные отрасли каждого сектора экономики.
- Прочитайте текст и ответьте на вопросы: Какие тенденции наблюдаются в росте численности населения? Какие факторы могли повлиять на эти тенденции?
- Проанализируйте динамику населения Бразилии за последние 50 лет Какие тенденции наблюдаются в росте численности населения? Какие факторы могли повлиять на эти тенденции?
- Объясните выбор мягкого знака после шипящих. Запишите слова в таблицу. Пишеш., споеш., с крыш., дремуч., замуж., наотмаш., полноч., помощ., блиндаж., калач., молодеж., отреж., напишеш., задач., стрич., береч., найдеш., сплош., горяч., горюч., могуч., жуеш., проч., живеш., среж., товарищ., поеш., уж., настеж., дич., кож., барж., грош., рубеж., москвич., смерч., ключ., малыш., суш., тиш., лож., туч., плач., дрож., мелоч.,
- 7\n6\nений 3х-4 # 7x+6 равн\n9\nпри х = 0
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1 Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «ценности духовной культуры народа». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) трёхстам школьникам более интереснее
- Список вопросов теста Вопрос 1 Площадь Мегино-Кангаласского улуса равна Варианты ответов • 11,7 тыс км2 12 тыс км2 15 тыс км2 Вопрос 2 Граничит на севере с Варианты ответов Усть Алданский улусом Чурапчинским улусом Оленекским улусом Вопрос 3 Сколько равнин на территории улуса Варианты ответов 2 3 • 4 Вопрос 4 Дата образования Мегино-кангаласского улуса Варианты ответов 3 марта 1928 года 14 сентября 1920 года 10 февраля 1930 года. Вопрос 5 Большую часть населения улуса составляют Варианты ответов русские якуты эвены Вопрос 6
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие – на материке Б? Запиши в таблицу номера фотографий с изображением этих животных. Ответ: Материк Животные A Б
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии коалы, страуса эму, муравьеда и ягуара. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) Коала 3) Страус эму 2) Ягуар 4) Муравьед.
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка (А Название материка (Б):
- Найдите корень уравнения -2(x - 5) + 7 = 3x + 4
- 1. Прямые а и в параллельны, с секу-щая. По данным рисунка найдите все остальные углы. 2. По данным рисунка найдите х.
- 14 3 7 выражения 926 ии х значения выражений 3х-47x+6 равны? ние выражения 8 9 5x при х = 0,4.
- 2.1. Вычисли: 5/8 * (7/4 - 3/5)
- 5.Задание Вычислите среднее арифметическое чисел: a) 1, 2, 3, 4, 5; 6) 1, 2, 3, 4, 10: в) 1, 2, 3, 4, 100; г) 1, 2, 3, 4, 10, 50.
- 4.Задание На рис. 4 изображены различные графы, какие из них являются циклами?
- В вопросах перед подлежащим стоят До или Does( с SHE/HE/IT ) Задание 3. Добавь До или Does Example: ______ she live with her parents — Yes, she ______. Does she live with her parents? - Yes, she does. ______ you like your job? — No, I Do you like your job? — No, I don't. 1. ______ I speak good Italian? - Yes, you ______. 2. ______ you drive to work? — No, I______. 3. ______ they work hard at university? - Yes, they______. 4. ______ Alan smoke? — No, he______. 5. ______ Patrick like computer games and cartoons? -Yes, he______
- НА ВОДЕ И В ЛЕСУ 1. Обведи красным цветом ягоды, которые нельзя употреблять в пищу. «Желч- 2. В атласе-определителе прочитай статью ный гриб и другие». На какие съедобные грибы по- хожи перечисленные в статье ядовитые грибы? Вырежи из Приложения рисунки грибов и рас- положи их парами: съедобные грибы и похожие на них ядовитые.
- 14. Что сделал Филька на следующее утро? а) пошел за хлебом к Панкрату; б) пошел к реке за водой; в) стал мастерить фигурки из камня; г) пришел вместе с ребятами к мельнице
- 13. Что людям удалось запустить? а) машину; б) ракету; в) мельницу; г) телегу.
- 12. Что было слышно на реке? а) частый стук ломов; б) крик сороки; в) удары топоров; г) завывание ветра.
- 11. Что придумал Филька, чтобы мельница заработала? а) позову бабку на помощь; б) соберу со всей деревни ребят; в) возьму коня на подмогу; г) попрошу помощи у людей соседней деревни.
- 10. Что посоветовал Панкрат Фильке? a) изобрести спасение от стужи; б) расколоть лед около мельницы; в) наколоть дров; г) рассказать бабке правду.
- 9. Что рассказал Филька Панкрату? а) «...как он обидел бабку»; б) «...как он выскочил на улицу и побежал к мельнице»; в) «...как он обидел раненого коня и как из-за этого упал на деревню мороз»; г) «...как он смеялся над голодной лошадью».
- 8. Куда побежал ночью Филька? а) в лес коня искать; б) в сарай за дровами; в) к Панкратовой избе; г) к мельнице за мукой.
- 7. «Отчего же стрясся тот мороз? — спросил Филька». Что ответила ему бабка? а) «от злобы людской»; б) «от страха»; в) «от войны»; г) «от доброты».
- 6. Что сделал мальчик, когда конь постучал мордой в калитку? а) не вышел из избы; б) закинул хлеб в рыхлый снег; в) испугался; г) побежал за бабкой, чтобы она накормила коня.
- 5. Какое у мальчика было прозвище? а) «Ну Тебя»; б) «Конек»; в) «Парнище»; г) «Пастушок».
- 4. Как звали мальчика, который жил в Бережках со своей бабкой? а) Ерема; б) Семен; в) Костя; г) Филька.
- 3. Почему конь стал ходить по дворам «побираться»? а) его бросил кавалерист; б) Панкрату трудно было прокормить коня; в) в деревне люди голодали; г) он был не приручен к людям.
- 2. Кто взял к себе коня? а) пастух Семен; б) мельник Панкрат; в) плотник Ефим; г) никто не брал.
- 1. В какой деревне происходят события, описанные в сказке «Тёплый хлеб»? а) Бережки; б) Хуторки; в) Огарки; г) Ручейки.
- 11.02.2026 Тема: Диаграммы и графики. (тему урока и число записать в тетрадь) План урока: 1. Выполнить домашнюю работу к этому уроку. 2. Используя учебник стр. 81-88, ответить на вопросы письменно в тетради: А) зачем информацию представляют в виде диаграмм или графиков, Б) какие виды диаграмм и графиков используются, в каком случае (схематический рисунок и в каком случае используется данный вид) В) откуда берут данные для построения диаграмм и графиков. 3. Используя дополнительный материал (см.ниже картинку), запишите основные элементы диаграммы. 4. Выполните упражнения: стр 89 №1 и №2
- 720: 12D.(3144 +1056)17 2) Всего стр Ⅱ-3=24
- 11.45:5-9818.3:64 56:7.324 6.6:94 32:4-864 2.9:36 54:9-424 9.4:66 70-6-7-628 (44-8):49 26+8-4-76 9・(10-2)え 35:5+2-721 (8+6):72 8.9-8.592. 7.(10-9)
- 10.1) 24 л фруктового сока разлили в 8 банок поровну. Сколько надо таких банок, чтобы раз- лить 18 л сока? 21 л сока? 2) Составь задачу по выражению 12 : (15:5).
- 9. Из двух листов цветной бумаги можно сделать для украшения ёлки 6 одинаковых фонариков. Сколько таких фонариков можно сделать из восьми таких же листов бумаги?
- Отвечал ли Иван Грозный на письма А. Курбского? (В ответе укажи номер предложения, в котором содержится ответ на этот вопрос.)
- Постройте график функции у = 1/2(|x/3,5 - 3,5/x| + x/3,5 + 3,5/x) и определите, при каких значениях m прямая у = m имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 1. Какие из данных слов относятся ко 2-му склонению, к 3-му? Запишите слова в два столбика. Магистраль, бандероль, инвентарь, кабель - кабели, рояль, озимь, ковыль, полынь, лосось, лазурь, панцирь, мозоль, тюль, вуаль, китель, флигель, мотель, штемпель, янтарь, эмаль, цоколь. 2. С выделенными словами составьте словосочетания «глаг. + сущ. в пр. п.» и выполните их синтаксический разбор.
- 6) Докажите, что уравнение х²-9x + y² + y = 60,5 является уравнением окружности. а) Укажите координаты точки О- центра этой окружности. б) Найдите длину этой окружности, если п ≈ 3,14.
- Ex. 4. Finish the sentences with the right Object Pronoun: me, him, her, it, us, you, them. 1. We don't know that boy. Why is he looking at ______? 2. How do you know that young handsome man? - I study with ______. 3. Follow ______, I'll show you everything. 4. These budgies are so nice! Can I have ______? 5. We don't like this car. We aren't going to buy ______. 6. Where are my shoes? I can't find ______. 7. Where is your brother? I need to see ______. 8. There are spiders everywhere. I'm very afraid of ______. 9. Don't wait for ______. I'll be at home at night. 10. He left Moscow long ago. I haven't seen ______ since 2006. 11. You can trust ______. I won't let you down.
- a|+|cl если а= -63,6; с= -61,9, то63,6 +61,9= 125,5 ldld-kl если а= -13,2, с= -5,8, то 13,2-5,8= 67,4
- 1) Найдите модуль каждого из чисел: -1; 1,6; -2,3; 5,4; 0; -16 2) Найдите значение выражения: 1)|-4,5|+|-2,3| 3)|-1|-|1| 2)|-13|-6| 4)|-48|:-|0,6| 3) Найдите значение выражения: 1) -245 и -246 4) 0 и 24 2) 7,44 и -7,8 5) -0,14 и -0,099 3) -68 и 0 6) \(\frac{1}{15}\) и -\(\frac{1}{17}\) 4) Расположите в порядке возрастания: -7; 4,2; 0,4; -6,9; 0; -12; 3,5
- 1. Агрегатное состояние неметаллов
- 1. Вычисли: -2. (36 – 75).
- 4 Write a review of a film you have seen recently. Use expressions to show your opinion and your reason. Divide your review carefully using the paragraph plan
- 3 Match the paragraphs (1-4) with the information (a-d). Paragraph 1 Paragraph 2 Paragraph 3 Paragraph 4 a description of the film b information about the actors, director and when it came out c if the writer thinks others should watch it d the writer's own opinion and reasons
- 2 Complete the expressions in the review. 1 , I love this film. 2 I, the music in it is fantastic. 3 , it's good for a film to be both... 4 I, About Time to everyone. 5 best...
- 1 Read the film review and tick () which things (a-j) the writer mentions. a her opinion bthe actors c the story of the film d the prizes it won e when it was made f other films the director has made g the director h the place it was filmed i a recommendation j other films the actors have been in
- « (1) В 1564 г. боярин князь А. М. Курбский, сверстник и любимец царя Ивана, герой Казанской и Ливонской войн, командуя московскими полками в Ливонии, проиграл там одну битву и, боясь царского гнева за эту ли неудачу или за связь с павшими Сильвестром и Адашевым, убежал к польскому королю, покинув в Дерпте, где был воеводой, свою жену с малолетним сыном. (2) Он принял деятельное участие в польской войне против своего царя и отечества. (3) Но беглый боярин не хотел молча расстаться со своим покинутым государем; с чужбины, из Литвы, он написал гневное, укоризненное, «досадительное» послание Ивану, укоряя его в «неустройствах» и в расправах над «изменниками» и «превращении» с боярами. (4) Царь Иван, сам «словесной мудрости ритор», как его звали современники, не хотел остаться в долгу у беглеца и отвечал ему длинным оправдательным посланием, «широковещательным и многошумящим», как назвал его князь Курбский, на которое
- Задача №6 Какой объем видеопамяти необходим для хранения двух страниц изображения при условии, что разрешающая способность дисплея равна 640 * 350 пикселей, а количество используемых цветов – 16?
- Задача №5 Дисплей работает с 256-цветной палитрой в режиме 640*400 пикселей. Для кодирования изображения требуется 1250 Кбайт. Сколько страниц видеопамяти оно занимает?
- Задача №4 0 Для хранения растрового изображения размером 64*64 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- Задача №3 Укажите минимальный объем памяти (в килобайтах), достаточный для хранения любого растрового изображения размером 64*64 пикселя, если известно, что в изображении используется палитра из 256 цветов. Саму палитру хранить не нужно.
- Список вопросов теста Вопрос 1 Площадь Мегино-Кангаласского улуса равна Варианты ответов 11,7 тыс км2 12 тыс км2 15 тыс км2 Вопрос 2 Граничит на севере с Варианты ответов Усть Алданский улусом Чурапчинским улусом Оленекским улусом Вопрос 3 Сколько равнин на территории улуса Варианты ответов 2 3 4 Вопрос 4 Дата образования Мегино-кангаласского улуса Варианты ответов 3 марта 1928 года • 14 сентября 1920 года 10 февраля 1930 года. Вопрос 5 Большую часть населения улуса составляют Варианты ответов русские якуты эвены Вопрос 6
- І вариант 1. Используя распределительный закон умножения, найдите значение выражения: 12.11 α) (10-1-3=0)2+2= 3+1= a) 4 6)2 6 15 4 6 15 21 в) 3 2 3 2
- 8. Заполните таблицу. Вставьте пропущенные буквы. Гласная буква после шипящей 0 ë e Часть слова Вёл себя вызывающ.., изложил тему слишком общ.., ж..лтые тюльпаны, с пш..нной каш..й, встреча за встреч..й, пушистый снеж..к, ш..роховатая поверхность, получил ож..г ноги, теч..т ручеёч..к, на общ..м собрании, за высокой каланч..й, ещ.. не вечер, еж..нок свернулся в клубоч..к, сломался каблуч..к, ш..рох сухих листьев, съел виш..нку, свеж.. предание, парч..вые шторы, обнаж..нный лес, ож..г руку, выступил блестящ.., маленькая пч..лка, в рыж..м парике, смотрит заискивающ.., на свеж..м воздухе, чуж..й чемодан, обожж..шь себе палец, неровный ш..в, увлеч..нные игрой, ш..рстяной свитер, отреш..нный взгляд, стереж..т вещи, больш..й букет, красивая баш..нка, напеч..т блинов, выступление ж..нглёров, упрощ..нная конструкция.
- Прочитайте фрагмент из работы историка А. А. Горского и выполните задание. «Первым из историков, кто назвал Ярослава Мудрым, был Н. М. Ка-рамзин, среди источников которого были и Ипатьевская летопись с опре-делением «премудрый", и Степенная книга с определением „богому-дрый". Завершая рассказ об эпохе Ярослава, он писал: „Ярослав заслу-жил в летописях имя Государя мудрого". Ссылки историограф не дал и вообще выразился очень осторожно — не „носил" имя „мудрого", а „заслужил" (причём слово „мудрый" напечатано со строчной буквы). Строго говоря, привычного ныне словосочетания „Ярослав Мудрый" нет и у Карамзина. Оно начинает закрепляться в историографии только в конце XIX — начале XX века. Таким образом, князь Ярослав Владими-рович не носил прозвища Мудрый ни у современников, ни у потомков, не входил с этим именем в историю": оно появляется только под пером историков Нового времени».
- 5) Напишите уравнение прямой, проходящей через точки А(7;5) и В(-1;-11)
- Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) Во вторник возможны осадки в виде дождя и снега. 2) В понедельник днём будет дуть северный ветер. 3) В среду влажность воздуха не опустится ниже 66%. 4) В течение трёх суток температура воздуха не поднимется выше -10 °С.
- ния шкалы на числовом отрезке: a) 0 100 200 300 400 500 б) н 0 15 30 45 60 75 90 105 B) H 0 10 20 30 40 Решение A) Б) B) №3 Условие: а) На рисунке изображена шкала спидометра автомобиля. Чему равна скорость машины. когда стрелка спидометра показывает на точки А, В, С, D, Е? B A 60 80 C 40 100 -20 км/ч 120- 0 140 D 160 E б) На рисунке показана шкала спидометра мотоцикла. запиши все числа около большим штрихов этой шкалы. Чему равна ее цена деления? 川 0 160 км/ч Решение: Решение а Решение б | 0 20 40 60 80 100 120 140 160 км/ч Советы: Вспомни, что деления и числа, сопоставленные образуют шкалу, которая помогает определять
- І вариант 1. Используя распределительный закон умножения, найдите значение выражения: 12.11 α) (10-1-3=0)2+2= 3+1= a) 4 6) 6 15 4 6 15 21 в) 3 2 3 2
- 1 BI No т (вещества) т(раствора) H₂O W 1 25 155 123 2 45 23 450 3 222 4 88 600 33 5 380 145 6 600 12 7 100 8 29 9 366 8.5 10 41 107 Петрушения Вид 2. К 40 г 20-процентного раствора селитры добавили 5 г селитры. Какой процентной концентрации стал раствор? 3. К 20г 5-процентному раствору добавили 10 соли и 30г воды. Какой процентной концентрации стал раствор? 4. Какой процентной концентрации станет раствор, если в 18 0 г воды растворили 30г соли. 5. Сколько соли и воды необходимо взять для приготовления 300г 25 процентного раствора.
- 582. Как образованы данные слова? Образец. Ничей ← чей. Составьте 2-3 предложения с отрицательными местоимениями. Некого, никакой, никто, нечего, ничто.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; ответ 3-морфологический анализ слова. отразились-
- Вычисли от В, если cos\(\phi\)=0,6, если \(\sqrt{3}\)<\(B\)<\(\sqrt{8}\)?
- Известно, что с – отрицательное число. Сравни, используя знак >, < или =. |-c| [] -c.
- 4)На рисунке 2 изображена окружность. Напишите уравнение этой окружности.
- 4)На рисунке 2 изображена окружность. Напишите уравнение этой окружности. Рис.2.
- Сколько из изображённых на рисунке графов, каждый из которых можно сложить из 1 куска стальной проволоки?
- Задача 4. У Дрозофилы доминантный ген красной окраски глаз и рецессивный ген белой окраски глаз находят в Х хромосомах. Белоглазая самка скрещивалась с красноглазым самцом. Какой цвет глаз у самцов и самок в первом и втором поколении? Х" - красные глаза PX X X X Y Х" - белые глаза G F1
- Задача 3. Потемнение зубов доминантный признак, сцепленный с Х-хромосомой. У родителей, имеющих темные зубы, родилась дочь с темными и сын с белыми зубами. Какова вероятность рождения детей с белыми зубами в этой семье? XA темные зубы PX X x XÂY Ха - белые зубы G P-? G-? F1-? F1 Вероятность рождения ребенка с белыми зубами составляет %
- Задача 2. У человека цветовая слепота обусловлена рецессивным геном, сцепленным с Х хромосомой. Нормальное зрение определяется доминантным аллеем этого гена. От брака родителей с нормальным цветовым зрением родился ребенок с цветовой слепотой. Определить генотипы всех членов семьи. XA нормальное PX X x XÂY зрение G xa цветовая F1 слепота P-? G-? F1-?
- Практическая работа № 9 Задача 1. Классическая гемофилия передается как рецессивный, сцепленный с Х -хромосомой, признак. Мужчина, больной гемофилией, женился на здоровой женщине (все ее предки были здоровы). У них родилась здоровая дочь. Определить вероятность рождения больного гемофилией ребенка от брака этой дочери со здоровым мужчиной. Х - норма Х" - гемофилия P♀XH XH xơ XY GXH XhY F1 Х Х дочь носитель P19 XH Xh xơ XHY G F2 Вероятность рождения больного ребенка составляет %
- Задание 2. Используя карту климатических зон Австралии, сравните её с картой размещения населения. 1. Как климат влияет на распределение населения в Австралии? 2. В каких климатических зонах проживает наибольшее количество людей?
- Карточка №№ 2 Ситуация: Классная экскурсия по школе. Ученики показывают младшим, где расположены кабинеты, столовая, библиотека, спортзал. Некоторые рассказывают о каждом месте.
- Карточка № 1 Ситуация: Прогулка по парку. Ученики идут по парку с учителем, обращают внимание на достопримечательности, делают заметки, фотографируют природу. Вопрос № 1: Какие процессы туристической отрасли можно увидеть в этой ситуации? Вопрос № 2: Что нужно добавить, чтобы превратить прогулку в экскурсионный тур? Вопрос № 3: Какие специалисты могли бы участвовать в организации такой работы?
- Вариант 7 school-pro.ru - подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике 1. Раскройте скобки и приведите подобные: (-r-8)(-r-5) 2. Раскройте скобки и приведите подобные: -8(8b-4)-(6b+3)(-2b+6) 3. Раскройте скобки и приведите подобные: 2m(-m-1)(-3m-2) 4. Упростите выражение n(8n-3)-6(3n² - 3) 5. Упростите выражение -7m(m²+f²)-7m(m²-f²) 6. Решите уравнение 4x(-2x+1) + 8x(x-4) = 4
- ИЛИ Найдите значение выражения (3,6 + 5,4) \cdot (-1,5)
- Найдите значение выражения 4 1 2 — · — + — 9 3 9
- Задание № 3. Исправьте стилистически неправильные предложения и запишите их. 1) Гусь среди их был самый старый и степенный. 2) Из ихнего окна раздавались звуки знакомой мелодии. 3) Я укорял меня за невнимательность. 4) Он хвастун: всё время хвалит самого его. 5) Мы с ими давно дружим. 6) Они ждали него. Мне не нужны ейные игрушки. Я хорошо к ему отношусь.
- Ann/puppet theatre Ted/picture gallery Helen/children's theatre B. what they painted or drew at school yesterday;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.