База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как вы понимаете выражение "травка заворсилась, листья проклюнулись"?
- 199. Прочитайте рассказ Н. Сладкова. Почему он так назван?
- 198. Что такое подлежащее? Что такое сказуемое? Почему их называют главными членами предложения?
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Отметьте знаком «V» на карте самое большое море-озеро мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море.
- What does the term 'Азимут' (Azimuth) mean in the context of the text and diagram?
- Describe the purpose of the text under the map about marking and identifying geographical features.
- Identify the type of map shown and its scale.
- 10. Постройте график функции и определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки. y = { x^2 - 4x, если x >= -1, x + 6, если x < -1
- 9. Два велосипедиста одновременно отправляются в 60-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 10 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 3 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.
- 8. Решите систему уравнений { x^2 + y = 5, 6x^2 - y = 2.
- 7. Решите уравнение x^6 = (6x-5)^3.
- Где успели побывать в течение недели наши герои?
- 1 августа 2021 года сестрёнке Ромы исполнилось 7 лет, и она пошла в школу. Известно, что пособие на ребёнка от 3 до 7 лет составляет 5647 рублей, а единовременная выплата на школьника к 1 сентября составила 10000 рублей. В таблице закрась ячейки с названиями месяцев, в которые мама получала пособие на каждого из детей. Посчитай доход семьи Ромы от пособий на детей за весь год. Выполни и запиши необходимые вычисления. Если необходимо, воспользуйся калькулятором. Ответ: доход от пособий на детей составил ___
- Устно объясни, почему свою гистограмму Рома назвал «Повышение пенсии бабушки». Определи, сколько раз повышалась бабушкина пенсия в период с 2017 года по 2021 год. Рома решил посчитать, на сколько повысилась пенсия бабушки за эти годы. Выполни и запиши необходимые вычисления. Ответ: пенсия бабушки повысилась на ___
- Расставь 26 пропущенных запятых. Новый год объединяет Перед Новым годом Шарик и Матроскин поругались потому что у них осталась одна пара валенок на двоих. Их ссору помогает разрешить почтальон Печкин. Он как живой телефон передаёт их сердитые телеграммы. Дядя Фёдор и папа мечтают о празднике в деревне но мама против ведь ей нужно петь на «Голубом Огоньке» а в концертном платье неудобно ехать на электричке. В Простоквашино дела плохи: Матроскин просит Шарика принести ёлку но Шарик защитник природы отказывается. В избе холодно и нет праздничного дерева. Узнав об этом из тревожного послания Дядя Фёдор с папой отправляются в путь. Их «Запорожец» вязнет в сугробе и всем обитателям дома включая Шарика и Матроскина приходится вытаскивать машину. Работа всех объединила и Шарик с Матроскиным помирились. Кот даже заметил что труд конечно объединяет. Дома становится уютно на кухне пахнет пирогом доносятся звуки гитары. Ёлку рубить не стали нарядили ту что стояла во дворе. И хотя телевизор сначала не работал отец дяди Федора смог починить его к празднику. И тут происходит чудо: по телевизору показывают концерт но без звука а пение мамы вдруг доносится с улицы! Она пришла сама на лыжах чтобы встретить Новый год со всеми в Простоквашино потому что это её любимое место!
- Природные зоны мира. (параграф 54, стр172)
- В каком формате должна быть презентация в PowerPoint?
- 8. С помощью рычага подняли груз массой 12 кг на высоту 20 см. Плечи рычага относятся между собой как 1:6. Какую силу необходимо приложить к большему плечу рычага и на сколько опустился конец длинного плеча вниз, если КПД рычага 80%?
- 7. Определите КПД подвижного блока, с помощью которого равномерно поднимают груз массой 50 кг, действуя на веревку с силой 280 Н.
- 6. На концах рычага действуют силы 25 Н и 150 Н. Расстояние от точки опоры до меньшей силы 21 см. Определите длину рычага, если он находится в равновесии.
- 5. Электрокар тянет прицеп со скоростью 3 м/с, преодолевая сопротивление 400 Н. Определите работу, совершаемую мотором электрокара за 8 мин.
- 4. В шахте на глубине 100 м каждую минуту накапливается 4,8 м³ воды. Какой мощности насос требуется для ее откачки?
- 3. Плечи рычага, находящегося в равновесии, равны 40 см и 20 см. К большему плечу приложена сила 60 Н. Какая сила приложена к меньшему плечу?
- 2. Из шахты глубиной 60 м с помощью подъемника поднимают 1 т руды за 20 с. Определите мощность двигателя подъемника.
- 1. Штангист поднял штангу массой 200 кг на высоту 2 м. Какую работу он при этом совершил?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ④ 30 ☆☆ Listen and write the prices. 1 £ 2 £ 3 E 6.30 4 Ε. 5 £ 6 E --- OCR End ---
- 557. Определите мощность двигателя, который равномерно поднимает груз массой вена
- 556. Вода падает в турбину Днепровской гидроэлектростанции с высоты 87,5 м. Расход воды в турбине 200 м³/с. Какова мощность турбины?
- 555. Человека массой 68 кг вытаскивают на ямы с помощью лошади со скоростью 4 км/ч. Определите мощность
- 554. Дирижабль с четырьмя моторами по 73,6 кВт каждый движется в воздухе со скоростью 120 км/ч. Какова сила сопротивления воздуха движению дирижабля?
- 553. Электромобиль мощностью в 29,4 кВт перевез груз за 20 мин. Какую работу совершил автомобиль?
- 552. В шахте на глубине 100 м каждую минуту прибывает 4,5 м³ воды. Какой мощности требуется насос для откачки этой воды на поверхность?
- 581. Элеватор поднимает в час 720 000 кг зерна на высоту 25 м. Определите необходимую для этого мощность элеватора.
- Задание 1 Поезд Самара-Волгоград отправляется в 7:14, а прибывает в 2:14 на следующий день (время московское). Сколько часов согласно расписанию поезд находится в пути?
- А. С. Пушкин писал: "Вчерашний раб, татарин, зять Малюты, и сам в душе палач". О каком деятеле Смуты писал поэт?
- Подберите однокоренные слова.
- Прочитайте упражнение и найдите лишние слова.
- Проект предусматривает приобретение машин и оборудования на сумму $150 000. Инвестиции осуществляются равными частями в течение двух лет, расходы на оплату труда составляют $50 000, материалы - $25 000. Предполагаемые доходы ожидаются во второй год в объеме $75 000, в третий - $80 000, в четвертый - $85 000, в пятый - $90 000, в шестой – $95 000 и в седьмой - $100 000, Чему равен индекс рентабельности инвестиций РІ при цене капитала 12%?
- На первой электролампе написано, что она рассчитана на напряжение 110 В и потребляет при этом мощность 10 Вт, а на второй – что она рассчитана на напряжение 220 В и потребляет при этом такую же мощность 10 Вт. Две эти лампы соединили параллельно и включили в сеть с напряжением 110 В. 1) Определите сопротивление второй лампы. 2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой первой лампой, к мощности, которую потребляет вторая лампа. 3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче? Напишите полное решение этой задачи.
- Площадь треугольника равна 72, а его периметр 36. Найдите радиус вписанной окружности.
- Найдите корни уравнения: 6х + 13 = x
- 3. Виконай завдання. Обчисли об'єм прямокутного паралелепіпеда.
- 2. Розв'яжи задачу на знаходження частини від числа. Маса цілого кавуна 12 кг. Яка маса 1/6 кавуна?
- 1. Порівняй дроби. В) 2/5 і 4/5
- 1. Порівняй дроби. б) 7/8 і 7/9
- 1. Порівняй дроби. a) 1/9 і 1/10
- 3. Познач формулу, за якою знаходять об'єм прямокутного паралелепіпеда.
- 2. Познач, скільки сантиметрів у п'яти десятих метра.
- 1. Продовж твердження: «Числа, які отримують під час вимірювання величин, €...»
- Трапеция KLMT вписана в окружность. Найдите величину отрезка ОТ, являющегося радиусом описанной окружности, если КТ = 40, LM = 14, а расстояние между основаниями трапеции равно 9.
- 6. Реши задачу.
- 5. Реши задачу. Заяц на лыжах прошёл 16 км за 2 часа. Какое расстояние он пройдёт за такое же время, если увеличит скорость на 4 км/час?
- Реши задачу. В прямоугольном треугольнике MNK ZN = 90°, <K = 60°. Чему равно численное значение гипотенузы МК, если МК + NК = 17, 43 мм? Запиши ответ числом. MK = MM
- 748. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 1-го лица множественного числа. Образец. Тревожиться (на -ить, II спр.) — тревожимся. Просить, обидеть, доверять, подольше, терпеть, задержаться, сеять, отпилить, ездить, бороться, сте- лить, выть.
- 3. В окружности с центром O проведены диаметр AB и хорды AC и AD так, что ∠BAC = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что AC = AD. 4. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и медиане, проведённой к ней. 5. Даны окружность и две точки вне её. Найдите на окружности точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 3. Решите уравнение: б) $0,3 (x - 2) = 0,6 + 0,2 (x + 4)$
- 3. Решите уравнение: a) $6x - 4 = 5x - 11$
- 2. Найдите неизвестный член пропорции: $1rac{5}{6} : 7rac{1}{3} = 1,6 : x$
- 1. Выполните действия: г) $rac{4}{9} : rac{5}{9}$
- 1. Выполните действия: в) $4rac{2}{3} imes (-3)$
- 1. Выполните действия: б) $2rac{1}{3} - 1rac{1}{6}$
- 1. Выполните действия: a) -13 + 9,7
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные, грибы.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относится к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 4) Перед нами изображение белого медведя.
- 3. Различают качественное и количественное описание изучаемого объекта или явления. Выберите из приведённого ниже списка два примера качественных описаний.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни китов?
- 2.1. Киты процеживают воду через выросты во рту китовый ус. Для чего они это делают? Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Билет №3 1. Какие местоимения относятся к личным? Назови лицо, число, падеж (косвенные формы). 2. Замени существительные местоимениями в нужном падеже: подошёл к сестре, думаю о Родине, горжусь братом. 3. Практическое задание (работа по карточкам)
- Билет №2 1. Как изменяются имена прилагательные? Род, число, падеж (согласование). 2. Согласуй прилагательное с существительным: осенн... небо, к нов... другу, о свеж... хлебе. 3. Практическое задание (работа по карточкам)
- Билет №1 1. Что такое имя существительное как часть речи? Постоянные и непостоянные признаки. 2. Определи склонение, число, падеж: на ветке тополя, за школьной партой, без тени сомнения. 3. Практическое задание (работа по карточкам)
- Примечания для учителя: - В вопросах №3 сделан акцент на перевод с таджикского, живую речь и диалог. - Сложность соответствует учебникам М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской для 6 класса (ФГОС), но адаптирована под билингвов. - Рекомендация по времени: подготовка 5–8 минут, ответ — до 5 минут. Структура билета (40 билетов, в каждом 3 вопроса): 1. Теория (правило, определение, лингвистическая сказка или алгоритм). 2. Грамматическое задание (разбор, спряжение, правописание, работа со словом). 3. Речевая ситуация / перевод / диалог (связь с жизнью, родным языком, культурой Таджикистана)
- 3. Найдите значение выражения 40 – 23,2 : 8 + 0,07.
- 2. Решите уравнение 6х + 3,8 = 20,6.
- 1. Вычислите: a) 3,85 · 24; б) 4,75 · 116; в) 234,166 · 100; г) 7 : 28; д) 234,166 : 10.
- The OCR of the image is: --- OCR Start КЛИМАТ 114-001100 УСЛОВНЫЕ, ЗНики Заданих угол падения 2. Используя законы ктического и витарктического и 2. Укажите районы заменить вера, тыми стрелец 6. Выделите районы мира, где выпадает б ме 3000 им осадите и менее 100 моддиль динок? --- OCR End
- Глаголы изменяются по временам В прошедшем времени глаголы изменяются по лицам. В каждой строчке найди глагол, который отличается от остальных по указанным признакам. Подчеркни его. ВРЕМЯ: НАРИСОВАЛ ИГРАЕТ ТАНЦУЕТ СПРЯЖЕНИЕ: ДЫШИТ ЧИТАЕТ ВИДИТ ПРИСТАВКИ: БЕЖАЛ ПРИБЕЖАЛ ХОДИЛ РОД: HËC ПЕЛА ПЛЫЛА
- 7. Helen .........(to have) a car.
- 6. Mike .........(to be) a student.
- 5. Lisa .........(watch) TV two days ago.
- 4. My little sister.........(cry) last night.
- 3. Mike ...(play) soccer last Sunday.
- 2. He (to work) at a factory.
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Past Simple. 1. I (to do) morning exercises.
- Общие организационно-методические положения для определенной области деятельности и общетехнические требования, обеспечивающие взаимопонимание, совместимость и взаимозаменяемость, техническое единство и взаимосвязь различных областей науки и производства в процессах создания и использования продукции устанавливают...
- 6. Используя рис. 108, расскажите о многоядных вредителях культурных растений.
- 5. Почему искусственные сообщества являются неустойчивыми?
- 4. Почему видовое разнообразие в лесопарке меньше, чем в лесу?
- 3. Чем поле отличается от луга?
- В своём проекте Юля и Максим хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть пестик цветка растения. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Заполни пропуски. Поставь глаголы в н.ф. Определи спряжение. Подчеркни исключения.
- The question
- Неверно, что в команде построения полилинии есть опция...
- 2) Fill in can / can't / must / mustn't.
- 1) Circle the correct word: The girl is ... (can / must). 2) I think you ... (can / must) do it. 3) ... (Mustn't / Can't) we go to the cinema? 4) The car is ... (can / must) be very expensive. 5) Our teacher said we ... (can / must) help. 6) The water is ... (can / must) be hot. 7) The soldiers ... (can / must) obey orders. 8) ... (You must / Can you) help me, please? 9) ... (Must / Can) I open the window? 10) I ... (must / can) go now.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.