База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №5. Скорость течения 3,7 км/ч. Найдите скорость катера по течению и его скорость против течения, если собственная скорость катера 12 км/ч.
- В прямоугольнике одна сторона равна 5,75 см, а вторая на 0,32 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника?
- 5. Вставить в «окошки» пропущенные числа. 36 : ___ = ___ (ост. 1) 52 : ___ = 7 (ост. ____) ___ : ___ = ___ (ост. 3) ___ : 6 = ___ (ост. 4) ___ : ___ = 4 (ост. 2)
- 4. Сравнить и поставить знаки: >, <, = 30 - 9 : 3 ___ (30 - 9) : 3 2 * 8 : 4 + 16 ___ 2 * (8 : 4) + 16 48 + 36 + 14 ___ 48 + (36 + 14) 3 * 8 - 20 : 4 ___ (3 * 8 - 20) : 4
- 3. Сравнить и поставить знаки: >, <, = 5 дм 7 см ___ 5 м 80 см 7 м 1 дм ___ 7 м 11 см 350 см ___ 35 дм 40 см ___ 40 дм 4 м ___ 40 дм 305 см ___ 3 м 5 дм
- 2. Начертить равнобедренный треугольник.
- 1. Вычислить. 46 + 39 : 3 = (15 + 49) : 8 = 49 + 360 : 6 = (25 + 38) : 9 = 150 + 150 * 3 = 410 - 270 : 9 = 35 + 65 : 5 = 23 * (60 : 20) = 14 * (40 : 10) =
- 9. *Почему одни млекопитающие впадают в зимнюю спячку, а другие нет? От чего это зависит?
- 8. Рассмотрите фотографии млекопитающих. К каким отрядам они относятся? (подпишите под каждой фотографией цифру, обозначающую название отряда из списка ниже)
- 7. Что объединяет животных, изображённых на этих фотографиях? (выберите несколько правильных вариантов ответа)
- 6. У кого из этих млекопитающих будет лучше всего развито обоняние? (обведите правильную цифру)
- В остроугольном треугольнике АВС проведены высоты АА1 и СС1. Докажите, что углы СС1А1 и САА1 равны.
- Прямая, параллельная основаниям MP и NK трапеции MNKP, проходит через точку пересечения диагоналей трапеции и пересекает ее боковые стороны MN и KP в точках А и В соответственно. Найдите длину отрезка АВ, если MP = 24 см, NK = 16 см.
- В меню параметрических зависимостей Размеры группы Зависимости отсутствует команда...
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить смесь железных опилок и порошка карбоната кальция.
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ.
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- Analyze the image and provide a description of the characters and their surroundings.
- 6 дм² - 38 см²
- 5 см² - 40 дм²
- 15.3. Олеся рассмотрела препарат листа малины под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра – 16; — увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Единое цифровое пространство (UNS) — это архитектурный подход, который предназначен унифицировать и стандартизировать данные из разных источников: датчики, устройства интернета вещей (IoT), машины, компоненты системы. В составе архитектуры UNS есть несколько ключевых элементов. В частности, один из уровней UNS включает облачные системы и платформы бизнес-аналитики, которые управляют данными и предоставляют информацию для принятия управленческих решений. Назовите элемент единого цифрового пространства, о котором идет речь. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 25° с. ш. 2) 5° с. ш. 3) 35° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- Задание 1. Инфляция - Сущность инфляции: Дефицит (товаров) - Виды инфляции По характеру По темпу роста цен По причинам возникновения
- 26.11. Дана функция f(x) = { -6/x, если x <= -1; x^2, если x > -1. 1) Найдите f(-12), f(-1), f(-0,9), f (3), f (0). 2) Постройте график данной функции.
- Распредели словосочетания по колонкам: Переходный глагол, Непереходный глагол. Варианты ответов: помогать маме, красить пол, висеть в шкафу, встречать весну.
- 1. Укажи годы, в которые произошли перечисленные события: Столицей страны вновь стала Москва Образовалось новое государство — СССР 2. Изучи карту учебника на стр. 92-93, определи союзные республики и их столицы. Заполни таблицу. Союзные республики в составе СССР РСФСР Современное государство Российская Федерация
- Сравни гепарда и дальневосточного леопарда на основе прочитанных тобой текстов. Запиши в таблицу одно сходство и одно отличие.
- В. С какого события, согласно летописям, началось это сражение?
- Б. Назовите реку, которая обозначена на схеме цифрой 1 и по названию которой стали именовать победителя этого сражения.
- А. Определите дату сражения (число, месяц, год).
- Circle the word that is different. Write a sentence about it.
- Задание 5. Найдите правильный вариант определения морфологических признаков выделенного глагола и отметьте его.
- Задание 4. Прочитайте загадки. Запишите отгадки. Дополните таблицу предыдущего задания, используя глаголы из загадок.
- Задание 3. Прочитайте народные приметы. Заполните таблицу, используя глаголы из данных предложений.
- Задание 2. Выпишите глагол, соответствующий условию учебной задачи.
- Задание 1. Вспомните фразеологизмы и запишите их, вставив пропущенные глаголы в начальной форме. Рядом напишите значения фразеологизмов.
- Here is the original image:
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = -1/3 * x + 6 Б) y = 1 / (2x) B) y = -2x² - 6x - 1 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- 10. В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, пятнадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 9. Найдите корень уравнения 3х+3=5х Ответ: ____
- 8. Найдите значение выражения a⁻⁸ ⋅ (a⁵)² при a = 3
- 7. На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какой из разностей p – r, p – q, r – q отрицательна? 1) p – r 2) p – q 3) r – q 4) ни одна из них Ответ: ____
- 6. Найдите значение выражения 6,8+2,6 Ответ: ____
- 5. Хозяин участка планирует устроить в жилом доме зимнее отопление. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. | Нагреватель (котел) | Прочее оборудование и монтаж | Сред. расход газа / сред. потребл. мощность | Стоимость газа / электро-энергии | |---|---|---|---| | Газовое отопление | 24 тыс. руб. | 18 280 руб. | 1.2 куб. м/ч | 5.6 руб/куб. м | | Электр. отопление | 20 тыс. руб. | 15 000 руб. | 5,6 кВт | 3.8 руб. (кВтч) | Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разность в стоимости установки газового и электрического отопления? Ответ: ____
- 4. Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах. Ответ: ____
- 3. Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах. Ответ: ____
- 2. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом? Ответ: ____
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерны высокие температуры весь год, Колебания температур в течение года — всего несколько градусов. Количество осадков 1000–2000 миллиметров. Осадки приносят ветры с Атлантического океана.
- 4*. При каких значениях а уравнение $x^2 - ax + 4a^2 - 2 = 7 + 3ax$ имеет два различных корня, принадлежащие промежутку (– 4; 6).
- 3. Решите двойное неравенство: a) $11 < 8 + 10x < 26$; 6) $-5 \le 1 + 3x \le -2$.
- 2. Укажите допустимые значения переменной: $\frac{\sqrt{x-2}+\sqrt{7-x}}{x-3}$
- 1. Решите систему неравенств: a) {14 - 3x < 2 - x; 1 + 9x ≥ 2 + 6x} 6) {7 - x/6 > x; x - 3/3 > 1} в) {(x - 4)(x + 6) < x² - 6; 14 - x < x}
- Выберите один из нескольких вариантов Вычислите значение числового выражения 33 : 5.
- Сколько метров проходит он за 1 минуту?
- Пешеход идёт со скоростью 6 км/ч. Сколько метров проходит он за 1 час?
- Самолёт вылетел в 16 ч 45 мин и прибыл в пункт назначения в 8 часов вечера. Сколько времени самолёт был в пути?
- На покупку спортивных костюмов для команды лыжников выделили 100 000 рублей. Этих денег хватило для покупки 12 костюмов. Сколько стоит 1 костюм, если осталось 1600 р.?
- Вычисли: 2340 : (49 * 35 - 1700) = ?
- Вырази время в других единицах. 3 ч 40 мин = ? мин; 8 сут. 13 ч = ? ч
- 360. 1. Найдите в учебных пособиях по русской литературе эпиграфы. Как они располагаются и оформляются? 2. Запишите 5—6 эпиграфов, преобразуя их в цитаты любым способом. Умелое использование цитат в качестве эпиграфов и аргументов в сочинениях и устных высказываниях делает их более убедительными. 361. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Я выбираю профессию...».
- Группа детей ходила по лабиринту. Лабиринт состоит из узких круговых коридоров, соединенных проходами. Длина переходов между круговыми коридорами равна R = 200 м. Дети вышли из центра лабиринта и через некоторое время дошли до выхода. Весь их путь показан на рисунке красными стрелками. Найди длину пути детей по лабиринту в метрах. Для справок: С = 2πR - длина окружности, где R - её радиус. Будем считать, что π = 3,14. Шириной коридора можно пренебречь.
- E_k = \frac{3}{2} \cdot (1,38 \cdot 10^{-23} \frac{Дж}{K}) \cdot 300 K = ?
- E. When Yves went to sleep his book was...
- D. Yves' mother sent him to sleep because...
- C. His book was about...
- B. Yves' mother hesitated because...
- A. In his childhood Yves loved to...
- 36 Найдите корень уравнения:
- 35 Миша прочитал два рассказа и повесть. Второй рассказ был в 3 раза меньше первого рассказа, а первый рассказ — на 175 страниц меньше повести. Сколько страниц в каждом рассказе и повести, если Миша прочитал 215 страниц в каждом рассказе и повести, если Миша прочитал 215 страниц?
- 212. Прочитайте. 1. Дождик ..., а солнышко² ... . 2. Солнце ... на востоке, а ... на западе. 3. Что дождём ..., то солнышком ... . 4. Герой никогда не ... — он вечно в народе ... . 5. Ласточка день ..., а соловей ... . Слова для справок: кончает, начинает; заходит², всходит; вымочит, высушит; умрёт, живёт; пересушило, перемочило. Запишите пословицы, вставляя пропущенные глаголы-антонимы. Определите время и число глаголов.
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 35/11, 29/9 и 67/16. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки. Ответ: А=? Б=? В=?
- В меню операций с 3D телами в Истории построений отсутствует команда...
- 5.4.8. Переведи глаголы на английский язык.
- 5.4.7. Заполни пропуски соответствующей формой глагола like.
- 12) I help / helps my mother. 13) She watch / watches TV. 14) We sing / sings English songs.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 15. Найдите НЕВЕРНОЕ утверждение:
- 14. Смена природных комплексов с подъёмом от подножия к вершинам - это...
- 13. Главная причина изменения природных зон на материках ...
- 12. В какой природной зоне можно встретить суслика, сурка, хомяка, полёвку?
- Выполни округление числа 5308 до сотен.
- ДЗ 150. Периметр прямоугольника и квадрата ЗАДАНИЕ №3 В треугольнике первая сторона равна 7,3 см, вторая сторона на 2,3 см больше первой, а третья на 3,2 см меньше первой. Найдите периметр треугольника. P =
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите значение числового выражения (1/2 - 1/3) + (1/4 - 1/5).
- Задания с 1 по 6.
- What are you and your family going to do this Sunday? Tell the class. I'm going to visit my grandmother this Sunday. My brother is going to play soccer this Sunday.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г.
- Установите соответствие между терминами и их определениями. Руды Полезные ископаемые Месторождения Минералы Горные породы
- 1. Проследите динамику соотношения количества мужчин и женщин за данный период времени в трёх возрастных группах: 1) до 15 лет; 2) от 15 до 60 лет; 3) старше 60 лет. 2. Сравните количество родившихся мальчиков и девочек. 3. В каком возрасте устанавливается половое равновесие? 4. С какого возраста количество женщин становится больше, чем мужчин? 5. Какими причинами можно объяснить такое соотношение полов?
- 3. Как рассказчик объясняет принцип числа в нулевой степени? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6) 2 1/3 - 1 1/6
- Задание 1. Инфляция - Сущность инфляции: Дефицит (товаров) - Виды инфляции По характеру Пот темпу роста цен По причинам возникновения Объясните своими словами, какие последствия дает инфляция и какие меры правительства позволяют наиболее эффективно снижать уровень или темпы развития данного явления. Задание 2. Дайте определение термину: Безработица - Укажите причины безработицы, кратко объяснив суть каждой Перечислите виды безработицы, укажите ее отличие от других видов. Задание 3. Налог - это Пошлина - Налоговый сбор - Напишите, в чем отличие налога от сбора. Каковы их главные отличия?
- 11 Тип 11 № 5120 i В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Одно из самых засушливых мест на Земле — пустыня Атакама, где в год может выпадать всего 1 мм осадков. 2) Грозы происходят практически каждый день в некоторых местах. Например, в городе Тороро в Уганде ежегодно около 251 дня в году бывают грозы. 3) При подъеме в тропосфере на 10,5 м давление воздуха снижается на 1 мм рт ст. 4) Самые жаркие месяцы в Сиднее — декабрь, январь и февраль, когда термометр показывает +27°С. Зимой температура опускается до комфортных +17°С. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.