База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 см²-40 мм²
- 2 ч - 35 мин
- 5 сут - 18 ч
- Начертите график функции y = x^2 и заполните таблицу значений.
- Choose one correct answer to the question: <<What would you like to do?>>:
- Найдите координаты точки P(x; y), если она является точкой пересечения прямых y = -4x - 5 и y = 1/3x + 1. Ответ представьте в виде P(a/13;b/13).
- Домашнее задание: Функция задана формулой у = 6x - 15. Определите: значение у, если х = -2,5; значение х, при котором у = -6;
- С какой целью, согласно данному отрывку, было отправлено посольство к великим царям греческим? О каком возмездии от Бога Вседержителя для людей, принявших крещение, говорится в данном отрывке?
- 4. Выполните построения к задаче с помощью циркуля и линейки А) Постройте треугольник с помощью циркуля и линейки с тремя данными сторонами: сторона а – 10 клеток, сторона в – 8 клеток, сторона с – 6 клеток.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 3. Известно, что угол АОВ=100° является углом с вершиной в центре окружности. Найдите градусную меру угла А, образованного радиусами окружности и хордой АВ.
- 2. По первому чертежу определите, СК является для окружности а) радиусом; б) диаметром; в) хордой; г) касательной.
- 1. На первом чертеже МО=6,4 см. Определите длину отрезка МТ. А) 3,2 см, Б) 12,8 см, В) 10 см.
- 27) 18,4-4=
- 26) 10,08-0,5=
- 25) 1,11:10=
- 24) 3,02+7,8=
- 23) 0,14-0,2 =
- 22) 10,043-7,43=
- 21) 20+0,35=
- 17) 0,58+1,42 =
- 16) 1800-0,04 =
- 15) 7:8=
- 14) 16,39-1,19=
- 13) 3+17,7=
- 12) 2,15-1,1=
- 11) 8,3:1000 =
- 7) 71,7-0,1=
- 6) 2,4+10=
- 5) 5-3,88=
- 4) 4,4:0,01=
- 3) 13,1-7,53=
- 2) 0,78+1,035=
- 1) 3,5*8=
- Mat and Pat are best friends. They live on Saturn. Mat gets up very early. He washes his ___ and brushes his five ___. He has three eyes to see very far and two long purple ___. Pat is a girl. She is smaller than Mat. She has four wings to fly to other planets. Her two ___ help her to run fast and jump very high. Mat can't run so fast because he has two short legs. But he uses two long ___ to take things that are far from him.
- 1. Формулы сокращенного умножения. Запишите и сформулируйте словами формулу квадрата суммы и квадрата разности.
- 5. Сформулируйте второй признак равенства треугольников.
- 4. Найдите катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 30°, если гипотенуза равна 14 см.
- 3. Задача: За 3 тетради и 5 ручек заплатили 340 рублей. Сколько стоит одна тетрадь и одна ручка, если ручка дороже тетради на 20 рублей?
- 2. Упростите выражение: 5x(2x-3) - 2x(4x + 5).
- 1. Умножение одночлена на многочлен. Сформулируйте правило и приведите пример.
- 5. Сформулируйте первый признак равенства треугольников.
- 4. Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 30°, равен 5 см. Найдите гипотенузу.
- 2. Выполните действия: а) (3x² + 2x) + (4x-x²); б) (7a-3b)-(5a + 4b).
- 1. Многочлен. Правила сложения и вычитания многочленов. Как привести многочлен к стандартному виду?
- 5. Сформулируйте третий признак равенства треугольников.
- 4. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 8 см, а угол при вершине (острый) равен 30°. Найдите катет, противолежащий этому углу.
- 3. Задача: Длина прямоугольника на 5 см больше ширины, а его площадь равна 36 см². Найдите стороны прямоугольника. (Составить уравнение).
- 2. Упростите выражение: а) 3a² b / (-5a²b); б) (-2x²y)³.
- 1. Одночлен и его стандартный вид. Что такое коэффициент и степень одночлена? Как умножить одночлен на одночлен?
- 5. Сформулируйте второй признак равенства треугольников.
- 4. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 20 см. Найдите катет, лежащий против угла в 30°.
- 3. Задача: Найдите значение выражения 5х-3у при х = -2, y = 4.
- 2. Вычислите: а) 3^5; б) (-2)^4; в) ; г) y^10 : y^2; д) (a^3)^3.
- 1. Степень с натуральным показателем. Сформулируйте определение степени. Перечислите свойства умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями. Приведите примеры.
- 5. Сформулируйте первый признак равенства треугольников.
- 4. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 12 см, а один из острых углов равен 30°. Найдите катет, лежащий против этого угла.
- 3. Задача: В первом бидоне молока в 3 раза больше, чем во втором. Если из первого перелить во второй 12 литров, то молока в бидонах станет поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?
- 2. Решите уравнение: 3(2х - 5) + 4 = 5-2(4-3x).
- 1. Линейное уравнение с одной переменной. Что называется корнем уравнения? Объясните алгоритм решения линейного уравнения ax = b в зависимости от значений а и b.
- Look at the table. What is each person going to do this summer? Write sentences.
- Вопрос 8 из 30 Вопрос: На вкладке Главная вынесены основные ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа категории инструментов пользовательские настройки инструменты черчения и редактирования инструменты по категориям < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необ кнопку "Ответить". ОБЪЯВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕ MTI Learning System Скачать приложение для iPhone 8-495-225-23-35 8-800-100-85-95 Aga Android РАСПИСАНИЕ ПЛАТЕЖ Частые вопросы и решения по авторизации в с
- x + 2 - 4(x - 2) = 5(3 - x) + 3.
- 3) На рисунке показана схема электрической цепи. Через какой резистор течет наименьший ток?
- Заполни пропуски. Поставь глаголы в н.ф. Определи спряжение. Подчеркни исключения. греш_ся (_______ спр.), он смотрит (_______ спр.), вы броса_т (_______ спр.), он глад_т (_______ спр.), они бормоч_т (_______ спр.), они терп_т (_______ спр.), она улыба_тся (_______ спр.), куша_ш (_______ спр.), вздыха_ш (_______ спр.), оно гре_т (_______ спр.), он стон_т (_______ спр.), он обид_т (_______ спр.), он верт_т (_______ спр.), она бле_т (_______ спр.), они ненавид_т (_______ спр.), они леч_т (_______ спр.), мы вер_м (_______ спр.), Готов_ш (_______ спр.), воз_ш_ся (_______ спр.), он слыш_т (_______ спр.), он ро_т (_______ спр.), вы руб_т (_______ спр.), он вид_т (_______ спр.), он кол_т (_______ спр.), они дремл_т (_______ спр.), они стел_т (_______ спр.), она гоня_тся (_______ спр.), он верт_т (_______ спр.)
- Уменьши на 1: 12 14 17 20
- Увеличь на 1: 15 10 9 19
- 2. Решите по карте следующие задачи: В каком направлении от Москвы находятся: Екатеринбург Киев Санкт-Петербург Архангельск Вильнюс Ростов-на-Дону
- 4 Is a beautiful h in on the island.
- 3 I visited the Archaeological Museum.
- 2 I took a big b to an island called Santorini.
- 1 I went sightseeking every day. I even saw the Parthenon!
- Fill in the second and third columns of the table with the correct verb forms and their Russian translations.
- Решите уравнения: 1) (x+2)/5 = (2x-3)/8 2) 5-2(x-1)=4-x 3) (7x+1)-(9x+3)=5
- 5. Учение о биосфере как особой оболочке, населённой живыми организмами, создал учёный: а) В.ІІ. Вернадский б) В.В. Докучаев в) П.П. Семёнов
- 4. На распространение растительного и животного мира на Земле наибольшее влияние оказывает а) состав атмосферы б) климат в) рельеф
- 3. Первые живые организмы на Земле появились а) на суше б) в Мировом океане в) в воздухе
- 2. Наибольшее количество живых организмов сосредоточено: а) на высоте до 10 км б) на глубинах до 10 км в) у земной поверхности г) на высоте более 15 км
- 1.Жизнь на нашей планете зародилась: а) 2 млрд.лет назад б) 3,5 млрд лет назад в) 5 млрд лет назад
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа фасоли под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра × 14; — увеличение объектива × 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить гербарный препарат, на котором были бы видны части цветка фасоли. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? 1) препаровальные иглы 2) предметные и покровные стёкла 3) газовая горелка 4) пинцет 5) скальпель Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Найти площадь треугольника, если высота, проведенная к одной из его сторон, равна 10, а средняя линия, параллельная этой стороне, равна 5.
- 541. Які числа на числовій прямій пропущені? Запиши ці числа. Під кожним з них запиши число, що на 1 менше.
- В соответствии с действующим законодательством комплекс документов по стандартизации включает: а. общероссийские классификаторы б. стандарты организаций, в том числе технические условия с. документы по стандартизации услуг d. своды правил е. документы национальной системы стандартизации
- Find 16 words you know.
- Для определения некоторых болезней проводят лабораторные тесты. Положительный результат теста означает, что болезнь есть, а отрицательный — что болезни нет, человек здоров. Лабораторные тесты не всегда точные. Они могут ошибочно определять здоровых людей как больных, то есть давать ложноположительный результат. И наоборот, могут ошибочно определять больных людей как здоровых, то есть давать ложноотрицательный результат. В лаборатории для определения качества нового теста провели серию испытаний теста на выборке из 700 здоровых и 300 больных людей. Результаты испытаний приведены в таблице. Вычисли, сколько процентов тестов оказались ошибочными.
- ВПР5: текст Л.Н. Толстого Задание 4 28743 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к
- ВПР5: текст Л.Н. Толстого Задание 3 28742 Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «мелкое место, через которое можно переходить реку».
- ВПР5 2026 (л)(р): вариант 7 Задание 2 28740 Каким термином обозначается чередование ударных и безударных слогов в стихотворной речи?
- ВПР5 2026 (л)(р): вариант 7 Задание 1 28738 Как называется совокупность вопросов, поставленных в художественном произведении?
- I have three triangles drawn on a piece of paper. The first triangle has angles labeled A, B, and C. Angle A is a right angle, angle B is 45 degrees, and the side AC is labeled as 4. The second triangle also has angles labeled A, B, and C. Angle A is a right angle, angle B is 30 degrees, and the side BC is labeled as 8. The third triangle has angles labeled A, B, and C. Angle C is a right angle, angle B is 60 degrees, and the side BC is labeled as 7. Please analyze these triangles.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ: M
- Докажите, что через данную точку, не лежащую на данной прямой, проходит прямая, параллельная данной.
- Объясните, какие утверждения называются аксиомми. Приведите примеры аксиом.
- Расскажите о практических способах проведения параллельных прямых.
- Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.