База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что необходимо сделать, если покупатель разбил товар?
- Fill in the blanks: singers were involved in the project, including Paul McCartney, Bono, David Bowie and Sting. In 2014, the group changed its name to 'Band Aid 30' because it was the ______ time the song was recorded. That year, the song aimed to help those who were suffering from the Ebola virus. Since the time of its birth, the song ______ a lot of money. The money is still used only for charity. Although the song has sometimes been criticised, over 312,000 ______ of the song have been sold. Usually, I ______ (NOT/LISTEN) to music a lot, I have other hobbies. But one of my friends, who is a ______ music expert than I am, says that, if the song helps people in need — it can never be a bad thing! I agree with ______ .
- Complete the sentences with the words.
- В каком ряду во всех словах пропущена буква А (Я)?
- Вопрос 18/25 Выберите правильный ответ:
- (6325 * 2 + 1563 * 8) - 18 637 = ____
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 90 г. до н.э., 90 г. н.э. Рождение Иисуса Христа. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- Глубина Марианской впадины составляет 11,023 км, а высота самой высокой горы в России – Эльбруса 5,642 км над уровнем моря. Чему равна разница высот между двумя этими точками?
- В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?
- Вставь пропущенные буквы: 1. Встр__пенулся и запел песенку жаво- рок. 2. Передёрнул ушами зайчик и в__село за- прыгал. 3. П_тух захлопал крыльями, куры сл_тели с наш_стей. 4. Вып_лзла пчёлка из восковой кельи, села на окошечко. 5. М_ленький лентяй перевернулся на дру- гой бок и заснул.
- Упражнение 2. Измените словосочетания так, чтобы в них появились предлоги.
- Упражнение 1. Подчеркните частицы, определите их разряд.
- Разгадайте ребусы.
- to help those who were suffering from the Ebola virus. Since the time of its birth, the song ______ a lot of money. The money is still used only for charity. Although the song has sometimes been criticised, over 312,000 ______ (COPY) of the song have been sold. Usually, I ______ to music a lot, I have other hobbies. But one of my friends, who is a ______ music expert than I am, says that, if the song helps people in need — it can never be a bad thing! I agree with ______.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 50°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Покажите на карте места важных битв. Проведите битв и соответствующими местами на карте.
- Выбери нужный ответ из предложенных: а) точка U — __________ точка луча UY. b) Начальная точка луча YU — точка __________ с) Прямые UY и YU d) Лучи UY и YU е) Отрезки UY и YU
- 15.3. Вика рассмотрела препарат листа кувшинки под микроскопом, под общим увеличением 900. Какое было увеличение объектива, если увеличение окуляра – 15?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат листа кувшинки, чтобы рассмотреть его под микроскопом. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Около окружности описан четырёхугольник АBCD, в котором АВ = 4, ВС = 12, CD = 13. Найдите AD.
- В1. Установите соответствие между типом крови и кровеносным сосудом, которую он содержит: Кровеносный сосуд А) лёгочная артерия Кровь 1) артериальная
- 15. Рахит развивается при недостатке витамина: A) D; B) C;
- 14. К пищеварительной системе НЕ относится: А) пищевод Б)желудок В) гортань Г)двенадцатиперстная кишка
- 13. Окисление органических веществ, обеспечивающее организм энергией происходит в: А) лёгких; В) крови;
- 12. В каких сосудах происходит газообмен? А) в аорте; В) в венах
- 11. Сосредоточенность на чём-то важном: А) речь Б) память В) внимание
- 10. В ротовой полости начинается расщепление: А) белков Б)жиров В) углеводов
- 9. К атавизма НЕ относится: А) многососковость Б)аппендикс В)хвост
- 8. Заболевание, НЕ передающееся воздушно-капельным путём: А) грипп Б) туберкулёз В) близорукость
- 7. К зрительному анализатору НЕ относится: А) роговица Б) молоточек В)хрусталик Г) склера
- С1. Напишите программу, вычисляющую площадь треугольника, если длины сторон треугольника вводятся с клавиатуры.
- 6. Красный костный мозг находится в: А) губчатом веществе Б) надкостнице В) компактном веществе
- Б2. Запишите значение переменной S, полученное в результате работы следующей программы. var s, k: integer; begin s := 0; for k := 5 to 11 do s := s + 7; writeln(s); end.
- 5. Нервная система НЕ выполняет функции: А) нервной регуляции Б) транспорта питательных веществ В) связи организма с внешней средой
- Б1. Определите значение переменной b после выполнения фрагмента программы: a:=4; b:=3; a:=12/a*b; b:=a+b*2. В ответе укажите одно целое число – значение переменной b.
- 4. Выберите из перечня железу внутренней секреции: А) гипофиз Б) слюнные В) потовая
- А6. С помощью оператора while в языке Паскаль программируется: 1) цикл - ПОКА, 2) цикл с параметром, 3) цикл - ДО, 4) все вышеперечисленные.
- 3. Какая ткань способна возбуждаться и передавать возбуждение: А) мышечная Б) нервная В) соединительная
- А5. В результате выполнения фрагмента программы a:=5; b:=20; a:=a-b/2; if a>b then c:=a+b else c:=b-a; переменная с примет значение: 1) 25, 2) 14,5, 3) -15, 4) -14,5.
- 2. Клеточная структура, отвечающая за передачу наследственной информации: А) митохондрия Б) лизосома В) хромосома
- А4. В каком из условных операторов допущена ошибка? 1) if b=0 then writeln ('Деление не возможно'); 2) if a<b then min:=a; else min:=b; 3) if a>b then max:=a else max:=b; 4) if (a>b) and (b>0) then c:=a+b.
- 1.Наука, изучающая процессы жизнедеятельности живых организмов: А) анатомия Б) физиология В) гигиена
- АЗ. Обозначение целочисленного типа данных в языке Паскаль. 1) integer, 2) real, 3) char, 4) string.
- А2. Какая последовательность символов может служить именем программы в языке Паскаль? 1)_test, 2) nos_56, 3) 56_ttt, 4) Игорь78.
- A1. Что из нижеперечисленного не входит в алфавит языка Паскаль? 1) латинские строчные и прописные буквы, 2) арабские цифры, 3) русские строчные и прописные буквы, 4) знак подчёркивания.
- 4) 2(3x + 5) - 3(4x - 1) = 11,8.
- 3) 12 - 4(x - 3) = 39 - 9x;
- Выберите верные утверждения про Дальневосточный район.
- Для закладки фундамента дома необходимо привезти 50 т щебня. После того как автомобиль марки "Камаз" сделал три рейса, осталось привезти 6,2 т. Груз какой массы перевозил автомобиль за один рейс, если во всех трех рейсах он был загружен одинаково?
- Покажите на карте места важных битв. Проведите линии между названиями битв и соответствующими местами на карте.
- The singers were involved in the project, including Paul McCartney, Bono, David Bowie and Sting. In 2014, the group changed its name to 'Band Aid 30' because it was the ______ time the song was recorded. That year, the song aimed to help those who were suffering from the Ebola virus. Since the time of its birth, the song ______ a lot of money. The money is still used only for charity. Although the song has sometimes been criticised, over 312,000 ______ of the song have been sold. Usually, I ______ to music a lot, I have other hobbies. But one of my friends, who is a ______ music expert than I am, says that, if the song helps people in need — it can never be a bad thing! I agree with ______ .
- 951. Вычисли и докажи, что полученную дробь нельзя перевести в бесконечной периодической десятичной дроби. Запиши ответ в виде бесконечной периодической десятичной дроби, указав период.
- 950. Старинная задача Дикая утка от южного моря до северного моря летит 10 дней, а дикий гусь от северного моря до южного моря летит 15 дней. Теперь дикая утка и дикий гусь вылетают одновременно. Через сколько дней они встретятся?
- 949. Арифметический кроссворд По вертикали: a) 10,2856 + 2,59; б) 456,399 + 27188,701. По горизонтали: в) 55,614 - 23,1569; г) 15739,045 - 13,745.
- 948. Найди его значение: 1) разность суммы чисел 5,69 и 1,606 и числа 1,29; 2) сумма разности чисел 3,7 и 2,388 и числа 0,76; 3) разность суммы чисел 8,59 и 2,31 и их разности; 4) разность числа 54,002 и разности чисел 28,7 и 5,001.
- Вычислите: -1 + (29/35 + 4/7) : (3 + 4/15 - 1/3)
- Аня пришла в магазин стройматериалов и купила восемь маленьких керамических плиток, каждая весом по 200 г, и ещё две большие одинаковые плитки. Сколько граммов весила каждая большая плитка, если общий вес покупки оказался равен 3 кг? Запиши решение и ответ.
- Какой тип симметрии у двух фигур на рисунке? В ответ запишите только выбранную цифру.
- В каком ряду во всех словах пропущена буква И?
- Ветроопыляемые растения Растения, опыляемые насекомыми
- Около трапеции с основаниями 10 и 22 описана окружность. Найдите площадь трапеции, если сумма ее боковых сторон равна 20.
- Вычисли /1, если /4 = 25°. (В ответе запиши только число.) 1 2 4 3 <1=
- Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 34. Найдите высоту этой трапеции.
- This is a note from your friend Carla. (25 marks) I'm going to go on holiday next week and I'm very happy. I'm going to travel to Portugal and I'm going to swim and sit on the beach all day. What about you? Where are you going to go on holiday? What are you going to do? Carla Write a letter to your friend Carla and answer her questions. Dear Carla, I'm very happy too! I'm going to go on holiday I'm going and I'm Love,
- Какие из приведённых утверждений являются правильными, а какие – ошибочными? Задание следует выполнять с атласом. Выбери верные варианты ответа из списков.
- К. Колосья ржи, пораженные головней, выглядят почерневшими, словно обгоревшими
- 6. Выберите верные утверждения:
- 6. Почему бывает очень трудно избавиться от грибковых заболеваний
- 5. Отгадайте ребус и назовите заболевание, которое вызывает гриб-паразит у человека
- 4. Какие профилактические мероприятия необходимы для предупреждения развития фитофтороза?
- 3. Рассмотрите рисунок. Какие внешние признаки указывают на то, что рожь поражена спорыньей?
- 2. Рассмотрите рисунок. Напишите название гриба и как он развивается.
- 1. Найдите выход из лабиринта. Найдите и запишите названия грибов-паразитов, которые спрятались в лабиринте. Запишите, где паразитируют эти грибы.
- 8 Write the sentences with short forms. 1 He does not like chocolate. 2 I do not like clowns. 3 This party is not a football party. 4 It is a music party.
- От пристани в противоположных направлениях одновременно отправились два катера. Скорость одного из них - 11 км/ч, а другого - 16 км/ч. На каком расстоянии друг от друга окажутся катера через 3 ч?
- Как называется это мультяшное скетч-шоу, популярное в 2010-х? (Вопрос от: Сыендук)
- Дано: m=2кг, E=500Дж. Найти: v=?
- Дано: v=72км/ч, m=500г. Найти: Eк=?
- 51 Вычисли и докажи, что полученную дробь нельзя перевести в десятичную период. 17. 3 3 5 - (4 2 1 13-8 11 2 3,3. 3 17. [5-(4 2 1 3 13 11 8 2 2 3.3.
- Старинная задача Дикая утка от южного моря до северного моря летит 10 дней, а дикий гусь от северного моря до южного моря летит 15 дней. Теперь дикая утка и дикий гусь вылетают одновременно. Через сколько дней они встретятся?
- в) 55,614 - 23,1569; г) 15739,045 - 13,745.
- a) 10,2856 + 2,59; 6) 456,399 + 27188,701.
- The text describes a song project. What was the name of the song and the year it was recorded, and what was the purpose of the song? What is the meaning of the word 'Make' in the context of the sentence ' (MAKE) a lot of money.'? What is the quantity of the song sold and what did the project fund? What is the overall message of the song? What is the sentiment of the narrator regarding the song?
- 6 Постройте фигуры, симметричные относительно начала координат.
- 1. Начертите и заполните таблицу по образцу. Окончания выделите. Инфинитив Учить Спряжение II Словосочетание Мы учим Мы уч...м, вы груз...те, они ход...т, ты слома...шь, они чист...т, ты жале...шь, мы се...м, вы слыш...те, они вид...т, ты бре...шь, он гон...т, он завис...т, мы зева...м, они кол...т, мы замороз...м, он сине...т, они готов...т. Уч...шь, чист...шь, шага...шь, счита...шь, бре...шь, держ...шь, стел...шь, зашива...шь, черт...шь, игра...шь, мо...шь, реж...шь, вар...шь, име...шь, бел...шь, ро...шь, дыш...шь, раду...шься, удивля...шься, ход...шь. 2. Спишите, вставив окончания, укажите в скобках спряжения. Подчеркните глаголы будущего времени. Мы не уныва...м, не плач...м, не скуча...м, не дремл...м, не тоску...м, времени не трат...м, отправля...мся в путешествие, заправля...м машину, приглаша...м с собой, изуча...м карту, черт...м маршрут, намеча...м остановки, намет...м привал, готов...м обед, гон...мся за акулами, гоня...мся за медузами, бор...мся с ленью, не останавлива...мся. 3. Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глаголов. Вот вы наход....те ()друга и покида.....те () дом. Вы черт.....те () план, став.....те ()задачи и начина....те () работу. Вы поднима.....те () морковь, собира....те (), груз.....те () ящики и тащ....те (т) ележку. Вы вер.....те() в себя и не..трат.....те () нервы, дел.....те () радость с другом, вместе бор.....тесь () с трудностями и слыш.....те () похвалу, у вас всё получ...т..ся ( ). 4. Вставьте пропущенные буквы, определи те спряжение глаголов, укажите вид и наклонение глаголов. Вася увид...т книгу, куп...т, домой притащ...т, раскро...т, пошут...т, картинки рассмотр...т, буквы узна...т, науч...тся читать, покой потеря...т, расстел...т скатерть, книгу достан...т, полож...т, буд...т любоваться, всем предлож...л, придума...т много новых затей, напиш...т сказку. 5. Выделите окончания и определите спряжение глаголов. Определите значение фразеологизмов. Лыка не вяжет, далеко не уедешь, калачом не заманишь, как только земля терпит, руки не доходят, не разгонишься, ухо режет, своя ноша не тянет, правда глаза колет, души не чает, на языке вертится, комар носу не подточит, дареному коню в зубы не смотрят. 6. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица ед. ч. и 3-го лица мн. ч. Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать, колоть, таять, зависеть, надеяться. 7. вставь пропущенные буквы, определи спряжение глаголов. 1. Белки скач...т, родители наде...тся, булочки крош...тся, снега та...т, грозы реж...т небо на части, дети тороп...тся, соседи тревож...тся, малыши кле...т аппликацию, туристы гре...тся у костра, бойцы вер...т в победу, собаки не догон...т кота, водители предвид...т опасности. ІІ. Камыши колыш...тся, бабушки вяж...т шарфы, ветра ве...т, травы стел...тся, ученики наде...тся, грузчики тащ...т коробки, угли костра тле...т, колёса верт...тся, спортсмены бор...тся, жокеи скач...т, песнислыш...тся, белки спуст...тся, котыдремл...т. III. Они кол..т лёд, легко дыш..тся, вы леч..те, они терп..т, флюгер поворачива..тся, они се..т хлеб, он заворачива..т покупки, льды та..т, поля стел..тся, он разбуд..т рано, он хлопоч..т, ты верт..шь, вы гоня..те, птицы шебеч..т, он мол..т о помощи, они обижа..тся, они бор..тся, журавли курлыч..т, рабочие ро..т, он терп..т, он висн..т на канате, ты мел..шь кофе, они завис..т от обстоятельств, они задерж..тсяв помещении, рожь Стел..тся, вер..тся с трудом, увид..шься с другом, он ненавид..т ложь, мыувид..м, дома дремл..т, мы гол..мдрова, тывыполн..шь, дачникипол..тогород, они мурлыч..т, онибор..тсяза независимость, они корм..т, то-то ищ..т, ты посе..шь, пушки грохоч..т, голос слыш..тся, буря во..т, луната..т, онируб..т дрова, выта..тена азах, они плат..тза покупку, виноград зре..т, вы се..те, вытерп..те, он разруш..т тайну, выполн..шь задание, катпыла..т.
- Укажите предпосылки освобождения Руси от монгольского ига в XIV–XV веках.
- Выпишите примеры и укажите роль каждого художественного средства: глаголов
- Выпишите примеры и укажите роль каждого художественного средства: аллитерации
- Какую роль в стихотворении играют олицетворения? Какая картина природы создаётся тором?
- Текст стихотворения
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 103°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Выберите картинку с правильным ответом Какой из графов является связным?
- 10. Международный конкурс имени Шопена проводится... а) в Вене б) в Варшаве в) в Париже
- 9. Под псевдонимом Жорж Санд печатались романы близкого друга Шопена.... а) Войцеха Живного б) Марии Шимановской в) Авроры Дюдеван
- 8. Вальс № 7 Шопена написан в тональности... a) h-moll б) cis-moll в) d-moll
- 7. Польские народные танцы, характерные черты которых использовал в своем творчестве Шопен. а) Полонез г) Мазур б) Менуэт в) Куявяк д) Чардаш е) Оберек
- 6. Польский поэт, друг Шопена. а) Гейне б) Мицкевич в) Гёте
- 5. Знаменитый Этюд c-moll Шопена носит название... а) «Революционный» б) «Пламенный» в) «Героический»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.