База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Отметь невозвратный глагол, от которого нельзя образовать возвратный: • вышивать • обойти • цвести
- 1. Отметь предложение с неверно образованным возвратным глаголом. • Мы говоримся с тобой очень долго • Я добираюсь до школы на автобусе • Мы собирались в театр
- 4. Найдите решение системы уравнений: 1) {x + y = z + 1, z - y = 3, x = 2y}; 2) {x - y = 1, y - z = 2, z - x = -3}.
- 3. Решите систему уравнений: a) {1/3(x - y) = 4, 1/3(x + y) = 2}; 6) {0,6(x - y) = 66,6, 0,7(x + y) = 6,3}.
- 2. Решите систему уравнений способом подстановки. Выполните проверку, подставив полученное решение в каждое из уравнений: 1) а) {x + y = 7, 2x + y = 8}; 6) {x - y = -2, x - 2y = 4}; 2) а) {3x + 2y = 7, x - 2y = -3}; 6) {m - 3n = 8, 2m - 3n = 10}; в) {5a - 3b = 14, 2a + b = 10}; г) {c - 2p = 5, 2c - 3p = 9}; B) {y - x = 0, 3x + y = 8}; г) {x - 2y = -8, x - 3y = -8}.
- 1. Выразите в следующих уравнениях у через х и х через у: 1) а) x + y = 7; 2) а) x - 2y = -8; 3) а) 2y - 3x = 0; 6) x - y = -2; б) x + 3y = 0; б) 2x + 5y = -10; в) y - x = 0; в) -2x + y = 5; в) -3x - 8y = 2,4.
- Профессионально важные качества юриста:
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD известно, что ∠ACB = 50°, ∠ACD = 30° и ∠BAD = 100°. Найдите ∠ADB.
- Найди спрятанное в другом слове междометие и запиши его в поле для ответа. Подсказка: оно состоит из двух или трёх букв! (Например, доход. Ответ: ох.) В слове «бисквит» спряталось междометие «бис»
- 8. Сколько процентов от первоначального количества радиоактивных ядер остаётся через время, равное: периоду полураспада; двум периодам полураспада?
- 7. Определите количество протонов и нейтронов, входящих в состав следующих ядер: 3H; 2He; 3Li; 6Li; 16O; 20Ne; 34S; 48Ca; 235U; 237Np; 268Db.
- Запишите в стандартном виде числа: 35 0,034 · 10⁻⁸.
- Запишите в стандартном виде числа: 31 0,000158; 32 6 900 000; 33 9 000 000; 34 0,03026.
- Запишите в стандартном виде числа: 27 17; 28 13,2046; 29 3687 · 10⁹; 30 1428,33 · 10⁻⁷.
- Запишите в стандартном виде числа: 23 12 300 050; 24 7586,258; 25 302 · 10⁻⁶; 26 0,00057 · 10¹².
- Представьте выражение в виде степени с основанием, равным натуральному числу: 20 2⁷ · 8; 21 7ᵐ⁺¹ : 49; 22 (3ⁿ⁺⁶)⁸ : 3²ⁿ.
- Докажите, что значение выражения не зависит от n: 17 5²ⁿ⁺⁷ : 5²ⁿ⁻¹; 18 (8²ⁿ⁺²) / (4³ⁿ⁺¹); 19 (21ⁿ⁺³) / (3ⁿ⁺¹ · 7ⁿ⁺²).
- Докажите, что значение выражения: 15 10¹⁸ + 2 делится на 3; 16 10²³ + 10¹⁵ + 7 делится на 9.
- Известно, что 3ᵐ = а. Выразите через а: 11 3ᵐ⁺¹; 12 3ᵐ⁻¹; 13 3²ᵐ; 14 3³ᵐ⁺¹.
- Сравните с нулем значение выражения: 7 -(-3)⁻⁵; 8 (-3)⁰ · 6 - 5; 9 -(-5)⁻⁶; 10 -(-1,7)⁻⁶ · (-2)³.
- Упростите выражение и найдите его значение: 5 2b² · 1/8 b⁻³ при b = 32⁻¹; 6 27(c⁻²)³ · 81(c⁻³)² при c = 3.
- №2 Найдите значения выражений При а = 0,5, b = 1/3 найдите значение выражения: 1 a⁻¹ + b⁻¹; 2 (a + b)⁻¹; 3 a⁻² - b⁻²; 4 (a - b)⁻².
- $\frac{107}{89} \cdot \frac{64}{70} + \frac{107}{89} \cdot \frac{25}{70}$
- В школьной игре «Весёлые старты» приняли участие 8 команд. Сколько есть вариантов распределения первых трёх мест среди команд?
- 5. АВС отметили соответственно точки Е и F такие, что АЕ = CF. Докажите, что ∠ACE = ∠CAF. Серединный перпендикуляр стороны АВ треугольника АВС пересекает его сторону АС в точке D. Найдите периметр треугольника BDC, если AC = = 8 см, ВС = 6 см.
- The user wants me to match historical events with facts.
- В кинотеатре два кофейных автомата, связанные между собой. Вероятность того, что к вечеру кофе закончится в первом автомате, равна 0,25. Вероятность того, что к вечеру кофе закончится во втором автомате, равна 0,25. Вероятность того, что кофе закончится в обоих автоматах сразу, равна 0,11. Найдите вероятность того, что к вечеру кофе останется в обоих автоматах.
- Какие этикетные междометия нужно добавить в диалог? Используя слова для справки и, учитывая речевую ситуацию, запиши слова в поля для ответа. (Обрати внимание! Не все междометия нужно использовать — останутся лишние.) — (1), Мария Ивановна! Вы проверили диктанты? — Здравствуй! Да, конечно. — Скажите, (2), какая у меня оценка? — Пятёрка, молодец! — Ура, здорово! Слова для справки: пожалуйста, привет, до скорой встречи, доброе утро, простите, будь другом.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 73°. Найдите остальные углы трапеции. Ответ дайте в градусах. ∠B = ∠C = ∠D =
- Изучите чертёж на рисунке ниже и найдите АС. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков. AD = 22, ∠ABD = 30°, ∠BDC = 60°. Найдите АС.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 132°, угол CAD равен 80°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD диаметры. Угол AOD равен 148°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 8,5. Найдите ВС, если АС=8.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и №. Известно, что ∠NBA=34°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 80°, угол CAD равен 34°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Укажите предложение, в котором междометие НЕ является
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Михеево, селе Грушевское, деревне Адамовское и деревне Прудново. Светлана с мамой хотят купить 2 батона хлеба, 3 кг говядины и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запиши стоимость набора в этом магазине.
- 31 0,000158; 32 6 900 000;
- Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями), относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждому элементу первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) Закрепощение крестьян Б) Шведская интервенция В) Деятельность Земского ополчения Г) Царствование Лжедмитрия I ФАКТЫ 1) захват Новгорода 2) введение копейки 3) освобождение Москвы в 1612 г. 4) заговор и убийство в Москве 5) введение «заповедных лет» 6) избрание царя на Земском соборе
- В городе Тихограде 25% взрослого населения работает в сфере образования. При этом 5% взрослого населения города работает в сети «Академия Плюс». Случайно выбран житель Тихограда, и оказалось что он работает в сфере образования. Найдите условную вероятность того, что он работает в сети «Академия Плюс».
- ____________ — это деятельность по организации движения документов на предприятии с момента их создания или получения до завершения исполнения документа, включая его архивацию и последующее хранение. Введите свой ответ
- Сопоставьте утверждения.
- 8. Выпиши междометие, укажи тип.
- Сколько существует четырёхзначных чисел, в записи которых есть цифры 0, 1, 2, 3? Запиши в каждое поле ответа верное число. Без повторения цифр: С повторением цифр:
- 5. Найдите значение выражения. Введите ответ в предложенное ниже поле. 1⅓a при a = -1⅛.
- 2.1. При встрече хозяина собака активно виляет хвостом. Найдите в приведённом ниже
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: лишайники, животные, растения.
- Верны ли утверждения? А) Электронный документооборот позволяет значительно сократить издержки на ведение документооборота. В) Перевод документооборота в электронную форму является панацеей в плане оптимизации и упрощения. Подберите правильный ответ.
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 3 часа, двигаясь со скоростью 75 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки произошла вынужденная остановка на 20 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшейся части пути водитель увеличил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А произошла вынужденная остановка? Запишите решение и ответ.
- Прочитай предложения из рассказов А. П. Чехова. Подумай, какие знаки препинания нужно вписать на месте пропусков (перетащи плашки в поля для ответов). — У-у-у ! бесстыдники! — ворчит нянька. — Добрые люди уж чаю напившись, а вы никак глаз не продерёте... («Событие»). — Гав , ревел басом Милорд, огромный чёрный пёс, стуча хвостом по стенам и по мебели («Мальчики»).
- Мы приехали сюда отдохнуть. Выбери ответ
- Жизнь прожить — не поле перейти. Выбери ответ
- Глагол в предложении может быть не только сказуемым. Выполни синтаксический разбор предложений и укажи, каким членом предложения является глагол в неопределённой форме. В каждом предложении нужный глагол выделен. Выбери верные варианты из списков. Я очень ценю твою готовность помочь. Подлежащее
- В офисе работают два принтера. Вероятность того что за день в каждом из них закончится тонер равна 0,4. Вероятность того, что тонер закончится в обоих принтерах за один и тот же день, равна 0,24. К концу рабочего дня администратор замечает, что во втором принтере тонер закончился. Какова теперь вероятность, что и в первом принтере тоже нет тонера?
- Be going to. Собираться что-то сделать I HE / SHE / IT WE / YOU / THEY AM IS GOING TO ARE I am going to eat pasta in the restaurant
- Оля выписывает все пятизначные числа, в записи которых нет чётных цифр, все цифры различны, а первые две цифры 5 и 3. Сколько чисел выписала Оля?
- Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) Деятельность Первого ополчения Б) Правление «Семибоярщины» В) Восстание под предводительством Ивана Болотникова Г) Освобождение Москвы от интервентов ФАКТЫ 1) призвание на русский престол королевича Владислава 2) убийство Прокопия Ляпунова 3) осада Москвы войсками самозванца 4) создание «Совета всея земли» в Ярославле 5) сражение под с. Троицким 6) изгнание интервентов из Кремля ополченцами Минина и Пожарского
- 6. Найди междометие
- 36 650,123 × 10<sup>5</sup>
- 30 1428,33 × 10<sup>-7</sup>
- 26 0,00057 × 10<sup>12</sup>
- 35 0,034 × 10<sup>-8</sup>
- 19 3687 × 10<sup>9</sup>
- 15 302 × 10<sup>-6</sup>
- 34 0,03026
- 32 6 900 000
- 28 13,2046
- 33 9 000 000
- 31 0,000158
- 27 17
- 24 7586,258
- 23 12 300 050
- В какой ситуации на КСО нужно сканировать единый бейдж?
- Виет теоремасын пайдаланып, квадрат теңдеудің түбірлерінің қосындысы мен көбейтіндісін табыңыз. 4x² + 7x - 16 = 0
- В офисе работают два принтера. Вероятность того, что за день в каждом из них закончится тонер, равна 0,3. Вероятность того, что тонер закончится в обоих принтерах за один и тот же день, равна 0,21. К концу рабочего дня администратор замечает, что во втором принтере тонер закончился. Какова теперь вероятность, что и в первом принтере тоже нет тонера?
- Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Найди значение выражения: 4! · 3! 6! Запиши в поле ответа верное число.
- 5. Производное или непроизводное? Распредели междометия по колонкам. Непроизводное Эх Производное капут Варианты ответов: Сохранить Отменить Справка Завершить
- 1. Реши уравнения. X - 271 = 439 - 160
- 4. Найдите значение выражения. Введите ответ в предложенное ниже поле. 3x – 5 · (y + 4,7) при x = 12,6, y = –0,8.
- Письмо -. Ознакомьтесь с критериями оценки. Подчеркните ключевые слова. Ваш англоговорящий друг Педро не может определиться, каким видом спорта заняться: плаванием или сноубордингом. Он хочет вступить в плавательный клуб и просит вас высказать своё мнение. Напишите электронное письмо Педро, в котором изложите своємнение (50-100 слов). 32,19 Прослушайте диалог и заполните конспект.
- 10. Прочитайте предложения, подчеркните грамматическую основу. Назови предложение с однородными сказуемыми. а) Осень пришла в парки и леса. в) Лес поредел, а ветки деревьев обнажились. с) Улетели на юг скворцы и стрижи. д) Журавли поднялись с болота и улетели в тёплые края.
- 9. Прочитайте предложения, подчеркните грамматическую основу. Назови предложение, в котором подлежащее выражено местоимением. а) Осень пришла уже в лес. в) Все листья разукрасились в разные цвета: жёлтые, красные, бурые! с) Потом подули сердитые ветры. д) Они сдирали листочек с веток и носили их по воздуху.
- 8. Какое слово имеет окончание нулевое? а) вверх в) взлёт с) пение д) о героях
- 7. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная в корне? а) прим..рять (костюм), прим..рять друзей в) ув..дающий, в..н..грет с) выб..рать, уед..нение д) расп..хнуть, р..дуга
- 6. Вставьте пропущенные буквы и скажите, в каком ряду на месте пропуска после шипящих пишется мягкий знак. а) из-за туч.., ноч.., товарищ.., лож.. в) вещ.., молодёж.., дич.., помощ.. с) глуш.., луч.., мощ.., много задач.. д) продажа груш.., реч.., дрож.., камыш..
- 5. Вставьте пропущенные буквы. В каком ряду в обоих словах пропущена буква, обозначающая непроизносимый согласный? а) чудес..ный, гиган..ский с) вес..ник, громоз..кий в) прелес..ный, вкус..ный д) словесный, уча..ствовать
- 4. Разбери слова по составу. Морфемный состав какого слова соответствует схеме: схеме: а) выходец в) орешник с) сторожка д) взмах
- 3. Укажите слово, в морфемный состав которого входят два суффикса. а) барсучонок в) смелость с) написал д) искусный
- 2. Прочитайте слова, выделите в них корни и скажите, в каком ряду слова не являются однокоренными? а) смелый, осмелеть, смельчак с) вода, водитель, водяной в) тёмный, потемнеть, затемнение д) весточка, известие, неизвестный
- 1. Прочитайте слова, выделите в них приставки. В каком ряду находится слово с двумя приставками? а) привезут, приближается, переписчик, разносчик в) безлюдный, беспосадочный, бескрайний, беззвучный с) наушник, рассказ, отметка, разбег д) позолота, озарение, поплавок, известие
- 11. Решите задачу, составив уравнение. В фермерском хозяйстве имеется лошадей столько же
- 10. Найдите значения выражений. б) 24x + 9x - 22x + 23 Если х = 7, то 24x + 9x - 22x + 23 =
- 10. Найдите значения выражений. a) 7x + 9x + 4x Если х = 37, то 7x + 9x + 4x =
- Что нельзя сделать на КСО? Выберите один правильный вариант Списать бонусы с виртуальной карты "Магнит Плюс" Добавить скидку по купону лояльности Оформить возврат товара Применить купон каталога
- Определи, чем выражено побуждение к действию (перетащи плашки в поля для ответов).
- Упрости выражение: 6! * 7. Выбери верный вариант.
- 6. Решите уравнение. Введите ответ в предложенное ниже поле. (13,1 - x) : 21 = -0,5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.