База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Построить сдвигами графики функций y=(x+3)² - 5 и y=(x-2)²+6
- Горы Южной Сибири вытянуты вдоль южной границы России с...
- 3. V 2 T Представить данный процесс в коорди натах Р (Т) и Р (V).
- 5. В треугольнике DAB известно, что ∠A = 90°, ∠D = 30°, отрезок ВТ — биссектриса треугольника. Найдите катет DA, если DT = 8 см.
- Определите общие причины распада Золотой Орды и Киевской Руси.
- Выскажите свое отношение к утверждению «Бродники были родоначальниками казаков».
- Почему монголо-татары не выгнали всех половцев с завоеванной ими территории?
- Complete the sentence: Mrs Gran is our teacher. ... is very kind.
- 3. Длины ребер оснований призмы равны 10 см, боковые ребра 15 см. Найдите длину проволоки, необходимой для изготовления каркаса призмы.
- 2. Выпишите видимые боковые ребра призмы.
- 1. Закрасьте основания призмы.
- А как называется процесс, при котором количество жителей в городе также увеличивается из-за притока населения, но переселенцы не включаются в городскую среду, в результате чего город обрастает трущобами?
- Как называется процесс, при котором из-за притока новых жителей в крупные города происходит рост пригородов и формируются городские агломерации?
- География полярных сияний: - Места для наблюдения на Земле - Полярные сияния на других планетах
- Физика полярных сияний: - Связь сияний с магнитным полем Земли - Влияние солнечной активности
- Общая информация: - Что такое полярные сияния? - Формы и цвета полярных сияний - Лучшее время для наблюдения полярных сияний
- 955 / 5
- Зрители могут выйти из кинозала через узкие и широкие двери. Если от-крыты одновременно те и другие двери, то зал освободится через 4 мин. Если открыты только узкие двери, то все зрители выйдут через 12 мин. За какое время все зрители выйдут из кинозала, если открыты только широ-кие двери?
- 5. Реши примеры столбиком. 287982:93 9841:87 196542: 88 446457:84
- 4. Реши примеры столбиком. 123445:67 98745:66 164231 : 82 83571:58
- Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки.
- Предмет: 93/Обществознание Учитель: Кудешов Павел Сергеевич Срок сдачи: 8.05.26 Тип задания: Домашнее задание Домашнее задание: Прочитать параграф 21, выполнить письменное задание (записано в комментарии к д/з). Подробности от учителя: 1) Прочитать высказывание Сократа на стр. 177 и письменно выполнить следующие задания к нему: а) объяснить смысл высказывания (на основе изученного на уроке материала о функциях семьи); б) согласиться или не согласиться с мнением Сократа; в) привести не менее двух аргументов в подтверждение своего мнения; 2) Прочитать высказывание Н. К. Анспахера на стр. 177 и письменно выполнить следующее задание к нему: а) определить, какой тип семьи (патриархальный или партнёрский) иллюстрирует данное высказывание; б) сформулировать два объяснения своего мнения.
- Определите мощность тока, протекающего через проводник. Ответ выразить в Вт, округлив до десятых.
- По проводнику сопротивлением R = 30 Ом за t = 4 мин прошел заряд, равный q = 20 Кл. Вычислите работу тока за это время. Ответ выразить в Дж, округлив до целых.
- Чему равна площадь треугольника АВС, если длина стороны АС 3 см, а длина стороны АВ 4 см?
- По выборке построена гистограмма. Медиана равна:
- Какое из четырёх высказываний является истинным относительно уравнения -4x² = 5 - 2x?
- В закрытом контейнере находится гелий при давлении P = 1,5 атм. Объём контейнера V = 10 л. При какой температуре Т находится гелий, если известно, что в контейнере содержится v = 0,3 моля газа? Используйте уравнение состояния идеального газа для решения задачи. Ответ округлите до целых.
- Реши задачу. В магазин завезли три контейнера с женскими костюмами – по 35 костюмов в каждом, и два контейнера с мужскими костюмами – по 27 костюмов в каждом. Сколько всего костюмов завезли в магазин? На сколько меньше завезли мужских костюмов?
- Поставьте знак ударения в следующих словах: Досуг, магазин, поняла, торты.
- 5. Тип 5 № 893
- Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «готовый жертвовать собой для блага других, для общего блага». Подберите и запишите антоним к нему.
- 4. Тип 4 № 6799
- Почему, по мнению автора, кипрей — «защитник и сторож»? Запишите ответ.
- 3. Тип 3 № 6798
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
- 2. Тип 2 № 6797
- Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Выполните морфемный разбор выделенного слова. 1. По дну овра(ж/ш)ка прот..ка..т речушка. По её б..регам густо разросся кипрей. 2. Недавно его сч..тали сорн..й тр..вой. Л..сники бе(з/с)жалос..но вырывали его рядом с м..лодыми сосенками. Но вскоре заметили что д..ревца без кипрея (не) могут борот..ся с хол..дом и пог..бают. 3. Кипрей тёплый цветок. Когда ударит осенний(3) м..ро(з/с) и иней пос..р..брит траву, то около кипрея инея (не)быва..т. Вокру(г/к) цветка ст..ит тёплый воздух. В этой т..плоте р..стут с..седи кипрея.(4) 4. Кипрей разр..ста..тся рядом с м..лодыми соснами. Он их защитник и сторо(ж/ш)(1). В сильный моро(з/с) у кипрея отмерза..т в..рхушка а он не (з/с)даёт..ся и выделя..т т..плоту. Самоотверженный цветок! Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Complete the sentence: Ben, where are ... from?
- 288 В таблице дано распределение вероятностей некоторой случайной величины. Одна из вероятностей неизвестна. Найдите её. a) 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 8 6) 0,05 0,1 0,15 0,18 р 0,18 0,15 0,1 0,05
- 287 Составьте таблицу распределения случайной величины Х, связанной со случайным опытом, изображённым на диаграмме Эйлера: а) на рисунке 122; б) на рисунке 123.
- 286 На диаграмме Эйлера (рис. 124) схематически показан случайный опыт S, с которым связана случайная величина Х. Около каждого элементарного события указано соответствующее значение случайной величины Х. Все элементарные события равновозможны, и около каждого указано соответствующее значение случайной величины Х. Составьте таблицу распределения случайной величины Х.
- 285 На диаграмме Эйлера (рис. 123) схематически показан случайный опыт S, с которым связана случайная величина Х. Около каждого элементарного события указана его вероятность и соответствующее значение случайной величины Х. Найдите вероятность события: a) X < 2,5; б) X ≥ 1,9; в) X > -0,5; г) 2,3 ≤ X ≤ 6,8.
- 284 На диаграмме Эйлера (рис. 122) схематически показан случайный опыт S, с которым связана случайная величина Х. Около каждого элементарного события указана вероятность этого события и соответствующее значение случайной величины Х. Найдите вероятность события: a) X = 5; б) X ≤ 3; в) 2 < X < 5; г) X > 1; д) X < 1,8.
- 283 Контрольную работу по математике написали 10 учащихся. Отметки выставляются обычным образом: от 2 до 5. а) Какие значения принимает случайная величина Х «средняя отметка за контрольную работу»? б) Сколько всего значений принимает величина Х? в) Можно ли утверждать, что все эти значения равновероятны?
- 5. Найдите значение выражения f(√7) + g(−√7), если f(x) = -7/x, g(x) = x³.
- 4. Дана функция f(x) = |x|. Расположите в порядке убывания значения выражений f(−√3); f(√2); f(−√5).
- 3. Найдите значение аргумента, при котором значение функции f(x) = x³ равно 5√5.
- Написать короткое сообщение (5–7 предложений) на тему: «Почему без сервомоторов большинство роботов были бы бесполезны». — 5 мин.
- Choose the correct answer. Where can you buy apples and bananas?
- Write the past form of the verb: find
- 118. Употребите указанные глаголы в Past Simple. Andrew woke up (wake up) at o'clock yesterday.
- 117. Выполните задание по образцу. 1. He sang a song. 2. Dad bought two bottles of milk. 3. Mum came home late. 4. Grandma did fish for lunch. 5. He went to the zoo. 6. We saw the teacher in the park. 7. They ate pizza.
- Complete the sentences with the past simple negative form of the verbs in the box. buy go have start take watch
- Рассмотри рисунок и заполни пропуски. q ____ b. b ____ t. t ____ q.
- 285. На диаграмме Эйлера (рис. 123) схематически показан случайный опыт S, с которым связана случайная величина Х. Около каждого элементарного события указана его вероятность и соответствующее значение случайной величины Х. Найдите вероятность события:
- 284. На диаграмме Эйлера (рис. 122) схематически показан случайный опыт S, с которым связана случайная величина Х. Около каждого элементарного события указана его вероятность и соответствующее значение случайной величины Х. Найдите вероятность события:
- 283. Контрольную работу по математике написали 10 учащихся. Отметки выставляются обычным образом: от 2 до 5. а) Какие значения принимает случайная величина Х «средняя отметка за контрольную работу»? б) Сколько всего значений принимает случайная величина Х? в) Можно ли утверждать, что все эти значения равновероятны?
- На хлебозаводе испекли хлеб: 493 булки ржаного хлеба, а белого — на 17 дней меньше. Весь хлеб сложили в контейнеры по 18 булок в каждый. Сколько контейнеров занял хлеб?
- Ответ: Закрась выражения.
- Найди значения выражений. Запиши их в порядке возрастания.
- Найдите площадь многоугольника, изображенного на рисунке, если площадь одной клеточки равна 1,7 см².
- Карточка 4 Расставьте знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложений. 1) Он увидел серое будто пасмурное, не набравшее ещё голубизны небо. 2) Утро было солнечное безветренное, но прохладное. 2) Тропинка ведущая на Большое седло петляла среди невысоких холмов. 2) Ореховые заросли редели расступались открывая вид на бухту. 3) Огромное море простиралось до горизонта. 2) А в бухте море притворялось кротким и маленьким играя протягивало вдоль кромки берега белую нитку. 4) Вскоре мы оказались на каменистом выступе нависшем над пропастью. 2- Скалы были похожи на клыки великана. 5) Справа и слева вздымались отроги гор. 2) Какая- то птица распластав недвижные будто омертвелые крылья медленно падала в бездну.
- Исследователь, который первым поставил на научную основу проблему управления людьми в условиях производства: a. Э. Мейо b. Е. А. Климов c. А. Маслоу d. Ф. Тейлор
- 5. Подготовьте рассказ «О Гулливере» (кто он, его имя, семья, профессия, его отношение к лилипутам) или «О жителях страны лилипутов» (какие они, чем занимаются, как приняли Человека-Гору). 6
- На клетчатой бумаге со стороной квадрата 1 см изображён четырёхугольник. Найдите площадь четырёхугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Complete the sentence: The toy is nice. I like ....
- 5. Реши задачи. /а) Мария занимается в школе танцев 2 дня в неделю по 45 минут и рисованием 3 дня в неделю по 50 минут. Сколько времени в неделю Мария занимается танцами и рисованием? Вырази ответ в часах и минутах.
- Найдите все значения аргумента, при которых значение функции f(x) = |x| равно 11.
- Установите соответствие между предложениями и типами допущенных в них ошибок.
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите верное утверждение. А. Из общего числа видов организмов примерно пятая часть приходится на растения. Б. Растения вырабатывают органические вещества и выделяют в атмосферу углекислый газ.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&». Ниже приведены запросы и количество страниц, которые нашёл поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета. Сколько страниц будет найдено по запросу Кинза & Руккола?
- Постройте на координатной плоскости треугольник АВС, если A(-3;-2), B(2; 6), C(4; -2). Ухватив мышкой, двигайте точки по координатной плоскости. Выполнив построение, запишите секретный код, который появился на картинке: Укажите координаты точки пересечения стороны АС с осью у:
- Дан невесомый рычаг с двумя противовесами на каждой стороне. Массы противовесов m1 = 9 кг, m2 = 54 кг и m3 = 17 кг. Какова масса противовеса m4, если рычаг находится в равновесии?
- 4. Образуй множественное число имён существительных. ствительных. кран — туфля — торт — доктор — шарф — повар — • Обозначь в словах ударение.
- 10. 5.005 ÷ 0.65 = ?
- 9. 3.996 ÷ 0.37 = ?
- 8. 6.006 ÷ 0.78 = ?
- 7. 2.975 ÷ 0.35 = ?
- 6. 9.03 ÷ 0.21 = ?
- 5. 0.969 ÷ 0.17 = ?
- 4. 4.125 ÷ 0.55 = ?
- 3. 7.02 ÷ 1.3 = ?
- 2. 8.25 ÷ 0.75 = ?
- 1. 15.96 ÷ 0.4 = ?
- 164000: 128 - 3280:164 = 20 500-300=200 700.200=140000 3.20 15 100 20 300 (4.15).700 =
- Ниже приведён перечень видов договоров. Все они, за исключением двух, относятся к гражданско-правовым. Найдите два вида договора, «выпадающие» из общего ряда.
- Выпишите однокоренные существительные и глаголы в два столбика. Устно определите время, лицо, число глаголов. Сколько в этом тексте простых нераспространённых предложений? Выпишите одно предложение с однородными членами. Найдите в тексте три слова разных частей речи, имеющих общий корень.
- Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек в мире культуры». Задание 1. Реши кроссворд.
- 14. Тип 13 № 9544 Найдите значение выражения 134-24-(5519-104): 15. Запишите решение и ответ
- 13. Тип 12 № 9637 За 50 минут Пётр проехал на велосипеде 16 км. Сколько километров Пётр пробедег за 1 час 15 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12585 Четыре килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 300 г, а маленькая 200 г. Получилось 8 маленьких пачек. Сколько понадобилось боль ших пачек?
- 11. Tun 10 № 12560 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 17 A) 52 5 Б) 21 15 B) 11 2 Γ) 3 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 12499 Число 12/4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы /? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Задача 3. Для детского сада купили 4 упаковки пластилина по 500 г в каждой и несколько наборов красок по 300 г. Общий вес покупки составил 3 кг 200 г. Сколько купили наборов красок?
- 4 5 3 3 6 8 8 4 4 7 2 2 5 7 6 3
- 196542 : 88 446457 : 84
- 5. Реши примеры столбиком. 287982 : 93 9841 : 87
- 164231 : 82 83571 : 58
- 4. Реши примеры столбиком. 123445 : 67 98745 : 66
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.