База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11.1. Каким прибором измеряют атмосферное давление?
- 10.3. Какие условия опыта, проведённого Александром, являются необходимыми для прорастания семян? Обоснуйте свой ответ.
- 10.2. Используя рисунки, сформулируйте вывод о влиянии этого условия на прорастание семян.
- 10.1. Влияние какого условия на прорастание семян изучал Александр?
- Вычислите удобным способом: 1 5/7 + (-9 2/11) + 4 2/7 .
- The question asks to write the name of an event. The context is a map of historical Russia related to the gathering of lands around Moscow.
- The question asks to show territories annexed to the Moscow principality during Ivan III's reign using hatching (frequent lines). The map legend indicates that borders of principalities and lands of Rus' in 1462 are shown by a dashed line. The task requires identifying and hatching the territories that were acquired by Moscow after 1462, under Ivan III.
- The question asks to outline the borders of the Grand Duchy of Moscow in 1462 (at the beginning of Ivan III's reign). The map has a legend indicating that the territory of the Grand Duchy of Moscow in 1462 is shown by a solid line, and borders of principalities and lands of Rus' in 1462 are shown by a dashed line. The task requires outlining the solid line.
- The question is asking to identify and label cities on the map. The image shows a map of historical Russia with some cities labeled, and instructions to label Moscow, Novgorod, and Tver.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, одинаковое ли количество минеральных солей содержится в образцах почвы, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Разложите на множители: 1) b³ - 8c³; 2) 49x²y - y³; 3) -7a² + 14a - 7; 4) 5ab - 15b - 5a + 15; 5) a⁴ - 1.
- Докажите, что выражение x² - 14x + 51 принимает положительные значения при всех значениях х.
- Упростите выражение (3 - b)(3 + b)(9 + b²) + (4 + b²) и найдите его значение при b = 1/2.
- Представьте в виде произведения выражение (4b - 9)² - (3b + 8)².
- Решите уравнение: 4(3y + 1)² - 27 = (4y + 9)(4y - 9) + 2(5y + 2)(2y - 7).
- Упростите выражение (х - 2)(х + 2) - (х - 5)².
- Разложите на множители: 1) b² - 49; 2) c² - 8c + 16; 3) 100 - 9x²; 4) 4a² + 20ab + 25b².
- Представьте в виде многочлена выражение: 1) (c - 6)²; 2) (2a - 3b)²; 3) (5 - a)(5 + a); 4) (7x + 10y)(10y - 7x).
- Разложите на множители трёхчлен x² - 9x + 18.
- 1. Вычисли: 9 – 63 : 3.
- 17. Направление векторов индукции магнитного поля проводника с током (ток направлен вправо) Условие задания: Для прямого проводника с током, изображённого на рисунке, определи направление векторов индукции магнитного поля в точках А и В. Обрати внимание на то, что точки А и В находятся с разных сторон от проводника (точка А — сзади, а точка В — спереди). Рис. 1. Физическая ситуация задачи Из предложенных ответов выбери правильный:
- пишите особенности покровов тела птиц. Изучите и зари- йте строение махового пера.
- Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема постэмбрионального развития кузнечика. Как называется стадия, обозначенная цифрой 1? Ответ:
- На рисунке изображена клетка в разный период времени. Какое свойство живых систем иллюстрирует данное природное явление? Ответ: Приведите пример процесса, иллюстрирующего подобное свойство у растений. Ответ:
- 5.6.25 · 0.32 ÷ 0.08 =
- 4.8.04 ÷ 0.6 · 0.35 =
- 3.4.96 · 0.75 ÷ 0.4 =
- 2.9.99 ÷ 0.3 · 0.2 =
- 1.7.99 · 2 ÷ 0.5 =
- Запишите в виде смешанного числа или дроби частное: a) 7: 2; б) 7: 12; в) 6: 10; г) 25: 10.
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14. Текст 1
- 7. В каком отрывке содержится сравнение?
- 5) ..... Let's forget about the exams and go have a coffee.
- You should have, indeed. Anyway, there's no point worrying now. Wait until you get your results. You can always retake it.
- That's easier said than done, but you're right. 4) .....
- You should have prepared better.
- I know. 3) .....
- Don't tell me you tried to do it all in the last few days before the exam!
- 2) ..... So, I didn't have time to revise everything.
- What? So many? How come?
- Not so good. 1) .....
- So how did you do?
- Задание по русскому языку на 12 мая. Выбери верные утверждения о спряжении.
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, связаны с периодом царствования императора Павла І. Выберите два термина, относящиеся к другому историческому периоду.
- Ex. 3. Прочитай и распредели правильные глаголы в три столбика в зависимости от того, как читается -ed.
- 10 км 35 м - 8 км 167 м + 12 км 9 м= 1-10.000 801 30м - 9дм 6см - 15м 8см = 1 2)
- Найдите число k, такое, что график функции y = k/x проходит через точку с координатами: a) (-1; -1); б) (1; -2); в) (2; 1/2).
- 9) I think we are going to travel to italy next spring holidays.
- Узнай здание. Можешь воспитать себя.
- Если вы встретитесь с Президентом Российской Федерации, какие вопросы ему зададите? Запишите 2–3 вопроса.
- Что из перечисленного относится к обязанностям, а что — к правам граждан Российской Федерации? Соедини стрелками.
- Объясни понятия «представительный орган», «законодательный орган». От каких слов образованы названия «представительный» и «законодательный»?
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 39°, CAD равен 55°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- Биссектриса равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Каждое простейшее одноклеточное животное инфузория-туфелька размножается делением на 2 части. Сколько инфузорий было первоначально, если после шестикратного деления их стало 1280?
- Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве РФ? А. Субъекты РФ имеют равные права. Б. Вопросы войны и мира находятся в исключительном ведении федерального центра.
- Верны ли следующие суждения об организации государственной власти в РФ? А. Государственная Дума РФ осуществляет управление федеральной собственностью. Б. Президент РФ осуществляет помилование.
- Верны ли следующие суждения об организации государственной власти в РФ? А. Правительство РФ принимает законы. Б. Федеральное Собрание РФ — высший орган исполнительной власти.
- Урал в переводе с тюркского языка обозначает...
- Задание 4. «Сравни и узнай». Заполни таблицу. Отличаются два произведения, которые ты сегодня услышал.
- 18. Площадь параллелограмма равна 60, а две его стороны
- 18. Площадь параллелограмма ABCD равна 42. Точка Е — середина стороны АВ. Найдите площадь трапеции DAEC.
- 19. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите его площадь.
- 18. Основания трапеции равны 14 и 19. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 19. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён квадрат. Найдите его площадь.
- ДЗ 32. Повторение. Случайные величины и распределения ЗАДАНИЕ №3 У азартной игры следующие правила: • шестигранный кубик подбрасывают один раз; • в зависимости от выпавших очков Вы получаете выигрыш. Выигрыш в зависимости от результата броска указан ниже: | Выпавшие очки | 1, 2, 3 | 4, 5 | 6 | |---------------|--------|------|-----| | Выигрыш | 1В | 4В | 10В | Известно, что средний выигрыш при бесплатной игре составляет 3,5В. Предположим, чтобы сыграть один раз в игру, Вам нужно заплатить 4В. Чему в этом случае равно математическое ожидание вашего выигрыша? Как изменилось математическое ожидание по сравнению с бесплатной игрой?
- Fill in the table with the words from the text: ВЕСЕННИЙ РУЧЕЙ ЗАПОЗДАЛ, НЕ УСПЕЛ СОВСЕМ СБЕЖАТЬ И ТЕПЕРЬ СТРУИТСЯ ПО ЗЕЛЁНОЙ ТРАВЕ, И В РУЧЕЙ КАПАЕТ СОК ИЗ ОБЛОМАННОЙ ВЕТКИ БЕРЁЗЫ. (М. Пришвин)
- 6 Рассмотри портреты русских писателей. Л.Н. Толстой В.И. Белов В.Д. Берестов А.И. Куприн 1. Выбери верное утверждение. 1) Лев Николаевич Толстой написал сказку «Золотой ключик, или Приключения Буратино». 2) Василий Иванович Белов в произведении «Стрижонок Скрип» учит читателей тому, что всегда нужно оказывать помощь тем, кто в ней нуждается. 3) Валентин Дмитриевич Берестов — выдающийся баснописец 19-го века. 4) Александр Иванович Куприн — автор рассказа «Барбос и Жулька». Ответ: 5.2. Запиши по одному названию произведений В.И. Белова и В.Д. Берестова. Произведение В.И. Белова Произведение В.Д. Берестова
- Complete the table with the corresponding components of a computer and their functions.
- 8) 2 268 : 0,54.
- 7) 0,1428 : 0,068;
- 6) 129,72 : 18,4;
- 5) 37,674 : 0,18;
- 4) 9,6 : 0,08;
- 3) 70 : 1,75;
- 2) 11,28 : 4,7;
- 1) 35,1 : 1,8;
- На сервере html.ru находится файл party.docx. Доступ к нему проходит по протоколу http. Ниже дана таблица, в которой цифрами от 1 до 7 указаны элементы адреса файла. Запиши правильную последовательность цифр, с помощью которой закодируется адрес упомянутого файла в сети Интернет.
- 483. Спишите, обозначая условия употребления дефиса. Над какими милли орфограмм вы работали? Ой(ой), (из)за, еле(еле), ах(ах), из(под), (о)(о) крепко (накрепко).
- 7. Количество нуклонов в изотопе атома Условие задания: Рассчитай количество нуклонов, протонов и нейтронов в изотопе химического элемента 3He. 2 Ответ: изотоп 3He содержит 2 нуклон(- а, -ов), протон(-а, -ов), нейтрон(-а, -ов).
- 4. Построить рисунок по координатам, определить название рисунка:
- 3. Отрезки АВ и СМ пересекаются в точке О. Построить рисунок и найти координаты точки О, если А(-5; 2), B (3;-1), C(-7; -3) и М(1; 3).
- 2. Определите координаты точек K, L, M, N, P, Q (изображены на рисунке)
- 1. Найдите длину отрезка, расположенного на координатной прямой, если координаты его начала точка К(-7), а координаты конца точка P(10).
- Царство: Строение клетки: Значение в жизни человека:
- 4. Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 3:5, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите основание треугольника, если его боковая сторона равна 48 см.
- 3. Найдите высоту равностороннего треугольника, если радиус окружности, описанной около этого треугольника, равен 20 см.
- 2. К окружности с центром О провели касательную CD (D — точка касания). Найдите радиус окружности, если CO = 12 см и ∠COD = 60°.
- 1. На рисунке 280 точка О — центр окружности, ∠ABO = 49°. Найдите угол BOC.
- На сколько процентов площадь красного многоугольника меньше площади зеленого многоугольника?
- На рисунке приведён график зависимости скорости электропоезда метро от времени при движении между двумя станциями. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью?
- 4. Основная мысль текста
- 3. Тема текста
- 2. Докажите, что это текст:
- 1. Озаглавьте текст.
- 5. Найдите неизвестный член пропорции: у: 8,4 = 17:69
- 2. Write the dates. the twenty-third of February
- Прочитай только слова лисы. Найди в этих предложениях слова с буквосочетанием ЧК и запиши их.
- Найди в тексте слова с буквосочетанием ЧК. Сколько таких слов встретилось в сказке?
- Без построения графика определи, какое значение пропущено в точке К (-; —4), при подстановке которого график функции у = -5х + 11 будет проходить через эту точку. Запиши в поле ответа верное число. K( ;-4)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.