База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какая величина из перечисленных ниже векторная?
- 1. Укажите, в каком случае изучаемое тело можно принять за материальную точку.
- 4. Найдите значение буквенного выражения при a = 0,7; 6,57 : (a + 0,2) + 7,56 : (a – 0,2).
- 3. Запишите выражение и найдите его значение: а) частное 32,3 и 0,17; б) разность частного чисел 135 и 0,9 и числа 100,01; в) сумма частного чисел 2,835 и 4,5 и произведения чисел 1,2 и 0,3.
- 2. Найдите частное: a) 6,405 : 3,05; б) 42,436 : 41,2
- 1. Выполните деление: a) 3,6 : 0,1; б) 36,82 : 0,01; в) 3,682 : 0,0001; г) 3 : 0,001
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Физалис обыкновенный.
- Here is the original image:
- • Прочитай. Запиши ответы на вопросы, используя данные скобках слова.
- Укажи падежи имён прилагательных. Подчеркни удвоенные буквы согласных звуков.
- 10. Прочитай. Вставь пропущенные окончания.
- 9*. Прочитай. Отгадай загадку. Длиннохвостая лошадка Привезла нам каши сладкой. Ждет лошадка у ворот Открывай пошире рот! Укажи, в форме какого числа, рода и падежа употреблены имена прилагательные. Подчеркни известные тебе орфограммы.
- Fill in the correct word.
- Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. swimsuit 2. sunglasses 3. swimming trunks 4. jeans 5. boots 6. tent 7. flippers 8. sleeping bag 9. cloudy 10. rainy a) сапоги b) облачный c) ласты d) дождливый e) спальный мешок f) солнечные очки g) плавки h) купальник i) палатка j) джинсы
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Рассказывая содержание фильма Петя очень волновался. 2) С помощью теоремы выученной вчера мальчик смог решить задачу. 3) В комнату принесли щенка найденного на улице и напоили молоком. 4) Работающий непрерывно кран переносил тонны груза на корабль. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мне было трудно с ним, за(то) интересно. 2) Что(бы) мне почитать об этом историческом событии? 3) Не делай то(же), что и все, если все делают плохо. 4) Дождь забарабанил по окнам так громко, буд(то) хотел напомнить о себе. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мальчик бросился (на) встречу матери. 2) (Не)смотря на усталость, спортсмены продолжали готовиться к соревнованиям. 3) (В)роде Толстых было немало одарённых людей. 4) (В)продолжени.. романа А. Дюма появились новые герои. Ответ.
- We ... at 7 o'clock yesterday.
- На сколько 51 больше 17?
- 5. Покой семян — важное приспособление, позволяющее растениям переживать неблагоприятные условия и поддерживать существование своего вида. Предложите вариант биологического опыта, который позволит определить условия хранения семян в домашних условиях. Для этого воспользуйтесь следующим планом. А. Сформулируйте цель опыта. Б. Укажите материалы и оборудование, которые вам понадобятся. В. Выдвиньте предположение. Г. Опишите предполагаемые действия.
- 4. Рассмотрите схемы соцветий. Выполните задания. А. Запишите, как называются данные соцветия. Б. Укажите, в чем сходство данных соцветий. В. Укажите, в чем отличия данных соцветий. Г. Приведите примеры растений, для которых характерны данные соцветия.
- 3. Установите соответствие между частями цветка и функциями, которые они выполняют. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3.
- 2. Кратко ответьте на вопросы. А. Как называется совокупность чашелистиков цветка? Б. Как называется часть цветка, обеспечивающая образование женских половых клеток? В. Как называется семядоля семени однодольных растений? Г. Как называется тип прорастания семян, при котором семядоли на поверхность почвы не выносятся?
- 1. Укажите сочные многосемянные плоды: а) костянка; б) ягода; в) тыквина; г) боб.
- 1. На рисунке изображён граф. Люда обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Люда начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине К?
- Complete the text with the words: date annoyed were excluded see waiting move at thief found stealing enough teacher town late looking
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Принципами действия органов государственного управления являются конституционно закрепленные демократизм, верховенство Конституции и федерального законодательства на всей территории государства, разделение властей, федерализм, разграничение предметов ведения и полномочий между федеральными государственными органами и органами государственной власти субъектов, и открытость.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- инструменты, спички, фасоль, сахар, рис, пшеница, лопата, подушка, пальто, шапка, аптечка, часы, чернила, верёвка, кастрюля, тарелка, нож, вилка, ложка. D МИНОПТ www.minalLru я мною цена. OTO мнения о моём веЛИКОДУШИ исправедливости. Койно передаст этих чиновников BMOR DУКИ: Bce 20 тобранные ими будут возвращены мне, если и по- тих сначала в карманы камзола, а потом во все страну, или же мне будет за них JAILлачена на Явоил обоих ЧИНОВНИКОВ В рук оме двух жилетных и одного потайного, которо л показывать, пOTOMY Sто в нем было несколь Никому, кроме меня, не нужных. В жилетных серебряные часы, авдру к с несколЛЬКИМИ золотыми. Производивlne ки имели при себе бумагу, перо и чернила. ыла кончена, они попросили меня вtica- чтобы они могли представить ее импе перевёл эту опись на английский язык. оскве произведения NADомиващe no ешествия Гулливера читали? На- 6500 мобыкновенных приключе O code в своей семье рассказчик пред- дения. О чем они? ни с Гулливером? gy # TO 80 г в государ виступеет в нем автор? Com- подробную опись всему, что нашл材。 имо прочитанном оследовал Скифт, написав роман «Путеше ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ ПИСАТЕЛЕЙ НА ТЕМУ ВЗРОСЛЕНИЯ Жюль Верн 1828-1905 В мировой литературе есть много писателей путешественников, но первое место среди них по праву должно быть отдано Фран цузскому писателю с риэль Верн родился в февраля 10 отец был юристом, а мать происходила из семьи кораблестроите лей и судовладельцев. В семье родилось еще четверо детей коротким именем Жюль Верн. Жюль Га один мальчик и три девочки. Габ 1828 года близ города Нанта. Ero Первоначальное образование Жюль Верн получил в Нанте. Ero Взволновала история, которую рассказала ученикам учительница о кораблекрушении своего мужа-капитана, которого она не пере ставала ждать. Жюль поступил в семинарию. Там он изучал древние языки (греческий, латинский), географию и пение. До нас дошла легенда что в 11 лет Жюль, неравнодушный и морским путешествиям, та своей кузине (двоюродной сестре) K но нанялся Юнгой на трехмачтовый корабль с целью приве Однако попытка оконمز --- OCR End ---
- При каком значении а уравнение Зах² + 6х – 5x² + 11 = 0 является приведённым? Запиши в поле ответа верное число.
- 4 Поставьте знак ударения в следующих словах. Дада квартал, каучук, хвоя.
- 4 Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «медленно ходить, не придерживаясь определённого направления». Подберите и запишите синоним к нему.
- 3 Почему, по мнению автора, не перестаёшь удивляться природе? Запишите ответ.
- 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- знаки препинания. (Не) перестрёшь. удивляться природе! Всё как в сказке. На ра(с/60)вете на болото пришел Дед Мороз. Бродит по обочине постукивает клюкой и в(с/вдыхает. Слышно его везде. Ломит..ся по звонкому льду без опаск... Словно по ст..клу сапож..щами топа..т. Тян..т холодом от его дыхания. Лёд хрустит: Мороз с ноги на ногу перемина..т..ся всё холодными руками заб..рает. Паутиной липн..т на щ..ки на веточ..ки кустов утренний иней. 4 Трава и деревья обр..стают белым ворсом. Вдыха..ш.. - в тебя будто ледяная вода вл..вает..ся3. Скорее бы солнце взошло! Взошло, а т..плее 1 (не) стало. Белое всё, всё искрит. И это не сказка, всё так и есть. Или всё-таки сказка? (По Н. Сладкову)
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) пособить Б) раскрывать В) плотничать Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: | A | Б | B | |---|---|---| | | | | 12 Где автор увидел дупло дятла? 1) у дома 2) на лугу 3) в роще 4) у речки Ответ:
- Вычислите площадь полной поверхности и объем куба, прямоугольного параллелепипеда, показанных на рисунке.
- 15. Назовите части бактериальной клетки
- 14. Соотнесите представителей растений с семейством, к которому они принадлежат (список избыточен) Представители растений А) капуста Б) Шиповник В) Картофель Г) Клевер Д) Сосна Е) Ландыш Ж) Овес 3) Папоротник Семейства растений 1. Розоцветные 2. Злаковые 3. Крестоцветные 4. Лилейные 5. Пасленовые 6. Бобовые
- 13. Задание на работу с рисунком. А. К какому семейству относят цветковое растение, изображенное на рисунке? 1) Злаковые 2) Бобовые 3) Лилейные 4) Крестоцветные Б. Особенность строения листьев этого растения 1) сетчатое жилкование 2) параллельное жилкование 3) сложный лист 4) округлая форма В. Характеристика генеративных органов этого растения 1) одиночные цветки 2) наличие соцветия 3) яркий венчик 4) сочные плоды
- 12. Известно, что хвощ полевой — споровое растение, имеющее медицинское значение. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. 1) Хвощ полевой предпочитает песчаные, умеренно влажные почвы. 2) На корневищах растения образуются клубневидные ответвления, с помощью которых происходит вегетативное размножение. 3) Отвар надземной части хвоща применяется при заболеваниях мочевыводящих путей. 4) После созревания спор весенние бурые побеги растения отмирают, а из спор вырастает гаметофит. 5) Хвощ содержит много кремнезёма, порошком из стеблей можно полировать мебель
- 11. Назовите растение Выберите из списка 3 признака, характерных для изображённого растения. 1) У зародыша 2 семядоли 2) У зародыша 1 семядоля 3) Корневая система стержневая 4) Проводящие пучки рассеяны равномерно 5) Проводящие пучки расположены по кругу 6) Корневая система мочковатая
- 10. Продуценты в экосистеме луга А) потребляют готовые органические вещества Б) создают органические вещества В) обеспечивают процесс гниения Г) разлагают органические вещества
- 9. Укажите признаки однодольных растений: а) в семени 2 семядоли б) в семени 1 семядоля г) мочковатая корневая система д) стержневая корневая система в) параллельное и дуговое жилкование листьев е) сетчатое жилкование листьев
- 8. Определите, верны ли следующие суждения о строении корня растений? А. Кончик корня покрыт корневым чехликом, защищающим от механических повреждений. Б. В зоне всасывания кожица корня имеет выросты — корневые волоски. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Задание 18.3. Фигуры на квадратной решётке На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён угол. Найдите тангенс этого угла.
- Заполни пропуски. Укажи спряжение глаголов, выдели окончание. Спиши в тетрадь.
- Задание 6. Перечислите причины победы России над Францией
- Задание 5. Запишите название мирного договора, заключенного по итогам войны и место его заключения
- Задание 4. Заполните хронологическую таблицу «Отечественная война 1812 года»
- Задание 3. Заполните таблицу «Силы и планы сторон»
- Пожалуйста, найди слова в тексте, которые содержат букву 'о' и при этом имеют четыре буквы.
- Ты прочитал очень смешной рассказ Н. Н. Носова и решил поделиться своими впечатлениями с приятелем. Оказалось, что он тоже читал этот рассказ. Запиши вашу беседу.
- Какие из прочитанных рассказов можно назвать весёлыми, юмористическими? Почему? Выбери выражения. Поставь знак «+». Что ещё объединяет эти произведения? Запиши. ++ Сочетается весёлое и серьёзное. О В произведении действует Баба-яга. + Герои произведения изображены в смешном виде. + • Нелепое поведение героя; совершает поступки, которые вызывают улыбку, смех. • Весёлая концовка произведения. • Использование художественных выразительных средств. О В произведении используются крылатые выражения.
- 35 Vereinov gives part of his money to charities for the disabled.
- 34 Vereinov's copies of famous works of art are extremely accurate.
- 33 Vereinov only painted at night because they did not let him paint during the day.
- 32 Vereinov started painting at an early age.
- 31 Beethoven and Keller were born disabled.
- However, Vereinov's activity does not end here. Together with Maxim Goubanov, a Russian philanthropist, he works towards raising money for the Alexander Vereinov Disabled Russian Citizens Fund. This is an organisation that aims to provide wheelchairs, medicine, food and other necessities to disabled people who do not have enough means to support themselves. Indeed, Alexander Vereinov is an inspirational example of being able to use your inner strength and determination to become successful and then use this success to help others.
- Today, Alexander Vereinov is an internationally recognised mouth artist, who has produced many stunning originals as well as reproductions of well-known paintings. His original works include the portraits of Leo Tolstoy and Alexander Pushkin. Some say that his reproductions of other well-known paintings are nearly impossible to tell from the original.
- Another brilliant case is that of Alexander Vereinov, a famous Russian artist. Born in 1956, Vereinov suffers from cerebral palsy, which seriously affects body and muscle movement. His first attempts at painting began at a special hospital for children suffering from cerebral palsy, where he spent his childhood. Since he had no control of his hands, Vereinov used his mouth to hold his paintbrushes. The problem was that the people at the hospital were afraid he would hurt himself, so he wasn't allowed to paint; which is why he did all his works of art at night, in secret.
- History has proven time and again that there are people who can rise above difficulties and face great challenges in a way that is inspiring to all. Many people with serious disabilities often manage to not only look past their condition, but even go on to achieve greatness. Two shining examples of this are Ludwig Van Beethoven and Helen Keller.
- The animals are at the .... Look and complete the crossword puzzle.
- 7. Основания трапеции равны 4 см и 8 см, её высота - 9 см. Чему равна площадь трапеции?
- 6. Основания трапеции равны 5 см и 9 см, её высота - 6 см. Чему равна площадь трапеции?
- 5. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 5 см, а его гипотенуза - 13 см. Чему равна площадь треугольника?
- Мама позвонила Грише, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Гриша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Гриши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- Однажды вечером Серёжа решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за три пятых часа двигаясь с постоянной скоростью, равной 5 км/ч. Сколько километров прошёл Сережа по парку?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейства, к которому относится Фасоль обыкновенная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится обыкновенная.
- Рассмотрите изображение. Назовите изображённую на марке императрицу.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) приход к власти якобинцев во Франции 2) издание указа о единонаследии 3) роспуск Верховного тайного совета
- 15. Когда было водружено Знамя Победы над рейхстагом:
- 14. СССР вступил в войну с Японией в 1945 году:
- 13. К причинам победы над фашистской Германией можно отнести:
- 12. В годы войны Красная армия освободила:
- 11. Операция советских войск под кодовым названием «Багратион» была проведена с целью освобождения:
- 3. Каким образом профессор Преображенский смог сохранить квартиру в своём распоряжении в полном объёме?
- 2. С какими жилищными трудностями столкнулись собственники квартир в новых условиях?
- 1. Рисковали ли собственники, приобретая квартиры в Кала-буховском доме?
- 56. Work in pairs. Discuss what sports are more / less popular in Russia. Use: I think / I believe, be popular among all age groups, become popular throughout the world, children can develop their physical abilities, sian national sports, the biggest competition takes place, a lot of people watch it, people can do it all the year round.
- 55. Complete the questions. Answer the questions. Use: What country? What kinds of? Where? When? What? How many?
- 54. Work in pairs. Decide which texts these sentences have been taken from. Complete the texts.
- 42. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 41. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры.
- 40. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 39. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- 38. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- 37. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см × 1см изображен параллелограмм. Найдите длину его большей высоты. Ответ дайте в сантиметрах.
- Задание 2. Чтение Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа. The Amazon Rainforest The Amazon rainforest is the largest rainforest in the world. It is in South America and covers parts of nine countries, including Brazil, Peru, and Colombia. The Amazon is sometimes called "the lungs of the Earth" because it produces about 20 percent of the world's oxygen. Thousands of plants and animals live there, many of which cannot be found anywhere else. For example, the Amazon river dolphin lives only in this part of the world. The Amazon River is also one of the longest rivers on Earth. It is about 6,400 kilometres long and carries more water than any other river. Local people use the river for transport, food, and water. The rainforest is very important for the whole planet, but today it is in danger. People cut down too many trees, and animals lose their homes. Scientists and organisations around the world are trying to protect the Amazon because without it the Earth's climate could change. Questions: A. The Amazon rainforest is ... 1. the smallest rainforest in the world. 2. the largest rainforest in the world. 3. only in Brazil. B. The Amazon is called "the lungs of the Earth" because ... 1. it produces oxygen. 2. it has many rivers. 3. it is very long. C. The Amazon River ... 1. is about 6,400 km long. 2. is the shortest river on Earth. 3. is only used for swimming. D. Today the Amazon rainforest is in danger because ... 1. people cut down too many trees. 2. no animals live there anymore. 3. there is no water in the river. E. Scientists and organisations ... 1. are trying to protect the Amazon. 2. want to build cities in the Amazon. 3. are closing the Amazon River.
- Задание 1. Аудирование Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Statements: A. Helen had History and English lessons today. B. In English they read a story about New York. C. Helen bought a book about the history of London. D. She must finish a Science project about volcanoes. E. Helen will be home before 7 o'clock.
- Анализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Виндхуке (34° ю.ш. 17°05′ в.д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 7 Write what you can see. 1. (a teacher) There is a teacher in the class- room. 2. (books) 3. (children) 4. (a computer) 5. (a door) 6. (pencils) 7. (boys and girls) 8. (a ruler) 9. (a rubber) 10. (school bags) Как задать вопрос?
- г) \((2,28 - 1\frac{7}{25}) : \frac{4}{9} - 0,375 : \frac{1}{6}\)
- В) \((0,7 - \frac{7}{20}) \cdot 2\frac{2}{9} - 0,4 : 1,8\);
- 6) \(\frac{4}{6}\) = ; 10) \(\frac{1}{15} \cdot \frac{3}{8}\) =
- 4) \(\frac{11}{5} - \frac{13}{4}\) = ; 9) \(\frac{7}{5} + \frac{1}{20}\) =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.