База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- My brother ... his toy yesterday.
- 2. Найдите значение выражений: 360 + 40: (5 x 2) = 720: 8+ 200: (304 - 300) = (804: 4+149):7+ 90 =
- 2 вариант 1. Решите задачу: С одной грядки сняли 8 кочанов капусты, а с другой в 3 раза больше. Всю капусту разложили поровну в 4 ящика. Сколько кочанов капусты в каждом ящике?
- 5. Where did the girls meet Vicky's mum?
- 4. What film did they see?
- 3. Did Zoe buy a jacket?
- 2. What did Vicky buy at the shop?
- 1. When did Zoe and Vicky go shopping?
- 5. (the dog/sleep) much at night?
- 4. (she/buy) any food yesterday? Yes,
- 3. (Mike and Ben / come) home at 5 pm yesterday?
- 2. (he/sing) songs at school?
- 1. Did (they/go) to the cinema yesterday?
- При каких значениях аргумента функция y = √х принимает положительные значения?
- Билет № 8 1) Назовите значения синуса, косинуса и тангенса углов 30°, 45°, 60°.
- Билет № 7 1) Дайте определение синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника. Запишите формулы соотношений, основное тригонометрическое тождество 2) Сформулируйте и докажите теорему об отношении площадей подобных фигур 3) Найдите градусную меру <MON, если известно, NP- диаметр, а градусная мера 2 MNP равна 18°. 0 M 4) Катеты прямоугольного треугольника равны 15 и 20. Найдите высоту. проведённую к гипотенузе.
- Билет № 6 1) Дайте определение подобных треугольников. Назовите признаки подобия треугольников. 2) Сформулируйте признаки параллелограмма. (Докажите один из них по выбору) 3) Основания трапеции 12 и 25. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей. 4) Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите АС, если диаметр окружности равен 7,5, а АВ=2.
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- Решением неравенства 7х - 36 > 0 является:
- 3. Площадь прямоугольника равна 30 см². Длина — 10 см. Найди ширину. Начерти прямоугольник, стороны которого на 2 см меньше данного.
- 2. Найди значения выражений. Сравни их. 96-60:3= 43+60:2= 40:20+33= 80:40+77 =
- 1. Заполни таблицу. Делимое | 100 | 60 | 80 | 90 | 100 | 40 | 60 | 80 Делитель | 20 | 30 | 40 | 30 | 50 | 20 | 20 | 20 Частное
- Complete the table with information about archaeological cultures of Primorsky Krai.
- 4. Линия магнитного поля изображённого на рис. 3 полюсового магнита направлена строго ого влево в точках 1) 1 и 4; 2) 1 и 3; 3) 2 и 3; 4) 2 и 4
- 3. К северному полюсу полосового магнита подносят маленькую магнитную стрелку. Укажите рисунок, на котором правильно показано установившееся положение магнитной стрелки. 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4
- 1. Вычисли: —2 · (36 – 75).
- В какой ситуации допустимо задать вопрос: «На какой ценовой диапазон Вы ориентируетесь?»
- 27,5967: (8 – 1,186) + 3,02
- (5,2:26 + 26: 5,2) *6,1 + 5,25 : 5
- 7,371: (5-3,18) + 2,05 *(17,82 – 7)
- 12. Определите, в каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова? Группа пробиралась через болота и леса.
- 11. В каком ряду допущена ошибка в употреблении числительных?
- 10. В каком ряду все прилагательные пишутся слитно?
- 9. В каких словах пишется - СК -?
- 8. Укажите слово, в которых пропущена буква Е:
- 7. Укажите ошибку в определении способа образования слова
- 6. Найдите и исправьте ошибку в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова.
- Исполнительная ветвь власти на федеральном уровне представлена Правительством РФ, федеральными ..., службами, агентствами
- 4. Доставка любой печи из магазина до участка стоит 1000 рублей. При покупке печи стоимостью больше 15 000 рублей магазин делает скидку 10% на товар и 25% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 2 с доставкой на этих условиях?
- 3. Во сколько рублей обойдётся покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, с доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 1200 рублей?
- 2. (ОБЗ) Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- 1. (ОБЗ) Установите соответствие между стоимостями и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Разность чисел 72 и 63 увеличьте в 3 раза.
- Какими методами географических исследований пользовались первые землепроходцы и мореходы? Какой метод географических исследований появился с развитием науки и техники?
- Что интересного и важного вы сможете узнать, изучая географию?
- Установите соответствие между науками и объектами их изучения.
- 7. Заполните схему. Название науки «география» от греческих слов «гео» - ____, «графо» - ____, т. е. ___________ - это наука, изучающая ___________.
- 6. Расскажите о воздействии человека на природу в вашей местности. Приведите примеры: а) положительного влияния человека: на живую природу; на неживую природу; б) отрицательного влияния человека: на живую природу; на неживую природу.
- 5. Приведите примеры разрушительных явлений неживой природы.
- 4. Приведите по два примера явлений: а) живой природы; б) неживой природы.
- 3. Выпишите в два столбика объекты живой и неживой природы. Стрелками покажите связи между ними.
- 2. Какие свойства отличают живую природу от неживой? Дополните предложение. Объекты живой природы питаются, _____, _____, _____. Они - живые организмы.
- 1. Почему Земля - уникальная планета? Чем она отличается от других планет?
- 9. Образуй от данных глаголов глаголы неопределенной формы. Выдели окончание. Тащу - Хожу - Пилю - Строю - Крашу -
- 8. Составь из существительных однокоренные глаголы. Измени глаголы по временам. Рисунок Звонок Письмо
- 7. Определи лицо глаголов Пляшут, печатаешь, пилил, ночую, дышите, чистят, краснеем, лепишь, чистит, предлагаю.
- 6. Определи время глаголов Встречал, придержит, обидит, закопал, окружает, падают, пачкаю, платил, оскалит, правит.
- 10. Запишите формулу для вычисления КПД
- 9. Пример простого механизма, используемого в строительстве: А) Лестница Б) Домкрат В) Лопата 1) Рулетка
- 8. Можно ли использовать простые механизмы для уменьшения затрат энергии при выполнении работы? А) Да Б) Нет В) Только в некоторых случаях 1) Это зависит от типа механизма
- 7. Как изменится КПД рычажного механизма, если увеличить длину плеча, на которое прикладывается сила? А) Увеличится 6) Уменьшится В) Останется неизменным Г) Станет равным нулю
- 6. Для чего используется блок в подъёмных механизмах? А) Для увеличения скорости подъёма груза Б) Для уменьшения усилия, необходимого для подъёма груза В) Для изменения направления движения груза 1) Для предотвращения падения груза
- 5. Какие из перечисленных примеров относятся к использованию простых механизмов в быту? А) Открытие консервной банки Б) Работа дрели В) Подача воды насосом 1) Подъем грузов краном
- 4. Почему КПД любого простого механизма меньше 100%? А) Всегда есть потери энергии на трение и сопротивление среды Б) Механизмы работают только при наличии электричества В) Человек не может приложить достаточно усилий 1) Механизм слишком сложен для эффективной работы
- 3. Какое определение подходит для понятия КПД? А) Отношение полезной работы затраченной энергии 5) Время, необходимое для выполнения определенной работы В) Скорость, с которой выполняется работа 1) Масса груза, который можно поднять с помощью механизма
- 2. Какой из перечисленных ниже объектов является простым механизмом? А) Велосипед Б) Молоток В) Дрель Г) Ножницы
- 1. Что такое простой механизм? А) Устройство, которое преобразует энергию ветра в электрическую 6) Простейшее устройство для преобразования одного вида движения в другой В) Машина, выполняющая работу без участия человека 1) Система рычагов и шестерёнок
- Какой коллектив исполняет Увертюру "Эгмонт"?
- Вступлением к чему является увертюра «Эгмонт»?
- В какой форме сочинена Увертюра "Эгмонт"?
- Назовите в списке произведения Л. Бетховена
- 53 В двух коробках было 86 теннисных мячей. Когда из одной коробки взяли 30 мячей, а из другой — 40, то мячей в двух коробках стало поровну. Сколько мячей стало в каждой коробке? Выбери и обозначь номерами 1), 2), 3) равенства, которые составляют решение задачи.
- 13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Мастера без топора»? 1) Автор достал топорёнок и побежал к озеру. 2) Ремез-синичка собирала пух с берёзы. 3) Под карнизом ласточка-касаточка лапками глину приминала. 4) В сорочьем гнезде крыша из веток. 5) Никому из птиц помощь рассказчика не пригодилась. Выбери верные утверждения и впиши в строку номера. Ответ.
- 25.Tomorrow, the students of the language school ____________ (go) to Windsor.
- 24.In the afternoons, the school ____________ (offer) sightseeing tours in and around London.
- 23.The first lesson ____________ (begin) at 9 o'clock.
- 22.The tube ____________ (leave) at half past eight.
- 21.It ____________ (be) only a five-minute walk to the nearest tube station.
- 20.She ____________ (stay) with a host family and ____________ (must) take the tube to get to her language school.
- 19.Therefore, she ____________ (do) a language course in London at the moment.
- 18.Maria ____________ (want) to improve her English.
- 17.My friend ____________ (play) the guitar every evening.
- 16.Listen! She ____________ (practise) the piano.
- 15.But today, he ____________ (take) the bus.
- 14.Martin usually ____________ (drive) to work.
- 13.We ____________ (help) in the kitchen this week.
- 12.He usually ____________ (get up) early in the morning.
- 11.My parents ____________ (shop) right now.
- 10.Brian ____________ (cycle) 30 km every day.
- 9.Look! They ____________ (leave) the house.
- 8. ____________ (watch / he) the news regularly?
- 7.I ____________ (not / do) anything at the moment.
- 6.He often ____________ (go) to the cinema.
- 5.Every Sunday we ____________ (go) to see my grandparents.
- 4.But look! Today she ____________ (go) by bike.
- 3.She usually ____________ (walk) to school.
- 2.Quiet please! I ____________ (write) a test.
- 1.Look! He ____________ (leave) the house.
- ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ) упр.6, стр.59 - раскрыть скобки. Предложения 1,2,3 и 4 сделать отрицательными и вопросительными
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.