База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1».
- 8.11. Брюки стоят 570 руб., Сколько стоят брюки и куртка вместе? 8.12. Цена килограмма конфет 45 руб. Сколько надо уплатить за 3 кг печенья, если 1 кг печенья на 9 руб. дороже 1 кг конфет? 8.13. Из 7 м ткани ценой 54 руб. за 1 м сшили 2 платья. Какова стоимость платья? 8.14. Кресло стоит 1350 руб., а стул в 3 раза дешевле. Сколько стоят кресло и стул вместе? 8.15. В магазине купили 3 майки по 240 руб. и 2 рубашки. На сколько больше уплатили за рубашки, если рубашки в 3 раза дороже майки? 8.16. Чашка стоит 54 руб., а стакан в 3 раза дороже. Сколько денег надо уплатить за 4 чашки и 2 стакана?
- 160*4=240 (км) 2)60*2=120(км/ч) 3)240:120=2(ч) Ответ: 2ч Решение 1/60+15=75 (км/ч) 2)60*6=360(км)
- 1. This shop is I have ever been to. (EXPENSIVE) 2. A shopping trolley is than a shopping basket. Let's take it. (BIG) 3. It is shoe shop in the town. The quality of goods is low and the prices are rather high. (BAD) 4. My mum is person in the world. (PATIENT) 5. Your injury is than we thought before. (SERIOUS) 6. It's to pay by card than in cash. (EASY) 7. I will watch TV. It's than ironing the clothes. (INTERESTING)
- Игра «Экстремальная ситуация»: какие три предмета нужно взять в первую очередь?
- 5. Как вы думаете, что хотел продемонстрировать Дмитрий Донской, начиная чеканить собственную монету?
- 4. Московские монастыри названы «сторожами города». Объясните почему.
- 3. Рассмотрите картину А. М. Васнецова «Московский Кремль при Дмитрии Донском». Какие фрагменты текста параграфа смогут как можно более полно её описать картину?
- 2. Почему именно в период правления князя Дмитрия Ивановича было решено перестроить Кремль?
- 1. Какие памятники архитектуры Москвы построены в память о героях Куликовской битвы?
- 9. \(2z \cdot \frac{3}{5}c\)
- 8. \(0.8x \cdot 3 \cdot 5y\)
- 7. \(\frac{5}{2}v \cdot 2w\)
- 6. \(3 \cdot \frac{3}{4}t \cdot 2u\)
- 5. \(1.5r \cdot 4s\)
- 4. \(\frac{2}{3}p \cdot 3 \cdot 2q\)
- 3. \(2.5m \cdot 2n\)
- 2. \(4a \cdot \frac{3}{2}b\)
- 1. \(\frac{1}{2}x \cdot 3k\)
- 12 Где автор увидел дупло дятла?
- Принципами действия органов государственного управления являются конституционно закрепленные демократизм, верховенство Конституции и федерального законодательства на всей территории государства, разделение властей, федерализм, разграничение предметов ведения и полномочий между федеральными государственными органами и органами государственной власти субъектов, ... и открытость.
- В прямоугольном треугольнике острый угол равен 70°, а к наименьшей стороне треугольника проведена биссектриса. Найдите, какой угол образуют эта сторона и биссектриса?
- 5 ICT Portfolio: Find some food idioms/saying in your dictionary, or on the Internet and write a short quiz about them for your classmates. Draw pictures to go with your quiz. (a quiz)
- 10.2. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: ячмень, дурман обыкновенный, кладофора. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 263. Прочитайте. Составьте и запишите предложение из данных слов.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Вертолётной.
- 1) Какая из указанных пещер самая неглубокая?
- Чему равна сумма целых чисел, расположенных между числами – 5 и √2, 8?
- Match the words with the pictures. Соедини слова с картинками.
- Художнику надо было сделать 68 рисунков мультфильму. После того как он сделал 20 рисунков в понедельник и несколько рисунков во вто
- Запиши выражения, в которых: 1) разность двух чисел равна 0; 2) произведение двух чисел равно 0.
- Множитель 5 7 9 6 Множитель 8 9 4 8 9 7 Произведение 36 72 56 49
- 6. + 4 = 34 8 - 6 = 50 28: . 9 = 36 : 8 + 7 = 15
- 7 мая Классная работа -522|87, 3328|52, -7072|34 9.545|23, 6.624|32
- Растение Ива Волчниковая, которую ещё называют вербой, имеет раздельнополые цветки. Они очень маленького размера, практически не имеют околоцветников, собраны в небольшие соцветия. Тычинки имеют достаточно длинные тычиночные нити. Пыльца мелкая, сухая. Зацветает ива ранней весной, едва сходит снег, значительно раньше распускания листьев. Каким способом происходит опыление у этого вида ивы?
- Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль. Почему граждане нашей страны чувствуют личную сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль?
- 5. (6¼ · 2²/₁₅ - 5⅓ : 8/9) : 11 + 1¾ - ½
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна длины, но больше высоты на 6 см. Найти площадь его поверхности.
- 3. Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда с измерениями 2/9 см; 3/8 см; 1½ см.
- 2. Найдите, сколько проволоки израсходовали для изготовления каркаса прямоугольного параллелепипеда с измерениями 15 см; 3 дм; 110 мм.
- 1. Найдите площадь поверхности куба, если его ребро равно 1¼ см.
- 5. Here you are, sir.
- 4. How about some creamy mushrooms?
- 3. Are you ready to order sir?
- 2. Would you like anything to drink?
- 1. Can I have the menu?
- 6. Sheila ..... never (be) to an Italian restaurant.
- 5. Where ..... (she/go)? - To the supermarket.
- 4. Mum ..... just (make) soup.
- 2. He ..... (not/have) lunch together for a month.
- 723. Тело массой m = 20 кг перемещают по наклонной плоскости на высоту h = 6,0 м. Найдите работу силы трения, если сила тяги параллельна плоскости, коэффициент трения и = 0,20, а модуль перемещения Ar = 10,0 м.
- 722. Какую работу совершила сила, модуль которой F = 20 Н, поднявшая по наклонной плоскости груз массой m = 2,0 кг на высоту h = 2,5 м с ускорением, модуль которого а = 5,0 м/с? Сила направлена параллельно наклонной плоскости. Трением пренебречь.
- 0,20. Определите работу каждой силы, действующей на тело при его движении по наклонной плоскости. Найдите работу равнодействующей сил, приложенных к телу.
- В окружность вписали четырёхугольник, у которого три стороны равны, а четвёртая равна радиусу окружности. Найдите углы четырёхугольника, если он не содержит центра этой окружности. В ответе запишите величину большего угла.
- В окружность вписали четырёхугольник, у которого три стороны равны, а четвёртая равна радиусу окружности. Найдите углы четырёхугольника, если он не содержит центра этой окружности. В ответе запишите величину большего угла.
- В окружность вписали четырёхугольник, у которого три стороны равны, а четвёртая равна радиусу окружности. Найдите углы четырёхугольника, если он не содержит центра этой окружности. В ответе запишите величину большего угла.
- 48:6.70 32:4.90 28:7.60
- 276.2 148.3 320.3
- 840:4 960:3 720:4
- 5. 875-496 563+289 602+398
- $^2_1H + \gamma \rightarrow ? + ^1_0n$ ?
- $^{55}_{25}Mn + ^1_1H \rightarrow ^{55}_{26}Fe + ?$ ?
- ? + $^4_2He \rightarrow ^{10}_5B + ^1_0n$ ?
- 41 19 K + ? \rightarrow ^{44}_{20}Ca + ^1_1H ?
- Номер группы Как называется данная группа Какие растения относятся к данной группе 1 2 низшие растения хвойные растения культурные растения Варианты ответов: цветковые растения ольха капуста яблоня орляк картофель сфагнум
- Понятие степени с отрицательным целым показателем. Значение выражения (\(-0,5\))<sup>-2</sup> равно: (напиши как целое число или десятичную дробь).
- She ... the newspaper yesterday.
- Identify the subject matter and the class level. Then, extract the data from the image and present it in a structured format.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Редьки дикой. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А – женский Б - мужской В - обоеполый Тип симметрии: А – правильный Б – неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Редька дикая. 1) колос 2) метёлка 3) корзинка 4) початок 5) щиток 6) кисть 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Код Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4. 5. А) Древняя Индия В) Древняя Греция Перечень тем Б) Древний Египет Г) Ассирийское государство «Тогда его величество издал приказ своему войску, говоря: „Сражайтесь хорошо, хорошо, войска мои храбрые! Вот, находятся все чужеземные страны в этом городе согласно приказу Ра сегодня, ибо все князья всех стран собраны в этом городе, ибо взятие тысячи И всё, что делал его величество против этого города, против того презренного врага с его городов — это взятие Мегиддо. Сражайтесь храбро, храбро!“ свитке в храме Амона...». Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ: Почему, по мнению его величества, «взятие тысячи городов — это взятие Мегиддо»? Где, согласно данному отрывку, были запечатлены все действия его величества против Мегиддо? 5 Ответ:
- 7. От двух станций, расстояние между которыми 56 км, отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч больше. Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч? через 10 ч?
- 6. Построй с помощью транспортира два смежных угла, если один из этих углов равен 0,75 развернутого угла.
- 5. Начерти луч АВ. С помощью транспортира отложи от него угол, равный 55°. Приведи все возможные варианты решения этой задачи.
- 4. Реши уравнения: a) 16/21 * x - 2.48 = 3/7 * x - 1.18; б) 5(1 - 2y) = 7 - 4(3y + 1).
- 3. Сравни объемы куба и прямоугольного параллелепипеда, если ребро куба равно 10 см, измерения прямоугольного параллелепипеда 1,5 м, 1,3 см, 40 мм.
- 2. Длина прямоугольника на 50% больше ширины, а его периметр равен 36,8 м. Найди площадь прямоугольника. Вырази эту площадь в квадратных дециметрах.
- c) Where did you spend your last holiday? What did you do/see there?
- b) Put the paragraphs in the right order.
- a) The pictures above are related to the letter. What is the letter about? Where are Lucy and her family?
- Banana festival
- Holi
- Chuseok 1. Name of the festival: Maslenitsa 2. Time: the end of February - beginning of March 3. Country: Russia 4. Activities: light bonfire, play street games 5. Food: bake bliny (pancakes), drink hot tea
- Thanksgiving day 1. Name of the festival: 2. Time: (When it is celebrated) 3. Country: (Where the festival is celebrated) 4. Activities: (What people do on this day) 5. Food: (What people eat on this day)
- What countries border Russia in Europe?
- What countries border Russia in Asia?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ши A За в каче 1. Monday is the first day of the week. 2. Tuesday is the second 3. Wednesday is 4. Thursday 5. 6. 7. a 127 --- OCR End ---
- С какими графиками функций не пересекается график функции y = √x? Выберите все верные варианты ответа.
- 6. Причиной начала Северной войны было стремление России шол и Балтийскому морю
- 5. В период Смутного времени произошло народное выступление под предводительством 1. Ивана Болотникова 2. Степана Разина 3. Кондратия Булавина 4. Емельяна Пугачева
- 4. В битве на Куликовом поле русскими войсками руководил 1. Владимир Мономах 2. Александр Невский 3. Иван Калита 4. Дмитрий Донской
- 3. События 1223 г., 1237-1238 гг., 1240-1242 гг. относятся к 1. Княжеским усобицам на Руси 2. Монголо-татарскому нашествию 3. Военной экспансии шведов и Ливонского ордена на Руси 4. «Собиранию Руси» под властью Московского князя
- 2. Феодальная (политическая) раздробленность - это... 1. Налог, собираемый для церкви в средневековой Европе. 2. Исторический период, для которого характерно дробление единого крупного государства на несколько отдельных государств. 3. Хозяйство, в котором все производится для собственного использования, а не для продажи. 4. Церковный суд средневековой Европы.
- 1. Составь словосочетания из слов, соединив их стрелкой. 2. Допиши окончания зависимых слов. 3. Раздели текст на предложения, поставив недостающие знаки препинания. Подчеркни грамматические основы.
- Система доменных имён DNS Подбери термины для каждого определения. Место хранения таблицы соответствия IP-адресов и доменных имён Числовой адрес в интернете Символьное имя сайта Таблица соответствия IP-адресов и доменных имён сайтов
- 7. В течение 20 секунд автомобиль двигался со скоростью 72 км/ч. Какой путь он прошёл за это время?
- 6. Выразите в м/с скорость 54 км/ч.
- 5. В системе СИ единицей измерения времени является
- 4. Единицей измерения пути является
- 3. Мяч упал с высоты 2 м, отскочил от пола и был пойман на высоте 1,5 м. Укажите модуль перемещения мяча и путь, пройденный им.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.