База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке 15 показано дерево случайного опыта. Сколько элементарных событий в этом опыте благоприятствует событию А; событию В?
- На рисунке 14 изображено дерево некоторого случайного опыта с началом в точке S. Сколько элементарных событий в этом опыте?
- Какая цепь в дереве на рисунке 12 соответствует событию «система контроля пропустила бракованную тарелку»?
- Опишите словами элементарные события, изображённые цепями SAQ, SBR и SBQ на рисунке 12.
- Сколько концевых вершин в дереве, изображающем случайный опыт с пятью элементарными событиями?
- 3. Тип 18 № 316348 Найдите тангенс угла, изображенного на рисунке.
- Тест по математике. 5 класс 1 Чему равен упрощенный вид выражения 14х- x+11y-2*7z 14+11y-14z 13x+11y-14z 13x+11y+14z 13x-11y-14z
- Заполните таблицу «Археологические культуры Приморского края».
- Из какой страны та купюра?
- Мама позвонила Грише, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Гриша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Гриши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- Однажды вечером Серёжа решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за три пятых часа, двигаясь с постоянной скоростью, равной 5 км/ч. Сколько километров прошёл Серёжа по парку?
- 4. Из одного гнезда одновременно вылетели в противоположных направлениях две вороны. Через 0,15ч между ними было расстояние 7,8км. Одна ворона летела со скоростью 32,8 км/ч. Найдите скорость другой вороны.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 722. Какую работу совершила сила, модуль которой F = 20 Н, поднявшая по наклонной плоскости груз массой m = 2,0 кг на высоту h = 2,5 м с ускорением, модуль которого а = 5,0 м/с^2? Сила направлена параллельно наклонной плоскости. Трением пренебречь.
- Задумали двузначное число, которое делится на 12. Когда к этому числу справа приписали его последнюю цифру, получилось трёхзначное число, которое даёт остаток 3 при делении на 9. Какое число задумали?
- 5. Установи последовательность событий 1917 года. Обозначь события номерами в правильном порядке.
- Используя разные источники информации, подготовьте проект по одной из тем: а) Культура малых коренных народов Приморского края. б) Религиозные представления, ритуалы и обычаи коренных народов Приморского края.
- Describe the image.
- В прямоугольнике одна сторона равна 6,25 см, а вторая на 0,23 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника?
- 5) \frac{4}{15} : (1\frac{1}{5} - \frac{2}{3}) =
- 4) (\frac{2}{3} + \frac{2}{7}) : 1\frac{1}{14} =
- 3) 1\frac{1}{2} - \frac{9}{20} =
- 2) \frac{11}{15} + \frac{2}{3} \cdot \frac{9}{10} =
- 1) (1\frac{1}{3} - \frac{5}{6}) \cdot 18 =
- Упростите выражение: 67032 : (234 – 198) + 24035 : 19 · 21.
- Какое событие из перечисленных относится к царствию Екатерины II
- 8. По какой причине участники восстания называли Емельяна Пугачёва именем «Пётр Фёдорович»?
- 7. Почему период с 1725 по 1762 г. называют «эпохой дворцовых переворотов»?
- 6. Новая система формирования армии, созданная в годы Северной войны Петром І - эт
- 5. Что было одной из главных целей административных реформ Петра I?
- 4. Какая из перечисленных реформ управления была проведена в царствование Петра І
- 3.По итогам Северной войны Петр І получил от Сената новый титул-«Отца Отечества, Петра Великого........ Всероссийского (напишите термин)
- 2.В каком городе был подписан мирный договор по итогам Северной войны?
- 1.Выберите из списка морскую победу Петра І в Северной войне
- Какие свойства характеризуют функцию f(x) = √x? Выбери все верные варианты ответа.
- Полоса тонкой резины в противогазе ГП-5, служащая для создания надежной герметизации лицевой части противогаза на голове, это
- Задумали двузначное число, которое делится на 12. Когда к этому числу справа приписали его последнюю цифру, получилось трёхзначное число, которое даёт остаток 3 при делении на 9. Какое число задумали?
- 84. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cosB=\(rac{7}{9}\), АВ=54. Найдите ВС.
- 83. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cosB=\(rac{2}{5}\), АВ=10. Найдите ВС.
- 82. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB=\(rac{7}{12}\), АВ=48. Найдите АС.
- 81. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB=\(rac{4}{11}\), AB=55. Найдите АС.
- 80. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB=\(rac{5}{17}\), АВ=51. Найдите АС.
- 79. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB=\(rac{4}{9}\), АВ=18. Найдите АС.
- 78. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=4, АС=28. Найдите tgB.
- 77. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=9, АС=27. Найдите tgB.
- 76. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=15, AC=3. Найдите tgB.
- 75. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=10, AC=7. Найдите tgB.
- 74. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=14, AB=50. Найдите cosB.
- 73. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=30, AB=50. Найдите cosB.
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Дэвида из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов. Message: From: David@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Holidays ...In winter my family usually goes skiing in the mountains. I enjoy snowball fights and making a snowman. Where do you usually go on holiday? What do you like doing there? What is your favourite season? Write back soon. Best wishes, David
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Jack's Weekend Last weekend Jack A _______ to the countryside with his parents. They B _______ there by car and stayed in a small wooden house near a lake. The place was much C _______ than the city, and Jack enjoyed the fresh air. On Saturday morning they went boating, and in the afternoon Jack played football with some local boys. In the evening the family had a picnic near the lake. Jack took many photos and later D _______ them to his grandparents. His grandparents were happy to see the pictures. Jack says it is the best weekend he has E _______, and he hopes to go there again in summer. A) 1) go 2) goes 3) went B) 1) travel 2) travelled 3) travelling C) 1) quiet 2) quieter 3) quietest D) 1) send 2) is sending 3) sent E) 1) ever had 2) never have 3) having
- Как ты думаешь, какова главная мысль рассказа «Мастера без топора»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- Аналог 21.11.7. Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из одного и того же места круговой трассы в беге на несколько кругов. Спустя один час, когда одному из них оставалось 4 км до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун пробежал первый круг 6 минут назад. Найдите скорость первого бегуна, если известно, что она на 6 км/ч меньше скорости второго.
- Аналог 21.11.6. Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из одного и того же места круговой трассы в беге на несколько кругов. Спустя один час, когда одному из них оставалось 3 км до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун пробежал первый круг 6 минут назад. Найдите скорость первого бегуна, если известно, что она на 5 км/ч меньше скорости второго.
- 3. Вычислите: (72635-23749)⋅(60040-59998).
- 2. Найдите площадь четырехугольника ABCD, изображенного на рисунке 2.
- 1. Найдите площадь заштрихованной фигуры, изображенной на рисунке 1.
- Промежутки возрастания функции y = |x|
- Промежутки убывания функции y = |x|
- Промежутки знакопостоянства для функции y = |x|
- Нули функции y = |x|
- Множество значений функции y = |x|
- Область определения функции y = |x|
- Один и тот же опыт проводится 50 раз. Событие К в этом опыте произошло 10 раз. Какой будет частота случайного события К?
- Write one number in each gap. Opera Jazz Heavy metal Pop Rap Electro
- 6. Составьте перечень пожеланий одному из известных вам городов для его дальнейшего развития и процветания.
- 5. Расскажите о достопримечательностях одного из тех городов, в которых вам удалось побывать.
- 4. Можете ли вы на основе своего знания географии и по личным впечатлениям пояснить старинную русскую пословицу «Что ни город, то норов»?
- 3. Составьте сравнительную таблицу характерных проблем большого и малого города.
- 2. Используя имеющиеся карты, охарактеризуйте один из городов-миллионеров России по следующему плану: географическое положение, условия образования и роста, функции города.
- 1. По таблице «Численность населения крупнейших городов России, тыс. чел» в приложениях учебника изучите перечень городов-миллионеров. Определите, в какой части России (европейской или азиатской) их больше. Как можно объяснить такое размещение городов-миллионеров по территории страны?
- Соотнесите названия профессий, связанные с 3D-технологиями и их родом профессиональной деятельности:
- a) x - 126 * 3,59 = ? №3
- 16. После второй мировой войны и до сих пор не подписан мирный договор: А. С Италией Б. С Японией В. С Англией. 17. Вторая мировая война унесла жизни ... советских граждан: А. 20 млн. Б. 25 млн. В.27 млн.
- ) Пассажир забыл в автобусе свою сумку и заметил это только тогда, когда автобус отъехал от него на расстояние 200 м. Он сразу же побежал за авто- бусом со скоростью 120 м/мин. Скорость автобуса 840 м/мин. Сможет ли пассажир догнать автобус? На каком расстоянии от него пассажир окажется через 2 минуты бега?
- На факультете иностранных языков есть три кружка для студентов: кружок испанского языка, французского языка и немецкого языка. В кружке испанского языка занимается 27 студентов, в кружке французского — 28 студентов, немецкого — 15 студентов. 10 студентов занимаются и испанским, и французским, 7 — и испанским, и немецким, 5 занимаются и французским, и немецким языками. Известно, что 2 студента изучают все три языка одновременно. Сколько всего студентов посещают эти кружки, если каждый студент посещает хотя бы один языковой кружок?
- По вертикали: 8. Город-герой, выдержавший оборону врага 250 дней!
- 7. Адмирал, возглавивший оборону
- 6. Фото под номером 6.
- По горизонтали: 1. Название бронепоезда. 2. Фото под номером 4. 3. Фото под номером 5. 4. Фото под номером 2. 5. Один из моряков, остановивший фашистские танки у с. Дуванкой.
- 3. Подпиши имена:
- 2. Заполните пропуски в тексте: 1941 года начала штурм Севастополя, пытаясь его захватить. Нашу оборону на суше возглавлял командующий Приморской армией генерал _______________. На море: адмирал _______________. Противник предпринял ______ штурма. Обстреливал город из самой большой пушки «__________». Но это не помогло. Наши батареи __________ и __________ отвечали прицельным огнём. Защищали город все: от мала до велика. В том числе молодые девушки: пулемётчица ___________ и снайпер ___________. Большую роль в атаках на немецкие позиции сыграл наш бронепоезд «___________». Помощь защитникам города оказали десантники, которые высадились в суровых условиях в городах ___________ и ___________. Но силы всё равно оказались не равны и 1942 г. Севастополь захватил враг.
- 1. Рабочий лист. Фамилия. Моряки-краснофлотцы, остановившие немецкие танки у с. Дуванкой (Верхнесадовое). Первый этап обороны г. Севастополя. Второй этап обороны г. Севастополя. Герои обороны города: Третий этап обороны г. Севастополя.
- 11. Даны две правильные четырёхугольные призмы (см. рис. 257). Первая призма в два раза выше второй, а вторая в полтора раза шире первой. Во сколько раз объём первой призмы меньше объёма второй?
- 5.25 Запишите в виде десятичной дроби: a) 5\frac{3}{10}, 7\frac{4}{10}, 13\frac{13}{100}, 8\frac{21}{100}, 9\frac{8}{100}, 10\frac{1}{100}, 303\frac{303}{1000}, 12\frac{25}{1000}; б) 324\frac{7}{1000}, 9\frac{19}{10000}, 21\frac{407}{100000}, 320\frac{1}{10000}, \frac{8}{10}, 9\frac{9}{100}, \frac{1}{100000}
- Выберите три действия неотложной помощи при закрытых травмах, которые оказываются в порядке самопомощи или взаимопомощи
- 10. Тип 9 № 12931 Найдите среднее арифметическое чисел 24, 31, 55, 43, 30 и 39.
- 9. Тип 8 № 14087 Найдите неизвестное значение x из равенства 3(x+8) - 6x = 3.
- 8. Тип 7 № 9754 На координатной прямой отмечены точки K, M, N, P, Q. Отметьте на ней число 4,47; 3,8 и 4,35.
- 7. Тип 6 № 2065 Найдите значение выражения 3x + 15, если x = -6.
- 6. Тип 5 № 350 Велосипед стоит 7500 руб. Скидка составила 10%. Сколько стоит велосипед после скидки?
- Населённые пункты А и Б соединены прямым шоссе. Автомобиль выехал из пункта А в пункт Б, некоторое время провёл в пункте Б, а затем вернулся в пункт А. График показывает расстояние от автомобиля до пункта А в каждый момент времени. Расстояние измеряется в километрах, время в часах. Найдите среднюю скорость автомобиля на обратном пути (в км/ч).
- Раскрой скобки S = (2x + 3)(x + 2)
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Фасоль обыкновенная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- У вас КР в следующий четверг
- 342. Решите уравнение: б) 3 3/4 : a = 3 3/5 : 10,8.
- 342. Решите уравнение: a) 163,8 : 27,3 = 3x : 14,1;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.