База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Мировая поэзия знает множество стихотворений, восхваляющих, благодарящих книгу. Вспомните биографию поэта и подумайте, почему он так благодарен книге.
- У кого из русских поэтов вы читали стихи о родной деревне? Сравните стихотворения разных поэтов об их малой родине. Что объединяет эти произведения?
- Чем запомнилась родная деревня Габдулле Тукаю? Какие образы запечатлелись на всю жизнь? Как вы думаете, почему?
- Прочитайте вслух стихотворение «Родная деревня», прислушайтесь к его интонациям. Что вы можете сказать о мелодии стиха? Какие чувства передаёт автор через звучание стихотворения?
- Частота выпадения орла после эксперимента, который провёл Кирилл, была равна 0,49. Найди частоту выпадения решки, не проводя эксперимент.
- Задача № 3. Определить силу тока в лампе электрического фонарика, если напряжение на ней 6 В, а мощность 1,5 Вт.
- Задача № 2. Определить мощность тока в электрической лампе, если сопротивление нити акала лампы 400 Ом, а напряжение на нити 100 В.
- Задача № 1. Определить мощность тока в электрической лампе, если при напряжении 110 В сила тока в ней 200 мА.
- 12.14. Электрическая лампочка мощностью 40 Вт светит 10 часов в день. Определите расход энергии за месяц (30 дней). Выразите ответ в киловатт-часах и в джоулях. Какова масса воды, которая должна пройти через плотину ГЭС для получения такого количества электроэнергии? Высота плотины 20 м, потери энергии не учитывайте.
- 12.13°. Какую работу совершает электрический ток за 30 с в лампе, сила тока в которой равна 0,46 А? Напряжение на лампе 220 В.
- The text in the image is: "...ОМ СТОЛБ"
- Реши неравенство: 2х + 4,7 > 0,9. Вырази ответ неравенством, используя десятичную дробь. Запиши в поле ответа верное выражение без пробелов.
- Write your own sentences Составьте 7 предложений, используя все количественные местоимения ( many/much/a lot of; some/any; a few/a little)
- 245. Рассмотрите схемы слов. Скажите, что можно узнать о слове по данным знач мым частям. К какой части речи относится каждое слов Каковы его грамматические признаки (время, лицо, числ спряжение, род)? Подберите слова, которые соответствуют данным схема и запишите их.
- 15. Какую природную зону нельзя встретить в Евразии
- 14. Какая река сформировала Гранд Каньон
- 13. Самое засушливое место в Евразии
- 12. Самое холодное место в Сев. Америке
- 11. Самое жаркое место в Евразии
- 10. Кто исследовал Сев. Америку (несколько ответов)
- 9. Каких стран нет в Евразии (несколько ответов)
- 8. Какие горные системы расположены в Сев. Америке (несколько ответов)
- 7. В каких полушариях находится Евразия (несколько ответов)
- 6. Самая длинная река Сев. Америки
- 5. В Евразии не обитает
- 4. В Сев. Америке не обитает
- 3. Самое большое озеро Евразии
- 2. Самая низкая точка Сев. Америки
- 1. Крайняя северная точка Евразии – это мыс
- 8). Решите систему уравнений: 5x+3y=4 2x-y=-5
- 7). Постройте график функции y=2x + 6. Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х = 1,5.
- 6). Сократите дробь: 14a³b³ a). 21a⁶b x²+x 6). x²
- Сечение призмы В правильной треугольной призме АВСА,В,С, проведена плоскость, проходящая через середины сторон А1С1, AC, B1C1, BC. Найдите площадь данного сечения, если сторона основания призмы равна 7, а боковая сторона равна 8.
- Нарисуй на карте через какие города проходил путь Артемия Бабинова в 1597г.
- 4. Высота воды в аквариуме 30см. Какое давление на дно аквариума производит вода? Плотност ь воды 1000 кг/м3
- ВАРИАНТ І а) совет..вал б) исслед..вать; в) посвист..вать г) постук..вал.
- 14. В каких предложениях безличный глагол обозначает состояние человека? а) Дым отнесло в сторону. б) В такую ночь не спится. в) Как-то вдруг потемнело. г) После дождя дышится легко
- 13. Укажите словосочетания с переходными глаголами: а) пишет картину; б) гуляет по лесу; в) не вижу ошибок; г) любоваться морем; д) налить бензина.
- 12. В каком примере нет ошибки в употреблении глагола? а) ехайте скорее; б) положите на место; в) лягте здесь; г) ездию на метро.
- 11. В каком примере на месте пропуска пишется буква Е? а) Обязательно выпиш..те книгу! б) Увид..те отца завтра? в) Выпиш..те из упражнения словосочетания. г) Вы расскаж..те об этом завтра?
- 10. В каком случае не совпадают формы повелительного наклонения и изъявительного наклонения? а) пиш..те - пиш..те; б) выдерж..те - выдерж..те; в) спрос..те - спрос..те; г) посад..те - посад..те.
- 9. Найдите ошибки в определении спряжения глагола: а) видеть - 1 спряжение; б) нести - І спряжение; в) беречь - І спряжение; г) бежать - ІІ спряжение.
- 8. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Ы? а) совет..вал б) исслед..вать; в) посвист..вать г) постук..вал.
- 7. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е? а) покач..ваться; б) подчёрк..вал; в) переноч..вать; г) потреск..вал.
- 6. В каких вариантах ответа указаны все слова, где пропущена буква Я? а) они бор..тся, пове..ло холодом; б) волны пен..тся, ребята наде..тся; в) они высп..тся, собака прола..ла; г) ре..ли флаги; родители беспоко..тся.
- 5. В каких вариантах ответа указаны все слова, где пропущена буква Е? а) туман стел..тся, врач леч..т, готов..мся; б) бор..мся, старик дремл..т, разве..т печаль; в) снег раста..т, собака ла..т, выед..те утром; г) наде..тся на успех, собака чу..т, он выдерж..т.
- 4. В каких вариантах ответа указаны все слова, где пропущен мягкий знак? а) несёт..ся вскачь, раздают..ся звуки; б) попробуй зацепит..ся, весело смеёт..ся; в) не надо расслаблят..ся, хотел скрыт..ся; г) надо удержат..ся, успел взобрат..ся.
- 3. Найдите глаголы совершенного вида: а) найти; б) бить; в) доказать; г) отдыхать.
- 2. У глагола нет следующего признака: а) наклонения; б) падежа; в) вида; г) лица.
- 1. Глагол - часть речи, которая обозначает: а) признак; б) действие; в) предмет.
- Тема: Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью? Раскрась «правильные» лучи.
- 7 мая Практическая работа Объяснение распростроение зон современных вулканизмови землетресение на зон Северной Америке и Евразим. Северная Америка Евразия
- 1. Опишите главного героя романа – Дон Кихота, используя текст НАСТОЯЩЕЕ ИМЯ ПРОИСХОЖДЕНИЕ ВНЕШНОСТЬ ВОЗРАСТ
- Рыцарство -
- Идальго -
- Пародия -
- «Донкихотство» -
- 11. Почему Дон Кихот вступает в бой с ветряными мельницами?
- 10. Где и как идальго был посвящен в рыцари?
- 9. Что пообещал Дон Кихот оруженосцу за его работу?
- 8. Кого выбрал Дон Кихот своим оруженосцем?
- 7. Как сочувственно называет Сервантес Дон Кихота?
- 6. Почему шлем и доспехи Дон Кихота вызывали у всех смех? Из чего они сделань
- 5. Какие атрибуты рыцарства он решил создать для себя?
- 4. Какую цель он ставит перед собой, отправляясь в странствие?
- 3. Что привлекало Дон Кихота в рыцарских романах?
- 2. Почему Дон Кихот вдруг отправился странствовать?
- ИМУЩЕСТВО ХОББИ СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ДРУЗЬЯ НА ЧТО ТРАТИЛ ДЕНЬГИ?
- 6*. Медведь тяжелее тигра на 80 кг, а их общая масса равна 720 кг. Какова масса медведя?
- 5. Выразите в указанных единицах: 2426 г=... кг... г 5 км 92 м = ... м 7 т 14 кг = ... кг 7 мин 18 с = ... с 62 ч = ... сут ... ч 8 ч 7 мин = ... мин
- 4. Решите задачу: Одна сторона треугольника 15 см, вторая — на 5 см больше первой и на 5 см меньше третьей. Найдите сторону квадрата с таким же периметром.
- 3. Решите уравнения: a) 85440 : x = 96 б) 100 - y : 7 = 96
- 2. Решите задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 418 км, вышли одновременно в противоположных направлениях два скорых поезда. На каком расстоянии друг от друга будут поезда через 6 часов, если скорость одного из них 65 км/ч, а скорость второго на 3 км/ч больше.
- 1. Найдите значение выражения: 80050 - 13984 : 46 * 49 + 36090 : 45
- 10. In some minutes, they ... this song.
- 9. He ... yet.
- 8. At present, they ... crops.
- 7. It ... long before.
- 6. They ... the habits of the animals last year.
- 5. As a rule, he ... with all these things.
- 4. The behaviour of the people ... by the culture.
- 3. They are not similar, they ... from each other.
- 15. Тип 10 № 4825 Людмила и Александр выполняют проект, посвящённый растению Сосна обыкновенная, по следующему плану: местообита- ние, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Часто при описании растения зарисовывают его. Как Вы думаете, что ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) альбом 3) фотоаппарат 4) датчик спутниковой навигации Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- 14. Тип 9 № 4797 Ольга и Юрий выполняют проект, посвящённый растению Щитовник мужской, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) степь 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 13. Тип 8 № 4122 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 12. Тип 7 № 4597 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 11. Тип 6 № 1222 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, сосна, полярная сова, суслик, тундра, карликовая ива. Природная зона Растение Природные условия Продолжительная морозная зима, короткое холодное лето, сильные ветры в течение всего года, многолетняя мерзлота Животное
- Выдели, что из этого было реализовано? В каком году?
- 1. Учебные заведения, дававшие среднее образование. 2. Территория в составе Российской империи, на которой при Александре I было отменено крепостное право. 3. Реформатор первой четверти XIX в. 4. Один из приближённых Александра I. 5. Наименование комитета – круга «молодых друзей» Александра I. 6. Высший судебный орган в Российской империи (с 1802 г.). 7. Граф, один из членов Негласного комитета. 8. Императрица, бабушка Александра I. 9. Высшее учебное заведение. 10. Лично зависимые крестьяне. 11. Форма правления в России в XVIII – начале XX в. 12. Граф, один из членов Негласного комитета.
- Решите кроссворд. В выделенной цветом «строке» можно прочитать название высших органов управления России, заменивших коллегии.
- Назовите русского поэта, автора стихотворных строк «Дней Александровых прекрасное начало».
- Что предлагал ввести?
- Первые реформы Александра I
- Негласный комитет – это...
- Запиши 3 любые черты характера Александра I, которые отмечали современники?
- Имя, годы правления, кем приходилась Александру I
- 1070. В морской воде содержится 6% соли. Сколько килограммов соли содержится в 250 кг морской воды?
- Выбери вариант, в котором дано верное объяснение написания выделенного слова. ПОТЕРЯТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-. ОБОЗНАЧЬ (направление) — буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного. ПРИПОДНЯТЬ — написание приставки определяется её значением — неполнота действия. УКРОЩАТЬ (животных) — в корне слова пишется непроверяемая гласная. ВЫМОСТИТЕ (обязательно) — в окончании глагола I спряжения в форме 2-го лица множественного числа пишется окончание -ИТЕ.
- 1) 1/2; 2/5; 3/4; 3/5; 1/25; 7/25; 16/25; 3/50; 2 1/8; 1 1/125; 1 3/40; 4 5/16
- Образуй формы повелительного наклонения 2-го лица единственного и множественного числа. Делать — делай, делайте. Писать — ____, ____. Решать — ____, ____. Снимать — ____, ____. Резать — ____, ____. Лечить — ____, ____. Думать — ____, ____. Приготовить — ____, ____.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.