1. Пословица мудрость народа. 2. Книга зеркало жизни. 3. Усердие мать удачи. 4. Труд для человека здоровье и жизнь. 5. Богатство умного мысли. 6. Учение вот лучшее богатство. 7. Мошкара мельчайшие едва видимые насекомые. 8. Основной закон жизни в песках бережливость. 9. Петька самый весёлый человек в нашем классе. 10. Самый трудный для меня предмет в школе физика. 11. Наш наставник знание книга наш учитель. (В. Маяковский)

Решение:

Нужно расставить пропущенные знаки препинания (тире), указать, какой частью речи выражены главные члены предложения, и построить схемы предложений.

1. Пословица — мудрость народа.

• Главные члены: «пословица» (подлежащее, выражено существительным), «мудрость» (сказуемое, выражено существительным).
• Схема: [Сущ.] — [Сущ.].

2. Книга — зеркало жизни.

• Главные члены: «книга» (подлежащее, выражено существительным), «зеркало» (сказуемое, выражено существительным).
• Схема: [Сущ.] — [Сущ.].

3. Усердие — мать удачи.

• Главные члены: «усердие» (подлежащее, выражено существительным), «мать» (сказуемое, выражено существительным).
• Схема: [Сущ.] — [Сущ.].

4. Труд для человека — здоровье и жизнь.

• Главные члены: «труд» (подлежащее, выражено существительным), «здоровье и жизнь» (составное именное сказуемое, выражено существительными).
• Схема: [Сущ.] — [Сущ. и Сущ.].

5. Богатство — умного мысли.

• Главные члены: «богатство» (подлежащее, выражено существительным), «мысли» (сказуемое, выражено существительным).
• Схема: [Сущ.] — [Сущ.].

6. Учение — вот лучшее богатство.

• Главные члены: «учение» (подлежащее, выражено существительным), «богатство» (сказуемое, выражено существительным). Частица «вот» служит для усиления, но не влияет на постановку тире.
• Схема: [Сущ.] — вот [Сущ.].

7. Мошкара — мельчайшие, едва видимые насекомые.

• Главные члены: «мошкара» (подлежащее, выражено существительным), «насекомые» (сказуемое, выражено существительным). Прилагательные «мельчайшие» и «едва видимые» характеризуют сказуемое.
• Схема: [Сущ.] — [Прил. Прил. Сущ.].

8. Основной закон жизни — в песках бережливость.

• Главные члены: «закон» (подлежащее, выражено существительным), «бережливость» (сказуемое, выражено существительным).
• Схема: [Прил. Сущ.] — [Предл. Сущ.] [Сущ.].

9. Петька — самый весёлый человек в нашем классе.

• Главные члены: «Петька» (подлежащее, выражено именем собственным), «человек» (сказуемое, выражено существительным).
• Схема: [Имя Собств.] — [Прил. Прил. Сущ.] [Предл. Мест. Класс.].

10. Самый трудный для меня предмет — в школе физика.

• Главные члены: «предмет» (подлежащее, выражено существительным), «физика» (сказуемое, выражено существительным).
• Схема: [Прил. Предл. Мест. Сущ.] — [Предл. Школе] [Сущ.].

11. Наш наставник — знание, книга — наш учитель. (В. Маяковский)

• Первое предложение: «наставник» (подлежащее, выражено существительным), «знание» (сказуемое, выражено существительным).
• Второе предложение: «книга» (подлежащее, выражено существительным), «учитель» (сказуемое, выражено существительным).
• Схема: [Мест. Сущ.] — [Сущ.], [Сущ.] — [Мест. Сущ.].

Ответ: Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже. Схемы предложений приведены выше.