База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Упростить выражение: а) x²√9x², где х≥0; б)-5b² √4/b², где в < 0.
- 3. Решить уравнения: а) х² = 49; б)х² = 10.
- 2. Найдите значение выражения: а) √0,25⋅64; б)√56⋅√14; в)√3⁴⋅2⁶; г) √8/√2.
- Контрольная работа №3. 8 класс. 1 вариант. 1. Вычислите: а) 0,5√0,04 + 1/√144; 6) 2√1 9/16-1; в) (2√0,5)².
- §41 прочитать, рубрика шагза шагом Стр. 133 по данной таблице 1. составить график хода суточной температуры воздуха и 2. найти амплитуду температур.
- Давайте вспомним! • Грамматическая основа предложения это.... и ... • По строению грамматической основы предложения делятся на ... и ... • Грамматическая основа двусоставных предложений состоит из ... • Грамматическая основа односоставных предложений состоит из ... или... • Подлежащее - это ... член предложения, который связан со ... и отвечает на вопросы ... или ... • Сказуемое - это... член предложения, который обозначает... и отвечает на вопросы ... • Сказуемые бывают............
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле а = ω²R, где ω – угловая скорость (в с⁻¹), R – радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 2.5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 237.5 м/с². Ответ дайте в метрах. Укажите решение неравенства 1-2x<3x + 5. 1) 2) 3) 4) -0.8 -0.8 -1.25 1.25
- За какое наименьшее количество таких операций можно из слова ПРИКОЛ получить слово ПОИСК?
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Ученик написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Мои любимые герои мультфильмов: Шрек, Пумба, Маугли, Рататуй, Пиноккио, Винни-Пух, Белоснежка, Малефисента, Человек-паук, Конек-Горбунок». Ученик удалил из списка имя героя одного мультфильма, а также лишние запятую и пробел — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 13 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удаленное имя героя мультфильма.
- Математика 14:40-15:20
- Литература 13:45-14:25
- География 18:00-18:40
- Литература 17:15-17:55
- Русский язык 16:30-17:10
- Разговоры о важном (внеурочная деятельность) 15:35-16:15
- Математика 14:40-15:20
- АЗ. Задайте формулой обратную пропорциональность, если ее график проходит через точку М (-3; 6). 1) y = 18 X 2 2) y = -- X 18 3) y = -- x 4) y = -2x
- а2. Упростите выражение (6a-8b) (15a - 20b) a12x5 6a-8b15a- 20b : a10 x a2x4 1)
- А1. Упростите выражение а3x6 1) 2 ax3 2) 2
- Прочитайте предложения. Найдите ошибки. Запишите номер предложения, в котором допущена ошибка, и сформулируйте утверждение правильно. 1. Гены, находящиеся в одной хромосоме, наследуются сцепленно. 2. Чем дальше гены расположены в хромосоме, тем реже они разделяются, и тем выше частота сцепления. 3. Количество групп сцепления равно диплоидному набору хромосом.
- По горизонтали: 1) Процесс, наблюдаемый в профазе мейоза І, при котором гомологичные хромосомы обмениваются определёнными участками. 2) Автор закона сцепленного наследования генов. По вертикали: 3) Условная единица расстояния между генами в хромосоме. 4) Место расположения гена в хромосоме. 5) Плодовая мушка, часто используемая для проведения генетических экспериментов.
- 3. Use the Past Simple form of the verbs. 1. The people buried (bury) Tutankhamun in the Valley of the Kings 2. Leonardo da Vinci Stuolied (study) painting in Florence. 3. Hedidn't want (not\want) everyone to understand the notes. 4. He sketched (sketch) very accurate maps and (design) a brillia Florence. 5. _______ Marco Polo _______ (travel) from Europe to China? 6. Alexander the Great _______ (know) the world and people. 7. Beethoven _______ (compose) music at an early age.
- Вспомни порядок выполнения морфологического анализа деепричастия, восстанови его (перемести плашки с ответами в нужные поля). 1. Вопрос. Общее грамматическое значение 2. Морфологические признаки 3. Синтаксическая роль
- Задача № 3 Элементами множеств А, P, Q, R являются натуральные числа, причём Р = {2,4,6,8,10,12,14,16,18,20}, Q = {3,6,9,12,15,18,21,24,27,30}, R = {12,24,36,48,60}. Известно, что выражение истинно (т.е. принимает значение 1 при любом натуральном значении переменной х. Определите наименьшее возможное произведение элементов в множестве А.
- 5.357 Сократите дроби: a) \(\frac{6}{10}\), \(\frac{6}{18}\), \(\frac{9}{15}\), \(\frac{9}{24}\); б) \(\frac{2}{12}\), \(\frac{3}{15}\), \(\frac{3}{6}\)
- 7. При работе на компьютере необходимо соблюдать следующее: А) расстояние от глаз до монитора; Б) время непрерывной работы; В) наличие общей и местной освещенности рабочей поверхности Г) А+Б Д) А+Б+В
- 6. Загрязнения кожных покровов могут привести к появлению: А) запаха; Б) некрозу; В) зуда, расчесыванию кожи.
- 5. Установите соответствие между термином и его пояснением. 1) Абсцесс 2) Инфильтрат А) накопление в ткани клеточных элементов, крови, лимфы, которое сопровождается местным уплотнением и увеличением объема тканей Б) гнойное воспаление мягких тканей 1) 1Б, 2А 2) 1А, 2Б
- 4. Найдите верное утверждение: А) Мазевые повязки накладывают при необходимости кратковременного лекарственного воздействия. Б) Внутримышечные инъекции содействуют более медленному всасыванию лекарственных веществ. В) Подкожные инъекции применяют для введения лекарственных препаратов, которые хорошо рассасываются в подкожно-жировой клетчатке.
- 3. Энтеральное введение лекарства: А) через рот, под язык, через прямую кишку; Б) ингаляционно; В) внутримышечно, подкожно, накожно.
- 2. Проведение гигиенического туалета, кормление, смена нательного и постельного белья относятся к элементам: А) лечения больного; Б) профилактики инфекционных заболеваний; В) элементам ухода за больным.
- 1. При назначении лечебного питания учитываются: А) форма заболевания; применение лекарственных препаратов; состояние функций пищеварения; Б) уровень тренированности организма; характер выполняемой работы; В) тип телосложение больного
- Самостоятельная работа по теме «Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми» Вариант 1 1. Основание AD трапеции ABCD лежит в плоскости а. Через вершины В и С трапеции проведены параллельные прямые, пересекающие плоскость а в точках Е и F соответственно. а) Каково взаимное расположение прямых EF и АВ? 6) Чему равен угол между прямыми EF и АВ, если ABC = 150°? Ответ обоснуйте. 2. Дан пространственный четырёхугольник ABCD, в котором диагонали АС и BD равны. Середины сторон этого четырёхугольника соединены последовательно отрезками. а) Выполните рисунок к задаче. 6) Докажите, что полученный четырёхугольник — ромб.
- 8. Вставьте пропущенные буквы. Орфограмму обозначить. Заг_р, к_сается, г_релый, з_рька, к_снуться, з_рево, заг_релый, прик_сновение, оз_рит к_сательная
- 9. Установите соответствие между событием и его датой. 1.Смерть Ивана Грозного 2. Ям-Запольское перемирие 3. Плюсское перемирие 4. Набег Девлет-Гирея на Москву А. 1571 г. Б. 1582 г. В. 1583 г. Г. 1584 г.
- 8. Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы. «...А которые крестьяне из-за бояр и из-за дворян и из-за приказных людей и из-за детей боярских и из-за всяких людей из поместий и из вотчин выбежали, и тех крестьян с женами и с детьми и со всеми животы возити назад, где кто жил». О каком процессе в жизни русских крестьян идет речь? Как называется указ, вводящий подобные правила?
- 7. Какие были последствия опричнины и Ливонской войны для экономического состояния России к концу правления Ивана Грозного?
- 6. Сравните итоги Ливонской войны для России и для Речи Посполитой. Укажите одно общее и одно различие. Общее: Различие:
- 5.Объясните, почему введение «заповедных лет» стало важным шагом на пути к закрепощению крестьян.
- 4. Какой мирный договор завершил Ливонскую войну со Швецией? Написать название договора
- 3. Джон Кабот, Фрэнсис Дрейк, Ричард Ченслор, Мартин Фробишер. Кто из перечисленных лиц был английским мореплавателем, получившим привилегии от Ивана Грозного для торговли с Россией?
- 2. Что такое «заповедные лета»? написать определение
- 1. Расположите события в хронологической последовательности. А) Подписание Ям-Запольского перемирия с Речько Посполитой Б) Введение «заповедных леть В) Смерть Ивана IV Грозного Г) Набег хана Девлет-Гирея на Москву и её сожжение
- 1. Что изучает систематика? 2. Какие систематические группы (таксоны) вы знаете? 3. Что такое вид? 4. Какие царства живых организмов вам известны?
- 8. Нарисуй животных разных групп, которые тебе осо- бенно интересны.
- 12 (62)-9 6-20;
- 11 (77)-3 7-23;
- 10 (52)-8. 5-18;
- 9 (29)-3. 2-29;
- 8 (37)-2 3-16;
- Какая операция будет выполняться первой в выражении К + K&C?
- 7 (83)-7. ; 8-23,
- • Почему взрослые
- 6 (Прочитаем VI строфу) • Касич вы увидели фариса, всадника, едуш скравын ет диких зверей и разбойников
- • Какие краски преобладают в прочитанном фрагменте? Какое настроение фрагменту они придают?
- 5 (Прочитаем Ѵ строфу) • Какая мысль прослеживается в прочитанном вами фрагменте стихотворения? С какой целью в него вводится фольклорный мотив?
- 4 (Прочитаем IV строфу) • Докажите, что в 1 строфе вводится фольклорный мотив-(вспомните сказочную формулу Емелік «По щучьему веления, по моему холения»)
- 3 (Прочитаем III строфу) • Какое средство художественной выразительности поносвет нам представить пальмы живыми, умеющими говорить? С какой целью вводится этот аллегорический образ?
- 2 (Прочитаем II строфу) • Каким образом во П строфу спритворения вводится тема одиночества? Для ответа на вопрос перескажите прочитанную строфу свошни словами
- 1 (Прочитаем 1 строфу: первые 6 строк) • Докахат фрагментами цитат, что с первых строк произведения повествователь изображает образы, связанные с жизнью и смертью, и что 1 строфа построена на антитеза
- 15) Используя текст и знания из курса истории, назовите год, когда состоялся погром Новгорода, а так же известных жертв террора.
- 14) О каком царе идёт речь в тексте?
- 10. Распределите перечисленные ниже события: связанные с периодом деятельности Избранной рады – в группу А, связанные с периодом опричнины – в группу В. Запишите номера ответов в порядке возрастания в каждой из групп в нижеприведенную таблицу. 1 ограничение местничества 2 разделение государства на две части 3 уничтожение последнего удела 4 поход на Новгород 5 отмена кормлений 6 оформление приказов Группа А
- 9. По какому принципу образован ряд? Литва, Швеция, Речь Посполитая
- К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите его в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д E
- д) начало похода Ермака в Сибирь
- г) принят Судебник
- в) присоединение Казанского ханства
- б) венчание Ивана Грозного на царство
- а) Ливонская война
- Вариант 3 1)y = 7x+x⁴ 2)y=3x⁷+10x²-13 3)y = 4x + √x 1 4)y = -+3x³-35 x 6 5)y=--ctgx x⁸ 6)y = √x-3cosx 4 7)y = --sinx x⁵ 8)y = (x⁹-1)(10+x²) 9)y = √x(3x-4) 4 10)y = x⁴ sin x 11)y = (2/x-5) (3x+7) 5x³ 12)y = 2x-7 -2√x 13)y = x⁶-2 tgx 14)y =
- • №1 Найдите производную функции: Вариант 2 1)y = x⁶ -7x 2)y = 6x⁴ +9x³-10 3)y = √x-15x 1 4)y = 5x⁻²--+9 x 4 5)y = -tgx x⁵ 6)y = 5sinx + √x 6 7)y = -cosx x⁻³ 8)y = (x⁶ +3)(x⁴ -4) 9)y = √x(6x-1) 6 10)y = x⁶ cosx 11)y=(3/x-4)(3x+6) 4x⁵ 12)y = 2x+5 13)y = 9√x 6+2x⁵ 4x 14)y = - ctgx
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. В ответ запишите последователь- ность четырех цифр, соответствующих номерам ли- стов, без пробелов, запятых и дополнительных сим- волов.
- 3. В треугольниках АВС и А₁В₁С₁ АВ = А₁В₁, АС = А₁С₁, ∠А = ∠А₁. То кн D и D₁ лежат соответственно на сторонах АС и А₁С₁, ∠DВС=∠D₁В₁С₁. Докажите, что A BDC = A B₁D₁C₁. Сравните ∠ BDC и ∠B₁C₁D₁.
- Запиши обыкновенные дроби в виде десятичных. 67 -- = 10 497 -- = 100 264 -- = 10 8976 ---- = 1000 9005 ---- = 100 7083 ---- = 10
- 7. Какой процесс помогает растениям адаптироваться к изменениям окружающей среды? а) Фотосинтез б) Размножение в) Эволюция
- 6. Что является основным отличием между мохообразными и сосудистыми растениями? а) Наличие сосудистой ткани б) Наличие корней в) Способ размножения
- 5. Какой из следующих факторов не влияет на распределение растительности на Земле? а) Климатические условия б) Цвет растений в) Географическое положение
- 4. Какое значение имеют цветковые растения для человека? а) Они используются только для украшения б) Они являются источником пищи, лекарств и материалов в) Они не имеют практического значения
- 3. Какое из следующих растений является представителем голосеменных? а) Сосна б) Лавр в) Роза
- 2. Какой процесс является ключевым для развития растительного мира? а) Фотосинтез б) Опыление в) Поглощение воды корнями
- 1. Какое из следующих утверждений о растениях неверно? а) Все растения фотосинтетические б) Некоторые растения могут жить в условиях недостатка воды в) Растения могут существовать без света
- Найди размах ряда: 45; 27; 25; 39; 92; 73. Затем замени наименьшее число на 26, а наибольшее число на 72 и найди размах получившегося ряда. Запиши в каждое поле ответа верное число. Размах изначального ряда: Размах изменённого ряда:
- 10. Как меняется степень родства организмов по мере перехода от Царства к Виду?
- 9. Объясните, почему Вид является главной и наименьшей неделимой единицей в систематике, а остальные категории — это искусственные объединения.
- 8. Что лежит в основе современной классификации живых организмов?
- 7. Вставьте пропущенные слова. Выдающемуся древнегреческому учёному __________ принадлежит первая классификация животных, которых он разделил на две большие группы:
- 6. Запишите систематические категории Бурого медведя.
- Выберите верное определение понятия «альтернативная стоимость».
- 5. Найдите значение выражения: $$\frac{29}{4}:5\frac{4}{5}-4\frac{3}{4}\cdot(3-1\frac{19}{30})$$
- 1. Read the text. Match the titles to the tips. One title is extra. Nine Tips to Building Self-Esteem 1. DO SOMETHING THAT SCARES YOU AND SOMETHING YOU ARE GOOD AT 2. SOCIALISE 3. START SMALL 4. SET GOALS 5. IMAGINE THE PERSON YOU'D LIKE TO BE 6. SMILE MORE
- Прочитай ВНИМАТЕЛЬНО, исправь ошибку и запиши в тетрадь правильно, подчеркни исправленную ошибку. Шеснацатое, зимние утро, тяжёлое шапка, сосны-велеканы, чюдесное, зимние солнце, освищает, вершины сосин, с соседнего дерево, снемали, мокушки, вершину сосен, чудестное, согреваит, снилали шапки, што, сви, радосно, счестливый день, приветствали, ропкое солнце, сосны-пеликаны, тяжолая, деревя, не согривает, норяд, лижит, деревьеф, иний, ловят снежинке, вдрук, упаля, тежёлое белая шапка, с дереви, радностно, освесцяет, инней, разноцветные снежежнку, сосный-валиканы. (С,с)ибирь, (У, у)краина, (К,к)азань. Мягки и пушистый снег покрыл землю деревьев. Тигр огромен но меньше слона. Мандарин сладкий но меньше апельсина. В тёплые ясные дни всё вокруг поёт. Взошло заиграло над лесом зимнее солнышко. Здесь встречаются одуванчик щавель ромашка колокольчики.-
- 1. Как определить массу тела, зная его плотность и объём? 2. По какой формуле можно определить объём тела, зная его массу и плотность?
- 9. К источнику с ЭДС є = 75 В и внутренним сопротивлением r = 0,8 Ом хотят подключить нагрузку с сопротивлением R Ом. Напряжение на этой нагрузке, выражаемое в вольтах, даётся формулой U = \frac{εR}{R+r}. При каком наименьшем значении сопротивления нагрузки напряжение на ней будет не менее 63 В? Ответ дайте в омах.
- 8. Прямая y = −7x + 10 является касательной к графику функции y = x³ − 4,5x² − x + 8. Найдите абсциссу точки касания.
- 7. Найдите значение выражения (√6+√9/11):(√1/11):√16/33
- 6. Найдите корень уравнения log6 (4 + x) = log6 5.
- Ниже приведена программа, записанная на пятых программирования Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значени переменных а и в вводились следующие пары чисел: (187, 48); (245, 254); (63, 10); (67, 23); (68, 185); (7, 64); (337, 85); (777, 7); 23). Сколько раз программа выдаст «НЕТ»?
- У исполнителя Посейдов две команды, которым присвоены номера 1. прибавь 4 2. раздели на m (вен звесткое натуральное число, м 2 2) Выполняя первую из них. Посейдон увеличивает число ва экране на выполняя вторую - это число ваш Программа для всполнителя Посейдов это последовательность номеров команд Измество, что программа 111211 переводит число 28 в число 18 Определите значение ш
- Определите длину кратчайшего простого пути между пунктами А и Е. проходящего через пукат Д. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых у таблити
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.