База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Как изменилась власть главы исламского государства по сравнению с периодом правления праведных халифов? Почему халифу потребовалось создавать сложный государственный аппарат?
- Какое домашнее задание к уроку?
- Объект исследования
- Учёный
- Наука
- Дайте определения понятий. Биология (др.-греч. биос – ________ и логос – ________ )
- Прочитайте дополнительный текст «Что такое графит» на с. 10–11 учебника. Составьте план (не менее трёх пунктов) вашего рассказа о том, как образуется графит.
- 123. Докажите, что при любом а значение выражения 3(a+2)-3a равно 6.
- 122. Упростите выражение: a) (x-1)+(12-7,5x); б) (2p+1,9)-(7-p); в) (3-0,4а) - (10-0,8a); г) b-(4-2b) + (3b-1); д) у-(у+4)+(y-4); e) 4x-(1-2x)+(2x-7).
- Определи вес рёбер в графе. Вес ребра, соединяющего вершины 1 и 2, равен 2. Вес ребра, соединяющего вершины 2 и 3, – 3. Вес ребра, соединяющего вершины 3 и 4, – Вес ребра, соединяющего вершины 2 и 4, –
- В стальной кастрюле массой 2 кг нагрели воду на 15 °С, сообщив системе 40 кДж тепла. Найдите массу воды. Ответ округлите до десятых.
- При охлаждении куска олова массой 0.1 кг до 32°C выделилось 1.8 кДж теплоты. Найти начальную температуру. Результат округлите до целых.
- Какое минимальное число кубиков нужно взять Гермионе, чтобы сделать такую фигуру? В качестве ответа вводите натуральное число. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 25
- Ex.4 Put the verbs in the right tense 1. Maria ... (have) many fancy dress costumes. 2. That dress ... (look) great on Maria, pink is really her colour. 3. The children ... (play) in the garden all morning, that's why their clothes are dirty. 4. The Prague spring festival... (start) in the middle of May. 5. ... (Mark/find) time to buy a costume yet? 6. She ... (know) him since childhood. 7. Janet ... (think) about taking part in the Mardi Gras parade next week. 8. Why ... (you/smell) this cheese? Is there something wrong with it? 9. Mr.Brown ... (leave) tomorrow morning. 10. Helen ... (not/believe) in ghosts.
- Найти координаты точки пересечения прямых: x - 3y = 6 и 4x + 3y = 9.
- Решить систему уравнений: $$\begin{cases}4x + y = 10\\x + 3y = -3\end{cases}$$
- Преобразовать в виде степени: $$\frac{8 \cdot 8^2 \cdot 8^3}{(8^2)^2}$$.
- 13. Дрон-доставщик за один рейс может перемещать груз в 2 кг, а квадрокоптер – в 5 кг.
- 12. В прятки играли □ детей. Потом ушли домой 2 девочки и 1 мальчик. Сколько детей осталось играть? Дополни условие и реши задачу.
- 11. С одной грядки бабушка сняла 8 огурцов, а с другой – на 2 огурца меньше. Сколько огурцов она сняла с обеих грядок?
- Четыре стороны пятиугольника равны 2 см, 3 см, 4 см и 5 см, а периметр равен 20 см. Найдите длину пятой стороны.
- Длина ломаной равна сумме всех её звеньев. Сумма длин всех сторон многоугольника называется периметром многоугольника.
- Точки M и P — середины отрезков AB и BC соответственно. Найдите длину отрезка MP, если длина отрезка AC равна m.
- Точка K лежит на отрезке MP, MP = 4,5 см, а KP = 2,8 см. Найдите длину отрезка MK.
- Составьте выражение по условию задачи: Водитель легкового автомобиля заехал заправиться на бака его машины равен 50 л. Сколько будет стоить водите бак своего автомобиля, если 1 л бензина стоит: а) x = 4
- Найдите корень уравнения: a) 34 − (x − 7) = 18; б) (x + 24) − 15 = 12; в) (56 − x) + 34 = 72; г) 62 + (15 + x) = 148.
- Найдите произведение: a) 40 × 81; б) 12 × 90; в) 106 × 410; г) 210 × 3
- Вычислите наиболее удобным способом: a) 8 × 125 × 34; б) 25 × 760 × 4; в) 20 × 53 × 50; г) 800 × 25 × 8.
- 10. Одно предприятие изготавливает двигатели для автомобилей, другое — выпускает покрышки, третье — оборудование для салона. Какое экономическое явление отразилось в данном факте? 1) спрос 2) конкуренция 3) инфляция 4) специализация Ответ:
- 9. Цена пакета сока — 45 рублей. Какая функция денег проявилась в данном примере? 1) средство обращения 2) средство накопления 3) мера стоимости 4) мировые деньги Ответ:
- 8. Какой из названных вопросов НЕ относится к основным вопросам экономики? 1) что производить? 2) как производить? 3) для кого производить? 4) где производить? Ответ:
- 7. Отличительный признак этноса — это 1) единое экономическое пространство 2) наличие единого языка 3) единая политическая система 4) общее законодательство Ответ:
- 6. Место человека в социальной структуре общества называется 1) социальной стратой 2) социальной сферой 3) социальной группой 4) социальным статусом Ответ:
- 5. Верны ли следующие суждения об образовании? А. Образование служит для передачи знаний и опыта от одних поколений к другим. Б. В основе образования лежат накопленные людьми культурные традиции, система ценностей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 4. Верны ли следующие суждения о религии? А. Религия требует от верующих соблюдения определённых правил. Б. Религия оказывает влияние на отношение верующего к окружающему миру. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 3. Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскетбольной команды своего факультета. На каком уровне образования находится Павел? 1) основное общее 2) среднее общее 3) среднее профессиональное 4) высшее Ответ:
- 2. Что отличает науку от других областей духовной культуры? 1) воспитательное воздействие на личность 2) теоретическое объяснение явлений природы и общества 3) использование художественных образов 4) обращение к сверхъестественным силам Ответ:
- 1. (2 балла) Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Обычаи; конкуренция; власть; наука; банк. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- Underline the correct item. 1 There are any/some desks in the classroom. 2 Is there somebody/anybody in the garden? 3 Are there any/some chairs in the living room? 4 There's a/some table in the living room. 5 Something/Anything is wrong in his project. 6 There are some/any students in the classroom. 7 There isn't something/anything on the table.
- Давайте заполним основные этапы разработки сайта.
- В главных подгруппах сверху вниз заряд ядра атома: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется 4) сначала увеличивается, а затем уменьшается
- В периодах слева направо происходит изменение свойств оксидов: 1) от основных через кислотные к амфотерным 2) от амфотерных через основные к кислотным 3) от кислотных через основные амфотерным 4) от основных через амфотерные в кислотным
- Изменение свойств элементов от неметаллических к металлическим происходит в ряду: 1) S → Se → O 2) As → P → N 3) Si → Mg → P 4) S → Si → Na
- Интервал, через который повторяются свойства атомов и их соединений: 1) главные подгруппы 2) побочные подгруппы 3) периоды 4) диагонали
- Радиус атома в ряду C → Si → Ge: 1) уменьшается 2) увеличивается 3) сначала уменьшается, а затем увеличивается 4) не изменяется
- В соединении H₂Cr₂O₇ степень окисления хрома: 1) +2 2) +5 3) +6 4) +7
- Является основным оксидом: 1) MnO 2) MnO₃ 3) MnO₂ 4) Mn₂O₇
- В главных подгруппах сверху вниз число электронов на внешнем уровне: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется 4) сначала увеличивается, а затем уменьшается.
- В периодах слева направо окислительные свойства элемента: 1) усиливаются 2) ослабевают 3) не изменяются 4) сначала ослабевают, а затем усиливаются.
- Наиболее сильные металлические свойства проявляет: 1) Sr 2) Al 3) Mg 4) Ca
- 3. Выберите вещество с неполярной ковалентной связью: A) KF Б) Br2 В) Na2S
- 2. Выберите вещество с полярной ковалентной связью: А) BaCl2 Б) H2 В) CH4
- 1. Выберите вещество с ионной связью: А) NaCl Б) H2O В) O2
- Площадь земель крестьянского хозяйства, отведённых под сельскохозяйственные культур, составляет 63 гектара, между зерновыми и бахчевыми культурами в отношении 2:5. Сколько гектаров занимают зерновые культуры?
- Найдите значение выражения $(\sqrt{13} - 2)(\sqrt{13} + 2)$.
- Найдите значение выражения $\frac{5^9 \cdot 8^{11}}{40^9}$.
- На координатной прямой отмечены числа $x$, $y$ и $z$. Какая из разностей $y-x$, $x-z$ или $z-y$ отрицательна? 1) $y-x$ 2) $x-z$ 3) $z-y$ 4) ни одна из них
- Найдите значение выражения $0,5 - \frac{16}{25}$.
- Найдите значение выражения $\frac{7}{6} \cdot \frac{9}{5}$.
- Подпишите названия рек: Конго, Парана, Лена. Проведите границы их бассейнов. Подпишите названия частей Мирового океана, в которые впадают эти реки.
- Подпишите в легенде названия географических объектов, обозначенных цифрами: глыбовые горы (1-3), складчатые горы (4-6), реки (7-11), моря (12-16).
- Докажите с помощью разных аргументов данные тезисы. Определите вид каждого рассуждения. 1. Говорить неправду нехорошо. 2. В слове цыпленок после ц пишется ы. 3. Слова горе и горный - не однокоренные слова. 4. Михаил Васильевич Ломоносов - великий учёный. 5. Верблюд - лучший помощник человека в пустыне. 6. Футбол - любимый спорт в нашей стране. 7. Мех у зайца зимой белый, а летом серый. 8. Невежливо отложить подарок, не разворачивая его.
- 2. Как вы считаете, каково отношение сказительницы к журавлю и цапле? Меняется ли её отношение?
- 1. Как начинается сказка? Что это за странные слова про сову громко, нараспев произносит сказительница? Как называется такое вступление к сказкам?
- 14. Каспийское море самое большое на планете бессточное озеро. Этот водоём называют морем за его огромные размеры, солоноватую воду. Уровень Каспийского моря-озера лежит намного ниже уровня Мирового океана. В начале 2000 г. он имел отметку около 27 м. Самая характерная черта водоёма это неустойчивость уровня, а именно резкие снижения и подъёмы. В 1977 г. уровень моря понизился до самой низкой за период наблюдений отметки - 29,01 м. А с 1978 г. началось повышение уровня до 26 м. Относительно причин колебания уровня моря мнения учёных расходятся. Одни говорят о естественных (природных) причинах; другие - о том, что колебания уровня воды следствие человеческой деятельности. Приведите по одному аргументу в защиту каждой точки зрения.
- 13. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В конце лета 2005 г. мощнейший атмосферный вихрь обрушился на побережье США. Из-за шквальных порывов ветра, которые достигали 280 км/ч, и наводнения жилья лишились почти 700 000 человек. Город Новый Орлеан на 80% ушёл под воду. Экономические потери составили 125 миллиардов долларов». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 12. Определите страну Латинской Америки по денежной банкноте. Фрагменты, которые напрямую указывали бы на страну были скрыты.
- 11. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков. планеты это __________ (А). Наибольшее значение для жизни, а Также происходящих процессов на Земле __________(Б), в которой находится 4/5 всей массы воздуха. Большие объемы воздуха, обладающие однородностью свойств, называются __________(В). Они постоянно перемещаются и могут долго сохранять свои свойства влажность, направление движения, температуру и т.д., определяя погоду тех мест, куда приходят. Список слов: 1) Атмосфера. 2) Биосфера. 3) Стратосфера. 4) Тропосфера. 5) Воздушная масса. 6) Воздушный поток
- Соотнесите символ химического элемента и его произношение.
- Fill in: which, when, whose, who, where 1. I like parties ... have a theme. 2. Jane is a person ... I think throws the best parties. 3. Katie, ... brother is a doctor, is getting married next week. 4. October 31-st, ... Halloween takes place, is my birthday. 5. Moscow. ... Maslenitsa is held everv vear. is a huge citv.
- №2. Translate the sentences from Russian into English. Мы должны закончить этот проект в пятницу. На улице дождь, мы вынуждены остаться дома. Чтобы стать врачом, тебе следует учить химию и биологию.
- №1.Complete the sentences with must, have to, can/could, should 1) I _______ go to school every day. 2) We _______ go to school on Saturdays and Sundays. 3) _______ I use your students book? 4) You _______ feed animals at the zoo. 5) Dad _______ shopping. Mum has already cooked. 6) I _______ run very fast. 7) You have caught cold. You _______ go to hospital. 8) They _______ wear uniform at school. 9) Snakes _______ be very dangerous. 10) We _______ translate difficult English texts without using a dictionary.
- Найдите длину отрезка в сантиметрах.
- Найдите длины указанных отрезков при различных единичных отрезках. Отрезок PM разделён на восемь равных частей.
- 17. Дать определение: Рельеф Платформа Сейсмический пояс
- 16. К внешним процессам рельефообразования относится:
- 15. Выбери старые горы:
- 14. Расставь геологические эры начиная с самой древней
- 13. Выбери правильные утверждения:
- 12. Установите соответствие между современным материком древним материком, частью которого он был когда-то.
- 11. Какая последовательность слоев материковой земной коры правильная по порядку от глубины до поверхности:
- Сколько крупных литосферных плит выделяют на земном шаре?
- 9. В Уральских горах возможны землетрясения? Почему?
- 5. Если рельеф равнинный, то в основании территории находится тектоническая структура _______
- 4. Чему равен возраст Земли?
- 3. В зоне столкновения литосферных плит формируются:
- 2. Мощность океанической земной коры составляет:
- 1. Установите соответствие между формой рельефа и материком: а) Дильеры б) Малаи в) Амазонская низменность г) Большой Водораздельный хр.
- Запиши названия природных зон России, между которыми находятся промежуточные природные зоны. лесотундра лесостепь полупустыни
- Цифрами от 1 до 7 обозначь порядок следования основных природных зон России в направлении с севера на юг. Тайга Субтропики Арктические пустыни Смешанные и широколиственные леса Пустыни Тундра Степи
- Установи соответствия.
- Сколько метров пробежал Пушок к тому моменту, когда Клык развернулся в первый раз?
- На каком расстоянии (в метрах) от места старта Пушка это произошло?
- На каком расстоянии (в метрах) от места старта Клыка это произошло?
- Домашнее задание 8. Выучить и рассказать пункт из параграфа: Империя, в которой никогда не заходит солнце Испанская монархия Испания в XVII веке Ответить на вопросы: 1. Объясните, почему Испания, имея огромные богатства, переживала упадок? 2. Объясните, почему главным врагом Испании была Англия? Напишите, кто такой: • Филипп ІІ Напишите в тетради определение: • Гранды • Идальго • Кортес Какое событие произошло в году: • 1588
- Разложите на простые множители числа 120 и 180 и найдите их наибольший общий делитель.
- Прочитайте текст на изображении и выпишите из него следующие элементы: 1. Эпитеты. 2. Метафоры. 3. Олицетворение. 4. Сравнения.
- Read the text below and choose the best answer for each space. Task 1 (20 points)
- Гусеница и черепаха одновременно начинают своё движение из одного пункта. Скорость черепахи равна $$v_1 = 0,3 \text{ км/ч}$$, а скорость гусеницы $$v_2 = 31 \text{ мм/с}$$. 1) Во сколько раз скорость черепахи больше, чем скорость гусеницы? Ответ округлите до десятых. 2) На сколько метров лидер опередит отстающего за $$t = 10 \text{ мин}$$? Ответ выразите в м, округлив до десятых.
- Выделите причины и последствия борьбы за независимость Нидерландов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.