База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 2. Раскройте скобки;\nвставьте, где необходимо,\nпропущенные буквы; подпишите,\nк каким частям речи относятся\nвыделенные слова.\n1. Около леса, как в мя..кой\nпостел.., выспат..ся можно.\n2. Григорий пр..вязал к кусту коня,\nлёг около, пр..крыв от ветра лицо\nполой шинел.. .\n3. Кругом до самого гор..зонта\nтянулась степь.\n4. Мы обошли кругом сада, не\nпропуская ни одного р..стения.\n5. Проходя мимо Швабрина,\nГринёв ост..новился.\n6. Потапов решил в дом не\nзах..дить, а только пройти мимо.\n7. Лена поднялась со ск..м..и,\nсделала (не) сколько шагов (на)\nвстречу.\n8. Я видел, что казаки тороп..т..ся\nдомой, и пош..л (на) встречу их\nж..ланию. Упражнение 3. Перепишите,\nраскрывая скобки, укажите\nпредлоги, их вид (производный -\nнепризводный, простой -\nсоставной)
- Сто последовательных натуральных чисел, начиная с 10, выписано подряд: 10, 11, 12.7.3 Верно ли, что всего выписано 210 цифр?
- 2400:x=86-62 x=2400:24 x=1000 2400:1000-86-62 24=24
- 7 см² 18 мм² = 15000 мм²
- 2 4 6 мин = 420 мин
- 4 т 900 кг = 4090 ц
- 250000-46703)・302=9900
- × 27029 423 408007
- × 38250 804 304320
- Вычисли: 1) x 530 20 36 159720
- Фамилия, имя Ляшенко Глеб Число Типы Класс 5 А имен существительных ① Найдите в спирали и вычеркните понятия, которые не относятся разделу. «Морфология». Какое понятие относится к этому разделу, ис подробно о нём мы ещё не вели речь? Впишите его в нужной форме с тему урока. £!! Выберите из предложенных ниже утверждений те, которые число залят Суффикс туация од аин падеж являются правдивыми для понятия, вошедшего в тему урока. 1) Это изменение ние имен существительных по падежам. 2) Эта грамматическая категория имени существительного определяется как у существительных, имеющих только форму множественного числа. так и у существительных, имеющих только форму единственного числа. С 3) Это постоянный признак имён существительных 4) В русском языке существует три типа склонения имён существительных: 1,2,3. 5) На тип склонения имени существительного указывает только его род. 6) К первому типу склонения относятся только существительные с окончаниями - а/я м. р. 7) Ко второму склонению относятся имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием -ое. 8) К третьему склонению относятся существительные женского рода с любым окончанием. 9) Чтобы определить склонение существительного, нужно поставить его в начальную форму. 10) Слова «ночь» и «стричья это имена существительные 3 склонения. ② Обобщив материал задания ①, заполните кластер (схему). Название категории Что это? Какой это признак? Можно определить у..... К. 1 склонению относятся.... Ко 2 склонению относятся... К 3 склонению относятся... Определяется по... ③ Среди, возможно, не совсем известных для вас слов, данных в ячейках, найдите все, соответствующие описаниям. Рядом с описанием укажите букву. 1) Это существительное в форме Р.п., м.р., ед.ч., 2 скл. Имеет значение «дикоративная подставка в несколькими ответвлениями, в которую вставляются свечи или лампы 2) Это существительное в форме Т.п., м.р., ед.ч., 2 скл. Имеет значение «подставка для ном или
- Уровень 4 Собери сумматор.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 250 г. до н.э.; 300 г. н.э.; 410 г. н.э.
- Укажите год, когда завершилась война, которой посвящён данный монумент. Монумент называется «Тыл фронту». Почему в годы войны, которой посвящён монумент, тыл сыграл ключевую роль в победе нашей страны?
- Укажите год, когда завершилась война, которой посвящен данный монумент. Почему изображённый на фотографии солдат раз- рубает мечом свастику?
- В воздухе оловянная деталь растянула пружину динамометра с силой 7,5 Н, а в воде – с силой 4 Н. Какая выталкивающая сила действует на деталь в воде?
- «Магико - 4» Укажите номер карточки, для которой представлен верный вариант решения
- Упр2. Выберите из скобок нужную форму. Объясните сделанный выбор. 1. He often (go) to the cinema. 2. They (watch) TV at the moment. 3. She (write) letters to her mother every week. 4. Nina usually (drive) to work. 5. Father (sit) on the sofa now. 6. Listen. The telephone (ring). 7. Tim (study) a new language every year. 8. We always (spend) the summer in York. 9. In summer we usually (go) to the seaside. 10. Look at Tom. He (ride) a horse.
- Упр 1. Поставьте глаголы в скобках в нужном времени и в нужной форме Present Simple/ Present Continuous, обращая внимание на СЛОВА - СИГНАЛЫ. Письменно в тетрадь. Можно распечатать и подчеркнуть. 1. It sometimes (snows/is snowing) here in April. 2. It (snows/is snowing) now. 3. Every morning mother (cooks/is cooking) breakfast for us. 4. It is 8 o'clock now. Mother (cooks/ is cooking) breakfast. 5. Every day father (leaves/is leaving) the house at half past eight. 6. Now it is half past eight. Father (leaves/is leaving) the house. 7. We often (watch/are watching) TV. 8. Now we (sit/ are sitting) in armchairs and (watch/are watching) TV. 9. Sometimes Mike (does/is doing) his lessons in the evening. 10. Look at Mike. He (does/is doing) his lessons. 11. It often (rains/is raining) in September. 12. It (rains/is raining) now. 13. Every day the family (has/is having) tea at 5 o'clock. 14. It is 5 o'clock now. The family (has/is having) tea.
- Тест 2.5. Компьютерные сети Вариант 1 Установите соответствие:
- 3. Одно число больше другого на 26, а их произведение равно — 160. Найди эти числа. В ответе укажи одну любую пару таких чисел. Запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других знаков. Пример записи: если первое число равно 18 , второе число равно — 20, то в ответе запиши —2018.
- Сократите текст, применяя приемы сжатия. Случай в лесу. Однажды Витя пошел в лес за грибами. День был солнечный, и мальчик забрался далеко в чащу. Вдруг небо потемнело, подул резкий ветер, и началась гроза. Витя испугался, потому что вокруг были только высокие деревья. Он вспомнил, что во время грозы опасно стоять под одинокими деревьями, и побежал искать укрытие. Скоро хлынул сильный дождь. Мальчик промок до нитки и совсем продрог. Он уже жалел, что ушел так далеко от дома. Вдруг Витя увидел старый шалаш, который кто-то построил из веток. Мальчик залез внутрь и переждал непогоду. Когда дождь кончился, выглянуло солнце. Витя выбрался из шалаша и быстро нашел дорогу домой. Дома мама накормила его горячим супом и сказала, что в лес одним ходить опасно. Витя обещал больше так не делать.
- 9. Тип 8 № 11196 i На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие KL и MN, пересекающие прямую АВ в точке 01, а прямую CD в точках О2 и Оз соответствен- но. Угол МОК равен 23°, угол МО3D равен 118°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- 8. Тип 7 № 8010 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколько отмеченных точек, отличных от точек А, Е и В, лежит на биссектрисе угла AFB?
- 7. Тип 6 № 12251 i Отметьте на числовой прямой точку А (3/14).
- 6. Тип 5 № 821 i Решите уравнение 9(х - 5) = -x.
- sentences. There are some extra options. Notes 1. When I was in Scotland, I said, "I like it here." When I was in Scotland, I said I liked it 2. Kelly said, "I like these shoes." Kelly said she liked shoes. 3. Megan said, "I will throw this bottle away." Megan said she would throw bottle away. 4. She said, "I'll call you tomorrow." She said she would call me 5 Holon coid "lcow Conto Clous vectordoy."
- 7 класс. Контрольная работа №4. «Давление» 1-й вариант 1. Площадь опоры всех ножек стула 20см2. Масса стула 2,5кг. Определите давление стула на пол. 2. Глубина лужи 8 см. Определите давление воды на дно лужи. 3. Чугунный брусок прямоугольной формы имеет размеры 20х5х15см. Определите наибольшее и наименьшее давление такого бруска на стол. 4. В ведро массой 1,5кг налили 8л воды. Площадь опоры ведра на пол 20см2. Определите давление ведра на пол. 5. Какая сторона бетонного блока размерами 50х150х100см опирается па землю, если блок создает давление 23кПа? 6. В аквариум массой 5кг налили морскую воду. Давление аквариума на поверхность ЗкПа. стола равно Определите объем налитой воды, если дно аквариума имеет размеры 20х60 см. 2-й вариант 1. Определите давление слоя молока высотой 10см на дно чашки. 2. Масса автомобиля 800кг. Площадь соприкосновения всех колес с дорогой
- What are the people in the pictures (1-6) doing? Use the prompts to make sentences. • write an email • wash the dog • play with a friend • make a phone call • work in the garden • drink coffee 1 The family is washing the dog.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Симон Ушаков? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- 511. Как вы понимаете смысл стихотворения, которое называется «Ни чего»? Как произносится это слово?
- 510. Как образованы данные слова? Составьте 2-3 предложения с отрицательными местоимениями
- Найди двадцать девятый член арифметической прогрессии: 9,3; 4,1; ... Запиши число в поле ответа. a29 =
- Выпиши из 6-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 13-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «ровно» из 7-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «смерил» из 8-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 1. Different forms of the verb. The infinitive or not? Условие задания: Choose the correct form of the verb. To or -ing? 1. He tried to avoid my question. 2. We need to change our routine. We can't go on like this. 3. If you don't write the essay right now, you risk forgetting about it.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 6 A) 13 9
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *343, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 97
- Ответ:
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Ответ:
- Где погиб Игорь?
- 6.1. В каком месяце выпало больше всего осадков? Ответ. На какие три месяца приходилось наименьшее количество осадков? Ответ.
- На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха опустилась ниже 10 градусов мороза? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
- А) Какой ветер чаще всего дул в январе? Б) В каком направлении дует этот ветер?
- Допускаемое отклонение уровня головки сваи от проектной отметки с монолитным ростверком равняется ...
- 8) Указывается, какие виды деятельности заставляют задуматься и для которых не нужно пользоваться телефоном?
- 7) Упоминает ли кто-нибудь из них занятия, которые помогают им чувствовать себя менее напряженными?
- 6) утверждает, что начать какое-либо дело самая сложная часть?
- 5) говорит, что они реже пользуются телефоном, когда находятся в компании других людей?
- 4) Записывает идеи в то время, когда им нечем заняться?
- 3) избегает какого-либо занятия, потому что хочет выполнить его идеально?
- 2) считает, что скука иногда может быть полезна?
- Вы услышите, как трое подростков рассказывают о том, чем они занимаются, когда им скучно. Прочитайте высказывания и выберите говорящего. 1, Спикер 2 или докладчик3. 1) рассказывает о занятии, которое помогает им замечать окружающий мир?
- Выполни задание. а) Выдели в числе цифру, которая стоит в разряде десятитысячных. 9 9,63245 б) Выдели в числе цифру, которая стоит в разряде десятых. 125,9546 в) Выдели в числе цифру, которая стоит в разряде тысячных. 6,84503
- use: was или were Polly in England. We in the garden. The pupils at the school now. The concert very interesting. She at home last evening. We at the mall yesterday. My granny so nice to meet you again. raining yesterday. in Moscow. at home last night. in China last year.
- -1,6 \cdot 7,3 =
- -1,02 \cdot (-0, 2) =
- 6 Тип 4.1 і Перед Вами изображение клюквы обыкновенной. В каком природном сообществе обитает это расте- ние? Укажите название одного из этих сообществ.
- 5 Тип 2.1 і У молодой семейной пары родилась двойня. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, раздражимость, движение, размножение. Ответ: Размножение
- Задание 13. Вставьте недостающие буквы в кроссворд по теме «Биосфера - оболочка жиз- ни» (рис. 19). Составьте для него задания.
- For many years, people have enjoyed Chaucer's works, and they are still so popular as they were in the past.
- This sense of humour helped his characters feel real and close with everyday life.
- He enjoyed making fun of people - and sometimes even of yourself.
- There are not much examples of pure tragedy in Chaucer's works, as most of his stories mix humour with serious themes.
- So, they were easy for common people to understand than Latin or French texts.
- The stories were wrote in Middle English, the language people actually spoke at that time.
- He is best known of The Canterbury Tales, a collection of stories told by travellers on a journey.
- Chaucer's books has influenced English literature for centuries, and his work remains relevant to this day.
- While Chaucer was travelling across Europe, he meet many people and heard many stories.
- During the war, he did captured by the enemy, but later the English king paid money for his release.
- When he was still young, he joined a military campaign at France.
- By the time he became a well-known writer, he had already travelled to several European countrys.
- He worked for the king, travelled a lot, and take part in important events.
- Chaucer were not only write books.
- He was born in London around 1343, at a time when most educated people wrote on Latin or French.
- 4. Life and work of Geoffrey Chaucer Geoffrey Chaucer was the important English writer who lived in the XIV th century.
- 104. Впишите B кроссворд вторую форму глаголов из задания 103.
- 7. Что означало для первых христиан «Царство Небесное»?
- 6. Найди и исправь ошибку в предложении: «Христиане поддерживали кровавые зрелища в Риме».
- 5. Расположи события в правильном порядке (цифры 1-4): Крещение Иисуса в реке Иордан. Рождение Иисуса в Иудее. Распространение учения апостолами. Распятие на Голгофе.
- 4. Ответь на вопросы: 1. Почему римские граждане стали обращаться к христианству? 2. Какие заповеди Иисуса Христа ты запомнил?
- 3. Соедини стрелками понятия и определения: 1. Стоицизм 2. Апостолы 3. Церковь А) Посланники, распространявшие учение Христа. Б) Философия, призывающая к спокойствию духа. В) Объединение христианских общин.
- 2. Отметь верные утверждения (+/-): 1. Иисус Христос родился во времена правления Октавиана Августа. () 2. Христиане поклонялись римским императорам как богам. () 3. Сенека был философом, который поддерживал идеи стоицизма. ()
- 1. Вставь пропущенные слова: Ученики Иисуса Христа, которые распространяли его учение, назывались __________. Священные книги, рассказывающие о жизни Иисуса, — это __________. Подземные гробницы, где собирались первые христиане, — это __________.
- 23.2. Замените степень с дробным показателем корнем: 1) 3\frac{1}{9}; 2) c0,2; 3) x\frac{6}{7}; 4) (a-2b)\frac{9}{16}.
- 23.1. Представьте степень с дробным показателем в виде корня: 1) 5\frac{1}{3}; 2) 6\frac{1}{7}; 3) (ab)\frac{4}{7}; 4) (m + n)2,5.
- Задание 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1. Покрытые инеем деревья стояли словно в сказке. 2. Ветер налетал порывами раскачивая голые ветви. 3. По тропинке ведущей к лесному озеру мы шли не спеша. 4. Кот сидел на крыльце и щурился от яркого солнца.
- Задание 6 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Мы то(же) хотели пойти в поход 2. Он сделал всё так(же), как в прошлый раз. 3. Что(бы) мне надеть на праздник? 4. Я зашёл, что(бы) попрощаться.
- Задание 5 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Мы договорились (на) счёт экскурсии. 2. Деньги поступили (на) счёт в банке. 3. (В)продолжени... всего пути мы молчали. 4. Герои действуют (в) продолжени... романа.
- Задание 4 Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Какие из приведённых организмов не являются эндемичными для Южной Америки?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.