Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Проведите все диагонали шестиугольника, выходящие из вершины B, измерьте и запишите их длину.
- Сравните величины: а) 2 кг и 2000 г; б) 3 ч 20 мин и 210 мин; в) 5 т 20 кг и 5200 кг.
- Из одной и той же точки велосипедной дорожки на велосипедах выехали Рома и Маша. Маша выехала на час раньше Ромы. Какое расстояние было между ними через 3 часа после выезда Маши, если она ехала со скоростью 12 км/ч, а Рома — со скоростью 15 км/ч? Рассмотрите все случаи.
- Отметьте правильный вариант подготовки избирательных бюллетеней к голосованию: 1) в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи председателя и секретаря УИК, заверить бюллетени печатью УИК; 2) в правом нижнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК; 3) в правом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК; 4) в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК.
- 4) Преобразуйте смешанные числа в неправильные дроби: 1) \(3\frac{2}{5}\); 2) \(2\frac{1}{2}\); 3) \(5\frac{10}{2}\); 4) \(3\frac{1}{4}\); 5) \(1\frac{17}{7}\); 6) \(2\frac{2}{2}\); 7) \(8\frac{1}{2}\); 8) \(6\frac{3}{7}\).
- 3) Преобразуйте неправильные дроби в смешанные числа: 1) \(\frac{7}{5}\); 2) \(\frac{22}{3}\); 3) \(\frac{56}{4}\); 4) \(\frac{42}{5}\); 5) \(\frac{25}{4}\); 6) \(\frac{33}{11}\); 7) \(\frac{41}{6}\).
- 2) Выполните действия с дробями: 1) \(\frac{4}{7}+\frac{1}{7}\); 2) \(\frac{5}{9}-\frac{2}{9}\); 3) \(\frac{6}{8}+\frac{2}{8}\); 4) \(\frac{9}{10}-\frac{3}{12}\); 5) \(\frac{4}{15}+\frac{6}{15}\); 6) \(\frac{13}{35}+\frac{2}{35}\).
- 1) Выполните деление: 56 : 20; 38 : 10; 94 : 40; 78 : 30; 21 : 10; 49 : 20; 62 : 30; 88 : 40; 34 : 10; 65 : 20.
- 9. Из данного предложения выпиши три слова с безударным гласным звуком в корне. Запиши к ним проверочные слова. Пчёлы несут цветочный нектар и пыльцу цветов в ульи, где потом долго перерабатывают его в полезный мёд.
- 8. Выпиши из предложения словосочетания. Укажи главное и зависимое слово в каждой паре. Рыба становится кормом для водных животных.
- 7. Сделай фонетический разбор слова «деревьев».
- Если участковой избирательной комиссией принято решение об использовании для заверения избирательных документов судовой печати, то об этом решении необходимо проинформировать: средства массовой информации; территориальную избирательную комиссию; избирателей; наблюдателей.
- Найдите в тексте и выпишите предложение, которое имеет такую характеристику: повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое.
- Запишите глаголы читать, везти, мочь, улыбаться в форме прошедшего времени единственного числа, мужского рода. Выделите суффикс, с помощью которого образуется прошедшее время.
- Найдите в первом предложении текста слово с чередующейся гласной в корне слова, запишите его и 2–3 слова на это правило.
- Подберите слово, которое соответствует схеме [дуга над первым слогом] [крышечка над вторым слогом]ник [квадрат после слова], и запишите его.
- В последнем предложении текста найдите многозначное слово со значением «средство бессловесного общения». Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
- Какие изменения появились на монете после модификации 2002 года? Варианты: 1) Изображение орла заменено на герб Банка России; 2) Над годом чеканки появился узор; 3) Исчез товарный знак монетного двора-изготовителя; 4) Надписи «БАНК РОССИИ» и «ОДИН РУБЛЬ» поменялись местами.
- Вычислить: \(\frac{4}{8} : \left(\frac{13}{5} + \frac{13}{4}\right)\).
- Сегодня в магазин с утренней поставкой поступили хлебобулочные изделия со сроком годности менее 48 часов. Выбери правильное время списания данной продукции: 1) Сегодня, за час до закрытия магазина; 2) Завтра, за час до закрытия магазина; 3) Завтра после обеда; 4) Сегодня после обеда.
- Председатель участковой избирательной комиссии должен объявить о том, что члены участковой избирательной комиссии будут проводить голосование вне помещения для голосования не позднее чем за: 1) 30 минут до предстоящего выезда (выхода); 2) 15 минут до предстоящего выезда (выхода); 3) час до предстоящего выезда (выхода); 4) три часа до предстоящего выезда (выхода).
- Где в системе можно увидеть граждан, которых по смене ВК необходимо поставить на воинский учет? Варианты: «Все ответы верны»; «Ведение учета» — «Состоящие на учете»; «Ведение учета» — «Запрос личного дела»; «Постановка» — «Смена адреса».
- Председатель участковой избирательной комиссии должен объявить о том, что члены участковой избирательной комиссии будут проводить голосование вне помещения для голосования не позднее чем за: 1) три часа до предстоящего выезда (выхода); 2) 30 минут до предстоящего выезда (выхода); 3) час до предстоящего выезда (выхода); 4) 15 минут до предстоящего выезда (выхода).
- Вычислите: \(\frac{4}{8} : \left(\frac{1}{8} + \frac{13}{4}\right)\).
- №2. Отметьте на координатной плоскости точки A(−1; −2) и B(1; 4). Проведите отрезок AB. 1) Найдите координаты точки пересечения отрезка AB с осью ординат. 2) Постройте отрезок PQ, симметричный отрезку AB относительно оси абсцисс, и отрезок ST, симметричный отрезку AB относительно оси ординат. Подпишите координаты концов этих отрезков.
- Участковая избирательная комиссия вносит уточнение в список избирателей на основании официальных документов уполномоченных органов и должностных лиц: в течение 3 суток; в течение 3 дней; в течение 5 дней; незамедлительно.
- 6) Рассмотрим ΔFKC и ΔECM. На рисунке FK = EM, KC = CM, ∠FCK = ∠ECM. Доказать равенство треугольников и указать признак.
- 5) Рассмотрим ΔBCK и ΔPDK. На рисунке BC = CK, BK = KD, ∠BCK = ∠KDP = 54°. Доказать равенство треугольников и указать признак.
- 4) Рассмотрим ΔPQR и ΔPER. На рисунке PQ = PR, PE = QR, ∠QPR = ∠RPE. Доказать равенство треугольников и указать признак.
- 3) Рассмотрим ΔMPL и ΔKPL. На рисунке ∠MPL = ∠LРK, PL — общая сторона, ∠MLP = 31°, ∠KLP = x. Найти x.
- 2) Рассмотрим ΔFOC и ΔEOD. На рисунке FO = OD, CO = OE, ∠FCO = ∠EOD. Найти FD, если ED = 17 см.
- 1) Рассмотрим ΔABD и ΔCBD. AB = BC (по условию), BD — общая сторона, ∠ABD = ∠CBD (по условию). Значит, ΔABD = ΔCBD по двум сторонам и углу между ними. Найти DC, если AD = 8 см.
- Сколько любимых категорий есть у каждого клиента после подключения к программе лояльности «Х5 Клуба»? Варианты: 3 любимые категории; 5 любимых категорий; 1 любимая категория.
- Обязательная подготовка гражданина к военной службе предусматривает: медицинское обследование, медицинское освидетельствование и профессиональный психологический отбор; получение начальных знаний в области обороны; подготовку по основам военной службы в образовательных организациях в рамках освоения образовательной программы среднего общего образования или среднего профессионального образования и в учебных пунктах организаций; подготовку по военно-учётным специальностям солдат, матросов, сержантов и старшин по направлению военного комиссариата; военно-патриотическое воспитание.
- Вычислите значения выражений, применяя приёмы умножения.
- Диагонали AC и BD трапеции ABCD с основаниями BC и AD пересекаются в точке O, BC=6, AD=10, AC=12. Найдите CO.
- 1.195. Пассажир метро, стоя на ступеньке эскалатора, …
- 1.190. Плот и лодка движутся навстречу друг другу по реке. Они находятся на расстоянии 20 … и встретятся, если собственная скорость лодки 8 км/ч, а …
- 1.188. Собственная скорость катера 25,5 км/ч, скорость течения … км/ч. Сколько времени затратит катер за полтора часа по течению и против течения?
- 1.187. Автомобиль выехал из пункта A со скоростью …, второй автомобиль — со скоростью 90 км/ч. Через какое время второй автомобиль догонит первый?
- 5.164. Вычислите: а) \((1,5:\frac{1}{3}-\frac{3}{8}:0,25)\cdot3,2-3,2\cdot\frac{5}{8}\); в) \(4,5+0,5\cdot(2,4\cdot1,375-1,64:0,8):2\frac{1}{12}-1\frac{2}{7}\cdot1,4\); д) \((6\frac{8}{15}-1,35):(2\frac{4}{5}+0,2)\); ё) \((\frac{1}{2}+0,8-\frac{3}{5})\cdot(3+5\frac{8}{25}-0,12)\); з) \((2,314-\frac{1}{4}):\frac{1}{50}+(1\frac{11}{16}+0,7125):3\); й) \((4\frac{1}{8}-0,004\cdot300):0,0015+(4\frac{1}{5}-3\frac{1}{2}):10\); к) \((3,625+0,25+2\frac{3}{4}):(28,75+92\frac{1}{4}-15):0,0625\).
- Вычислите: 68 : 4; 84 : 3; 9 × 18; 26 : 2; 16 × 2; 34 × 2; 5 × 15; 75 : 3; 48 : 2; 6 × 47; 12 × 3.
- В прямоугольном треугольнике ABC угол A — прямой, AB = 7, AC = 30. Найдите площадь S треугольника.
- При оборудовании избирательных участков и помещений для голосования следует отдельно определять и учитывать потребности: а) исключительно избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами; б) исключительно избирателей, являющихся инвалидами; в) избирателей, являющихся инвалидами, а также избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами.
- Задание 130. Найдите число: 1) 1/3 которого равна 2; 2) 1/5 которого равна 4; 3) 3/7 которого равны 6; 4) 5/6 которого равны 15; 5) 2/11 которого равны 8; 6) 5/6 которого равны 20; 7) 7/10 которого равны 21; 8) 5/8 которого равны 10; 9) 6/7 которого равны 24; 10) 4/5 которого равны 16; 11) 2/15 которого равны 20; 12) 8/9 которого равны 40.
- Вычислите значения выражений, записанных в двух столбцах.
- Что изображено на фотографии?
- До времени, с которого в вашем регионе разрешено продавать алкоголь, осталось 3 минуты. У вас на кассе группа молодых людей пытается купить алкогольную продукцию. В каком случае вы можете пробить данный товар? Выберите один вариант ответа. Варианты: 1) Только если молодые люди выбрали для покупки пиво крепостью не выше 4,5 градусов. 2) При предъявлении водительского удостоверения с открытой категорией A1 и M (можно не смотреть на дату рождения) и наступлении разрешённого времени для продажи. 3) Только при предъявлении одним из покупателей документа, удостоверяющего личность, подтверждающего достижение возраста 18 лет, и наступлении разрешённого времени для продажи.
- Назови литературных героев: Деревянный мальчик —; Черепаха —; Девочка с голубыми волосами —
- При подсчете голосов избирателей до начала работы со списком избирателей участковая избирательная комиссия: а) работает с стационарными ящиками для голосования; б) работает с переносными ящиками для голосования; в) все ответы верны; г) погашает неиспользованные избирательные бюллетени.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Пунктуационные правила: А) обстоятельство, выраженное одиночным деепричастным оборотом, обособляется; Б) между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая; В) если последующая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает содержание первой части, то после первой части ставится двоеточие. Предложения: 1) Особенностью африканской саванны является то, что вся природа этой территории просыпается и оживает с наступлением влажного сезона и замирает с приходом сухого. 2) В сухой сезон можно увидеть небываемую картину: хищники и их потенциальные жертвы мирно уживаются рядом. 3) Коренная растительность саванн представлена травами с редко растущими деревьями: акациями и баобабами. 4) В сухой сезон трава выгорает и стада антилоп, жирафы, слоны, бегемоты, буйволы, носороги, зебры, а также хищники: львы, леопарды, гепарды, гиены — кочуют по саванне, перемещаясь к мелеющим водоёмам. 5) В африканской саванне находится национальный парк Серенгети, пользующийся особой известностью благодаря огромным стадам разнообразных копытных, пасущихся там.
- На изображении представлены несколько столбцов примеров на умножение и деление. Условие и границы самостоятельного задания неразборчивы; требуется решить видимые примеры.
- Упр. 28. Поставь имена существительные в форму единственного числа: лиса, снега, следы, поля, деревья, люди.
- Упр. 27. Подбери и запиши существительные-слова-антонимы: радость, лень, ложь, веселье.
- Упр. 26. Спиши, вставь пропущенные буквы. Перед каждым именем существительным напиши в скобках вопрос, на который оно отвечает. Образец: (кто?) кот. Слова: ... Б__рёза, ... вет__р, ... в__робей, ... г__рох, ... дев__чка, ... д__ревня, ... за__ц, ... к__р__нда́ш, ... мес__ц, ... м__локо, ... м__роз.
- Упр. 25. Подбери к следующим словам подходящие по смыслу существительные. У существительных определи число: душистые ..., весёлый ...; высокий ..., умные ...; железная ..., красные ...; яркое ..., дождливая ...
- B3. Сделайте полный синтаксический разбор третьего предложения.
- B2. Выпишите из текста глагол (глаголы) I спряжения.
- B1. Напишите номер предложения, в котором сказуемое выражено именем существительным.
- Прочитайте текст и выполните задания B1–B3. (1) Геракл — любимый герой древних греков. (2) Его деяниям посвящён популярный цикл мифов. (3) Геракл наделён доблестью, храбростью, находчивостью, смекалкой. (4) Эти качества помогли герою совершить двенадцать славных подвигов.
- A5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) Мобильный телефон, конечно, очень важное изобретение. 2) Спи, моя радость, усни! 3) В пятом классе мы изучали некоторые части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол. 4) Геракл изменил русло рек и направил их через конюшни.
- A4. В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово НАДЕТЬ? 1) На улице холодно, оденься потеплее. 2) Помоги одеть сестрёнку, пожалуйста. 3) На урок физкультуры я одеваю футболку и шорты. 4) Суок одели так же, как куклу наследника Тутти.
- A3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) рач__ска, ш__колад 2) с__жечь, ра__вернуть 3) объ__снение, зав__южить 4) милиц__я, облист__тельный
- A2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) подоконник, листок 2) приближение, корова 3) стадион, прибежать 4) протереть, корзина
- A1. В каком слове все согласные звуки твёрдые? 1) виноград 2) лыжи 3) музей 4) калач
- Время 19:00. Работают все кассы, в каждой очереди 4–5 человек. В одну из очередей встала беременная женщина с ребёнком. Как Вы поступите? Варианты: 1) Всегда обслужу вне очереди; 2) Попрошу покупателей пропустить её вперёд; 3) Обслужу в порядке очереди.
- 28. Поставь имена существительные в форму единственного числа: са…, сн…га; …ды, п…ля; деревья, люди.
- 27. Подбери и запиши существительные слова-антонимы: добрость, лень, ложь, печаль.
- 26. Спиши, вставь пропущенные буквы. Перед каждым именем существительным напиши в скобках вопрос, на который оно отвечает: образец: (что?) кот.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Вводное слово выделяется запятой. Б) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. В) Если оба главных члена предложения выражены именами существительными в именительном падеже, то при отсутствии связки между подлежащим и сказуемым ставится тире. Предложения: 1) В Древней Греции рассказывали, как пираты однажды пленили бога Диониса. 2) Разгневанный Дионис превратил пиратов в дельфинов, и с тех пор дельфины — самые умные и общительные морские обитатели — тянутся к людям. 3) И правда, большинство дельфинов не боятся людей, подплывают к лодкам и сопровождают суда. 4) Древним грекам были знакомы многие виды дельфинов, ведь в Средиземном море, омывающем берега Греции, водятся несколько видов этих китообразных. 5) Самые распространённые дельфины — дельфины-белобочки, они обитают в умеренных и тропических водах Атлантического, Тихого и Индийского океанов.
- С какой полки покупатели больше всего берут товары? Варианты: с полки на уровне глаз; с нижней полки стеллажа; со стрип-ленты; с верхней полки стеллажа.
- В амфитеатре 16 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 24 места, а в шестом ряду 33 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства 5−2(x−3)≤3x−4. Варианты: 1) [0,6; +∞); 2) (−∞; 3]; 3) [3; +∞); 4) (−∞; 0,6].
- Способы, которыми избиратель может подать обращение в участковую избирательную комиссию о предоставлении возможности проголосовать вне помещения для голосования (на дому): через ЕПГУ; все ответы верны; письменное заявление (в том числе при содействии других лиц); устное обращение (в том числе при содействии других лиц).
- На изображении несколько тестов и самостоятельных заданий по русскому языку. Уточните, какие именно задания нужно решить.
- Какие изменения появились на монете после модификации 2002 года? Варианты: 1) Изображение орла заменено на герб Банка России; 2) Над годом чеканки появился узор; 3) Исчез товарный знак монетного двора-изготовителя; 4) Надписи «БАНК РОССИИ» и «ОДИН РУБЛЬ» поменялись местами.
- Реши примеры: 3 · 8, 8 · 5, 16 : 2, 12 : 3, 5 · 7; 21 : 7, 16 : 4, 10 : 5, 7 · 5, 42 : 6; 9 · 5, 7 · 3, 3 · 8, 36 : 9, 35 : 5; 3 · 6, 12 : 3, 7 · 9, 64 : 8, 18 : 3; 30 : 6, 2 · 6, 12 : 6, 21 : 3, 4 · 7; 4 · 4, 24 : 4, 6 · 8, 54 : 6, 40 : 5.
- Начерти отрезок длиной 8 см. Выдели зелёным цветом 1/2 часть отрезка. Вычисли, сколько сантиметров составляет 1/2 часть отрезка.
- 4 банки шпрот стоят 108 р. Сколько стоят 2 такие же банки шпрот?
- Сколько рублей сдачи должна получить Вика со 100 р., если она купила 4 простых карандаша по 18 р. и блокнот за 27 р.?
- Запиши число: 5 сот. 3 дес. 4 ед.; 2 сот. 4 дес. 3 ед.; 8 сот. 1 ед.; 7 сот. 5 дес.; 2 сот. 1 дес. 8 ед.; 8 сот.
- Переведи: 1 ч 33 с = … с; 1 ч 11 с = … с; 1 ч 19 мин = … мин; 1 ч 18 мин = … мин; 4 сут = … ч; 3 сут 14 ч = … ч.
- Найди число, если: 1/5 числа = 17; 1/6 числа = 12; 1/2 числа = 18; 1/3 числа = 12; 1/3 числа = 19; 1/7 числа = 19.
- Сделай рисунки долей и сравни числа: 1/2 … 1/6; 1/3 … 1/9; 1/4 … 1/8.
- Реши выражения: 3 · 9 + 24 : 3 · 2 + 27 + 7 · 4 − 16 : 8 + 3 · 4; 45 : 5 : 3 + 9 · 3 − 21 : 3 + 72 : 8 · 4.
- Какой знак надо поставить вместо …? а) 16 · 3 … 13 · 4; б) 11 · 6 … 12 · 4; в) 17 · 9 … 42 : 3; г) 19 · 4 … 13 · 5; д) 114 : 6 … 126 : 7; е) 64 : 4 … 88 : 8; ж) 12 · 8 … 70 : 5; з) 95 : 5 … 13 · 3.
- Реши примеры: 54 : 6, 4 · 9, 32 : 8, 45 : 5, 4 · 7; 9 · 7, 63 : 7, 16 : 2, 9 · 3, 16 : 4; 28 : 7, 4 · 7, 7 · 3, 21 : 3, 10 : 5; 7 · 8, 9 · 8, 10 : 2, 72 : 8, 2 · 6; 72 : 9, 9 · 7, 40 : 5, 6 : 3, 6 · 7; 8 · 8, 3 · 7, 6 · 4, 30 : 5, 30 : 6.
- 6. Now write about your favourite technology item. Use your ideas from Exercise 5, also and too.
- 5. Complete the notes with your own ideas.
- 3. Who says what? Match 1–5 to Harry or Lily. Then listen again and check. 1) I’ve got a TV. I’ve also got a tablet. 2) I’ve got a mobile phone and I’ve got a laptop too. 3) I download videos to my tablet. 4) I also like surfing the Internet. 5) I can also put it in my pocket.
- 2. Listen again. Complete the sentences with one word in each gap: 1) Harry watches films on TV and on his tablet. 2) Harry likes ______ videos. 3) Lily chats ______ a lot with her friends. 4) Lily also likes ______ the Internet. 5) Lily takes her ______ everywhere.
- 4. Complete the text with also or too.
- 22. Постройте график функции y = |x|x + 2|x| − 3x. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки.
- 21. Первая труба пропускает на 15 литров воды в минуту меньше, чем вторая труба. Сколько литров воды в минуту пропускает вторая труба, если резервуар объёмом 100 литров она заполняет на 6 минут быстрее, чем первая труба?
- 20. Решите систему уравнений: 9x² − 14x = y; 9x − 14 = y.
- Реши примеры: 3·8, 8·5, 16:2, 12:3, 5·7; 21:7, 16:4, 10:5, 7·5, 42:6; 9·5, 7·3, 3·8, 36:9, 35:5; 3·6, 12:3, 7·9, 64:8, 18:3; 30:6, 2·6, 12:6, 21:3, 4·7; 4·4, 24:4, 6·8, 54:6, 40:5.
- Начерти отрезок длиной 8 см. Выдели зелёным цветом 1/2 часть отрезка. Вычисли, сколько сантиметров составляет 1/2 часть отрезка.
- 4 банки шпрот стоят 108 р. Сколько стоят 2 такие же банки шпрот?
- Сколько рублей сдачи должна получить Вика со 100 р., если она купила 4 простых карандаша по 18 р. и блокнот за 27 р.?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
