База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В-2 1. Какие явление называют механическим?
- Жилин попал в плен, потому что ружьё было у Костылина, который бросил сослуживца в беде.
- Герою написала письмо невеста, поэтому он решил поехать домой.
- Находясь в плену, Жилин проявил малодушие и легкомыслие.
- Жилину бежать из плена во второй раз помог Абдул-Мурат.
- Для Дины Жилин вылепил куклу из глины.
- Пока Жилин был в плену, татары называли его Иваном.
- 113 Периметр равнобедренного треугольника АВС с основанием Е равен 40 см, а периметр равностороннего треугольника ВС равен 45 см. Найдите стороны АВ и ВС.
- 112 В равнобедренном треугольнике основание в 2 раза меньш боковой стороны, а периметр равен 50 см. Найдите сторон треугольника.
- 111 Медиана AD треугольника АВС продолжена за точку D на от- резок DE, равный AD, и точка Е соединена с точкой С. а) Докажите, что ∆ABD = ∆ECD; б) найдите ∠ACE, если ∠ACD = 56°, ∠ABD = 40°.
- 110 Точки А и С лежат по одну сторону от прямой а. Перпендику- ляры АВ и CD к прямой а равны. а) Докажите, что ∠ABD = ∠CDB; б) найдите ∠ABC, если ∠ADB = 44°.
- 109 Начертите три равнобедренных треугольника так, чтобы угол, лежащий против основания, был: а) острым; б) прямым; в) тупым.
- 108 Начертите треугольник АВС с тремя острыми углами и тре- угольник МИР, у которого угол М тупой. С помощью чер- тёжного угольника проведите высоты каждого треуголь- ника.
- Первая яхта проплыла 48 км, что составляет 2/3 всей дистанции. Вторая яхта проплыла 5/6 дистанции. Сколько километров осталось до финиша второй яхте?
- 5. Что такое годичные кольца? Что можно определить по годичным кольцам?
- 4. Что такое камбий? Где он расположен?
- 3. Где расположен луб и из каких клеток он состоит?
- 2. Какое значение имеют кожица и пробка?
- 1. Каково внутреннее строение стебля дерева или кустарника?
- Запомните: Температура воздуха. Термометр. Средняя суточная температура. Амплитуда колебаний температуры (суточная, годовая). 1. Как нагревается воздух атмосферы? 2. Как изменяется температура воздуха с высотой? 3. Как узнать суточную амплитуду температуры воздуха? 4. Какое из утверждений верное? А. Температура воздуха в тропосфере с высотой повышается. Б. Температура воздуха в тропосфере с высотой понижается. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны 5. Температура воздуха определяется с помощью: а) барометра; б) термометра; в) флюгера. 6. Используя графики на рисунке 92, определите годовую амплитуду температуры воздуха в городах: Санкт-Петербурге, Москве, Верхоянске. Сделайте вывод, как вли- нет географическое положение на температуру лета, зимы, годовую амплитуду тем- пературы. 7. Проанализируйте свой календарь погоды за месяц. Подберите эпиграф (вы- казывание, фрагмент стихотворения), характеризующий месяц. Определите: а) какие
- ЗАДАНИЕ №8 Найдите неизвестный член пропорции:
- ЗАДАНИЕ №7 Найдите неизвестный член пропорции:
- У бога Асклепия были две дочери с разными подходами к лечению: Гигиея и Панацея. Какой подход, на ваш взгляд, был ближе к методу самого Гиппократа? Гигиея: Лечила разные органы различными средствами, считая причины болезней разными. Панацея: Искала одно универсальное средство от всех болезней. Мой вывод: Подход_________________ был ближе к методу Гиппократа, потому что_________________
- Представьте, что вы — пациент знаменитого врача. Расположите этапы его подхода к лечению в правильной логической последовательности. Назначение диеты и натуральных средств для восстановления здоровья. Рассмотрение организма как единого целого. Установление причины болезни через поиск нарушений функций организма. Выявление симптомов недуга.
- Разгадайте кроссворд. 1. Какой метод сбора информации был основным для Геродота? 2. Страна, которую посетил Геродот и описал в своем труде. 3. Какой войне была посвящена «История» Геродота? 4. Народ, о котором Геродот оставил ценные сведения для истории нашей страны. 5. Имя историка, который пытался объяснять события без вмешательства богов.
- Прочитайте приведенные цитаты (стилизованные под высказывания древних историков). Определите, кому из них - Геродоту или Фукидиду - могла бы принадлежать каждая из них. Обоснуйте свой выбор, опираясь на текст. «Моя задача – записать то, что рассказывают люди, дабы события сии не пришли в забвение с течением времени». «Я стремлюсь найти коренную причину каждого свершившегося, будь то страсть правителя, выгода полиса или алчность воина, но не воля небожителей».
- Из представленных выражений выберите многочлены. 2y9 + 7,9y 11 – 100+ 20/41y 15- 7/2y 9
- ЗАДАНИЕ №6 Второе число ряда 9, 21, 25, 30 уменьшили на 10. Как изменились значения? Наибольшее значение ? Наименьшее значение ?
- ЗАДАНИЕ №5 Первое число ряда 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53 увеличили на 40. Как изменились наибольшее и наименьшее значения? Наибольшее значение ? Наименьшее значение ?
- Complete the dialogue. For spaces 1-5, choose the correct sentences (A-H). Listen and check. Laura: Hi, Sally – it's Laura! Sally: 1) Laura: Well, things are really busy but I'm fine. Listen, I'd love to catch up. Are you free tonight? Sally: 2) Laura: Erm ... no, Friday's no good for me. I always play tennis then. Sally: 3) Laura: Me too ... Hey, what are you doing now? Sally: 4) Laura: Are you kidding? Me too! Sally: 5)
- My sister (to wash) the dishes every morning.
- В строку впишите цифру, соответствующую номеру правильного ответа. Растения какого класса, по мнению учёных, более древние? 1) двудольные 2) однодольные
- 6. Прочитай рассказ Г. Я. Снегирёва «Бобровая хатка». Запиши план сообщения о жизни бобров. Подготовься к рассказу в классе.
- Запишите определения следующих понятий. Атом- Логика Академия Ликей
- Соедините линией философское понятие или высказывание с именем философа, с которым оно наиболее тесно связано.
- Разместите на линии времени ниже имена трёх философов, упомянутых в тексте, в правильной последовательности.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 2 + 2 =
- Допиши уравнение электролиза расплава электролита. Расставь коэффициенты. Если коэффициент равен 1 — оставь окошко пустым. Al₂O₃ = □ Al + □ O □ Al₂O₃ = □ □.
- Русь перед выбором вест Соседи Руси Волжская Булгария Хазарский каганат Византия балты, финно-угры норманны печенеги религия Заполните таблицу
- CH3-CH2-CH=CH-CH3 + KMnO4 + H₂SO₄
- ___CH3-CH=CH-CH3 + KMnO4 + H₂SO₄
- 3. CH=CH-CH₃ + 2 KMnO + 4H,SO, → 3CH2-CH-CH₃ +2. MnO2
- 577. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции \(y = 13x - 2,6\) с осью х и осью у.
- 576. Решите уравнение: a) \(\frac{x(x-3)}{6} - \frac{x}{2} = 0\); б) \(\frac{x(x+1)}{3} + \frac{8+x}{4} = 2\); в) \(\frac{2}{5}x + \frac{9-x}{4} + \frac{9-x}{6} = \frac{3 \cdot 41}{60}\); г) 1 + \(\frac{x-3.5}{5} + \frac{1}{2} = \frac{x}{3.5} - 1\).
- 575. Найдите значение выражения: \(\frac{\sqrt{a} + \sqrt{b})^2-b}{2\sqrt{ab} + 2b + 1}\) при a = 5, b = 2.
- 574. Сократите дробь: a) \(\frac{8a^3-27}{9-12a+4a^2}\); б) \(\frac{ax-2x-4a+8}{3a-6-ax+2x}\)
- вестный член пропорции: 3 5 2— : 5,4 = 4— : x. 11 11
- стный член пропорции: 47,3 x 3 5 = 1 5 7- 2 6 I
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запиши в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. (Номера пиши в порядке возрастания!)
- 4. На рисунке 13 представлен график зависимости проекции скорости дви жения моторной лодки массой m = 480 кг от времени. Определите модуль силы тяги двигателя и путь, пройденный моторной лодкой за вре-
- 3. На рисунке 12 изображены силы Е, и 2, под действием которых тело движется с ускорением, модуль которого а = 12 . Определите массу тела, если модуль силы F₂ = 7,2 II.
- 2. Ученик изучал зависимость силы трения скольжения Етр от силы нормальной реакции опоры М. Для этого он перемещал по столу брусок с различным числом грузов (рис. 11). В таблице представле ны значения измеренных величин. По результатам измерений определите коэффициент трения скольжения р. Frp H 0,3 0,6 0,9 1,2 тр Ν, Η 1,0 2,0 3,0 4,0</p>
- 1. Модуль силы тяжести определяется выражением: 1) k|Δl|; 2)mg; 3) μΝ; 4) та.
- My working day (to begin) at seven o'clock.
- Две стороны треугольника равны 4 и 3√2, а угол между этими сторонами равен 45°. Решите этот треугольник. (Найдите все стороны и углы треугольника.) • BC = • cos ∠B = • cos ∠C =
- 2. Какие энергетические преобразования происходят в процессе так
- 1. Почему в четырёхтактном двигателе внутреннего сгорания лишь один такт называют рабочим ходом?
- 2. Пользуясь моделью простейшего двигателя внутреннего сгорания (см. рис. 48), расскажите, из каких основных частей он состоит. 3. За сколько тактов происходит один рабочий цикл двигателя? Сколько оборотов делает при этом коленчатый вал двигателя? 4. Опишите процессы, происходящие в двигателе внутреннего сгорания в течение каждого из четырёх тактов. Как называют эти такты? 5. Каковы различия в работе карбюраторного и дизельного двигателей?
- 1. Какой двигатель называют двигателем внутреннего сгорания?
- Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВР = 6, CP = 3, DP = 4. Найдите АР.
- 5) cos \(\alpha\) = 0,8 и 0<\(\alpha\)<\(\frac{\pi}{2}\);
- 7. Найти значение выражения: 4у³+у2+4у+1, если у=3
- 6. Упростить выражение: (х+2)(x-2)+(x+4)(x-4), если х= 3
- 5. Решить уравнение; 1)2x²-6x=0; 2)3x²+9x=0 ; 3) (2x+4)(4x12)=8x2
- 4. Вынесите общий множитель за скобки: 1) 12x²y– 3xy 2) 4a2– 8a3 + 12a4 3) 6m³n²+ 9m²n – 18mn²
- 3. Выполните умножение: 1) 3х (х²- 2x + 3) 2) (2x2- x) (8x²- 2x)
- 2. Упростите выражение: 1) (6x2– 7x + 4) – (4x² – 4x + 18) 9)+(-x2– 15x – 40)
- Контрольная работа №4 по теме «Многочлены» Вариант 1 1. Приведите подобные слагаемые: 1) 4a2b-3ab² - a²b+ 2ab2 4x - 5 + x²-3x + 2 4)-4a3+ 10a2+ 8a3- 12a²+ 5a 0,6b- 0,5b3+ 0,6b- 3 2) x² + 5) 0,3b3- 0,1b2-
- Коля стёр все цифры Ребус на доске. в примере на доске и написал вместо них буквы. Вместо одинаковых цифр он написал одинаковые буквы, а вместо разных цифр – разные буквы. Помоги Маше догадаться, какие числа были в примере. ХДВА *ДВА ЧЕТЫРЕ Ответ: ДВА = , ЧЕТЫРЕ =
- Как ты думаешь, почему этот день важен для каждого человека? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- Запиши, на какое число приходится этот день в 2025 году.
- 24
- 23
- 22
- 21
- 20
- 19
- 18
- 17 BC = AD
- Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Сократите дроби: 6 12 = ... 65 143 = ... 9 63 = ... 240 600 = ... 21 36 = ... 450 570 = ... 28 63 = ... 63 84 = ... 36 81 = ... 72 108 = ...
- Who (to take) care of the child in the future?
- Постройте графики функций: a) y=-1/2x-3 б) y=1/2x-2 в) y= -2x-1 г) y=2х+2 д) у= 5х
- ЧСторона ромба равна 17 см, а одна из его диагоналей — 16 см. Найдите вторую диагональ ромба.
- 3 Найдите длину неизвестного отрезка х на рисунке (длины отрезков даны в сантиметрах). A3B x 8 C 9 D
- 2 Найдите катет прямоугольного треугольника, если его гипотенуза и второй катет соответственно равны 8 см и 2 см.
- Вариант 1. 1 Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если его катеты равны 10 см и 24 см.
- c) Use the notes to tell your partner what happened.
- b) Read again and complete the reporter's notes. Compare them with a partner.
- 2 a) Read the first exchange. What do you think the interview is about? Listen, read and check. Which of the headlines in Ex. 1 goes with it?
- ЗАДАНИЕ 8 Введите ответ в числовое поле Относительная влажность воздуха в комнате равна 40 %. Давление насыщенного водяного пара при той же температуре равно 1,2 кПа. Чему равно парциальное давление водяного пара в комнате? Ответ дайте в паскалях, округлив до целого числа.
- 14. ★★ Будет ли жёсткой конструкция, сбитая из 11 досок гвоздями? (» рис.)
- 13. ★★☆ На рисунке показаны две кон- струкции из досок, которые на концах сбили гвоздями. Какая из них будет * жёсткой? (» рис.)
- 8. Докажите, что изображённые отрезки АВ и ВС равны. ( рис.)
- 4. ★☆☆ Точка находится на равных расстояниях от всех вершин квадрата. Докажите, что она лежит на пересече- нии его диагоналей.
- a) ►► задача 7
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметь на ленте времени следующие годы: 158 г. до н. э., 333 г. до н.э., 258 г.н.э. (Укажи в ответе цифру, соответствующую отрезку, на котором находится определённы Рождение Иисуса Христа
- 9. На рисунке АВ = ВС, 21 = 150°. Найдите 22.
- 8. На рисунке АВ = АС, 21 = 22. Найдите CD, если BD = 15 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.