База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. Выпишите из текста все частицы, укажите их разряд.
- 8. Верны ли следующие суждения об оплодотворении у цветковых растений? А. В результате слияния одного спермия с центральной клеткой образуется питательная ткань – эндосперм. Б. Другой спермий сливается с яйцеклеткой, образуя многоклеточный заросток. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Как называется поколение сосны, на котором развиваются гаметы?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл сосны. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- 4) Почвы не образуют сплошного покрова. 5) Животный мир беден; животные ведут ночной и сумеречный образ жизни. Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме. Ответ:
- Практическая работа. Тема: «Построение картограммы «доля титульных этносов в численности населения республик и автономных округов РФ» Напишите ответ на задания: Задание 1. Дайте определения понятий: «титульный этнос»; «автономный округ»; «республика (субъект РФ)»; «картограмма». Ответ: Задание 2. Найдите на политико-административной карте России субъекты РФ, относящиеся к республикам и автономным округам. Выпишите их названия. Ответ: Задание 3. Найдите в статистических данных Росстата долю титульного этноса в численности населения для трёх республик (на выбор) и трёх автономных округов. Запишите результаты в таблицу. Регион Татарстан Якутия (Саха) Чувашия Ненецкий АО Ханты-Мансийский АО Чукотский АО Титульный этнос Доля в населении (%)
- Два насоса заполняют бак за 10 минут, а один первый — за 110 минут. За какое время наполнит бак один второй насос?
- 136. Прочитайте. Допишите в предложениях вопросы. В глаголе пишется -тся, если он отвечает на вопрос В глаголе пишется -ться, если он отвечает на вопрос • Устно приведите примеры таких глаголов.
- Задумали число. Если из него вычесть 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число. Ответ:
- Thunderstorms What to do: Go home or move inside a 3 Don't stand under a tree or use an 4
- Earthquakes What to do: Move under a table or a 5 Don't stand near 6 or heavy furniture.
- Tsunamis What to do: Move to a 1 hill or a mountain Don't stay on the 2 !
- 5. Write the correct form, Present Simple or Present Continuous,of the verbs My grandmother usually e.g. cooks (cook) for the family, but today it ______ (plan) a special meal for everybody her birthday, so I ______(love) meat, so I ______(make) some delic My father ______(hate) meat, though, so I
- 4. Complete the sentences with much or many. e.g. There aren't many eggs left. I'll go buy some. 1. I don't drink ______ milk, but I should. 2. How ______ pepper is left? 3. You put too ______ sugar in my coffee. It's very sweet. 4. We haven't got ______ apples left. 5. There aren't ______ carrots in the fridge. 6. I think you cooked too ______ potatoes.
- 3. Complete the sentences with some or any. e.g. I think I'd like some honey on my bread. 1. Yes, I think there is ______ orange juice in the fridge. 2. Is there ______ cheese in this sauce? I don't like cheese. 3. There aren't ______ apples in the fridge. 4. There is ______ bread in the cupboard. 5. There isn't ______ coffee in the jar. 6. Mike usually has ______ bacon for breakfast.
- 2. Underline the correct word. e.g. Finally, put/pour the cake into the oven. 1. Sally, can you peel/stir the soup for me, please. 2. You fry/add the bacon and I'll make the toast. 3. Can you pour/peel the potatoes, please? 4. Would you like me to boil/melt you an egg for your breakfast? 5. Melt/Mix all the ingredients together in a big bowl. 6. Let's pour/bake a birthday cake for Jack.
- 1. Fill in the correct word. -packet, -carton, -loaf, -bag, -bar, -piece, -kilo, -bottle, -jar e.g. Could I have a packet of biscuits, please? 1. We eat a ______ of bread a day in our house. 2. Oh, what a mess! I dropped the ______ of olive oil on the floor. 3. Remember to get a ______ of orange juice when you're at the supermarket. 4. I can't open this ______ of strawberry jam. 5. How can you lose weight if you eat a ______ of chocolate every day? 6. Would you like a ______ of cake with your tea. 7. Can you get me the ______ of rice from the cupboard, please? 8. How much does a ______ of bananas cost?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2. Сумма трёх чисел равна 135. Первое число составляет 15% этой суммы. Второе число в три раза больше первого. Найдите третье число.
- акие процессы связаны с вулканизмом?
- акие формы рельефа созданы природой?
- акие горные породы образуются под действием высоких температур и давления?
- акая оболочка Земли взаимодействует с литосферой?
- ак называется наука о горных породах?
- акая горная порода используется как топливо?
- земной коры при землетрясении?
- 3) Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 2) Определите, какой объём сиропа пролился через край.
- 1) Определите объём бочки.
- На диаграмме представлены результаты теста по алгебре. Сколько человек писали эту работу?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Северо-Кавказском и Приволжском федеральных округах.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была более 10 000 тыс. га?
- Выберите 4 признака, характеризующие фотосинтез (2 б.)
- 8. Мотоциклист ехал по грунтовой дороге со скоростью 30 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 22 км больше, чем по грунтовой дороге, и ехал на 20 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по грунтовой дороге, если вся поездка заняла ровно три часа?
- 7. Решите систему уравнений: - 3y+10x-0,1 = 0, 15x+4y= 2,7.
- 6. Найдите значение выражения (4 – y)² – у(у + 1) при у = -9
- 5. Найдите значение выражения (4 – с) (с - 4) + c² - 4 при с = -0,5.
- 4. Решите уравнение: 6 = 8 - 5(7x - 1).
- 3. Решите уравнение: (7х – 10) – (10x - 4) = 15.
- 2. Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 1. Найдите значение выражения 5/4 : (5/8 - 1/4). Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Задание 5. Дайте определение следующим терминам: 3. Время глагола
- Задание 5. Дайте определение следующим терминам: 2. Вид глагола
- Задание 5. Дайте определение следующим терминам: 1. Видо-временная соотнесённость
- Задание 4. Определите вид и время глаголов в тексте. «Часто во время зари я глядел ( ) на снега и далёкие льдины утёсов; они так сияли (, ) в лучах восходящего солнца и возвещали (, ) прохожему утро.»
- Задание 3. Составьте предложения, соблюдая видо-временную соотнесённость глагольных форм. 5. (помогать, поддерживать)
- Задание 3. Составьте предложения, соблюдая видо-временную соотнесённость глагольных форм. 4. (писать, отправлять)
- Задание 3. Составьте предложения, соблюдая видо-временную соотнесённость глагольных форм. 3. (гулять, начинаться)
- Задание 3. Составьте предложения, соблюдая видо-временную соотнесённость глагольных форм. 2. (готовить, накрывать)
- Задание 3. Составьте предложения, соблюдая видо-временную соотнесённость глагольных форм. 1. (читать, улыбаться)
- 5. Я всегда помогаю друзьям и поддерживаю их.
- 4. Туман сгущался, и его пелена окутала очертания гор.
- 2 Тип 2.1 № 14487 Вычислите: (3/4 - 5/16) * 8/21 Ответ:
- Электропоезд длиной 300 м проехал железнодорожную станцию за 30 секунд. Стоящий неподвижно на станции дежурный заметил, что поезд проехал мимо него за 20 секунд. 1) С какой скоростью двигался поезд? 2) Какую длину имела платформа железнодорожной станции? 3) За какое время мимо станции проехал пассажир, находившийся в вагоне поезда?
- Медицинского университета. Сравните два уровня образования: среднее общее и высшее образование. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт различия. Выберите соответствие 1. Черты сходства 2. Черты различия Ответы наличие возможности продолжить обучение в учреждении среднего профессионального образования обязательная аттестация в конце обучения обучения соблюдение распорядка образовательного учреждения получение специальности
- 10. размножают лук, тюльпаны, нарциссы, лилии.
- 1. Решите систему уравнений методом подстановки: 1) { 2x - y = 1, 7x - 6y = -4; 2) { 2x - 3y = 2, 4x - 5y = 1; 3) { 2(x + 2y) - 8(x - y) = 5, 4(x + 3y) - 3y = 17; 4) { 5x + 3y/2 = 14, 2x/3 + y/2 = 10.
- 1. Решите систему уравнений методом сложения: 1) { 3x - 7y = 11, 6x + 7y = 16; 2) { 4x + 2y = 5, 4x - 6y = -7; 3) { 2x - 3y = 8, 7x - 5y = -5. а) { 25x - 18y = 75, 5x - 4y = 5; б) { 35x = 3y + 5, 49x = 4y + 9; в) { 8y - 5z = 23, 3y - 2z = 6; г) { 13x - 15y = -48, 2x + y = 29; д) { 7x + 4y = 74, 3x + 2y = 32; е) { 11u + 15v = 1,9, -3u + 5v = 1,3.
- 1 вариант 1. Реши задачу: Миша разложил в большой альбом на 8 страницах по 7 марок, а в маленький на 6 страниц по 4 марки. Сколько всего марок разложил Миша?
- 3. Рассчитайте массу металла, который можно получить из 80 г соли, содержащей 70% металла.
- 2.Как, используя любые реактивы (вещества) и литий, получить оксид, основание, соль Составьте уравнения реакций в молекулярном виде.
- 1. Дополните генетический ряд железа. запишите уравнения реакций в схемой: Fe(OH)2 → X → Fe2O3 → FeCl3. Рассмотрите одну из реакций в свете ТЭД.
- Укажи утверждение, верное только для высших грибов. А. У них мицелий разделён на отдельные клетки. Б. Мицелий у них растёт только первые несколько лет существования гриба.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Сибирском и Дальневосточном федеральных округах.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была менее 5 000 тыс. га?
- 10) 9x²-6x+1;
- 9) 1+10x+25x²;
- 8) 4b²-4b+1;
- 7) 49+14x+x²;
- 6) a² - 12a + 36;
- 5) 81-18a+a²;
- 4) -2xy+x² + y²;
- 3) n² + m² + 2mn;
- 2) a²+2a+1;
- 1) x²+2xy + y²;
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 289 + А = 711
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- В2Установите последовательность прорастания семени. Напишите в таблицу уквы выбранных ответов A
- Б.1. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Установите соответствие между растительной тканью и особенностью ее строения ВИД ТКАНИ А) Содержит перфорации Б) Клетки полотно прилегают друг другу В) Состоит из сосудов Г) Клетки мертвые Д) Клетки округлые и живые Е) Клетки плоские ОСОБЕННОСТЬ ЕЁ СТРОЕНИЯ 1) Луб 2) Покровная 3) Древесина
- А) 10 Главные части цветка: 1) Околоцветник 2). Пестик и тычинки 3). Цветоложе 4). Венчик.
- А9. Органические вещества из углекислого газа и воды на свету образуются в:
- А8. Места прикрепления листьев к побегу называют:
- А7. Почва-это:
- Аб. Укороченным побегом для семенного размножения служит:
- А5. Что является типом корневой системы?
- А4. Что является видоизмененным побегом?
- АЗ. Какое растение относится к низшим?
- А2. Растения, какого класса имеют наиболее высокий уровень организации?
- Часть А Выберите один ответ из четырех A1. Укажите признак, характерный только для царства растений 1) Способны к транспирации 2) Состоят из разнообразных тканей 3) Имеют эпителиальную ткань 4) Имеют соединительную ткань
- В текстовом редакторе набран текст. Форматирование текста – это процесс оформления и структурирования текста с целью улучшения его читаемости и визуального восприятия. Оно включает в себя различные операции, такие как изменение шрифта, размера, цвета, выравнивание абзацев, добавление отступов и заголовков. Основная цель форматирования – сделать текст более удобным для чтения и понимания. Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Растения имеют большое значение в природе. Приведите три примера растений семейства Розоцветные, плодами которых питаются дикие животные. Ответ:
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 5}. б) Найдите вероятность события А.
- 5. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 4. Даны два числа 13089 и 932540. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат в первом офисе.
- 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- 1) y = 2x + 4 2) y = -2x-4 3) y = -2x+4 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В 1 2 3 12. Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося M со скоростью V C , вычисляется по формуле E = mv^2 / 2 и из- меряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1500 кг обладает кинетической энергией 147 тысяч джоу- лей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в се- кунду. 13. Укажите множество решений системы неравенств: { -8 + 4x > 0 { 4 - 3x > -8 1) нет решений 2) (-∞; 4) 3) (2;+∞) 4) (2; 4) 14. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 9 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 45 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- В каких предложениях глаголы имеют значение повелительного наклонения? Написал бы ты письмо бабушке. Если бы ты вовремя спохватился, то успел бы написать письмо бабушке. Прочитал бы книгу, знал бы, чем дело кончилось. Почитал бы сестрёнке! Позвонил бы ты дедушке. Пошли домой. Позвони маме.
- Форма условного наклонения может выполнять функцию повелительного: Ушёл бы ты отсюда!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.