База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Вопросы и задания: Почему к началу 1980-х гг. СССР отстал в развитии вычислительной техники от стран Запада? Почему в начале 1980-х гг. было важно развивать вычислительную технику?
- 1 Работаем с ПОНЯТИЯМИ: Страны третьего мира – это Терроризм - это
- Вопрос 5: Даны множества A = {1; 2; 5; 6} и B = {2; 4; 6}. Найти A ∪ B.
- Вопрос 4: Характеристика информации, которая отражает степень ее полезности для пользователя - это
- Вопрос 3: Определите объем информации (в битах) в сообщении из 100 символов алфавита мощностью, равной 64.
- Вопрос 2: Процесс, возникающий в результате установления связи между объектами реального мира, один из которых является источником, а другой потребителем информации, называется
- Вопрос 1: Систематизация приемов и методов работы с аппаратными и программными средствами вычислительной техники является
- 4. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
- 3. Запиши и прочитай числа, которые содержат: 156 единиц II класса и 84 десятка I класса; 284 единицы II класса и 9 единиц I класса.
- 1. Площадь стола 48 дм², его ширина 60 см. Чему равен его периметр? Ответ запиши в дециметрах.
- This is an image of a parallelogram with side lengths indicated.
- Подготовка к экзамену 122. Всего вопросов: 19. Всего баллов: 20. Всего времени осталось: 68:47. Вопрос 14. (1 балл) В векторном пространстве даны координаты вектора AB (2,6,3). Вычислить длину вектора |AB|.
- 14. (Для работы в парах.) Укажите область определения функции, заданной формулой: a) y = 5 / (|x| + 4); б) y = x² + sqrt(|x| - 1); в) y = 48 / (|x| - 2); г) y = sqrt(2 - |x| - 3x)
- 13. Дальность полёта s м снаряда (без учёта сопротивления воздуха), выпущенного из орудия под углом 45° к горизонту, зависит только от начальной скорости снаряда v₀ м/с и может быть найдена по формуле s = v₀² / g (g ≈ 10 м/с²). Найдите: a) s, если v₀ = 600 м/с; б) v₀, если s = 24 км.
- 12. Пассажир метро, вставший на эскалатор, сошёл с него через t с. Глубина спуска h м. Угол наклона эскалатора к горизонтальной плоскости 30°. Выразите формулой зависимость h от t, если скорость движения эскалатора равна 0,75 м/с. Найдите: а) h, если t = 2,25 мин; б) t, если h = 60 м.
- 11. Какова область определения функции, заданной формулой: a) y = x² + 2x; б) y = (x - 1)/(1 + x); в) y = sqrt(9 + x)?
- 10. Приведите пример функции, область определения которой: а) множество всех чисел; б) множество всех чисел, кроме 7.
- 9. Найдите область определения функции, заданной формулой: a) y = 4x - 8; б) y = x² - 5x + 1; в) y = 2x/(5-x); г) y = 3/((x-4)(x+1)); д) y = 1/(x²+1); e) y = sqrt(x-5)
- 8. Найдите значение х, при котором функция, заданная формулой f(x) = 0,5x - 4, принимает значение, равное: а) -5; б) 0; в) 2,5.
- 7. Существует ли значение х, при котором значение функции, заданной формулой \(\varphi(x) = \frac{4}{6+x}\), равно: а) 1; б) -0,5; в) 0? В случае утвердительного ответа укажите это значение.
- 6. Найдите значения х, при которых g(x) = 0, если: a) g(x) = x(x + 4); б) g(x) = (x + 1)/(5 - x)
- 5. Записать разложение Бинома: (x-3y)⁶
- 4. Сторона основания правильной четырехугольной пирамиды равна 100 см, боковые ребра равны 130 см. Найти площадь боковой поверхности.
- 3. Решить логарифмическое уравнение: log<sub>0,6</sub>(6 – 0,5x) = log<sub>0,6</sub>(2,5x – 3)
- 2. Найти площадь фигуры, ограниченной параболой y=x²+3x и осью Ох.
- 1. Построить график функции y=-x⁴+8x²-16.
- Рассмотрите изображение и определите, какие объекты на нем изображены. Опишите их.
- Проанализируйте текст и определите, какие чувства испытывал мальчик Ваня в момент, когда понял, что его отправляют?
- 2 Complete the sentences with nouns and adjectives in Exercise 1.
- 1 Write the nouns of the weather words.
- 4 Correct the mistakes in three of the sentences. Which two are correct?
- 3 Complete the short answers.
- 2 Write questions in the past continuous.
- 1 Look at the picture and correct the sentences below.
- b) Турист прошёл 12 км, что составляет 2/3 всего пути. Какова длина всего пути?
- а) В классе 24 ученика, 3/8 из них — отличники. Сколько отличников в классе?
- 20. Политико-правовые идеи в философии Нового времени.
- 19. Философские учения Ф. Бэкона, Р. Декарта.
- 18. Философия Нового времени: основные представители и значение в истории философии.
- 17. Идеи об обществе и человеке в трудах Эразма Роттердамского, Николо Макиавелли.
- 16. Философия Возрождения: основные особенности и представители.
- 15. Расцвет схоластической философии в Западной Европе: основные представители.
- 14. Средневековая философия в странах мусульманского Востока.
- 13. Средневековая философия: основные особенности и представители.
- 12. Философия Аристотеля.
- 11. Философия Платона.
- Как описано место, где раньше помещался убитый разведчик Кузьминский?
- Опишите, как Ваня увидел Кузьминского в первый раз.
- Пожалуйста, перескажите последнюю часть диалога, начиная со слов «Ваня осторожно протянул руку...»
- Каким образом, согласно тексту, погиб Кузьминский?
- Не могли бы вы пересказать диалог, который происходит между персонажами, вкратце? - Я. - Собирайся. Только что в пехотной цепи Кузьминского убило. Заступишь на его место. - Нашего Кузьминского? - Да, очередью из автомата. Одиннадцать пуль. Побыстрее. - Есть!
- Представьте, что вы были назначены руководителем отдела обслуживания клиентов в большом банке. Вам сообщили, что предыдущий руководитель отдела был уволен из-за резкого снижения удовлетворенности клиентов. В отделе наблюдается снижение дисциплины сотрудников. Никто не знает, что вызвало проблему. Вы знаете, что вас привлекли для того, чтобы исправить эти нарушения. Варианты действий. Сначала поговорите со всеми сотрудниками и скажете им, что будут сделаны изменения. Затем исследуете методы работы и кадровые вопросы в отделе, пока не поймете в чем причины проблемы. Соберете ваших новых сотрудников и внесете немедленные изменения, которые могут повысить удовлетворенность клиентов. Вы хотите, чтобы сотрудники поняли, что вы намерены вносить изменения. При необходимости внесете дополнительные изменения позже. Соберете сотрудников и сообщите им, что вы хотите, чтобы отдел был лучшим в банке через год. Спросите сотрудников, что, по их мнению, привело к снижению удовлетворенности клиентов и дисциплине в отделе. Внесете изменения, если вы чувствуете, что уже знаете что-то о причинах проблемы. Узнаете, кто из сотрудников нелоялен и замените их в надежде, что это решит обе проблемы. На основании информации о правилах корпоративного поведения в команде выберите лучший и худший вариант действий. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 9. Гена пошел с папой в тир. Договорились, что Гена делает 5 выстрелов и за каждое попадание в цель получает право сделать еще 2 выстрела. Всего Гена сделал 17 выстрелов. Сколько раз он попал в цель?
- 8. На викторине было 30 вопросов. За каждый правильный ответ участнику викторины засчитывалось 7 очков, а за неправильный списывалось 12 очков. Сколько верных ответов дал один из участников, если при подсчете оказалось, что он набрал 77 очков?
- 7. На олимпиаде ученикам было предложено решить 10 задач. За каждую решенную задачу засчитывалось 5 очков, а за каждую нерешенную списывалось 3 очка. Сколько задач ученик решил правильно, если он получил 10 очков?
- 6. Фермер купил корову, козу, овцу и свинью, заплатив 1325 рублей. Коза, свинья и овца вместе стоят 425 рублей, корова, свинья и овца стоят вместе 1225 рублей, а коза и свинья стоят вместе 275 рублей. Сколько стоит каждое животное?
- 5. Для подарка сыну отец купил 4 книги. Все книги без первой стоят 84 рубля, без второй – 80 рублей, без третьей - 76 рублей, без четвертой - 72 рубля. Какова стоимость каждой книги?
- 25 Восстанови пропущенные цифры, чтобы получились верные решения.
- 24 2) Составь уравнение с неизвестным уменьшаемым так, чтобы значение неизвестного было равно 20. Запиши его.
- 24 1) Реши уравнения: x + 8 = 17, 20 - y = 8.
- 23 Выполни вычисления или запиши пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными.
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- Решите уравнение: а) \(\frac{x^2}{x+4} = \frac{2x}{x+4}\) б) \(\frac{x^2}{x^2 - 25} = \frac{5-4x}{x^2 - 25}\) в) \(\frac{15}{8-x} = x\) г) \(\frac{2}{2-3x} = x+1\)
- 1. Бромгексин разжижает мукополисахаридов 2. Сальметерол применяют расслабляет гладком 3. Метилморфин угнетает действия 4. Зиулетон повышает сон 2) Подобрать соответствующие пары Вопросы 1. Кофеин-бензоат натрия 2. Цититон 3. Калия иодид 4. Настой травы термопсиса 5. Кодеин 6. Эуфиллин Ответы 1. Стимулятор дыхания рефлекторного 2. Противокашлевое средство 3. Отхаркивающее средство рефлекторно 4. Спазмолитическое средство миотропна 5. Стимулятор дыхания прямого (централ 6. Отхаркивающее средство резорбтивног 3) Лекарственное взаимодействие: 1. Ацетилцестеин + антибиотики 2. Муколитики + противокашлевые 3. Ацетилцестеин+ парацетамол 4. Муколитики щелочные растворы 5. Муколитики + мочегонные 6. Муколитики + блокаторы Н1 гистаминовых 4) Определите препарат «Третий лишний» и обос 1. Амброксол Выберите два правильных ответа. 1. ДЕЙСТВИЕ АТРОПИНА 1) миорелаксирующее действие 2) местноанестезирующее действие 3) отхаркивающее действие 4) возбуждающее действие на ЦНС 2. ПРИ МИАСТЕНИИ ЦЕЛЕСООБРАЗНО 1) стимулировать Н-холинорецепторы парасимпатических ганглиев 2) стимулировать передачу возбуждения с соматического нерва на мышцу 3) заблокировать Н- холинорецепторы скелетных мышц 4) стимулировать Н-холинорецепторы скелетных мышц 3. М-ХОЛИНОБЛОКАТОРЫ 1) применяют для лечения бронхиальной астмы 2) блокируют холинорецепторы скелетных мышц 3) противопоказаны при глаукоме 4) блокируют Н-холинорецепторы парасимпатических ганглиев 4. ИЗАДРИН 1) стимулирует бета-адренорецепторы 2) вызывает бронхоспазм 3) блокирует альфа-1- адренорецепторы 4) увеличивает частоту и силу сердечных сокращений 5. АДРЕНАЛИН 1) усиливает перистальтику кишечника 2) суживает емкостные сосуды брюшной полости 3) суживает бронхи 4) расширяет зрачки 6. ПРИ РИНИТЕ ПРИМЕНЯЮТ 1) сальбутамол 2) нафтизин 3) эфедрин 4) изадрин 7. Выписать рецепт, определить фарм. группу: Пилокарпин
- 3 Complete the article with the words and phrases in the box.
- 24. Донской казак был одним из близких соратников руководителя крупного народного восстания, вместе с ним он участвовал во взятии Царицына, а затем был назначен командовать захваченной восставшими Астраханью. 1) Назовите царя, в период правления которого произошло это восстание. 2) Укажите годы этого восстания. 3) Почему восстание потерпело поражение?
- 23. Существует точка зрения, что, несмотря на существенные различия, система управления в Новгородской земле и в Киевской земле в XII — начале XIII в. имела ряд общих черт. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту общность.
- 22. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. В период правления Ивана IV Русское государство стремилось проводить активную внешнюю политику. Для усиления внешнеполитических позиций российских правителей великий князь Иван IV принял титул «императора», что должно было обозначить его высокий политический статус. Активно шло расширение границ государства. В результате походов казака Степана Разина к России была присоединена Западная Сибирь. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
- 21. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) дворцовых переворотов?
- ... сторона общения проявляется в такой основной характеристике совместной деятельности, как цель
- Прочитайте текст и выполните задание: Найдите и выпишите из текста все слова, относящиеся к военной службе.
- 270 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведены биссектриса AF и высота АН. Найдите углы треугольника АНГ, если ∠B = 112°.
- 269 Высоты АА₁ и ВВ₁ треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите ∠AMB, если ∠A = 55°, ∠B = 67°.
- 268 Высоты, проведённые к боковым сторонам АВ И АС остро-угольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если ∠BMC = 140°.
- 267 В треугольниках АВС и А1В1С1 углы А И А1 - прямые, BD и В₁D₁ - биссектрисы. Докажите, что ∆АВС = ∆ А1В1С1, если ∠B = ∠B₁ и BD = B₁D₁.
- 266 Докажите, что в равнобедренном треугольнике высоты, проведённые из вершин основания, равны.
- 265 Высота, проведённая к основанию равнобедренного тре-угольника, равна 7,6 см, а боковая сторона треугольника рав-на 15,2 см. Найдите углы этого треугольника.
- Отличительные черты работы в группе заключаются в том, что она ... (укажите 3 варианта ответа)
- 14. (1 балл) Решите неравенство 8^x > 0,125.
- 10. (1 балл) В треугольнике АВС АС = BC, AB = 6, cos A = 3/5. Найдите высоту СН.
- Адаптивность организмов и её относительность.
- Выберите два правильных ответа. 1. ДЕЙСТВИЕ АТРОПИНА 1) миорелаксирующее действие 2) местноанестезирующее действие 3) отхаркивающее действие 4) возбуждающее действие на ЦНС 2. ПРИ МИАСТЕНИИ ЦЕЛЕСООБРАЗНО 1) стимулировать Н-холинорецепторы парасимпатических ганглиев 2) стимулировать передачу возбуждения с соматического нерва на мышцу 3) заблокировать Н-холинорецепторы скелетных мышц 4) стимулировать Н-холинорецепторы скелетных мышц 3. М-ХОЛИНОБЛОКАТОРЫ 1) применяют для лечения бронхиальной астмы 2) блокируют холинорецепторы скелетных мышц 3) противопоказаны при глаукоме 4) блокируют Н-холинорецепторы парасимпатических ганглиев 4. ИЗАДРИН 1) стимулирует бета-адренорецепторы 2) вызывает бронхоспазм 3) блокирует альфа-1-адренорецепторы 4) увеличивает частоту и силу сердечных сокращений 5. АДРЕНАЛИН 1) усиливает перистальтику кишечника 2) суживает емкостные сосуды брюшной полости 3) суживает бронхи 4) расширяет зрачки 6. ПРИ РИНИТЕ ПРИМЕНЯЮТ 1) сальбутамол 2) нафтизин 3) эфедрин 4) изадрин 7. Выписать рецепт, определить фарм. группу: Пилокарпин
- 4. Определите препарат «Третий лишний» и обоснуйте. 1. Амброксол
- 3. Выберите препарат из группы местных анестетиков: 1. Ротокан 2. Лидокани 3. Но-шпа 4. Адреналин 4. Местный анестетик, пригодный для всех видов анестезии: 1. Новокаин 2. Лидокаин 3. Тримекаин 4. Дикаин 5. Препарат, возбуждающий афферентную иннервацию: 1. Раствор аммиака 10% 2. Полифепан 3. Анестезин
- 2. Лекарственное взаимодействие: 1. Ацетилцестеин + антибиотики 2. Муколитики + противокашлевые 3. Ацетилцестеин+ парацетамол 4. Муколитики щелочные растворы 5. Муколитики + мочегонные 6. Муколитики + блокаторы Н1 гистаминовых
- 1. Подобрать соответствующие пары Вопросы 1. Кофеин-бензоат натрия 2. Цититон 3. Калия иодид 4. Настой травы термопсиса 5. Кодеин 6. Эуфиллин Ответы 1. Стимулятор дыхания рефлекторного 2. Противокашлевое средство 3. Отхаркивающее средство рефлекторно 4. Спазмолитическое средство миотропна 5. Стимулятор дыхания прямого (централ 6. Отхаркивающее средство резорбтивног
- Complete the conversation with some of the phrases from the Useful language box.
- Complete the sentences with a verb from the box. Find the verb in the text to check your answers.
- 7.41. Два автомобиля выехали из одного пункта в одном направлении со скоростями 60 км/ч и 55 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 90 км?
- 7.40*. Расстояние между по направлениям, равно 100 км. Через 2 часа поезда стало равным 75 км. Скорость первого поезда?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.