База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15 Определите страну по её краткому описанию. Эта относительно небольшая по площади страна расположена в Южной Америке и имеет выход к Атлантическому океану. В стране преобладают равнинные степные ландшафты. Вся территория страны лежит в субтропическом климатическом поясе. Население, большая часть которого живёт в столичной агломерации, говорит на испанском языке. Страна не располагает значительными месторождениями полезных ископаемых. Важную роль в экономике страны играет сельское хозяйство развито молочно-мясное животноводство. а также страна является крупным производителем пшеницы. Ответ:
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 64°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- з) (739,8 - 257,64) : 65,6 · 5,14.
- ж) (190,73 + 509,36) · 2,34;
- e) 209,235 : 3,25 - 15,49;
- д) 32,61 · 41,5 + 147,705;
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- 2. Выберите верные суждения о гражданском праве.
- 1. Установите соответствие между примерами и элементами правового статуса налогоплательщика: к каждому элементу из первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 3. Используя словарь и содержание параграфов, укажите признаки понятия (не менее трёх) и заполните пропуски в таблице.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Реши систему неравенств: { 3x − 1 2 − x − 2 5 < 4, 1 − 2x 3 4 > x. } Запиши в поле ответа наибольшее целое число, которое является решением.
- Who wrote 'Hamlet'?
- What is the capital of France?
- Which year did the Titanic sink?
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить взвесь сульфата бария в воде. Какой метод разделения веществ при этом используется? Ответ: метод ____. Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для разделения указанной смеси? Объяснение: ______.
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ.
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- Ира загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр. У полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 446. Какую цифру зачеркнула Ира?
- Вика и Дима для описания внутреннего строения Пастушьей сумки приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В. Ответ:
- 4. Постройте равнобедренный треугольник АВС по боковой стороне и основанию и постройте в нем серединный перпендикуляр к боковой стороне АВ с помощью циркуля и линейки.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр DK и хорды КА и КВ так, что ∠OAK=∠OBK (рис.67). Докажите, что АК=BK.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная MN (М- точка касания). Найдите отрезок MN, если ON=12 см и ∠NOM=30°.
- 1. На рисунке 66 точка О – центр окружности, ∠OAD=34°. Найдите угол FOA.
- Какие города Крыма тебе известны? Запиши название одного из них и напиши, чем известен этот город.
- 9. В 2014 году в состав России вошёл Крым. Какой город является столицей Республики Крым?
- 8. Вдоль реки Волги издавна селились разные народы. Сегодня они проживают в республиках. Запиши названия столиц республик Поволжья.
- Красным цветом подчеркни города, которые заслужили звание городов-героев за битвы в Великой Отечественной войне. Зелёным цветом подчеркни города, которые прославились в борьбе с нашествием Золотой Орды.
- 7. Выпиши в тетрадь названия городов, которые выделены жирным шрифтом на странице 133 в учебнике. Синим цветом подчеркни те города, которые входят в Золотое кольцо России.
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (а, в) (где а, в — целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х+а, у+в). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, 3) переместит Чертёжника в точку (4, 5). Запись Повтори k раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Сместиться на (1, 2) Сместиться на (-2, 1) Конец Сместиться на (4,-8) Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы после выполнения алгоритма вернут в исходную точку, из которой он начал движение? 1) Сместиться на (1, 1) 2) Сместиться на (-1,-1) 3) Сместиться на (3, 5) 4) Сместиться на (-3, 5) Ответ:
- У исполнителя Уменьшитель две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 2 2. раздели на 3 Первая из них уменьшает число на экране на 2, вторая уменьшает число в 3 раза. Составьте алгоритм получения из числа 99 числа 5, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд (Например, 11122 — это алгоритм. вычти 2 вычти 2 вычти 2 раздели на 3 раздели на 3, который преобразует число 33 в число 3.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- 30. В 1992 — 2000 годах естественный прирост населения России: a) постоянно увеличивался б) систематически снижался в) оставался стабильным
- 29. Наиболее трудоемким в машиностроении является производство: а) приборов б) тракторов в) металлургического оборудования
- 28. Огромные общегеологические запасы угля сосредоточены в бассейне: а) Кузнецком б) Печорском в) Тунгусском
- 27. Не имеют сухопутных границ с Россией: а) Армения, Молдова б) Украина, Туркмения в) Казахстан, Эстония
- 26. Среди гор Юга Сибири наиболее разнообразный спектр высотной поясности свойственен: а) Становому нагорью б) Алтаю в) Западному Саяну
- 25. Единственным холодным течением, направленным летом от экватора к северу, является а) Канарское б) Бенгельское в) Сомалийское
- 24. Какие ветры имеют сезонный характер: а) пассаты б) муссоны в) западные ветры ΠΠΠ
- 23. Прибор для определения высоты: а) барометр б) компас в) нивелир
- 22. Укажите примерную долю азиатской части России в производстве продукции машиностроения (%) a) 15% б) 5% в) 10%
- 21. Укажите крупнейшую по выпуску проката металлургическую базу России: а) Центр б) Сибирь в) Урал
- 20. Укажите экономический район России, в котором возможно строительство приливных электростанции: а) Восточно — Сибирский б) Северный в) Северо — Кавказский
- 19. В структуре земельных угодий России наибольшую долю занимают: а) пастбища б) пашни в) леса
- 18. Укажите республику в составе РФ с минимальной долей в населении представителей титульного этноса а) Коми б) Карелия в) Калмыкия
- 17. Чем больше продукции изготавливает предприятие, тем а) она дороже б) меньше рабочих на нем работает в) она дешевле
- 2. Каждый повар может слепить 3 кг пельменей за 2 ч. Сколько поваров смогут слепить 18 кг пельменей за 4 ч, работая вместе?
- The user wants me to analyze the image and extract the relevant information about the biology test questions. I need to identify the sections and their content, and then create a structured JSON output based on the provided image.
- Как вы думаете, почему, размышляя о судьбе народа, особо говорит о родном языке? Почему, пока жив язык, жив народ? Подготовьте развернутый ответ на этот вопрос.
- Почему поэт считает себя вечным должником своего народа?
- Какие качества родного народа Кайсын Кулиев считает постоянными, переходящими из поколения в поколение?
- Какой художественный приём использует поэт, говоря: «сказала вода», «тихонько шуршала дорога», «шептала гора», «поманили луга»?
- Как Родина помогает герою стихотворения преодолеть беду?
- Стихотворение Кайсына Кулиева о Родине начинается словами «Когда на меня навалилась беда...». Как вы думаете, почему у человека в особенно сложных, трудных ситуациях обостряется чувство Родины?
- Complete the sentences. Use -er or -ist and the words in brackets. 1 Hiram Bingham was the archaeologist who discovered Machu Picchu. (Archaeology) 2 Galileo Galilei was the ... who built the first telescope. (Astronomy) 3 Alexander Fleming was the ... who discovered penicillin. (Biology) 4 Marie Curie was the ... who discovered radium. (Chemistry) 5 Isaac Newton was the ... who discovered the law of gravity. (Physics) 6 Dian Fossey was the ... who protected the mountain gorillas. (Zoology)
- (12; 2), (5; 5), (2; 5), (-3; 7), (-1; 4,5), (-6; 4), (-11;-1), -7; 5), (-1;-7), (3; - 8), (5; - 11), (4;-7), (6; - 5), 3; - 6), (2;-6), (-1; - 5), (-6; - 2), (0;-1), (-1;-3), 2; - 2), (3;-1), (5;-1), (4; 0), (8; 0), (9; 1), (12; 2). (7,5; 3).
- 5. Учащиеся варили рис разными способами, составили таблицу и, проанализировав результаты, сделали выводы. Какой вывод сделан верно?
- 4. Сколько понадобиться жидкости на 1 стакан крупы, чтобы сварить вязкую кашу?
- 3. Тебе предстоит приготовить кашу. Какую первичную обработку круп и бобовых ты выполнишь?
- 2. Установите соответствие.
- 1. Продолжите предложение. Крупа - ценный продукт питания, так как содержит углеводы.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. -(CVB)A-AVC
- 3. С какой силой давит воздух на поверхность стола, длина которого 1,2 м, ширина 60 см, если атмосферное давление 760 мм рт.ст.?
- 2. На какую высоту поднимается вода, если давление, созданное насосом, равно 50 кПа?
- 1. Большой поршень гидравлического пресса площадью 180 см², действует с силой 18 кН. Площадь малого поршня 4 см2. С какой силой действует малый поршень на масло в прессе?
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 12. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100n, где n — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 5 колец. Ответ дайте в рублях.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 9 с машинами и 11 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых Саша. Найдите вероятность того, что Саше достанется пазл с машинами.
- 9. Решите уравнение x² - 12x + 20 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения 1/5<sup>11</sup> * 1/5<sup>10</sup>
- 7. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам -0,205; -0,052; 0,02 и 0,008. Какой точке соответствует число 0,02?
- 6. Найдите значение выражения 8,2 / 4,1
- 5. На шоссе машина дедушки расходует 6,5 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ванютино и путь через Горюново мимо пруда ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на просёлочных дорогах?
- 4. Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут через Егорку и Жилино мимо конюшни?
- Grammar 3. Read and complete. Use was, wasn't, were or weren't. A: e.g. Were you and Betty at home last night? B: No, we 1) .......... A: 3) .......... the food good? B: Yes, it 4) .......... yummy! Where 5) .......... you? A: I 6) .......... at home. B: 7) .......... you with Tania? A: No, I 8) .......... Tania 9) .......... out with Kelly. They 10) .......... at the cinema.
- *8. В предложениях 1-7 выберите правильную ответную реплику из двух предложенных (a,b).
- 7. Чтение Прочитайте текст и допишите предложения.
- 6. Выберите правильный ответ.
- 5. I ____ going to miss a Maths lesson.
- 4. It ____ raining yesterday.
- Задание 3. (ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ) Разработай памятку по охране Байкала разделам: 1. Охрана вод. 2. Охрана животных.
- Задание 2. Заполните таблицу описания местоположения парков и заповедников, перечисли основные географические объекты, находящиеся на их территории.
- Задание 1. Используя текст учебного пособия и дополнительные источники: определи значение терминов: Заповедник – это, Национальный парк – это на основании данных определений объясни разницу между этими понятиями:
- Найдите значение выражения (1470-65-19):47+3395.
- 7.. Построить графики линейных функций (2 6) 12v-v=-5 6) 2(x-y) + 2y =4
- 6.. Преобразуйте в многочлен: (36) a) (y-4)² б) (5c-1) (5c+1); в) -2c(3C+2)-(-2 + c)²
- 5.. Разложить на множители: (36) a) x³ + 3x² - x - 3 б) 16 - 9 x² в) а² + 6а +9
- 4.. Выполните умножение: (36) a) -5ab · 3ab б) 2x(x² + 5x + 3); в) (3x-5)(2x+9);
- 3.. Вычислите: (36) a) 7⁹ ⋅ 7⁵ : 7¹² б) 2⁴ ⋅ 5⁴ в) (25⋅(2³)⁴)/2¹³
- 2.. Постройте график линейной функции y = - 2х + 1. С помощью графика найдите: а) значение у, если х = 3; б) значение х, если у = -1; в) принадлежит ли т. А(2; 5) графику данной функции
- 1.. Решите уравнения: (36) a) 5x-150=0 б) 2x + 9 = 13-x в) (13х-15) - (9+ 6x) = - 3x
- Выявите изменение направления международных экономических связей России в новых экономических условиях. Используйте для выполнения задания данные фрагмента «Российская экономика в условиях санкций» доклада «Россия и мир: 2023. Экономика и внешняя политика. Ежегодный прогноз» и фрагмента текста Концепции внешней политики Российской Федерации.
- Оцените роль России как крупнейшего поставщика топливно- энергетических и сырьевых ресурсов в мировой экономике. Используйте для выпол-нения задания данные статьи А. Новака, заместителя председателя Правительства РФ, «Энергетическая политика России: разворот на восток».
- Оценить влияние международных миграций на демографическую и социально-экономическую ситуацию в России.
- Определите тенденцию миграционного прироста международной миграции в России. Используйте для выполнения задания данные Таблицы 1. «Показатели долгосрочной международной миграции населения в России, первые полугодия 2022г. и 2023г., всего и по отдельным странам».
- Оцените изменения политико-географического положения России. Используйте для выполнения задания фрагмент текста Концепции внешней политики Российской Федерации и схему «Какие страны Россия считает недружественными».
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My Best Friend I have a friend named Sarah. We have a lot of fun together and always support each other. We meet every weekend to hang out. She A to my school, but we still stay close. Last Saturday we B the mall and bought matching friendship bracelets. This means a lot to us! I feel lucky to have Sarah as C best friend. We share D happy moments and secrets. Our friendship is special, and I hope it E forever! A 1) has not gone 2) does not go 3) did not go 4) do not go B 1) visited 2) have visited 3) visit 4) were visiting C 1) myself 2) mine 3) me D 1) few 2) more 3) many 4) my E 1) last 2) will last 3) lasting 4) lasted Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Ответ: BCDE
- E. Choose the FALSE statement. 1) Sasha's friends support him before the talent show. 2) Sasha is performing a dance at the talent show. 3) Sasha is a bit scared before the talent show. 4) Sasha will prepare for the show for two months. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE 24134
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.